實(shí)用的六年級(jí)作文6篇【精選】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
“走，打水漂去!”芳芳姐姐拿著幾片碎瓦片招呼我�！昂冒�!”我立刻像一支離弦的箭，飛一般射向田邊。
“嘿!”芳芳姐姐站了個(gè)弓步，身子向后傾斜，手臂向后延伸，手腕高高抬起，用力往前一甩，“嗖—啪—咚!”瓦片像只小鳥(niǎo)似的飛了出去，輕盈地跳了一下，然后沉入了水底�！耙�!兩個(gè)!”姐姐興奮地跳了起來(lái)�！霸撃懔�!”
我鸚鵡學(xué)舌似的學(xué)著姐姐的姿勢(shì)，手一甩，“咚!”我的.瓦片直挺挺地沉入了水底，濺起一片水花。咦？什么情況？我去年還能打四個(gè)，今年這退步也太大了吧!一定是我很久沒(méi)玩了，把方法技巧忘得一干二凈了。
“不對(duì)不對(duì)，打水漂時(shí)，瓦片一定要平平地飛出去，而且在選擇瓦片時(shí)，也要選那種薄一些的，這樣才能打得好。沒(méi)關(guān)系，一回生，二回熟嘛!這一次，你一定能行!”芳芳姐姐鼓勵(lì)我。
我聽(tīng)了，信心立馬又回來(lái)了。我抓起一塊瓦片，瓦片放平，身體后傾，手臂后延，胳膊手腕一起用力，死命地把瓦片甩了出去，“嗖—啪—啪—咚!”“三個(gè)耶，超過(guò)姐姐啦!”我高興得又蹦又跳。
“喲，這么快就超過(guò)我了？我一定要追上你。”芳芳姐姐拿起瓦片又打了起來(lái)。于是，我們就這樣比起賽來(lái)�！叭齻�(gè)!”“兩個(gè)!”“還是兩個(gè)!”“哎呀，一個(gè)啊!”……我們玩得開(kāi)心極了!水面上不斷濺起一朵朵漂亮的水花。
看來(lái)做任何事，只要掌握了技巧，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能成功!
六年級(jí)作文 篇2
相信大多數(shù)人的收藏都是實(shí)物，而我的收藏，是一個(gè)美好的回憶，它存在我的腦海里，令我至今都難以忘懷。
四年級(jí)時(shí)，學(xué)校要舉行演講比賽，我想，我是班上作文寫(xiě)得最好的，這次比賽的名額非我莫屬了！然而，我的心里仍然存在一絲“憂(yōu)慮”，那就是班上還有一個(gè)女生，她無(wú)論是寫(xiě)作文還是口才，都與我不相上下。
演講比賽的前一個(gè)星期，老師把我叫到了她的辦公室，我想，老師一定是決定讓我去參加演講比賽了！可是，老師的話(huà)卻使我大吃一驚，居然讓我寫(xiě)演講稿，而讓那個(gè)女生去比賽！我當(dāng)時(shí)真的是氣極了。
接下來(lái)，辦公室的老師們都聽(tīng)到了這樣一段對(duì)話(huà)：“我不！”“為什么呢？這可是關(guān)系到班級(jí)榮譽(yù)的��！”“那您為什么讓我寫(xiě)演講稿而讓她去講呢？如果換成了她寫(xiě)而讓我去講的話(huà)，她會(huì)愿意嗎？哼！”我用力把辦公室的門(mén)一砸，強(qiáng)忍著眼淚跑回了教室。
然而，就在距比賽只剩三天時(shí)，我的抽屜里多了兩頁(yè)的演講稿和一張紙條，紙條上的字一看就知道是老師的，上面寫(xiě)了一段話(huà)：“演講稿我已經(jīng)幫你寫(xiě)好了，這三天好好練習(xí)，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光！”
比賽的那天終于到了，不知為什么，我的心里總是有點(diǎn)不安，就在我講了一大半時(shí)，因緊張過(guò)度，渾身都在冒汗，演講稿都差點(diǎn)沒(méi)拿穩(wěn)，到最后兩段時(shí)，我接連讀錯(cuò)了好幾句話(huà)，最后終于受不了了，慌張地跑下臺(tái)……
事后，老師對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)并不是我不想讓你上臺(tái)，只是那個(gè)女生之前參加過(guò)別的比賽，適應(yīng)力比你好，我都料到你今天會(huì)緊張，會(huì)出錯(cuò)，但我還是想給你一個(gè)鍛煉的'機(jī)會(huì)，人總是要一步步往前走的，你說(shuō)是嗎？”
老師的話(huà)讓我沉思良久，這件事也一直珍藏在回憶中。直到兩年后的今天，我都還有點(diǎn)愧疚和自責(zé)，當(dāng)時(shí)我到底怎么了？嫉妒？虛榮？還是小氣？太復(fù)雜，我也說(shuō)不清楚……
但我知道，老師對(duì)我的包容和鼓勵(lì)是我最有價(jià)值的收藏。
六年級(jí)作文 篇3
我的老家在蒼嶺鎮(zhèn)南溪村，興許你們不知那是個(gè)什么地兒，倘若我說(shuō)起阿蓬江、神龜峽、大河口電站，還有小有名氣的南溪號(hào)子和南溪山歌，你們就該知道了吧。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這是我爸爸的老家。因?yàn)槲也辉诶霞页錾覀冇珠L(zhǎng)期在老家以外的地方生活。在我的腦海中，那不是我常去的地兒。只有過(guò)節(jié)祭祖、最親近的人的紅白喜事，父母才領(lǐng)著我回去，走上幾遭。讓我見(jiàn)到心中那久違的老家。
記得那次是我的一個(gè)叫吳慶的堂哥結(jié)婚。我們終于成行回家。走在河邊的'小路上，走向幾經(jīng)翹首祈盼的老家。
漸漸地，老家近了，像美麗的新娘羞答答、緩緩地揭開(kāi)了她神秘的面紗。
老家是一個(gè)典型的夾皮溝。兩邊的山高聳如云，都不乏綠樹(shù)成蔭。大大小小的樹(shù)或高或低，成梯形一直延伸到山巔。彎彎曲曲的小路隨山像靈蛇一般的纏繞著，錯(cuò)落有致的農(nóng)舍坐落在山的懷抱，偶爾幾縷裊裊炊煙升起，隱約能夠聞到幾絲飯香，幾聲雞鳴、幾聲犬吠，好一派如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光。
讓我如今流連忘返，不能忘卻的便是門(mén)前那條清澈的小河了。早就聽(tīng)爸爸說(shuō)那條小河帶給了他童年無(wú)窮的樂(lè)趣，我便匆匆吃完午飯，約上幾個(gè)水性好的小孩飛一般地跑了下去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到了潺潺的流水聲，就像是出自鋼琴家彈奏的歡快樂(lè)曲。我的心早已迫不及待了，一陣風(fēng)似的飄到了河邊。映入眼簾的是清澈見(jiàn)底的河水，水里的鵝卵石或圓或扁、或大或小，形狀各異。幾條小魚(yú)悠然地閑游著。我們分成兩隊(duì)，分別站在河的兩岸，各自準(zhǔn)備一些鵝卵石，擲向?qū)Ψ降乃�，打起了水�?zhàn)。一時(shí)間，水花四起，有的來(lái)不及躲閃，讓水濕了褲管，逃也似的上了岸，繼而又撿起一些石塊瘋狂地扔向?qū)Π兜乃��；艁y之中，有人不慎跌入水中，水沒(méi)過(guò)了半身。這場(chǎng)歡樂(lè)而激烈的水戰(zhàn)才由此打住。
我們逆水而上，一群小孩星星點(diǎn)點(diǎn)地在鵝卵石中翻滾前進(jìn)。來(lái)到一處懸崖邊，河水在這里轉(zhuǎn)了個(gè)彎，順懸崖邊的亂石飛流而下，被亂石攪成白色，一條銀鏈呈現(xiàn)在我的面前。水被撞擊出嘩嘩聲，奏出五彩樂(lè)章。我們說(shuō)話(huà)的聲音被巨大的水聲淹沒(méi)了，只看見(jiàn)彼此的嘴在機(jī)械地嚼動(dòng)著，不知道在說(shuō)些什么。
抬走頭來(lái)，只見(jiàn)小河蜿蜒著伸向了山腳的盡頭。就是眼前的這條河，養(yǎng)育了南溪世代兒女。
無(wú)論你在或不在，都靜靜地流淌，她就在那里，不離不棄。
這就是我的老家。記憶中的山水畫(huà)。
六年級(jí)作文 篇4
眾所周知水是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體。水是最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，是包括人類(lèi)在內(nèi)所有生命生存的`重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人類(lèi)很早就開(kāi)始對(duì)水產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)，東西方古代樸素的物質(zhì)觀(guān)中都把水視為一種基本的組成元素，水是中國(guó)古代五行之一；西方古代的四元素說(shuō)中也有水。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高和創(chuàng)新，除了咸水和淡水外，人們又研發(fā)出了生物水、天然水、土壤水、地下水、超純水、結(jié)晶水等多種水品質(zhì)，但就是隨著水品質(zhì)的增加，人們也開(kāi)始浪費(fèi)水資源，使水資源逐漸困乏了。
我國(guó)是一個(gè)水資源貧乏的國(guó)家，人均水資源量只有世界人均占有量的四分之一，而且在分布上又極為不均。全國(guó)668座城市中有400多座城市缺水。20xx年和20xx年，北方一些地區(qū)在遭受多次沙塵暴之后又遭受大旱，水資源緊缺與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的矛盾更加突出。雖然我們看起來(lái)是儲(chǔ)水大國(guó)，但是我們的可用水卻是很少，人均可用水就更少了。因此我們要節(jié)約用水，從以下幾點(diǎn)小事做起。
（1）刷牙時(shí)關(guān)緊水龍頭，防止水資源白白流失。
�。�2）用適當(dāng)?shù)乃畞?lái)洗車(chē)。
�。�3）洗完手后隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。
�。�4）不隨意開(kāi)啟消防龍頭。
其實(shí)要做的事情還很多，但我們要真正做得節(jié)約水資源可不是一天兩天就可以實(shí)現(xiàn)的，這需要堅(jiān)持行動(dòng)，所以我們只有“節(jié)用水中水”，才能“方為人上人”！
六年級(jí)作文 篇5
人生是一條路，走過(guò)，難免會(huì)回頭一看，想起自己走路的過(guò)程；人生是一條河，向前奔流，難免會(huì)回頭一看，想起自己跑過(guò)的地方；人生是一片白云，飄流，難免回頭一望，想起自己呆過(guò)的地方。這一切便都是留戀。
我留戀母校的一草一木。校運(yùn)會(huì)上，我們奔跑于草坪上，為運(yùn)動(dòng)員們加油；坐在樹(shù)蔭下，我們暢談一切煩惱心事；陶醉于桂花樹(shù)前，編織著一片童心的夢(mèng)；藏于樹(shù)叢中，躲不盡我們的歡聲笑語(yǔ)。我留戀這里的一草一木，因?yàn)榛ǘ溟_(kāi)出我們的快樂(lè)，小草長(zhǎng)出我們的吶喊，樹(shù)葉落下我們的煩惱，我留戀。
我留戀母校的老師。一年級(jí)，老師一筆一畫(huà)教我中國(guó)漢字，傳遞著剛勁的愛(ài)國(guó)情；二年級(jí)，老師的辛苦哺育，讓我為后面的學(xué)習(xí)打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)；三年級(jí)，老師的厲聲教悔，讓我明白了什么是遵守規(guī)定；四年級(jí)，老師的關(guān)愛(ài)照顧，讓我懂得了什么是師生情懷；五年級(jí)，老師的放縱與嚴(yán)格，讓我知道了什么是獨(dú)立自主；六年級(jí)，老師的爭(zhēng)分奪秒，讓我明白了什么是珍惜時(shí)間。我留戀，因?yàn)槔蠋熓菨补辔覀兊?園丁，是我們登臨高峰的石梯，是我們?nèi)松鷺s耀的基石。老師，我留戀。
我留戀母校的同學(xué)。同學(xué)打鬧過(guò)后的幫助，讓我明白了團(tuán)結(jié)；同學(xué)的細(xì)心教導(dǎo)，讓我懂得知識(shí)的重要；同學(xué)的吶喊加油，讓我明白了勇往直前；同學(xué)的幫扶，讓我知道了堅(jiān)持不懈；同學(xué)的熱心幫助，讓我明白了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我留戀，因?yàn)橥瑢W(xué)讓我懂事，讓我變得更好，我留戀。
母校啊，我最留戀的，是這里的一切，因?yàn)樗麄冏屛页砷L(zhǎng)！我留戀……
六年級(jí)作文 篇6
美這個(gè)字相信大家都不陌生，有的人精心打扮，追求的是外在美。而有的人，在這個(gè)社會(huì)上默默的，無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們，是真實(shí)的內(nèi)在美。其實(shí)美有很多種，不一定外表美才是美，內(nèi)心美，那才是真正的美。美無(wú)時(shí)無(wú)刻都在人們身邊，只要用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
一次，我去坐公共汽車(chē)買(mǎi)東西。等了很久，終于來(lái)了一輛車(chē)，我急忙跑上去，一看，人太多，沒(méi)有座位了，我很沮喪，只有站著去了。汽車(chē)開(kāi)到一個(gè)路口時(shí)，突然紅燈亮了，司機(jī)猛一剎車(chē)，我沒(méi)抓穩(wěn)，一下子跌到車(chē)上，這時(shí)，全車(chē)的人都把目光朝向我，我很尷尬，立馬站起來(lái)，站起來(lái)時(shí)又不小心擦到座椅，把我的.手給擦破了，流出了血。我捂住手背，正好，旁邊的叔叔看見(jiàn)了，他連忙站起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：小弟弟，你的手流血了，先做我這吧。我搖了搖頭。沒(méi)事，你就坐下吧。說(shuō)著，把我摁下去。我抬頭望了他一眼，他沖我笑了笑。過(guò)了一會(huì)，我到站了，我對(duì)叔叔說(shuō)：叔叔，我到站了，你先坐下吧。嗯，你過(guò)馬路時(shí)小心一點(diǎn)。他囑咐我。我朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，我仍記得他那和藹可親的面貌，那位叔叔雖然是一個(gè)很普通的人，但是，他卻表現(xiàn)出了那種美。那種樸實(shí)、真摯的美。而有些人，卻為自己的利益不肯展現(xiàn)那種美。他們只在乎外表，不在乎心靈上的美。因?yàn)椋麄兌急蛔约旱睦婧吞摷俚耐獗砻杀瘟诵撵`。而那位叔叔，卻克服了為自己著想的那種意念，他為別人著想，不正體現(xiàn)了他的那種內(nèi)在美嗎？不正體現(xiàn)了他的善良嗎？
生活中，任何時(shí)候都會(huì)有美的體現(xiàn)。下雨時(shí)，同學(xué)一起打傘回家；孩子生了病，母親時(shí)刻都不離病床；公交車(chē)上，給老人、孩子讓座，尊老愛(ài)幼。這些，不都是美的體現(xiàn)嗎？只要我們留心觀(guān)察，美，其實(shí)就在我們身邊。我們要努力創(chuàng)造美，激發(fā)出我們的那種內(nèi)在美，那種樸實(shí)，真摯的美，讓美，永駐人間！
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