六年級(jí)年的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　春來(lái)了，天空也淅淅瀝瀝下起了春雨，既清新怡人，又極盡纏綿，忽大忽小，宛如一個(gè)個(gè)活潑的音符，演奏出一曲又一曲雨的樂(lè)章，于是便有了賞雨的感覺(jué)，找回雨中的一種心境，觀(guān)雨、聽(tīng)雨、戲雨，便覺(jué)各有韻味。

　　推開(kāi)窗戶(hù)，舉目遠(yuǎn)眺，將目光融進(jìn)遠(yuǎn)處的迷蒙�？�！每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)了特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。路上不時(shí)飄過(guò)幾朵鮮艷的小傘，明亮俏麗的笑臉，怡然于雨。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。抬眼望去，儼然一幅清虛淡遠(yuǎn)的宋人山水畫(huà)。

　　你可以舒舒服服地躺下來(lái)，聽(tīng)小雨低唱，感受“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的恬靜。雨在耳朵里卻有著不可捉摸的`聲響：雨像一把古老的豎琴，奏出深沉的曲調(diào)，若幻若真；雨又像兒時(shí)的搖籃曲飄渺在耳邊，令人引起無(wú)限的遐思。倘若在家鄉(xiāng)舊居，農(nóng)村茅舍，或古舊瓦房，青石板道，那雨聽(tīng)起來(lái)，如泣如訴，如樂(lè)如歌，嘀嘀嗒嗒，淅淅瀝瀝，就更有一番韻味了。

　　最好的賞雨方式是戲雨。投入雨的懷抱，雨星活蹦亂跳地?fù)涞轿翌^上、臉上。張開(kāi)嘴，良久，再閉緊嘴。嘴里含著的雨珠太小了，和唾沫一起悄悄地滑進(jìn)肚子里，無(wú)味，無(wú)感覺(jué)，心里卻高興，似乎有一股甜味兒。抬起臉，睫毛上落上一滴、兩滴……聚成一粒滾圓的小珠子。一眨眼睛，順臉頰慢慢落下，落下，最后碎了。多好啊，一幅美麗的戲雨圖！綠的底色，清新的主調(diào)，到處充滿(mǎn)了春的韻味。

　　我愿意是鮮花，接受雨深情的擁抱，我愿意是大樹(shù)，與雨相擁著走過(guò)四季，我愿化作一滴雨，洗刷出一個(gè)明亮的世界。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　我們的新班主任總是說(shuō)我的字寫(xiě)得非常漂亮，其實(shí)這些漂亮的字的來(lái)由也是有它的故事的.。

　　大概是三年級(jí)的時(shí)候吧，我的字非常爛，比人家用腳寫(xiě)的字還要爛。有一次，媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)，我怎么也寫(xiě)不來(lái)字。媽媽生氣了，直接拽住我的胳膊把我拎了出去，一直拎到了陽(yáng)臺(tái)上。

　　“你瞧你呀，寫(xiě)的什么破字呀！”媽媽瞪著我說(shuō)。

　　這都是我寫(xiě)得最好的字了——我心里想，但我嘴上卻沒(méi)這么說(shuō)。

　　“嗯，知道了……”我很受委屈地回答了媽媽。

　　“趕緊去，寫(xiě)好一點(diǎn)！你不要那么急嘛！”媽媽苦口婆心地說(shuō)。

　　“哦！”

　　我又回到了房間里，一筆一畫(huà)地把字寫(xiě)好了。

　　后來(lái)，我覺(jué)得我寫(xiě)字太慢了，我就下定決心要把速度加快。

　　那一個(gè)暑假，我天天都在練習(xí)寫(xiě)字漂亮與提高寫(xiě)字的速度。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的辛苦練習(xí)，漂亮又能寫(xiě)快的字終于新鮮出爐了。我小小的心里充滿(mǎn)著歡樂(lè)，內(nèi)心燃燒著激動(dòng)的火。

　　開(kāi)學(xué)后的幾天，媽媽來(lái)看我寫(xiě)的字。

　　“喲！婷婷，這是你寫(xiě)的字嗎？”

　　“哈哈，那是當(dāng)然！事實(shí)擺在面前，你不相信的話(huà)，我現(xiàn)在寫(xiě)給你看！”

　　“不用了，我相信你。不過(guò)，你要爭(zhēng)取寫(xiě)得更好哦！”

　　“嗯嗯！沒(méi)問(wèn)題！”

　　吃得苦中苦，方為人上人。做每件事，都要付出汗水，才能得到成果�，F(xiàn)在，你也知道我這漂亮的字是哪里來(lái)的了吧！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，最難忘的莫過(guò)于那一只陪伴我們六年的班主任李老師。李老師留給我最深刻的印象是她那雙神奇的眼睛，雖然有厚厚的鏡片阻隔著，但仍擋不住她那熾熱的眼神。

　　她的眼睛雖然沒(méi)有明星那楚楚動(dòng)人，光彩而奪目；也沒(méi)有宇航員的眼睛那樣神圣；也沒(méi)有科學(xué)家的眼神那樣深邃。她的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但雙眸之中透露出深?yuàn)W的智慧，在我心中卻是最美。

　　這是雙嚴(yán)肅而又公平的眼睛。每當(dāng)上課鈴打響時(shí)，她會(huì)用那嚴(yán)肅的眼睛掃視著每個(gè)人，當(dāng)哪位同學(xué)做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)用嚴(yán)厲的目光警告你及時(shí)糾正自己的`錯(cuò)誤。

　　這是一雙能給予他人力量的眼睛。每當(dāng)同學(xué)考試考砸時(shí)，她會(huì)用那充滿(mǎn)希望的眼睛鼓勵(lì)我們：不要?dú)怵H，不要放棄，你能行的，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次考個(gè)好名次。取得好成績(jī)時(shí)，她又會(huì)用眼睛告訴你：不要驕傲，驕傲使人落后。

　　這還是雙溫柔、和藹的眼睛。每當(dāng)我們回答不出問(wèn)題時(shí)，她會(huì)用親近的目光看著你：別緊張，仔細(xì)想想，不要著急。

　　啊！原來(lái)老師那雙神奇的眼睛可以說(shuō)話(huà)，我想正是因?yàn)槔蠋煋碛懈呱械撵`魂，她的眼睛才會(huì)變得與眾不同。