六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
早晨，太陽(yáng)張開(kāi)了它朦朧的眼睛，同時(shí)也撥開(kāi)了云霧，東方映著美麗的彩霞，使天空變得五彩繽紛。小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，仿佛為我們彈奏著一曲奮發(fā)向前的瑪麗進(jìn)行曲，象征著希望，象征著勝利。我懷著松弛的心情踩著愉快的步伐，來(lái)到了學(xué)校。
校園的早晨是緊張激烈的。走進(jìn)校門(mén)，朝南看，就可以看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們?cè)跓峄鸪斓剡M(jìn)行體育鍛煉，因?yàn)樯眢w是革命的本錢，只有把身體養(yǎng)好了，其他事情才有可能實(shí)現(xiàn)。操場(chǎng)上，打排球的，一手托著排球，一手想握著雞蛋似的形成圓弧形，臉上雄心勃勃的樣子。另外一個(gè)人則嚴(yán)陣以待，等候著對(duì)方的發(fā)球。雙方一撲，一接，一閃，一躲，一拱，配合得十分默契。體訓(xùn)隊(duì)的人像一支離弦的箭，教練一發(fā)號(hào)施令，他們就飛快的像終點(diǎn)跑去。有的一聲不吭，有的緊閉雙眼，仿佛在接受殘忍的結(jié)果，還有的雙手舞動(dòng)，發(fā)揮出自己最快的能力。
校園的早晨是奮發(fā)向上的。沿著好學(xué)路往里走，就能聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)的“瑯瑯”的讀書(shū)聲。讀書(shū)聲有時(shí)像鮮花怒放那樣有聲有色，有時(shí)像巍峨的高山那樣莊嚴(yán)豪邁，有時(shí)又像萬(wàn)馬奔騰似的鏗鏘有力。讀書(shū)聲委婉動(dòng)聽(tīng)，帶著同學(xué)們的感情，帶著同學(xué)，們的信心此起彼伏，飄蕩在校園里。
校園的.早晨是勤勞賣力的。這樣的早晨是勤勞者的早晨，是收獲者的早晨，更是有心人的早晨。只見(jiàn)花壇上，一條條紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄蕩。有的飄在了草地上，那小姑娘彎著貓腰，左手拿著帶子，右手像敏捷的猴子一般迅速地把爛葉撿進(jìn)帶子里。紅領(lǐng)巾還飄帶了掃把上，把小胖子，左手拿畚箕，右手把垃圾掃進(jìn)畚箕中。不一會(huì)兒，一塊場(chǎng)地便被他打掃得一干二凈。紅領(lǐng)巾飄到了窗戶口，她眼疾手快，見(jiàn)一件臟物就抓一件。東蹦西跳，東忽右閃。看來(lái)，她的“抓抓功”非同小可��！
校園的早晨就是這樣激烈、好學(xué)、勤勞。美好的一天又在迎接我們，等待著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)世界！
六年級(jí)年的作文 篇2
“哎呀，怎么燒這么高呀！”元旦假期的最后一天凌晨一點(diǎn)鐘，我高燒到三十九度。
奶奶立刻端來(lái)了一杯熱茶，又拿來(lái)了退燒藥�！罢娌唤o力，退燒藥過(guò)期了�！睕](méi)辦法，為了讓我退燒，只能給我“澆水”了。喝了一杯，就已經(jīng)精疲力盡了�？墒牵�是被逼著又灌了一杯。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，燒終于退了。
第二天，是上學(xué)的日子，因?yàn)橐タ床�，所以�?qǐng)了一節(jié)課的假，誰(shuí)知醫(yī)生讓我輸液。沒(méi)辦法，又請(qǐng)了一上午的假。下午，我“帶針上陣”。
回到家，我就聽(tīng)見(jiàn)媽媽和奶奶在爭(zhēng)吵。奶奶說(shuō)，我生病是媽媽帶我出去玩給弄的。媽媽說(shuō)，我生病是奶奶讓我受涼給弄的。奶奶又說(shuō)，你們出去玩，車上熱，外面冷，能不發(fā)熱？媽媽又說(shuō)……她們一直在那兒爭(zhēng)吵。我在旁邊想：我發(fā)燒，既不是奶奶的錯(cuò)，也不是媽媽的.錯(cuò)，一定是我哪里疏忽了。我開(kāi)始仔細(xì)回想：我在自己房間住的時(shí)候，總感覺(jué)空調(diào)不是熱風(fēng)，是冷風(fēng)。��！我恍然大悟，“原來(lái)是我自己不小心把空調(diào)按成除濕了”！奶奶和媽媽不禁異口同聲地說(shuō)：“是你自己弄的，為什么不早說(shuō)？”你們就沒(méi)給我機(jī)會(huì)，讓我怎么說(shuō)？頓時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了。
事情平息后，我反思了一下：也是的，如果我早點(diǎn)兒說(shuō)，就不會(huì)那么尷尬了！
都說(shuō)誤會(huì)、誤會(huì)，一定會(huì)有原因的。看，這場(chǎng)誤會(huì)，因?yàn)槲业囊痪湓挾鉀Q了。不過(guò)，我還是希望能少發(fā)生這樣的誤會(huì)，畢竟家庭和睦為重��！
六年級(jí)年的作文 篇3
櫻花是日本的國(guó)花，這我早已耳聞，但百聞不如一見(jiàn)，今天我就和作文班的小伙伴們，在興業(yè)時(shí)代花園小區(qū)里，對(duì)櫻花進(jìn)行了認(rèn)真地觀察。
遠(yuǎn)看，一朵朵櫻花擠在一起，枝丫碰枝丫，花瓣碰花瓣，花朵競(jìng)相開(kāi)放。一陣風(fēng)兒掠過(guò)這兒，櫻花就樂(lè)得搖頭晃腦，煞是可愛(ài)。
近看，櫻花們湊在一起，這兒一叢，那兒一簇，擠在一起開(kāi)派對(duì)。花朵也不是全都開(kāi)放了，也有許多花骨朵，它們正在努力吸取陽(yáng)光水分，努力綻放。
我們?cè)跈鸦ㄖ衼?lái)回穿梭，一會(huì)兒跑這，一會(huì)兒跑那，到處湊熱鬧。陽(yáng)光明媚，周圍全是鳥(niǎo)聲。我走到一棵樹(shù)前，樹(shù)干有我大半身那么高，在往上就開(kāi)始分叉，櫻花也就在這個(gè)位置開(kāi)始生長(zhǎng)。
我走到一朵花前，仔細(xì)觀察起來(lái)�；ò晔欠凵锷钔鉁\，它們層層疊疊，很難數(shù)清。花瓣呈圓形，但是頂端有分岔，少了一部分。樹(shù)枝上的`葉子是棕黃色的，深粉加淺粉，灰色加棕黃，這景色使我眼前一片明亮。
我摸了摸枝干，很粗糙，又摸了摸花瓣，很光滑，柔軟，枝干如此丑陋，櫻花如此美麗，真是天壤之別��！我抬頭望了望遠(yuǎn)處的那棵櫻花樹(shù)，差點(diǎn)驚叫起來(lái)，樹(shù)上竟沒(méi)開(kāi)一朵櫻花，全是花骨朵。這是怎么回事呢？原來(lái)這棵樹(shù)的陽(yáng)光被樓房擋住了，無(wú)法快速生長(zhǎng)。盡管這樣，它還是努力生長(zhǎng)。
這時(shí)，我悟出了一個(gè)人生道理：人生也就像這一片櫻花，有時(shí)能看見(jiàn)光明，有時(shí)卻不能。但是不管怎么樣，我們都要通過(guò)自身努力去綻放出生命的光彩。哪怕沒(méi)有陽(yáng)光，哪怕沒(méi)人欣賞，我們也要做好自己，走好自己的路。
櫻花的生命是短暫的——只有一周時(shí)間。每年，它們都是開(kāi)了又?jǐn)�，敗了又開(kāi)，盡力去綻放，哪怕只有短暫的一周時(shí)間，但它曾經(jīng)帶給人們美的享受或許永藏心間。我驚嘆，一朵花也能開(kāi)出如此哲理來(lái)……