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      六年級難忘的一個(gè)人作文

      時(shí)間:2023-12-25 18:30:54 六年級 我要投稿

      六年級難忘的一個(gè)人作文

        在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的六年級難忘的一個(gè)人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      六年級難忘的一個(gè)人作文

      六年級難忘的一個(gè)人作文1

        我從小到大見過許多人,有熟悉的、陌生的。那些陌生的人有的只見過一面,不久就忘記了。而那個(gè)叔叔,雖然我們只見了一面,但他那種品質(zhì)深深的感染了我。

        記得我有一次,我和爸爸在街上看到了一個(gè)地方的小攤被擠得水泄不通,我們就前去看了看。

        那是一個(gè)賣香蕉的小攤,我們費(fèi)了九牛二虎之力采集到了攤位前,爸爸對那位小販的香蕉打量了一番,那個(gè)小販看見了,說:“嘗嘗吧!不要緊!”還順手掰下一根香蕉塞到了我的手里,我打量了他一番,黝黑發(fā)亮的皮膚,個(gè)子高高的,長得卻胖胖的.,我想:+:不就是想賺錢嗎?不就是想讓我多些嗎?需要這樣嗎?我想到這,爸爸覺得香蕉味道不錯(cuò),就買了些。

        我們付完了錢,出于對小販的厭惡,我馬上拉著爸爸的手跑著回了家,我們半路上回了一下頭,只見那個(gè)叔叔追了上來,我想:又不是沒付你錢,追過來干什么?我拉著爸爸,拼命地跑。爸爸看見那個(gè)小販在追我們,就不走了。告訴我說:“他好像在追我們,我們等等!”我只好焦急的等了一會,那個(gè)小販終于追上我們了,他一來,就上氣不接下氣的說:“錢……錢……”我剛想從他吼道:“給你錢了……”他有些著說:“錢……錢……錢包你……的……的”原來真是這樣,他把錢包還給了爸爸,我看到這里,不禁被叔叔感動了,我想說謝謝時(shí),他已經(jīng)走了,我從這他走的方向吼了聲“謝謝……”

        不知道他有沒有聽到。

        這個(gè)叔叔雖然其貌不揚(yáng),卻有著一顆善良的心,這種拾金不昧的品質(zhì)讓他永遠(yuǎn)留在我的心中!

      六年級難忘的一個(gè)人作文2

        在人的一生中總會遇到許許多多的人,有的人使我們難以忘懷,我的印象中一位鞋匠讓我很難忘。

        鞋匠是一個(gè)老太太,極其平常,就在我每天經(jīng)過的街道拐彎處那個(gè)不起眼的角落里。夏天,她撐一把遮陽傘;冬天他買凳子挪到一處向陽背風(fēng)的地方。他使用的工具很簡單,一輛補(bǔ)鞋的手搖縫紉車,一個(gè)破工具箱,里面有許多的零件,她頭發(fā)大半已經(jīng)白了,臉上有很多的皺紋,常常穿著樸素的衣服。在這個(gè)熙熙攘攘的街道上,鞋匠顯得非常渺小。

        有一次,我看到了一個(gè)穿著時(shí)髦的青年人來到鞋匠這里,她走路高一腳低一腳,開始我還以為是個(gè)瘸子呢,走近一看,才知道她右腳的皮鞋后跟掉了,正拿在手上,她走到鞋匠面前,把鞋連同后跟一起擺到鞋匠面前,然后撣了撣身邊的椅子,坐了下來。這時(shí),鞋匠利索地拿起皮鞋在膝蓋上的圍裙上看了看,馬上就知道皮鞋哪里破了。然后,把鞋放在手邊縫紉車上用線繞了一圈。皮鞋很厚,她搖動手柄時(shí)顯得有些吃力,我看見她的身子微微地向右傾斜。最后,他把鞋從針上退下來,倒扣在一塊鐵墊上,放上鞋跟,用幾根釘子釘上,再用手扭一扭,確信是牢固了,才用一塊布把鞋擦干凈,遞給青年人。青年人遞給他五塊錢,輕松地穿上鞋,跺一跺腳,很滿意地走了。鞋匠那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了一絲溫暖人心的笑容,他又把手放在膝蓋上,半閉著眼睛。

        這位鞋匠是渺小的,她的工作是微不足道的`,她沒有很高的收入,每天干著很臟的活,但她的勞動在城市中又是必不可少的,她及時(shí)修好我們在途中破掉的鞋,讓我們繼續(xù)走路,的確值得我們尊敬。

      六年級難忘的一個(gè)人作文3

        在世界上,有很多人都會令自己難忘。我難忘的人多如天上的繁星,這些星星都很明亮,我手中正握著一顆最燦爛的星星。

        一天,天氣很明媚,陽光很燦爛,照在身上暖洋洋的。這天,我上完補(bǔ)習(xí)班,在門口等媽媽?墒牵瑡寢尨螂娫拋碚f讓我自己一個(gè)人走回家。剛一踏出補(bǔ)習(xí)班的門,一陣涼風(fēng)就像我撲面而來,我冷得瑟瑟發(fā)抖。剛想起來要自己走回去,眼睛就沒有了神,心里的孤獨(dú)油然而生,冷冰冰的,就像外面的風(fēng)一樣。

        我沿著人行道走回家,心里十分的害怕,我會不會被壞人抓走呢?這些惡念頭在我腦海中浮過一次又一次。這時(shí),我突然在人群中看到了一位老奶奶,這位老奶奶朝我會心一笑,我心里的`冰立刻就融化了。我覺得這位老奶奶和藹可親,不知怎么了,雙腳好像不聽使喚,就一直跟在那位老奶奶的后面,我想可能是會怕孤單吧。我緊緊的跟在老奶奶的身后,生怕會丟似的。老奶奶猛地一回頭,我警惕地躲在人群中。我心里暗暗的想:這位老奶奶不會也是壞人吧?我到底還要不要繼續(xù)跟著呢?我的心不禁一下子提了起來。我在心中暗暗呼喚:媽媽,快來救救我。我差點(diǎn)要哭出來了。這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),老奶奶不見了,有一個(gè)人在輕輕拍打我的肩膀,我嚇了一跳,一回頭,發(fā)現(xiàn)竟然是老奶奶,她慈祥地看著我,對我說:“小丫頭,一個(gè)人在外面要小心一點(diǎn),現(xiàn)在外壞人比較多,其實(shí),我早就發(fā)現(xiàn)你跟著我啦,是怕一個(gè)人會孤單嗎?”我默默不語,但聽了這些話心里總是暖暖的,老奶奶一直陪著我走到家。原來,她家就住在我家附近。這時(shí),媽媽突然叫住了老奶奶。原來,這就是媽媽一直想介紹給我的,對我很好的蔡婆婆,我十分感動!

        陽光依舊是那那樣的溫暖,這個(gè)世界真小。

      六年級難忘的一個(gè)人作文4

        六年的時(shí)光已逝,轉(zhuǎn)眼見,我已經(jīng)長大了六歲,時(shí)間過的好快,像微風(fēng)一樣,把我們六年里的時(shí)光都帶走了,在這六年里,有一個(gè)人,我永遠(yuǎn)都不會忘記——閆老師

        我和閆老師只相處了短暫的兩年時(shí)間,她有著一頭長發(fā),瘦弱的臉上鑲嵌著一雙嚴(yán)厲的眼睛,高高的鼻梁,薄薄的嘴唇,看似如同畫中的仙女一樣美麗。

        閆老師是我的班主任,她是從五年級才開始教我們的,在這短暫的兩年時(shí)間里,她為我們?nèi)嗤瑢W(xué)付出了辛苦的勞動,在學(xué)習(xí)中和生活中無微不至的關(guān)照我們,記得有一次,在早自習(xí)的時(shí)間,我們班的一位男同學(xué)在課堂上病情突發(fā),他全身都在抖動,當(dāng)時(shí)我們都嚇壞了,這時(shí)有同學(xué)連忙去告訴了閆老師,只見閆老師快速的沖到他的身邊,只見那個(gè)男同學(xué)牙齒緊緊咬著舌頭,老師一看,想都沒有想,連忙把自己的手指頭放進(jìn)他的嘴里,老師痛苦萬分,這時(shí)候,其他老師都聞訊趕來幫助閆老是把他送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的治療,他安然無恙,可是,老師的手已經(jīng)被咬出鮮血,俗話說的`好:十指連心,老是怎么能忍受的住那樣的痛,

        事后,他的家長來到學(xué)校感謝老師,可是,老師卻說:“這本來就是我應(yīng)該做的“這是一句多么感人的話語。后來,我聽說,如果當(dāng)時(shí)不是老師把手指放進(jìn)他的嘴里,我們就將永遠(yuǎn)的失去他。老師是偉大的。

        通過這件事情,老師在我心目中不單純是老師,而是我的親人,在我最困難的時(shí)候,幫助我!

        老師,你是多么的偉大,你是我們的驕傲!我們永遠(yuǎn)以你為榮!

      六年級難忘的一個(gè)人作文5

        每個(gè)同學(xué)都有使自己難忘的人,可能是老師、同學(xué),可能是醫(yī)生、護(hù)士,也有可能是陌生人。而我呢,最難忘的人是一位默默無聞的清潔工。

        深秋的一天早上,朝陽剛剛露出了笑臉,我便與媽媽來到河邊晨練。瞧,那水平如鏡的河面上金光閃閃,好像披著一件綴滿顆顆金珠的紗衣。河邊的人有的在晨練,有的在拍照,還有的在欣賞河邊美麗的風(fēng)景。

        我和媽媽在跑步,跑著,跑著,突然看見一個(gè)穿黑衣服的年輕人手里拿著一個(gè)沉甸甸的垃圾袋,毫無顧忌的把它扔到河里,然后大搖大擺的離開了。這時(shí),在眼前出現(xiàn)了一個(gè)戴著紅袖章的人,他是一名清潔工。古銅色的臉龐上鑲嵌著濃眉大眼的他飛快地走上前叫住了那個(gè)年輕人,很有禮貌地說:“你知道嗎?這條河是母親河,我們離不開它,就像嬰兒離不開自己的母親一樣!蹦贻p人正想爭辯時(shí),清潔工看到那袋垃圾正在河中快要散開漂走了,便顧不上與年輕人辯論三步并兩步走下臺階去撿那袋垃圾。他一手扶著河邊的`欄桿,一手拿著夾子,最大限度的彎腰弓起身子,幾乎將整個(gè)身體都傾斜在河面上了,可還是有一部分垃圾漂散了沒撈上來。清潔工試圖下水繼續(xù)撿那垃圾,岸上的人們看見了,都勸他算了,他說:“我們常州正在創(chuàng)建文明城市,我們不能給城市摸黑!鄙钋锏脑绯繗鉁匾呀(jīng)很低,這位清潔工絲毫沒有顧及冰冷的河水又往下走了幾級臺階,河水沒過了他的小腿,終于在嘗試了幾次之后,漂散在河面垃圾都撿上來了。那位年親人羞愧得漲紅了臉,我和路人一起為清潔工送上了敬佩的掌聲。

        一位普普通通的清潔工,用自己的實(shí)際行動詮釋了文明之美,令我難以忘懷。

      六年級難忘的一個(gè)人作文6

        寫下這個(gè)題目,我的思緒仿佛被疾風(fēng)牽引著,在我的記憶長河中遨游……讓我難忘的人有很多,但最讓我難忘的,要屬我的啟蒙老師李老師。

        每當(dāng)看見天邊那被太陽余輝所染紅的晚霞,就會讓我聯(lián)想到她水晶紅蘋果般剔透的臉……想到她,又想起了她和我的那些難忘的往事。

        記得那是一年夏天里的一天,我去村前的那條河學(xué)游泳。學(xué)游了好一會兒,我覺得有點(diǎn)累和有點(diǎn)冷了,就坐在旁邊的石頭上休息。不知道這時(shí)是誰把我推下了河,我當(dāng)時(shí)十分慌張地在水里掙扎著、尖叫著。當(dāng)時(shí)李老師正好看到了這一幕,她毫不猶豫就往水里跳,向我游過來。我看見李老師正向我游來,就恐懼地說:“老師,老師快救我啊!”“xx,不要怕,老師馬上來救你了!崩蠋煱参课艺f,并迅速的向我游過來,經(jīng)過幾翻周折抱住我就往岸邊游。上了岸,我雖然得救了,但是李老師卻疲勞過度昏倒了。到了醫(yī)院,我才知道老師在救我以前已經(jīng)得了重感冒,本來老師的病打一個(gè)星期的`點(diǎn)滴就沒事了?墒抢蠋熡窒潞尤ゾ任摇_@無疑又加重了她的病情,我十分傷心。

        事后,我問李老師為什么患了重感冒還下河來救我?她的回答出乎我的意料,她說每一個(gè)學(xué)生都是她的孩子,你聽說過有哪位母親因?yàn)榛剂它c(diǎn)兒病,就不在自己的孩子有危險(xiǎn)的時(shí)候去救他們的嗎?這話說得我啞口無言了,我在那時(shí)真正體會到了一位教師母親對學(xué)生那輕輕的、淡淡的,但卻決不平凡的愛。

        在這里我想對我的老師說:“李老師您不止是我的老師,更是我的母親,我這一生也無法忘記您。”

      六年級難忘的一個(gè)人作文7

        記憶是一本相冊,翻開厚厚一本,那一個(gè)背影令我永遠(yuǎn)記得。

        那是一個(gè)晴朗的早晨,我們正在排練合唱,忽然一位同學(xué)身體不適嘔吐了,地上頓時(shí)一片狼藉,看著著實(shí)惡心。老師叫一位個(gè)子高大的男生扶著生病的同學(xué)回教室并讓他回來處理一下。

        過了幾分鐘,高大的男生飛奔了回來,手里還多了一個(gè)拖把。他已經(jīng)把拖把打濕了,小心地一點(diǎn)一點(diǎn)地把臟物往外拖去,生怕弄臟其它地方,就沿著來時(shí)的路線往回拖。他前后左右,一絲不茍,那認(rèn)真勁兒,與平時(shí)寫作業(yè)時(shí)真沒法比擬!他來回拖了一遍,又彎腰檢查了一遍,可真細(xì)心!他在我的印象中又刻下了“勤勞”和“仔細(xì)”兩個(gè)詞。我真的.很佩服他,要是我,早已退避三舍,敬而遠(yuǎn)之了,而他卻一點(diǎn)都不嫌臟,只是認(rèn)真打掃。他靜靜拖著,細(xì)細(xì)檢查著,每次發(fā)現(xiàn)旁邊的臟物,又上前拖一遍。他每次進(jìn)出教室,又是那么小心翼翼,輕手輕腳,盡可能縮小自己,不打擾大家的排練!

        打掃完地面,他去洗拖把,那嘩嘩的水聲似乎在大聲地稱贊他;微風(fēng)襲來,那絲絲清風(fēng)也好像在為他鼓掌,而他,卻什么也沒說,只是默默地勞動著。

        地面漸漸干了,他拿工具把那些拖不了的渣子掃了、倒了,把工具放回原處后又若無其事地參與到合唱中,表情是那么的自然。

        這一幕深深地留在了我的腦海里,這位同學(xué)默默奉獻(xiàn),無私付出,不嫌臟不喊累,讓我深刻感受到了他身上的閃光點(diǎn),也對自己對臟物的嫌棄感到羞愧。

        時(shí)光會消散,記憶會遺忘,但這一刻,這高大的身影,將銘刻在我的腦海里,貯藏在我的心靈里,伴隨著我的成長,永不磨滅。

      六年級難忘的一個(gè)人作文8

        我13歲了,在我的記憶中,有許許多多形形色色的人,但是唯獨(dú)有一個(gè)人讓我至今難忘。那個(gè)人就是我的班主任老師。

        記得在四年級的一天,我沒有完成家庭作業(yè)。老師沒有讓我像其它同學(xué)那樣背著書包回家寫作業(yè),而是把我留在學(xué)校里,讓我用中午休息的時(shí)間,在班級里補(bǔ)完作業(yè)。老師可能覺得我有不會的做的題,留在了班級里陪我一起寫作業(yè),我有不會的題,老師就耐心的講給我聽。可算寫完了作業(yè)。肚子“咕嚕咕嚕”的叫著,老師可能知道我餓了。就給我錢讓我去買飯,可是我拿到錢的時(shí)候想:老師陪我寫了一中午作業(yè),她也沒吃飯,一定也餓了呀。我就把錢放在了老師的手里。于是我和老師推三阻四,但是最后老師還是把錢重重的塞在我手里。那時(shí)我感到十分感動,也沒有說什么話。跑出教室哭了一場,我感激我的老師。然后我立即去買東西吃了。

        像這樣的事情有許許多多,老師給了我無微不至的關(guān)懷,就像媽媽一樣。此時(shí)我想到了一句贊美老師的的句子:您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔,最無私的愛。

        我的`老師就是我最難忘的一個(gè)人,老師最令我難忘的是,她將她一生的青春奉獻(xiàn)給我們這些無知卻求知的孩子。

      六年級難忘的一個(gè)人作文9

        在我的記憶深處,永遠(yuǎn)銘記著一個(gè)人,那就是陪伴我度過四年小學(xué)生涯的語文教師。

        楊老師年齡大約30歲,聽說教書快有10年了。他長著一雙慧眼,烏黑的頭發(fā)加之整潔時(shí)髦的衣服顯的更加年輕帥氣。

        楊老師雖然年紀(jì)輕輕,但是他那對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神無不感動著我幼小的心靈。

        記得在我讀六年級上學(xué)期元旦節(jié)前夕,我們在學(xué)校里排練舞蹈。有一天晚上,我的腳被扭傷,就留宿在張瑞同學(xué)家里。那天晚上,我走進(jìn)校門,悄悄來到楊老師的窗前,看到了楊老師正在全神貫注批改同學(xué)們的作業(yè),于是,我轉(zhuǎn)身回到原地。大約過了一個(gè)小時(shí),我又一次悄悄來到他的窗前,他依然在全神貫注批改作業(yè)。我看的入了神,直到老師把作業(yè)全部批改結(jié)束,寫完了第二天所上的教案才休息。一旁的我此時(shí)無不感受到做老師的辛苦,原來老師就是這樣為了我們而默默付出。

        記得還有一天晚上,我的作業(yè)忘記在教室里,我懇求叔叔騎著摩托車陪同我到學(xué)校拿作業(yè)。當(dāng)我們來到學(xué)校時(shí),我又好奇的來到楊老師的窗前。此時(shí),我再次看到楊老師在批改我們的作業(yè)。突然,他的女兒哭著來到他的身旁,揪著他的'褲子要他陪著去玩,可是,他不理不采,只說了一句“找你媽媽去,讓她帶你看電視。”又一絲不茍的工作。此時(shí),小孩越哭越兇,窗外的我心里著了慌,真想進(jìn)去哄著小孩讓他工作。忽然,在校外的小叔叫我了,我裝作沒聽見,因?yàn)槲艺嫦朐俣嗫纯礂罾蠋,看看他到底是繼續(xù)工作還是哄女兒。結(jié)果,出乎我的意料,我才依依不舍離開學(xué)校,心里默默稱贊著我的老師。

        楊老師啊,您是真正的園丁,您的生命因耕耘而芬芳;因開拓而閃亮;因奉獻(xiàn)而充實(shí)。您就像蠟燭燃燒了自己,照亮了別人。您是我最難忘的老師,我永遠(yuǎn)記得您。

      六年級難忘的一個(gè)人作文10

        在我的腦海里有許許多多的好朋友讓我記憶猶新。其中,給我印象最深刻的要數(shù)我們的組長——許麗麗。

        她機(jī)靈、活潑,烏黑的頭發(fā)常常扎著馬尾辮;濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛;圓圓的臉蛋隨時(shí)像個(gè)紅蘋果;她還長著一張能言善辯的小嘴巴。她那熱愛勞動、樂于助人、寬厚待人的品質(zhì)值得我們每一個(gè)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。

        每一次做值日臟活就是她的,回家最遲的也是她。記得有一次放學(xué),班上只有一個(gè)同學(xué)值日,她看到了什么也沒說,拿起掃帚就打掃起來,直到她們把地打掃得干干凈凈才回家。記得還有一次下課時(shí),一位同學(xué)因病嘔吐在教室里,一個(gè)個(gè)同學(xué)只是捂著鼻子,嘴里不停地嘮叨。許麗麗看到了連忙進(jìn)行了清理等待老師上課。

        許麗麗不僅是個(gè)熱愛勞動、樂于助人的人,也是一個(gè)寬厚待人的好學(xué)生。

        有一天早上,我們把作業(yè)交給組長——許麗麗。我在交作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)做錯(cuò)了一個(gè)題,我沒有讓她告訴我方法,而是想拿她的作業(yè)照抄。就在我拿的.那一瞬間,只聽到“哧!”一聲,她的作業(yè)本被我給撕壞了。頓時(shí)我漲紅了臉,連忙說:“對不起,我不是故意的!”她微微一笑說:“沒關(guān)系,我用膠布粘一下就可以了。不過你以后可別這樣,有不明白的地方可以問老師或者問我,照抄別人的作業(yè)是不對的!甭牭剿囊幌,我更加慚愧了,心里泛起難言的熱浪……

        短短的小事折射出她整個(gè)的人生。她的品質(zhì)永遠(yuǎn)銘記在我的心里,她是我學(xué)習(xí)的榜樣,是我們少先隊(duì)員學(xué)習(xí)的楷模。

      六年級難忘的一個(gè)人作文11

        在這些學(xué)期中,最令我難忘的一個(gè)人及時(shí)我的好朋友——張一瀾。她,學(xué)習(xí)好體育也好,真是一個(gè)德、智、體、美、勞,全面發(fā)展的好學(xué)生。

        她,個(gè)子沒有我高,帶著一副小眼鏡,里面有一雙水靈靈的眼睛。還有能說會道的嘴巴她常常說:“我不動手打他,卻能把他說哭。”我真想看看她怎么說哭人家的?

        她做事干脆,想到了就去做,發(fā)生在前幾天的一件事令我感動不已。崔家樂總是打我那天我正好在跟張一瀾說話,崔家樂上來“啪”打我一下大人不計(jì)小人過,他見我們無動于衷就到講臺上那粉筆仍我,頭幾次沒能扔到我還繼續(xù),終于他一下吧粉筆仍到我的眼睛,他笑的可開心了還鼓掌,真是狼心狗肺的東西,張一瀾上去拉著他給我道歉,他還裝自己很強(qiáng)的樣子嚇唬她,誰怕他?狐假虎威,之后又一而再再而三的.惹我,我實(shí)在忍不住了去告老師,張一瀾跟我一塊去了。

        到了語文辦公室門口,我又不敢了說:“再忍他一次吧!”“不行,你還能忍嗎?我都看不下去了,天天欺負(fù)你你心里好受嗎?”張一瀾皺著眉頭堅(jiān)決地說。我搖了搖頭,在門口待了一會我鼓足勇氣進(jìn)去了,總覺得不敢說但張一瀾在我身邊,拼了!我們跟弓老師說明了情況崔家樂也得到了應(yīng)有的懲罰,哎,但他還不改,好像好男不跟女斗不是跟他說的。

        我真的很感謝她,在我遇到困難可以幫助我;受傷時(shí)可以安慰我;在我被欺負(fù)時(shí)可以挺身而出······謝謝,我們之間的友誼我一定流連忘返。

      六年級難忘的一個(gè)人作文12

        我的外婆是我們印象里最難忘的一個(gè)人。別人說:“父愛如山,母愛如水。”可我覺得外婆的愛就像寒冷的冬天里,給我溫暖的'一束陽光。

        在我上小學(xué)前,由于爸爸媽媽工作忙碌,就讓我住在外婆家,讓外婆照顧我。在我印象中,自從我會吃東西后,外婆就沒少為我操勞。

        自小我腸胃不太好,吃涼的東西容易拉肚子,而外婆又特別喜歡涼菜之類的,但是外婆為了我,常常做一些好吃的熱菜讓我吃,而自己卻在一旁吃著早餐剩下的硬饅頭和一包咸菜。在我印象中,外婆總是把好吃的東西給我,而自己卻什么都舍不得吃。

        在我6歲時(shí),我就特別挑食,外婆做雞蛋炒西紅柿,我就偏要吃黃瓜炒火腿腸。外婆把家里的一塊好肉炒給我吃,我不但不吃,還鬧著要外婆買方便面給我吃,結(jié)果晚上因?yàn)槌粤朔奖忝,鬧起了肚子,而外婆又摸著黑到附近的藥店給我買藥。這樣折騰,我倒是睡著了,可外婆卻被折騰得生病了。

        有一次,外面熱得難受,而我就對外婆說了一句:“外婆,我想要吃草莓。”外婆二話不說,應(yīng)了一聲就出門去了。過了好久,外婆才回來,身上滿是汗,手里提著一大袋草莓。我便問:“外婆你怎么去了那么久?”外婆回應(yīng)了一句說:“我到鎮(zhèn)上看了看,沒有賣草莓的,我就到了別的鎮(zhèn)上去買!蔽耶(dāng)時(shí)就不懂事的哦了一聲,便沒說什么了,F(xiàn)在想起來,心里感到十分愧疚,那時(shí)天氣那么炎熱,還要外婆去買草莓,而且草莓又很貴。我想那時(shí)侯如果對外婆說一聲謝謝該多好啊。

        外婆的辛苦,讓我懂得了博愛與感恩。在此,我想發(fā)自內(nèi)心地對我最敬愛的外婆說一聲:“外婆,您辛苦了,感謝您對我無微不至的照顧!

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