(推薦)實(shí)用的六年級(jí)的作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
我的學(xué)校是一座大而美麗的“書城”，我在這巨美的書城中生活了六年，我對(duì)母校的變化是了如指掌。下面我來告訴你我對(duì)母校的了解吧！一、廁所讀一年級(jí)的`時(shí)候，我們教室便在廁所的旁邊，現(xiàn)在也在廁所周圍學(xué)習(xí)，可以說我們班對(duì)廁所很有“緣分”呀每當(dāng)去上一二年級(jí)的廁所的時(shí)候我便發(fā)現(xiàn)這個(gè)廁所是個(gè)“無底洞”不過只要你一進(jìn)去一蹲下，那臭氣可以讓你的眼睛都被熏出“金豆”來，而上面的廁所雖然是一道“小陰溝”，但是卻沒有那撲鼻的臭味，而男生們的“男廁秀”卻足以讓人目瞪口呆。
有的男生在廁所門外就開拉，一二年級(jí)的見哥哥們?cè)谶@樣也在外面拉，一些有道德的人便在里邊拉。這廁所外表看起來是幢別墅里面卻一表人才真是虛有其表，同學(xué)們的榮辱觀只能說太“強(qiáng)”了二、教室從古至今，我們一群“陽光美男‘和”陽光美女”都成了一個(gè)個(gè)大“疙瘩”長(zhǎng)得人高馬大的，在教室一窄把我們擠得呀，只能占百分之一的位置了，每每中午吃完飯位置一擠肚子里的腸子便發(fā)出“毒氣彈”這一個(gè)還好，三個(gè)、五個(gè)我們便中彈倒地了。
六年級(jí)的作文 篇2
我是只快樂的小蝸牛，
從我記事時(shí)候起就背負(fù)行囊去遠(yuǎn)行。
細(xì)長(zhǎng)的絲瓜蔓是我的秋千架，
一陣柔和的春風(fēng)吹來，
我快樂的在秋千上蕩漾；
平滑的芋艿葉是我的旱冰場(chǎng)，
我舞動(dòng)著優(yōu)美的舞姿，
在上面快樂的滑翔。
我是只快樂的'小蝸牛，
走過千山萬水結(jié)交了許許多多朋友。
在那一片金黃的油菜花海里，
蝴蝶們?yōu)槲音骠嫫鹞瑁?/p>
蜜蜂們?yōu)槲曳怕暩璩?/p>
那畦畦綠油油的菜地舞會(huì)上，
甲蟲表演那么精彩，
蚰蛉歌聲那么嘹亮。
我是只快樂的小蝸牛，
我不懼怕風(fēng)雨緩慢前進(jìn)也從不后退。
下雨了蘑菇為我撐開花傘，
在我漂亮的小屋里面，
托起下巴聽著絲絲雨聲。
刮風(fēng)了芭蕉為我立起了屏障，
像那碧綠色的大搖籃，
讓我睡得如此安詳。
我是只快樂的小蝸牛……
六年級(jí)的作文 篇3
開飯了！忽然，我看到了紅燒肉旁邊的醬蘿卜，一下子來了食欲，夾了一片放進(jìn)嘴里，脆生生的，甜滋滋的，酸溜溜的，咸咪咪的'，真是太好吃了！
那天，我和媽媽一起到超市買來兩個(gè)比手臂還要粗的蘿卜，洗干凈，切成片。媽媽拿來一個(gè)小壇子，只見媽媽先在壇子底部撒一層薄薄的白糖，接著放一層蘿卜片后再撒一點(diǎn)白糖，直至蘿卜片全放進(jìn)了壇子，最后用一塊很大的鵝卵石壓住，放在陰涼處。
24小時(shí)過去了，我看到蘿卜“瘦”下去并溢出來很多辣水，媽媽將壇子里的辣水倒干。我問媽媽：“可以吃了嗎？”媽媽說：“別著急！”說著，媽媽往壇子里倒了適量的醋和醬油，用筷子上下攪拌均勻。我迫不及待地又說：“現(xiàn)在可以吃了吧！”媽媽說：“再等6個(gè)小時(shí)，味道就更好了。”今天晚餐，媽媽把它端上餐桌，受到了家人的歡迎。
我吃著酸酸甜甜又脆又香的醬蘿卜，好爽�。∷媸且坏纼r(jià)廉物美的好菜。
六年級(jí)的作文 篇4
去年的九月份，我被分到了一個(gè)新的班級(jí)——八年級(jí)五班，在這個(gè)住宿班里有大約二十位都是六年級(jí)的老同學(xué)，所以并不陌生。新書也發(fā)下來了，位子也都按照自己的意愿做好了，與各位同學(xué)之間也都打了招呼，現(xiàn)在就是等待各位老師光臨授課了!
年輕活力之“英語”老師
作為英語課代表，我是第一個(gè)得知誰是為我們傳授英語知識(shí)的人。高老師在六年級(jí)就是我的英語老師，我認(rèn)為我們之間的關(guān)系也一直很好，因此，我對(duì)英語非常感興趣。希望她能帶六·五老生重溫過去的學(xué)習(xí)生活，帶各位同學(xué)一起學(xué)好英語，創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的相處，我覺得每個(gè)同學(xué)都對(duì)英語產(chǎn)生了或多或少的興趣!
細(xì)語教導(dǎo)之“數(shù)學(xué)”老師
剛開始走進(jìn)教室的數(shù)學(xué)老師一本正經(jīng)，我認(rèn)為這位數(shù)學(xué)老師肯定會(huì)把我們管的`特別嚴(yán)，我的數(shù)學(xué)一直不太好，我該怎沒辦才能學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)老師對(duì)我有些喜歡那?第一節(jié)課開始我顧慮重重，當(dāng)她走下講臺(tái)，為我們講解疑難時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他是一位和藹的老師，自此我發(fā)現(xiàn)我對(duì)數(shù)學(xué)所產(chǎn)生的興趣也日益加深。
嚴(yán)肅、幽默之“語文”老師
開學(xué)的第一節(jié)課就是語文，但老師卻讓課代表在黑班上抄寫了一首詩讓我們抄下來背過，此時(shí)，我感覺他是一位神秘的老師。待到何時(shí)這些隱約的神秘面紗才能捧挑開那?現(xiàn)在只有等待!
經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的相處，我們大家都覺得這位嚴(yán)肅威武的男老師也有幽默和藹的一面。時(shí)間一長(zhǎng)，我們也就覺得他像一塊冰，冷已慢慢蒸發(fā)，留下的只有溫暖似水的和氣和富含哲理的教會(huì)了。我們每天都期待語文課。因?yàn)樵诶蠋熌怯哪脑捳Z里我們度過的永遠(yuǎn)都很快樂、充實(shí)、開心!
我們對(duì)我們班的每位老師都加倍喜愛，因?yàn)樗麄儽都雍吞@。我們對(duì)每位老師都倍加擁護(hù)，因?yàn)樗麄儗?duì)待工作倍加認(rèn)真。我們對(duì)每位老師都倍加欣賞，因?yàn)樗麄兊难孕辛钗覀儽都映绨荨?/p>
我們班的老師永遠(yuǎn)最可愛!
六年級(jí)的作文 篇5
步入了學(xué)習(xí)的殿堂，我學(xué)會(huì)了許多許多的知識(shí)，而大多數(shù)的知識(shí)是quo;，智慧伴我成長(zhǎng)。
智慧猶如一個(gè)指南針，在我迷失方向時(shí)給我指引前進(jìn)的方向；
智慧猶如親切的老師，在我迷惑不解時(shí)給我巨大求知的力量；
智慧猶如可愛的同伴，在我遇到困難時(shí)跳出來遇我并肩同行；
智慧之光猶如“曇花一現(xiàn)”，雖短暫，但在我心里留下不可磨滅的影響；
智慧之勢(shì)猶如“久旱逢甘霖的.傾盤大雨”，霎時(shí)滋潤萬頃草木；
智慧之態(tài)猶如“仙女散花”，既純潔，又美麗，讓我從心眼里著實(shí)喜歡她……
智慧是蘋果樹上的一個(gè)蘋果落地，牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”；
智慧是阿基米德洗澡時(shí)看到水溢出，從而找到測(cè)量不規(guī)則物體的方法；
智慧是愛迪生為只找出點(diǎn)燈，實(shí)驗(yàn)了兩千多次燈絲的堅(jiān)持；
智慧是良師，是益友，是精神食糧，和你在一起，我感到無比幸福。
智慧伴我成長(zhǎng)，我與智慧手拉手；
智慧伴我成長(zhǎng)，我與智慧肩并肩；
智慧伴我成長(zhǎng)，智慧攜我闖世界！
六年級(jí)的作文 篇6
親愛的房子：
你好！
還記得十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你也不屬于我，我還是一個(gè)剛從農(nóng)村到來的孩子，帶著滿懷的好心情踏著陌生的路段，來訪問我們新的港灣。
你聳立在高高的六樓，并沒有電梯，但我卻忘記了腿部的疼痛和頭上的汗水，迫不及待地接近了陌生的你。當(dāng)時(shí)沒見識(shí)的我，興奮地踩踏著你，做著一個(gè)個(gè)幼稚而又天真的即興動(dòng)作，你否還會(huì)想起當(dāng)時(shí)的情景？我們總是很晚歸去，去安慰孤獨(dú)了一天的你，雖然我們?cè)诶Ь持羞x了你，但時(shí)間久了我們還是愛上了溫馨的你。
轉(zhuǎn)眼間，我們與你相處已有十年之久了，你去年的一次受傷，讓爸爸堅(jiān)定了離開你的決心。把你掛在房源上等著新的歸宿。無論是誰來拜訪你，我總是故意搞砸，這是因?yàn)槲疑岵坏媚�。一次我不在�?時(shí)候，有個(gè)新主人選擇了你。如今我們將要與你分離，去往另一座新的房子，你兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
是誰選了溫馨的你？是誰買了親愛的你？誰在合同上簽了字？誰搶走了我深愛著的你……
我雖然離去了但我依然會(huì)想你，我們也會(huì)有新的房子，我也會(huì)給它看照片，給它講我曾經(jīng)深愛的你。
時(shí)間長(zhǎng)了，你可能不會(huì)想起曾經(jīng)在這里的我，我希望你也能幸福地生活，為新主人展現(xiàn)你的溫暖，這樣才是我們最美的告別。
祝你過上更幸福的生活！
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