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六年級(jí)作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇1
我們的校園坐落在新港路。我在這兒學(xué)習(xí)三年多了，校園里的一草一木，角角落落，都使我倍感親切。而那花園般的環(huán)境，更給我留下了難以磨滅的印象。
春天，校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那草坪里的小草，三五成群地探出腦袋，微風(fēng)一吹，便歡快的搖擺起來(lái)，校園里的石榴樹(shù)和迎春花都像披上了一身新裝，顯出了蓬勃的生命力，一場(chǎng)春雨過(guò)后，更是把那些嫩葉也刷洗得綠得發(fā)亮。
夏天，到處都是烈日當(dāng)頭，驕陽(yáng)似火，可是校園卻很涼爽，那是因?yàn)樾@里樹(shù)木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭。同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下讀書(shū)，游戲，一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力。
秋天，萬(wàn)花調(diào)謝，落葉飄零。一片片的落葉被秋風(fēng)卷到空中，就像一只只輕盈的蝴蝶，在互相訴說(shuō)著校園美麗的秋色。花壇中的'菊花開(kāi)得正旺，一朵朵，一片片，反秋天的校園點(diǎn)綴得更加美麗。
冬天，樹(shù)木已經(jīng)落光了葉子，風(fēng)呼呼的亂著。但這并不能掩蓋校園的美，一場(chǎng)大雪過(guò)后，那樹(shù)木和樓房都換上了雪白的銀裝，整個(gè)校園成了粉妝玉砌的世界。下課了，同學(xué)們都來(lái)到了操場(chǎng)上，堆雪人，打雪仗，歡笑聲都快把樹(shù)上的積雪震落了。冬天的校園令人流連忘返。
我們的校園一年四季都很美，能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，我真感到幸福！
六年級(jí)作文300字 篇2
我，沒(méi)有朋友；我，沒(méi)有人關(guān)愛(ài)；我，獨(dú)自一人走在人生的道路上。無(wú)親無(wú)故的我可能會(huì)太過(guò)獨(dú)立。于是，從此我閉上了嘴。
幼兒園時(shí)，我身邊一個(gè)朋友都沒(méi)有，于是，大家都遠(yuǎn)離了我，有一些壞男孩竟然把我叫做“災(zāi)星”。于是，那天我便把那兩個(gè)壞男孩咬了一口，臨走前，我還說(shuō)了一句：“這就是惹我的下場(chǎng)�！闭f(shuō)完，便走掉了。后來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)，那兩個(gè)男孩去了醫(yī)院。
還有一次，記得是二年級(jí)的.時(shí)候，我們班上的班長(zhǎng)覺(jué)得我很好玩，就拿扇子扇我的臉，于是，我很生氣，達(dá)到極度時(shí)，我便咬了一口班長(zhǎng)，結(jié)果班長(zhǎng)哇哇大哭，于是，老師臭罵了我一頓，當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有哭，因?yàn)椤腋吲d，我也有了朋友，如：姚霜、彭柯鑫、向雅琳……她們都是我的好朋友。
我要宣布、我要大聲喊出：從此，我，再也不會(huì)孤獨(dú)了！
六年級(jí)作文300字 篇3
在周末的時(shí)候，下過(guò)雨的空氣格外清新，我約上姚堯，一起下去玩。
我們一起來(lái)到電廠，路旁的'小草上藏著一顆顆“珍珠”，仿佛在向我們傾吐浴后的歡悅。來(lái)到電廠看到地上有許多蝸牛，我和姚堯便決定抓蝸牛。
本來(lái)是要一塊兒抓蝸牛的，可我發(fā)現(xiàn)姚堯非常怕蝸牛，就只好自己去抓。我在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，我先折了一根草，把蝸牛的觸須和身子頂回殼里，然后找了一個(gè)空曠的地方，把蝸牛放到了那兒。我又用這種方法抓了三只蝸牛。我找了兩片落葉，把葉子揪了下來(lái)，剩下的桿兒當(dāng)成“教鞭”。我和姚堯一人一個(gè)。我們用“教鞭”“管教”這些蝸牛，不讓它們跑出這片地方。我們以為蝸牛跑得慢，便把它們趕到中間就不管了。然后我和姚堯聊了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我們開(kāi)始找蝸牛。天哪，它們居然跑了這么“遠(yuǎn)”（對(duì)蝸牛而言）。我和姚堯忙得“焦頭爛額”才把它們趕回來(lái)�？磥�(lái)蝸牛的速度也不能忽視呀。我和姚堯就老老實(shí)實(shí)地“管理”它們。我在抓蝸牛的時(shí)候還看到了一些空殼，這些大概被鳥(niǎo)吃了吧。
那天下午，我玩得非常開(kāi)心。同時(shí)我還明白了一個(gè)道理：每一個(gè)生命，即使它很卑微，也不能忽視它，甚至無(wú)視它的力量。