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六年級(jí)作文300字
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文300字 篇1
一個(gè)朋友對(duì)著成天悶悶不樂(lè)、神情沮喪、苦勸無(wú)果的青年說(shuō)，你去古剎請(qǐng)教一一下智誠(chéng)師父吧。
“智誠(chéng)師父，請(qǐng)您為我指點(diǎn)迷津�！鼻嗄陮�(duì)著剛在古柏下打完坐的智誠(chéng)述說(shuō)自己的苦惱。
慈目微睜的智誠(chéng)師父微微站起身來(lái)，托起青年的手來(lái)，看著你腳下的'陰影�！摺八亚嗄昀隽藰�(shù)的陰影，指了指原來(lái)的陰影，接著又指了指陰影以外的餐界。
”年輕人，你可以走了�！爸钦\(chéng)微笑著對(duì)青年說(shuō)，”你想一想陰影，想一想陽(yáng)光�！扒嗄暌苫蟛唤猓豪易吡艘徊�，問(wèn)題就解決了?
半年后，青年又來(lái)到古剎，感激地對(duì)智誠(chéng)說(shuō)：”師父，筏明白您的意思了——脫離心中的陰影就需要我邁出關(guān)健的一步。我按您指點(diǎn)的去做了，我正走在通往成功的路塋�！扒嗄甑哪樕蠈�(xiě)滿(mǎn)陽(yáng)光。
是啊，其實(shí)陰影與陽(yáng)光就相隔那么一步，陰影就像束囊蠶的那一層厚厚的繭，它是人自己沒(méi)來(lái)由地一層層加——t去的，它可能是人發(fā)晨路途中恐懼的絲。也可能是提升自己的自卑的絲，消除恐懼與自卑，迎來(lái)的就會(huì)是明媚的霸光。
跨一步，走出去，我們享受的就是明麗的陽(yáng)光
六年級(jí)作文300字 篇2
中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，有春節(jié)、元宵、清明、端午……其中，我覺(jué)得元宵節(jié)最好玩，因?yàn)樵?jié)有各種燈會(huì)可以觀賞。而今年的元宵節(jié)更有趣。
這天，老師要舉行一個(gè)元宵猜燈謎活動(dòng)。我早早地起床，準(zhǔn)備活動(dòng)要用的燈謎。
“叮叮�！鄙险n了，老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。老師把我們分為A組和B組，分別猜對(duì)方的燈謎。同學(xué)們都在互相猜對(duì)方燈謎，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了歡笑和歡樂(lè)氣氛。
這時(shí)，老師讓我們組猜對(duì)方組的小明的燈謎，燈謎是：“仙樂(lè)（打一成語(yǔ)）”，這道燈謎可把我們組難住了，每一個(gè)人都在思考著，討論著。但是不管怎么絞盡腦汁，還是想不出來(lái)。最后，對(duì)方組的小明公布了答案，答案是“不同凡想”，聽(tīng)到這個(gè)答案，我們組每個(gè)人都“啊”了一聲。小明說(shuō)：“因?yàn)槭窍扇说腵音樂(lè)，所以跟凡人想得音樂(lè)不一樣��！”聽(tīng)了小明的解釋?zhuān)覀冞@才恍然大悟。
活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎，每個(gè)人都開(kāi)心地歡笑著。
到了晚上，我們一家人一邊吃著湯圓，一邊聊天，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。吃完湯圓，我們又去廣場(chǎng)上看燈，我在廣場(chǎng)上玩著自己的燈，開(kāi)心地“呵呵呵”直笑。
這次元宵節(jié)，是我過(guò)得最開(kāi)心的元宵節(jié)。
六年級(jí)作文300字 篇3
我熱愛(ài)每個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有它的奇妙之處，每個(gè)季節(jié)都是一個(gè)世界。我的生日在六月，那夏天也許可以算是我的世界了吧！
夏至已過(guò)，梅雨已停。我佇立在這個(gè)已被熱空氣席卷的街道，表情雖不太憂傷，但心中熱浪不斷。一直在想著我們的初二，初二的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。似乎還沒(méi)有懂得去記憶些什么，一切都已變成了記憶中的回憶。來(lái)的太突兀，就僅使我感覺(jué)原本清晰無(wú)比的畫(huà)面瞬間破碎，變得零亂無(wú)章，模糊不堪，
初二結(jié)束了就是初三了，那這個(gè)夏天夾在中間又算什么呢？我不知道現(xiàn)在的.我是一個(gè)什么身份，也不知道我處于什么位置。初二畢業(yè)了，就是初三了。我在猶豫什么？這個(gè)夏天，我好像已經(jīng)進(jìn)去了，可心中又那么排斥，覺(jué)得是遠(yuǎn)方的事情。至少還有這一個(gè)夏天，畢竟我還有很多事情才沒(méi)做��！
印象中，初三就是一座廢墟，會(huì)將我的世界掩埋在下面。有些東西就是奇妙，明明相隔很遠(yuǎn)，一夜間就不知不覺(jué)到了，不管我有沒(méi)有允許，它就那么容易地讓我自愿接受了。
這個(gè)時(shí)刻，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)屬于我，不管未來(lái)怎樣，我都會(huì)勇敢地抬起頭，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)橄奶煲褋?lái)到，不過(guò)仍未到，就讓我在這到與不到中間徘徊這么一小會(huì)兒吧！
六年級(jí)作文300字 篇4
約有60克。你一定會(huì)奇怪地問(wèn)；書(shū)包用玻璃做的，萬(wàn)一它破了怎沒(méi)辦？不用急，這種玻璃時(shí)采用特殊材料做成的，是壓不破的。它可以承受很重的東西，幾十個(gè)人一起壓在上面都不會(huì)破裂。
另外，書(shū)包頂部與一塊功能板，這塊板上記載著你的書(shū)包里所有書(shū)的名字，還分別有升降功能，按一下“升”，與書(shū)本的名子，這本書(shū)就自己跳出來(lái)，按一下“降”，所不再的書(shū)包里的書(shū)就全不自己進(jìn)去了。
這種書(shū)包沒(méi)有書(shū)包帶，書(shū)包背部的玻璃上具有很多黏性膠，他可以分邊主人被部的條紋，還可以牢牢地念在校主任的背部，如果你想放下它，只要撫摸一下前面的'花紋，書(shū)包就自己落到自定的位置。
書(shū)包上的圖案的作用很大，如果有人偷走了這書(shū)包，書(shū)包上的圖案的做用立刻發(fā)出很大的聲音和警報(bào)，一直到書(shū)包或到主人那里為之當(dāng)然，書(shū)包上的圖案可以任意挑選。
怎么樣，這種書(shū)包挺好吧？我相信,這書(shū)包推出市場(chǎng)一定讓人喜歡的。
六年級(jí)作文300字 篇5
一眨眼，在小學(xué)的六年生活就要結(jié)束。我真的舍不，和我生活六年的同學(xué)和老師。
還記得我剛剛進(jìn)六小的時(shí)候，我是多麼的害怕，因?yàn)槲抑溃W(xué)和幼兒園是不一樣的。小學(xué)的作業(yè)比幼兒園的作業(yè)是多得多。還有就是我剛剛進(jìn)這個(gè)（1），這里的人我是一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，讓我害怕，但是現(xiàn)在想去來(lái)，覺(jué)得，那時(shí)候的我實(shí)在是太可愛(ài)的。
當(dāng)我現(xiàn)在快要畢業(yè)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得小時(shí)候的生活是最好的，但是有時(shí)候又不覺(jué)得，因?yàn)�，小時(shí)候有很多的游戲不可以玩，而現(xiàn)在可以玩。
小學(xué)生活里。許老師對(duì)我可以說(shuō)是最好的，不知道為什么，我很想和許老師聊天。我有好多的話想和她說(shuō)，好像流水一樣，流也流不完。許老師，您只是交我們一年，我們和你的情誼是很多很多，花也花不完。現(xiàn)在我們要畢業(yè)，但是，我們對(duì)你的`情誼，是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。
同學(xué)們，我真的舍不得你們，你們和我生活六年，我們的感情是那麼那麼得多，我們的故事都可以寫(xiě)成一本書(shū)。
在這里，我祝福大家可以考上自己心目中的中學(xué)。
六年級(jí)作文300字 篇6
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁”。還有人說(shuō)：“老師是蠟燭”。我說(shuō)：“老師還像母親一樣關(guān)心著我們”。因?yàn)槲以?jīng)歷過(guò)一件事情，使我深刻感受到老師對(duì)我們的愛(ài)。
有一回，我在上課的時(shí)候突然肚子痛，我捂著肚子想：“應(yīng)該捂一會(huì)兒就沒(méi)事了”，可是，后來(lái)不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而越來(lái)越重，后來(lái)痛的很厲害，就被我同桌看到了，他說(shuō):"你怎么了”？我說(shuō)：“沒(méi)事，就是有點(diǎn)肚子痛”。他說(shuō)：“不然，我跟老師說(shuō)一下吧”。我說(shuō)：“不用了”。
待了一會(huì)兒，我越來(lái)越嚴(yán)重，痛的'總想亂蹦，所以沒(méi)有了心思聽(tīng)講，也不注意老師在說(shuō)什么，后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么了”？我說(shuō)：“沒(méi)事，就肚子有點(diǎn)痛”。老師看我好像很?chē)?yán)重說(shuō)：“你等一下”。老師給我端來(lái)一杯熱水，說(shuō)：“一定是著涼了”。于是，老師拿來(lái)一件襯衣給我披上，老師說(shuō)：“你先休息一下吧”。待了一會(huì)兒，我就好多了，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“以后注意，這幾天容易著涼”。
老師的一言一行，都感動(dòng)著我，老師就像我自己的母親一樣關(guān)心著我，照顧著我。我想說(shuō)：“謝謝您，慈母般的老師”。
河北 石家莊 新樂(lè)市六年級(jí):張澤陽(yáng)
六年級(jí)作文300字 篇7
鷹從云端飛來(lái)，落在一個(gè)草棚上，又飛到另一個(gè)草棚上。于是，一只老母雞得意地說(shuō)：“鷹為什么受人尊敬？它的腳不比我們長(zhǎng)，眼不比我們大。只要我愿意，照樣從一個(gè)草棚飛到另一個(gè)草棚。其實(shí)，鷹飛得比我們還低�！甭�(tīng)了母雞的議論，鷹說(shuō)：“是的，鷹有時(shí)飛得比雞低；可是雞卻永遠(yuǎn)不能飛得像鷹那樣高�！庇谑且粓�(chǎng)飛行大賽開(kāi)始了……
話音剛落，雞就沖了出去，只見(jiàn)雞從這個(gè)草棚飛到那個(gè)草棚，穿梭自如，沒(méi)有一點(diǎn)困難。鷹看見(jiàn)雞沖了出去，他也像離弦的箭一樣，直沖云霄，他飛的好高呀！雞抬起頭，發(fā)現(xiàn)根本就看不到鷹了，鷹飛的太高了。這場(chǎng)比賽就以鷹飛的高度而決定了勝負(fù)。
讀完這個(gè)故事，我們似乎能領(lǐng)悟什么。
沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人的缺點(diǎn)總會(huì)被別人的優(yōu)點(diǎn)擊敗，但是每個(gè)人的.優(yōu)點(diǎn)都能戰(zhàn)勝對(duì)手的缺點(diǎn)。這是為什么呢？答案很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們不能用自己的一技之長(zhǎng)衡量別人的短處，正所謂：“智者千慮必有一失，失者千慮必有一得�！�
六年級(jí)作文300字 篇8
落葉，
像翩翩起舞的蝴蝶，
打著轉(zhuǎn)兒，
“沙啦沙啦”落在濕潤(rùn)的土地上。
“撕拉撕拉”打在汽車(chē)玻璃窗上。
“噗噗噗噗”飄在散步的人們的雨傘上。
“窣窣窣窣”吹到歡唱的小溪上。
落葉，多得數(shù)也數(shù)不清，像一封封寄往遠(yuǎn)方的信，飄到各個(gè)角落。
滿(mǎn)地的.落葉，紅的、棕的、綠的、黃的，不知是在誰(shuí)的巧手編織下，織成了一張紅里透棕，棕里透綠，綠里透黃，黃里透紅的大花毯，無(wú)聲又無(wú)息。
在高大的樹(shù)木之間，我仰頭，“沙”，“沙沙”，“沙沙沙”，“沙沙沙沙”，落葉乘著風(fēng)飛舞著，像彈奏著一曲秋天的贊歌，飄飄蕩蕩，漫天飛舞。張開(kāi)我的雙臂，讓一片片落葉打在身上，又撲倒大地。我的手接住了一片落葉，是紅的，我覺(jué)得那是連畫(huà)家也調(diào)不出的紅，連火也比不上的紅。
落葉在溪流中打著轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，就像一只小船在小溪中漂著，繞過(guò)溪中的巖石，跟著旋渦打轉(zhuǎn)，在水草中問(wèn)好，還不忘與同伴牽手，載螞蟻遠(yuǎn)行……
一縷秋風(fēng)就是一位郵遞員，給我們郵來(lái)了秋的“信箋”，你聽(tīng)——“沙”“嚓嚓”“窸窸窣窣”，那是秋的叮嚀，秋的歡歌。我在這歡歌中邁開(kāi)了腳步……
六年級(jí)作文300字 篇9
只有在你生命美麗的時(shí)候，世界才是美麗的。
——題記
夜幕，停棲在樹(shù)梢的一輪明月，三兩顆殘星若隱若現(xiàn)，疲憊的鳥(niǎo)群相繼歸林，無(wú)憂無(wú)慮。
新年悄悄降臨，窗外百媚暗生，幽幽青瓦透著絲絲年味。打開(kāi)電腦，悠然寫(xiě)作，仔細(xì)研究，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中沉醉于斯。
一聲“咚咚咚”打破了我的思緒，我打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是表弟，厚厚的大棉襖把他裹得密不透風(fēng)，喘著粗氣，微微泛黃的劉海讓人喜愛(ài)，清澈的小眼神過(guò)目不忘，宛若一顆晶瑩剔透的`珍珠，閃著清澈的光。
因表弟要玩游戲，我離開(kāi)了還帶著故事鴻溝閉合溫暖的座椅，去了客廳拿起了平板。
客廳的燈光散發(fā)著年的幽香，遠(yuǎn)處偶有幾聲斷斷續(xù)續(xù)的鞭炮聲，將夜的寧?kù)o撕扯成，片片昏黃。
指尖隨著時(shí)間流淌，“這個(gè)城市的夜，是永遠(yuǎn)不會(huì)黑的。張若澄發(fā)完最后一個(gè)微博，站在了三十二樓的邊緣……”
英國(guó)作家艾伯特說(shuō)過(guò)：“一次寫(xiě)作的研究，就是一次靈魂的修煉，為的是讓它在謝幕之時(shí)比開(kāi)幕之初更為高尚！”是啊，研究寫(xiě)作，享受快樂(lè)，也許這就是生命最美麗的時(shí)候。
寫(xiě)作的最高境界，除了玩，就是快樂(lè)地研究。
六年級(jí)作文300字 篇10
5月12日，山崩地裂的那一刻，摧毀了四川汶川的土地，鮮活的生命埋在了廢墟之下。那些死去的同胞，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)感人的事跡。
在“哀悼日”的那幾天晚上，寫(xiě)完作業(yè)后的我都會(huì)去廣場(chǎng)走走。那幾天，廣場(chǎng)的氣氛分外沉重。而在那電視機(jī)下，掛滿(mǎn)了一串串彩色的千紙鶴。
千紙鶴的“翅膀”上記錄下了人們美好的祝福，不同的祝福體現(xiàn)出了相同的.心愿——愿四川人民挺過(guò)難關(guān)，早日重建家園！逝者安息，生者奮發(fā)。其中，我印象最為深刻的一只千紙鶴寫(xiě)著：在廢墟上重建希望的家園，在裂縫中播下紅色的種子，開(kāi)出永不凋零的鮮花！四川的同胞們，加油！挺過(guò)難關(guān)。
當(dāng)我讀到這一段段話語(yǔ)時(shí)，心中不禁震憾了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，似乎要奪眶而出。傳說(shuō)中，鶴是一種仙鳥(niǎo)，但愿這一串串千紙鶴能馱著這些“亮晶晶”的愿望，飛向四川汶川，籍慰人們的心靈，撒下希望的種子。
千紙鶴，這是愛(ài)心的體現(xiàn)，也是令我感動(dòng)的瞬間。
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