實(shí)用的六年級(jí)作文（共3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
有人說(shuō)，愛(ài)如咖啡，苦中有甜；愛(ài)如茉莉，樸素純凈；愛(ài)如茶水，甘甜沁爽……我說(shuō)，愛(ài)如陽(yáng)光，照亮心田。
有一次，班里重新評(píng)選班干部，但是我這次沒(méi)有評(píng)選上任何一個(gè)�！霸趺磿�(huì)……”我怔住了，心里很不平衡，“不可能，怎么會(huì)這樣呢……”。
回到家后，我獨(dú)自一人坐在沙發(fā)上生悶氣，媽媽察覺(jué)到我的情緒，知道我不會(huì)好好和她談，于是問(wèn)我：“要不要下去散步？天氣挺好的�！蔽蚁�，下去散散心也不錯(cuò)。“嗯�！庇谑瞧鹕沓霭l(fā)。
正值傍晚，夕陽(yáng)紅紅的，給天空染上了一層層五彩的色澤；河岸邊楊柳依依，新芽也嫩嫩的給大地增添了一絲絲蓬勃的生機(jī)。微風(fēng)輕輕吹拂著，似乎吹走了一點(diǎn)點(diǎn)壞心情。“你看，多么美麗的花。”媽媽指著一簇花，笑盈盈地對(duì)我說(shuō)，“正是因?yàn)榻?jīng)受住了風(fēng)雨，所以它們才會(huì)這么美麗�！�
我知道媽媽希望我受得了挫折，希望我放平常心來(lái)看待這件事情。我沉默不語(yǔ)，沒(méi)有答話。
“不要傷心了，別人有別人的好處，你也一定有缺點(diǎn)的，人不是十全十美的呀！”媽媽拍著我的肩。
我不甘心地問(wèn)：“我真的不如他們嗎？”
媽媽一頓，有一點(diǎn)驚訝，隨后馬上說(shuō)：“怎么會(huì)呢，你很棒，不比他們差呢。你呢，有很多很多的機(jī)會(huì)可以施展自己的才華。你看，老師，同學(xué)，家長(zhǎng)，都說(shuō)你棒，都說(shuō)你好，那么你是不是也應(yīng)該把機(jī)會(huì)讓給別的同學(xué)們，也讓其他的人嘗嘗被認(rèn)可的滋味呢？”
媽媽溫柔的話語(yǔ)緩緩地流入我的'心中，好似一個(gè)太陽(yáng)散發(fā)出的陽(yáng)光，驅(qū)散了積在我心中的陰霾。我也開(kāi)始放開(kāi)平常心，把這件事當(dāng)做一個(gè)人生的坎兒，越過(guò)坎兒，肯定有更加光明的地方在等我。多妙呀，這種陽(yáng)光不僅照亮了我的心房，滋味也是甜甜的，美美的。
愛(ài)不只是生活上的照顧，更是心靈上撫平一切的陽(yáng)光一樣的關(guān)懷。
哦，愛(ài)如陽(yáng)光，愛(ài)如陽(yáng)光……
六年級(jí)作文 篇2
一看到這“鳥中諸葛”，大家都知道這說(shuō)的是烏鴉，對(duì)，烏鴉確實(shí)是最聰明的鳥類。古人說(shuō)它是報(bào)喪鳥，喪星，哪里有烏鴉，哪里就有不好的事發(fā)生。可是，其實(shí)并不是這樣的，下面多就要為烏鴉洗冤了。
荷蘭有一位動(dòng)物學(xué)家，收養(yǎng)了一只烏鴉，養(yǎng)了整整六年，發(fā)現(xiàn)它其實(shí)很聰明。
一、模仿能力強(qiáng)
烏鴉的模仿能力特別好。有一次，動(dòng)物學(xué)家做了一個(gè)彈弓給他的'兒子玩，烏鴉就一直在旁邊觀察。只見(jiàn)動(dòng)物學(xué)家仔細(xì)地剝干凈一根“丫”形樹的皮，鉆了兩個(gè)洞，再綁上皮筋，這就可以玩了。烏鴉默默地記牢了。一天，動(dòng)物學(xué)家看到烏鴉用嘴剝了一根“丫”形枝杈的皮，又使勁啄了兩個(gè)洞，做出的彈弓桿可以以假亂真
烏鴉記憶力很強(qiáng)，一年能記住100多個(gè)詞，如“先生你好”“早安”“爸爸”之類。而且靈活應(yīng)用，絕不會(huì)在晚上說(shuō)早安或晚安。
荷蘭人喜歡釣魚。烏鴉看過(guò)幾次后，就明白了如何釣魚，過(guò)一會(huì)就去拉一次魚繩，看有沒(méi)有魚。
二、思維能力強(qiáng)
有一次，這個(gè)動(dòng)物學(xué)家，故意當(dāng)著烏鴉面給狗喂吃的，只見(jiàn)烏鴉飛到一旁靜靜等著，并無(wú)任何行動(dòng)。等動(dòng)物學(xué)家一走開(kāi)，烏鴉就飛到狗后面，啄狗狗的屁股，狗不知道怎么回事，就四處尋找，它不知道這是烏鴉的調(diào)虎離山之計(jì)呢！結(jié)果可想而知，烏鴉得到了它的戰(zhàn)利品。
動(dòng)物學(xué)家的兒子看烏鴉飛來(lái)飛去，總是捉不到，于是在網(wǎng)子下面放些榛子，烏鴉第一次不知道，結(jié)果被抓住了，當(dāng)動(dòng)物學(xué)家的兒子用同樣的方法第二次去捉它時(shí)，它卻理也不理，怎么也捉不住它了。
三、重情義。
烏鴉總是把動(dòng)物學(xué)家當(dāng)“爸爸”。面動(dòng)物學(xué)家也是把它當(dāng)兒子看。每次出去烏鴉總是依依不舍，當(dāng)他回家時(shí)，它也總是興高采烈地叫“爸爸好，爸爸好”！
小羊跪乳，烏鴉反哺。古人那些不好的觀念應(yīng)該剔除，正確對(duì)待烏鴉。
六年級(jí)作文 篇3
臘月二十三，又稱“小年”，是民間祭灶的日子，家家都鄭重其事地舉行祭灶儀式。傳說(shuō)，每年臘月二十三，灶王爺要升天想玉帝稟報(bào)這家人一年里的善惡，供玉帝據(jù)以懲罰。于是，百姓們供上紅燭，糖瓜沒(méi)期望灶王爺“上天言好事，下界降吉祥”。據(jù)說(shuō)在大年三十晚上，他還要與眾神同來(lái)人間過(guò)年，這個(gè)時(shí)候，家家則會(huì)舉行“接神”，“接灶”的儀式。
在臘月二十四，我隨媽媽、爸外婆和奶奶一起打掃家里的每一處地方。以前 打掃的時(shí)候，都是胡亂打掃一通。但是，這一天是“掃房日”,所以可不能馬虎了。此后家?guī)缀鹾鸁ㄈ灰恍�，店鋪、百姓人家，新帖的春�?lián)光線奪目，顯示著家富人寧，紅紅火火的鴻福盛景。
除夕這天，家里祭祖、接神、接灶，非常熱鬧。大家也已經(jīng)不工作了，在外的游子也千里迢迢的追趕回來(lái)。家里的長(zhǎng)輩和晚輩匯聚一堂，隨后我與弟弟妹妹們等待這發(fā)“壓歲錢“�！眽簹q錢”的'名字還有一個(gè)小傳說(shuō)：“年”好比“歲”，過(guò)年時(shí)，人們怕“年”來(lái)?yè)v亂，就把壓歲錢放在小孩子的床頭枕底下。當(dāng)“年”來(lái)到百姓家吃孩子時(shí)，枕頭底下的紅包發(fā)光，就把“年”給嚇走了。從此，人們便有了這個(gè)習(xí)俗。
吃過(guò)團(tuán)圓飯，一家人陸續(xù)來(lái)到了門外，將鞭炮整齊有序的擺在兩道中間。然后爸爸和舅舅把火線點(diǎn)燃。門外的鞭炮聲跟鞭炮的名字一樣——“震中雷”�？粗患胰四樕下冻龅臍g悅的笑容，聽(tīng)著門外震耳欲聾的聲音。我不禁想起了宋代詩(shī)人王安石寫的元日：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
除夕之夜，通宵燈火齊明，一家人其樂(lè)融融的圍在電視機(jī)旁看著各種節(jié)目，一起拍手叫好，歡歌笑語(yǔ)連不停，盡情娛樂(lè)。人們辭舊迎新。當(dāng)新年的鐘聲響時(shí)，四面八方鞭炮齊鳴，歡慶活動(dòng)進(jìn)入高潮。
初一一大早，熱熱鬧鬧的拜年便拉開(kāi)了序幕。 ”
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