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六年級(jí)作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文300字 篇1
我的媽媽是一個(gè)普普通通的人,她雖然不能像別人那樣天天給我檢查作業(yè),給我輔導(dǎo)功課,但我非常愛她。
我的媽媽很愛干凈,我愛媽媽不僅僅是因?yàn)樗龕鄹蓛,更重要的是她很孝孝敬老人?/p>
爺爺兩年前夏天得了腦血栓,在醫(yī)院搶救的'時(shí)候,由于爸爸工作忙,脫不開身,媽媽和姑姑就一刻也不離開爺爺,精心地照顧,護(hù)理爺爺。
因?yàn)闋敔敳荒軇?dòng),所以媽媽和姑姑每天幫爺爺翻三次身,還不時(shí)地給爺爺驅(qū)蚊子……醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士都說爺爺有兩個(gè)孝順的好女兒。
爺爺出院后,為了使?fàn)敔斣缛栈謴?fù)健康,媽媽一有空,就幫爺爺活動(dòng)身子,我和媽媽常常是左邊一個(gè),右邊一個(gè)架著爺爺練習(xí)走路,媽媽還常常變著花樣做好吃的,看著媽媽給爺爺做了那么多可口飯菜,我真想也去嘗一口,每每這時(shí)媽媽的話就又響在我的耳邊:“你爺爺有病,咱們做晚輩的要把好吃的留給爺爺,讓你爺爺吃好,才恢復(fù)的快!”
多好的媽媽呀!
您就是這樣孝敬老人的。您教給了我做人的道理。我愛您,媽媽。
六年級(jí)作文300字 篇2
歲月輕輕的劃過,留下成長的腳印。
花開花落,時(shí)光荏苒,我卻無法走出時(shí)光的柵欄,在阡陌跡憶中留下了腳步。
猶記得,那年梨花輕似夢(mèng),望一園玉蘭凋零,稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我,不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩,我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此,我把自己“禁錮”在七樓,與其與他們喧鬧,我樂意在家里自己搭積木,畫小人人……
這段記憶,留下了孤僻的腳印。
稍大時(shí),慈愛的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”,順著那風(fēng)的沁涼,爬上云端。父親的嘴角微微上揚(yáng),暗黃的小麥膚色,眼神里帶著孩童般的簡單、輕盈。我在一旁聽風(fēng)“簌簌簌”地清唱,我也在父親身旁隨心所欲的奔跑,空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語。
這段記憶,留下了歡快的腳印。
又過幾年,在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。
每次上過課之后都精疲力竭,回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí),一旦稍稍松懈,廚房里便傳來母親的斥責(zé)……我那洶涌無止的淚,似乎滾到了琴面的每一隅,我卻無可奈何。
這段記憶,留下了傷心的.腳印。
當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕,便清晰地看到那成長中最美的腳印……
每個(gè)人的成長靜謐輕盈,留下了不一樣的腳!
六年級(jí)作文300字 篇3
我讀了《張釋之嚴(yán)格執(zhí)法》這個(gè)故事,感覺張釋之非常的清正廉明。
有一次,張釋之跟著漢文帝出城巡視,路過橋的時(shí)候,從橋底下突然鉆出一個(gè)人來,把皇上的馬嚇得嘶聲鳴叫起來。那人看見了,撒腿就跑,皇上派士兵把它捉了回來,交給張釋之處理。張釋之弄清來龍去脈之后,覺得他是無意的,就只罰他了四兩金,漢文帝不滿:“萬一馬把朕刷下來摔傷了怎么辦?”張釋之解釋:“因?yàn)樗浅鲇跓o意,所以處罰就是罰款,不然的話就是太隨意了,老百姓豈能服?”
我感覺張釋之是非常有勇氣的人,因?yàn)樗以诨噬厦媲绊斪欤@就是他富有勇氣的地方。有很多人,聽了皇上說了這樣的'話,就馬上附和道:“是呀!是呀!他竟敢嚇皇上的馬,萬一把皇上摔出個(gè)好歹來,他能賠得起嗎?應(yīng)該受重罰!應(yīng)該受重罰……”。而張釋之卻不,他就用法律來說清事實(shí),而不是光聽從皇上的。從這兒,我看出他清正廉明。
歷史上這么清正廉明的人不多,而張釋之,卻是一個(gè)清正廉明的人!
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