六年級(jí)作文（合集9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
下午，爸爸媽媽帶我來(lái)到涪江大橋參觀。大橋在明媚的陽(yáng)光下，顯得十分壯麗，四十五個(gè)橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身，這座大橋是用鋼筋混凝土在1998年12月16曰建成的，大橋全長(zhǎng)1033.37米，寬19米，橋面上還有用不銹鋼做成的三排欄桿，將大橋欄成左右兩個(gè)通道，38個(gè)燈柱上裝著玉蘭花燈和用蘋果燈組成的四個(gè)群燈，在晚上的時(shí)候把大橋照得特別顯眼。大橋的兩頭各有一個(gè)收費(fèi)站，交警叔叔，阿姨在這里上班，征收車輛過(guò)往費(fèi)用。在大橋上往遠(yuǎn)處望去，涪江的.一邊是一遍黃色的野地。涪江的水一到冬季就開始干枯了，許多采沙船在不停地挖采涪江的沙石，把沙石堆成一座座小山，遠(yuǎn)近交錯(cuò)，形成了一幅美麗的風(fēng)景。
在涪江大橋我碰到了許多同學(xué)，他們有的數(shù)橋墩，有的作筆記。記錄這雄偉壯麗的涪江大橋。
六年級(jí)作文 篇2
你們喜歡什么?我喜歡夏天的荷塘。
初夏，荷葉從水里探出嫩黃色的小腦袋。到了盛夏，嫩綠的荷葉變成一個(gè)個(gè)碧綠的大盤子。蓋漫了荷塘。荷花也不甘示弱，從淤泥中探出了粉紅色的腦袋。荷花雖然是從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)的，但花朵卻是那樣的'純潔，那樣的可愛(ài)!真是出污泥而不染啊!有些荷花半臥在水中;有的半開著;有的荷花中露出了嫩黃色的小蓮蓬......荷花千姿百態(tài)，美麗極了，讓人目不暇接!
清晨，每當(dāng)從荷糖經(jīng)過(guò)，荷花總是讓風(fēng)婆婆把清香帶給人們荷花上。
荷葉上鑲滿了晶瑩透亮的露珠，不時(shí)滴答一聲，原來(lái)是露珠寶寶跳入水中的聲音。魚兒圍著荷花跳起了 舞，荷花。荷葉。露珠寶寶都是魚兒忠實(shí)的觀眾。露珠落入水中的滴答聲則是觀眾給魚兒的掌聲。看到這般景色，真想和它們一起玩，一定也和我一樣想和它們一起玩耍吧!
在炎炎夏日下，荷塘變得更加美麗。每個(gè)過(guò)路人經(jīng)過(guò)荷塘都會(huì)隨便的摘下幾片荷葉戴在頭上，擋住火辣辣的太陽(yáng)。荷塘不僅僅是外表美，還有一種默默奉獻(xiàn)的精神，這難道不算一種美嗎?
這么可愛(ài)的荷塘難道不值得你我喜歡嗎?
我愛(ài)你-----可愛(ài)的荷塘!
六年級(jí)作文 篇3
自信是迷途中的一盞燈，讓你能始終尋找到最正確的方向；自信是堅(jiān)實(shí)的精神堡壘，不論面臨何種挫折何種困境都能讓你堅(jiān)強(qiáng)勇敢，永不退縮；自信是不會(huì)失去的美麗，即使時(shí)光流逝容顏?zhàn)兝�，你的魅力依舊不減。
自信，如同春天的清風(fēng)在陽(yáng)光下拂過(guò)明媚的臉；
自信，如同夏天的雷雨在驟風(fēng)中吹打失敗的傷；
自信，如同秋天的楓葉在晚風(fēng)里旋轉(zhuǎn)過(guò)云淡的藍(lán)天；
自信，如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒。
約翰遜·塞繆爾說(shuō)過(guò)：“自我信心是偉大行動(dòng)的首要條件�！庇辛俗孕�，我們無(wú)論做什么事也難不倒自己，自信是打敗所困難的武器。小澤征爾是世界著名的`交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
自信就是力量，有了力量就有了走向成功的基礎(chǔ)。我們不要因?yàn)榍胺降拇煺鬯鶉樀�，不敢往前沖，我們要站起來(lái)，勇往直前！
六年級(jí)作文 篇4
投籃是五年級(jí)體育考試項(xiàng)目之一，在考試的最后一次機(jī)會(huì)時(shí)我終于投進(jìn)了我人生第一個(gè)籃球，是不是很幸運(yùn)呢？不過(guò)投籃不是靠幸運(yùn)，這個(gè)暑假，我立志練好投籃，做一個(gè)投籃小高手。
周日，爸爸帶我來(lái)學(xué)校練習(xí)投籃。一到球場(chǎng)上，爸爸把籃球向上一投，球在空中畫出一道漂亮的弧線，“嘭”一聲就投進(jìn)了。我發(fā)出贊美的聲音“好厲害啊！”。心里想，爸爸是不是給籃球施了魔法，籃球才乖乖的進(jìn)入了籃框��！于是我拿起籃球，學(xué)著爸爸的樣子，兩手放在球的兩側(cè)，往上一跳，把球向空中拋了出去，可惜，球在空中翻了幾個(gè)滾，豎直向下地掉落在地上。爸爸來(lái)到身邊手把手地教我，爸爸說(shuō)：“力量不是主要原因，最重要的投的弧度不對(duì)�！比缓蠼o示范了正確的投籃動(dòng)作，身體要稍微往下蹲，兩只腳要分開，手應(yīng)該放在籃球的兩側(cè)，投的時(shí)候，腳要往下踮。于是我在爸爸的'幫助下，按照他說(shuō)的方法去投球。經(jīng)過(guò)一次又一次的投籃，終于找到了一些技巧，投起來(lái)也順手了。但是都沒(méi)有進(jìn)籃框，雖然好幾次籃球上了籃框，但最終還是在籃框外滾落了下來(lái)。
在爸爸的鼓勵(lì)聲中，我不斷地投，不斷地來(lái)回?fù)烨�，累得氣喘呼呼。汗流滿面。終于，皇天不負(fù)苦心人，我猛地一使勁，球再次飛上了籃框，在籃框上轉(zhuǎn)了好幾圈，落入了籃框，我激動(dòng)地喊了起來(lái)：“進(jìn)了，進(jìn)了！”。我興奮地跳了起來(lái)，這么多次的努力終于得到回報(bào)了。
努力不一定成功，但不努力一定不會(huì)成功，所以我們做什么事情都要堅(jiān)持不懈，這樣才會(huì)有回報(bào)。我相信，只要我堅(jiān)持練下去，我一定會(huì)像爸爸一樣，一投就進(jìn)。
六年級(jí)作文 篇5
“鈴……”我被一陣清脆的鬧鐘聲吵醒，已是五點(diǎn)半了，該起來(lái)跑步了。我急忙坐起來(lái)。忽然，我感到外面好像有點(diǎn)異樣，朝窗外一看，地面上已經(jīng)鋪了厚厚的一層雪，再看天上，大雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。我高興極了，今天可以睡懶覺(jué)了，就趕緊鉆進(jìn)熱乎乎的被窩。
這時(shí)候，門外傳來(lái)了一陣喊聲：“凌寒，凌寒！”聽(tīng)聲音就是那該死的'小梅。隨著喊聲，小梅一頭闖進(jìn)屋來(lái)，只見(jiàn)她抖了抖身上的雪花說(shuō)：“快起來(lái)，跑步去！”我說(shuō)：“小梅，你不知道被窩有多暖和。你要拿個(gè)雞蛋來(lái)，我保準(zhǔn)能孵出只小雞�！毙∶房刹宦�(tīng)我這一套，伸手就把我從被窩里拖了出來(lái)。
我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑向大街跑去。
當(dāng)我們跑到街上時(shí)，兩個(gè)人都呆住了：馬路上的積雪都沒(méi)有了。只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花。難道是誰(shuí)在馬路上空搭了棚子不讓雪掉在街上？我正在這樣想著，只聽(tīng)小梅喊起來(lái)：“你看，雪人！”我順著小梅手指的方向望去，只見(jiàn)遠(yuǎn)處隱隱約約有一個(gè)白影在蠕動(dòng)，我們便向前跑去。跑近了，看清了，原來(lái)是個(gè)年過(guò)半百的清潔工，手拿一把掃帚正在掃雪。她身穿白色的清潔服，灰色的頭巾上已經(jīng)積滿了，真正像個(gè)“雪人”。
看到這情景，我的臉上一陣發(fā)燒：難道這位老奶奶不知道冷嗎?她為的是什么呢？我看看小梅，小梅也正若有所思。
天漸漸放亮了。上班的叔叔阿姨們走在沒(méi)有積雪的馬路上，誰(shuí)能不打心眼里稱贊這位清潔工，這位全心全意為人民服務(wù)的“雪人”呢？
六年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有一本自己的書，主題的暗淡與輝煌全都于作者的心情。我不會(huì)相信有人一生都暗淡或輝煌。只是確切地覺(jué)得每個(gè)人的書中都該有記載生命轉(zhuǎn)折的那一篇章。我時(shí)常翻閱屬于我自己的那一本書。歡笑與淚水，成功與失敗，都記在額這本書上。
第一次考試得了一百分，爸爸表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)努力；第一次做飯沒(méi)把飯燒糊，媽媽夸我能干。此時(shí)的天是藍(lán)的，云是白的，生命的.花朵是鮮艷的。
然而，生活并非一帆風(fēng)順。
一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，沒(méi)有月亮，我躺在床上，淚水早已模糊了視線。為什么？為什么不幸都降臨到我的頭上？我不停地問(wèn)自己。那是一個(gè)禍不單行的日子：一向疼愛(ài)我的外公離開了人世；媽媽又因傷心過(guò)度住進(jìn)了醫(yī)院。生活瞬間變成了灰色，一連幾天的悶悶不樂(lè)被表姐發(fā)覺(jué)了，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，他只是平靜的說(shuō)：“直面不幸，挑戰(zhàn)不幸，挫敗不幸，這是一種別樣的快樂(lè)�！蔽叶怂脑�。于是，所有的不幸都變得微不足道，我依然像往常一樣生活，一樣快樂(lè)，生活立即變得潤(rùn)澤起來(lái)。此時(shí)的天并不都是藍(lán)的，云也不是白的，而生病的花朵依然是鮮艷的。
小時(shí)候，生活讓我懂得什么是習(xí)慣，現(xiàn)在，我又明白人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)打破習(xí)慣。失敗與成功的交替變換，使我真正認(rèn)識(shí)到失敗乃成功之母，激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我看到了不向前走，就是向后退的現(xiàn)實(shí)。生活原本是一本百科全書，仔細(xì)地閱讀它，他一定會(huì)有所領(lǐng)悟。
經(jīng)歷了快樂(lè)的滋潤(rùn)，也經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，面對(duì)生活，更多的應(yīng)該是深深的思考。而我所思考的結(jié)果是----我不再迷茫。從那天起“直面不幸，挑戰(zhàn)不幸，挫敗不幸，這是一種別樣的快樂(lè)”便成了我面對(duì)生活的信心。
六年級(jí)作文 篇7
公元2200年，人類嚴(yán)重破壞著地球環(huán)境。雖然科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，但世界部分水域已接近干涸。在某一處角落，某一片混沌的水域，生活著一條氣息微弱即將被死神帶走的魚兒。原本清澈而浩瀚的海水，如今一片狼藉。曾經(jīng)的家園，是無(wú)數(shù)魚兒向往的地方，可如今，伴隨著人類開發(fā)的腳步，魚類逐一消失，眼前的這條魚，只是幸存者而已。
但是這條魚相信，它會(huì)找到棲息的家園，因?yàn)樗�，或許可以飛到天上去，雖然有點(diǎn)天方夜譚般的夢(mèng)想——畢竟魚是離不開水的。
緩緩移動(dòng)著身體，它又一次躍出水面。因?yàn)闊o(wú)法順利呼吸，它一次次返回“死亡地帶”。就這樣，它飛躍著，仰望著，憧憬著自己迷惘的未來(lái)。
仿佛是上天有所感動(dòng)，又好像是對(duì)它執(zhí)著的'恩賜。這一天，一群人來(lái)海灘探查。人們本以為這水里不會(huì)有什么生命，卻意外發(fā)現(xiàn)這水里竟然有一條魚！人們把它捕上岸，放進(jìn)水桶帶走了。
原來(lái)，這些人是某國(guó)著名科學(xué)家。他們欣喜若狂，因?yàn)楫?dāng)今魚已成為珍稀物種，全世界只剩下300條左右。人們將魚帶回去做試驗(yàn)，本想用它嘗試克隆，不想一時(shí)疏忽，放錯(cuò)了機(jī)器，將它基因變異。魚鱗迅速消退，兩鰭是原來(lái)的2倍還長(zhǎng)，腮呼吸變成肺呼吸，頭頂上還長(zhǎng)出了角！就這樣，魚兒撞破玻璃缸，在人們無(wú)比驚訝的目光中飛上了天空……
或許，它已經(jīng)不是魚了，而是一只名符其實(shí)的飛魚！
又是幾千年，在天空中飛翔的，已不再僅僅是鳥兒們了，它們不再主宰天空，卻是可以在水中徜徉，蔚藍(lán)的天空中全是密密麻麻的飛魚……
六年級(jí)作文 篇8
老師在課堂上要求我們每天寫日記，還說(shuō):“日記，日記一天不寫就會(huì)忘記”。這句話都是應(yīng)了我的性格，我也是這樣，只要我隔了一天不做，你就別指望著我再做了。
今天最后一堂語(yǔ)文課，老師剛剛走到講桌前，便讓我把作文本給她，老師一定想把我的作文拍上去，沒(méi)成想拍不上去，老師便讓我站起來(lái)說(shuō)，我寫作文的題綱，“題綱?這我哪記得呀?”我心里不安的想到。說(shuō)完我臨時(shí)想到的，老師便讓我把作文讀一遍，然后吩咐我做下。馬上響起了雷鳴般的掌聲。這樣本來(lái)就臉紅的我，臉變得像個(gè)火紅的燈籠。之后，同學(xué)們都問(wèn)我，“你寫的作文為什么那么好啊?”我只要勤加練習(xí)就可以的`!
雖然被當(dāng)堂講作文的時(shí)候很緊張。但是講完之后心里還是美滋滋的。
六年級(jí)作文 篇9
總是提起筆就不知道該怎么寫。老奶是20xx年4月28日去世的，當(dāng)我得知這個(gè)事情的時(shí)候，我無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)。一想到老奶，往事歷歷在目。
老奶身體很健康。雖然都90歲了，但她還能背著妹妹，弟弟去別人家串門，聊天。這一點(diǎn)我都得給老奶點(diǎn)贊。
老奶總是不讓爸爸媽媽，大伯，叔叔……他們給她買衣服�？偸钦f(shuō)：“我自己會(huì)買，不用你們買。你們不用擔(dān)心我，我有錢，你看看我有吃有穿，啥都不用買�！崩夏陶f(shuō)這些話的時(shí)候，我心里一直在想：干嘛不要呢？要是我，我早就要了。新衣服，不要白不要，老奶為什么不要呢？我總想找個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)問(wèn)他們。
終于，我和老奶單獨(dú)在一起，我就問(wèn)她：“老奶，為什么爸爸媽媽他們給你買衣服你不要呢？你看，要是我我就要了�！崩夏搪�(tīng)后就說(shuō)：“妞兒，買衣服凈花錢，老奶有衣服還要買嗎？”“那不是都該有新衣服了，新衣服誰(shuí)不喜歡穿��？”“傻妞兒，老奶老了，穿嫩好弄啥？”“老奶，反正不花你的錢，不要白不要啊�！薄版海麄兊腻X不就是老奶的錢嗎？他們都是我的`孩兒啊！”哦，我知道了：老奶不是不想要，是想讓我們花。老奶，你總是為別人著想，可是你想過(guò)你自己?jiǎn)�？我每次�?jiàn)到你，你都是穿的那件衣服，給你你還不要。
老奶每次有好東西都藏起來(lái)，要給我吃。因?yàn)槲乙粋�(gè)星期都住午托部，所以沒(méi)時(shí)間回家，在我回家的時(shí)候，老奶就找到我，把我領(lǐng)到她家。“妞兒，給，這是嫩姑奶拿來(lái)的，趕緊吃吧�！笨墒俏也⒉幌氤赃@個(gè)東西，為了不讓老奶傷心，我就說(shuō)“老奶，你吃吧�！薄袄夏坛赃^(guò)了，這是給你留的，吃吧乖。”可是我明明看見(jiàn)這個(gè)盒子還沒(méi)有打開。頓時(shí)，我熱淚盈眶。接下老奶手中的東西，拿起來(lái)一塊，慢慢放進(jìn)嘴里。老奶看見(jiàn)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“妞兒，多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)。就知道你在學(xué)校里吃不飽，老奶還給你留了一些東西，你看看。”老奶說(shuō)著就拿起來(lái)一箱還未打開的香腸，并遞給我說(shuō)：“妞兒，給拿家吃吧。”“老奶，我不吃，你吃吧。”“老奶不吃，故意給你留了一箱，抱回家吧！”“老奶，你吃吧，要不俺媽該說(shuō)我了�！薄澳蹕屨f(shuō)你你來(lái)找我，要不就說(shuō)是我叫你拿家的�！薄袄夏蹋摇蔽疫�沒(méi)有說(shuō)完，老奶就塞進(jìn)了我的懷里，并命令我“拿到家哦，要不以后不給你藏東西了。”“中�！蔽艺f(shuō)完，老奶和我就一起笑了。
說(shuō)老奶是我的長(zhǎng)輩，還不如說(shuō)她是我的朋友呢！我跟老奶無(wú)話不談，無(wú)話不說(shuō)。只要我有事，跟老奶一說(shuō)，老奶必定出馬，幫我搞定一切事情。沒(méi)有人敢不聽(tīng)老奶的話，因?yàn)槔夏淌俏壹业淖孀凇?/p>
想到往事，我不禁淚潸潸了。雖然老奶已經(jīng)去世了，但她的面貌，行為一直印到我的腦海里，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……