六年級(jí)的作文【實(shí)用6篇】
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
“老班”，是同學(xué)們對(duì)班主任陸老師的尊稱，大家喜歡這樣沒(méi)大沒(méi)小地叫，而老師也喜歡聽(tīng)。你可能不信，一邊是一群十五、四歲的花季少年，一邊是一位年過(guò)半百的瘦弱老人，但是，他的身上就是有一種讓你遇上了卻怎么也舍不得離去的魔力！這可不是我吹捧的話，而是我們高段聽(tīng)過(guò)他講課的所有同學(xué)的同感。
你也別看“老班”每天一笑值千金，可他心里裝著的總是如何把我們教育得“樣樣都比人家好”。因此，他既當(dāng)“嚴(yán)師”，又當(dāng)“慈父”。就拿我的事來(lái)說(shuō)吧：
我是念六年級(jí)時(shí)才從下面的.完小轉(zhuǎn)到郭巨小學(xué)的。剛進(jìn)來(lái)的第一天，“老班”就找我談了一席話：“丹丹，聽(tīng)說(shuō)你在下面時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)�？蛇@里，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可多了，你得堅(jiān)持不懈呀！”這是多貼心的話語(yǔ)啊！他始終溫暖著我的心。說(shuō)實(shí)話，我的心里是沒(méi)譜的，單是落下兩冊(cè)的英語(yǔ)就已經(jīng)夠讓我頭疼的了，你說(shuō)我還能有所作為嗎？但想管想，做還是管做，不經(jīng)過(guò)奮斗誰(shuí)知道輸贏呢？我加班加點(diǎn)地向英語(yǔ)好的同學(xué)跟學(xué)，又主動(dòng)向英語(yǔ)老師請(qǐng)教，功夫不負(fù)有心人，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有起色。
沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校舉行“新規(guī)范知多少”競(jìng)賽，老師為挑選人才讓大家自我推薦。我雖然已經(jīng)背得滾瓜爛熟，但心里總有一種恐懼感，生怕丟班集體的臉面，“算了吧，萬(wàn)一臨場(chǎng)發(fā)揮不好，效果不佳，那不就白白浪費(fèi)了一個(gè)為班級(jí)爭(zhēng)光的好機(jī)會(huì)了嗎？比我優(yōu)秀的同學(xué)還多著呢！”我思慮再三，還是沒(méi)把手舉起來(lái)，我有意避開(kāi)了老師那信任、期待的目光，我感覺(jué)得到自己的臉熱乎乎的，我心中有種說(shuō)不清的情感在涌動(dòng)，是羞愧？是內(nèi)疚？是失望？還是驕傲？我全不知道，只有渾身不自在。
總算下課鈴響了。想不到，“老班”把我叫了出去，“怎么？不想?yún)⒓痈?jìng)賽？是沒(méi)勇氣吧？”你聽(tīng)，在關(guān)鍵性的問(wèn)題上“老班”講話就是這樣有分量，簡(jiǎn)直無(wú)懈可擊，滴水不漏。“我怕……萬(wàn)一出錯(cuò)……”我難為情地說(shuō)�！澳氵@孩子就是多慮有余，自信不足。你看做大事的人，大都連百分之十的把握都沒(méi)有，而他們的信心卻有百分之二百呢！”陸老師邊說(shuō)邊重重地拍了一下我的肩膀，又補(bǔ)充了一句，“老師相信你，會(huì)成功的！”老師這一下重拍把我給拍醒了，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)真的，就憑老師這句話，我也不能辜負(fù)了他對(duì)我的期望�。�
比賽時(shí)，我沉著冷靜地答題，合理利用時(shí)間。走出賽場(chǎng)，如釋重負(fù)。我盡了全力，即使名落孫三，我也問(wèn)心無(wú)愧了。
成績(jī)出來(lái)了，我獲得了個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)�？吹健袄习唷边@張千金難買的笑臉，我的臉唰地一下紅了……
你說(shuō)怪不怪？這位具有魔力的陸老師呀，想叫我不愛(ài)也不行呢！
六年級(jí)的作文 篇2
我和我的哥哥從小就是好伙伴。上個(gè)星期我去奶奶家吃飯時(shí)，也見(jiàn)到了哥哥�？闪钗覠⿶赖氖�，哥哥最近不愛(ài)和我說(shuō)話，不愛(ài)和我玩了。我很納悶：哥哥是怎么啦？晚飯后，我要哥哥陪我去書(shū)店看書(shū)，他原先不答應(yīng)，可經(jīng)不住我的央求，就答應(yīng)了。一路上，哥哥都默不作聲，走路也很快。我跑上去拉住他說(shuō)：＂你跑那么快干嘛，等等我！＂誰(shuí)知，手剛碰到他胳膊，他就說(shuō)：＂，別拉我，給別人看見(jiàn)影響不好。＂我很奇怪：有什么不好，不就兩兄妹嘛。我們悶悶不樂(lè)地跟著哥哥：＂哥哥，有什么不好的，小時(shí)候你都不是這樣的。＂＂哎呀，男女授受不親呀。＂
回到家里，我把心中的疑惑告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：＂傻丫頭，你們都長(zhǎng)大了，成為大姑娘，小伙子了。自然要有些顧忌，不能像以前那樣了，畢竟男女有別呀�。�
我懂了，真的懂了！我想起以前和哥哥在一起玩的'快樂(lè)時(shí)光，和哥哥剛才的態(tài)度，我哭了。為什么長(zhǎng)大了就要有所顧忌，為什么隨著年齡的增長(zhǎng)，我和哥哥的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)？是否我永遠(yuǎn)都越不過(guò)我和哥哥間的鴻溝？如果是這樣，我不要長(zhǎng)大，我討厭成長(zhǎng)，因?yàn)樗鼤?huì)把我和哥哥的兄妹情抹殺掉。但我知道，成長(zhǎng)就是這樣，痛并快樂(lè)著，我們必須抬起頭堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，勇敢地成長(zhǎng)！
六年級(jí)的作文 篇3
星期五的中午，我吃完飯回到教室，陸老師對(duì)全班說(shuō)：“搬張椅子到外面曬曬太陽(yáng)，對(duì)身體有好處�！�
我的心里立刻升起一輪太陽(yáng)，感受到了陽(yáng)光，就立刻行動(dòng)起來(lái)。
我賽跑似的搬起椅子，以前拿著以前拿著很重的椅子這時(shí)輕多了，我又來(lái)到走廊。
陽(yáng)光溫柔地披在肩上，就像又穿了一件衣服，原本的冷從手指間溜去了，我在溫暖中陶醉了，卻也不放松手中的工作——語(yǔ)文試卷。
這張?jiān)嚲硪驗(yàn)殚喿x題的消失，沒(méi)什么難度，所以我很快就做完了。
接著，我要寫作文不過(guò)，我自己的作文紙都放在家里，于是，我問(wèn)坐在旁邊的徐宇諾：
“你的作文紙借我一張嗎！”
“你自己有哇！干嘛就要我借你��！”她不高興地說(shuō)。
我想：真小氣，一張作文紙都不借，才值幾個(gè)錢��！
我不屑地說(shuō)：“沒(méi)啦！都被你用光啦！就知道用我的東西，你太可惡啦！”不過(guò)這是當(dāng)時(shí)的氣話。
她怕被我搶走似的別在身后，又說(shuō)：“不可能，柜子那里有�！蔽乙粋�(gè)箭步跑進(jìn)教室，雖然第一眼就看見(jiàn)作文紙了，但為了懲罰一下徐宇諾，我故意大聲喊：“徐宇諾，沒(méi)有��！我找不到！”但手卻麻利地撕下兩張。
徐宇諾聽(tīng)見(jiàn)了，嘴角輕弧度笑了一下，好像知道了什么，慢悠悠地走進(jìn)來(lái)，我把一只手別在背后，一只手指著柜子：“我找不到！”
就在她對(duì)我說(shuō)“在這里”的`時(shí)候，我極力忍住笑，對(duì)她說(shuō)“其實(shí)，”話沒(méi)說(shuō)完，她的眼神一下犀利起來(lái)，那是要“吃人”的預(yù)警，但我分明看見(jiàn)了幾分狡詐：她是不是知道了什么？我又擔(dān)心起來(lái)。
“我是騙你的�！彼裏o(wú)奈地看著我：“我早就猜到了�！�
“什么——”我驚奇地說(shuō)，“你怎么會(huì)知道呢？！”
“我怎么不知道�！彼掷碇睔鈮训貪娏宋乙慌枥渌�
花笑著，草木笑著，風(fēng)笑著，我也笑著，在這午后的陽(yáng)光里。
六年級(jí)的作文 篇4
老師也會(huì)施展陰謀？沒(méi)錯(cuò)，今天上午，我們班就和我們班全體同學(xué)上演了一場(chǎng)“諜中諜”的好戲呢！
主人公是我們的語(yǔ)文老師，而參與其中的是我們班的全體同學(xué)。
在一個(gè)天氣晴朗的日子里，我們做完了早操，時(shí)間還停留在下課階段，因此大家都在熱火朝天的做著課外活動(dòng)。
“丁零零”， 一陣清脆的鈴聲 “響徹云霄”，全班同學(xué)就像戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士聽(tīng)到?jīng)_鋒號(hào)迅速?zèng)_鋒一樣，趕緊撤回教室，端坐在座位上，拿出語(yǔ)文書(shū)，等待語(yǔ)文老師的“光臨”。但是，一分鐘過(guò)去了，老師還是沒(méi)有來(lái)到教室，我們十分納悶，怎么回事？于是大家又活躍起來(lái)。你瞧，韓童回頭和我聊起了天，張潤(rùn)康卻好像在搗亂一樣，拿著手機(jī)對(duì)著我不停的拍照。我左右開(kāi)弓，一邊躲避張潤(rùn)康的“攻擊”，一邊繼續(xù)和韓童講話。趁空還環(huán)視了一下其他同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有的正在看漫畫書(shū)，神情是那么的全神貫注！感覺(jué)比做其他任何事都認(rèn)真；還有人在望風(fēng)，他們趴在窗上，有一點(diǎn)兒動(dòng)靜都能察覺(jué)到；有的在聊天，那滔滔不絕，口若懸河的樣子，真的好像是一個(gè)個(gè)演講家……大約過(guò)了五分鐘，數(shù)學(xué)老師譚老師突然從班級(jí)外走廊向教室走來(lái)，剛走到窗前，我們發(fā)現(xiàn)了，于是，看漫畫書(shū)的同學(xué)趕緊把書(shū)放進(jìn)了抽屜肚，要是和軍人的`速度比起來(lái)，沒(méi)準(zhǔn)他能贏呢！講話的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)過(guò)了身。教室里又恢復(fù)了安靜，靜得連呼吸聲都聽(tīng)得很清楚，再看我們每一個(gè)人無(wú)不端正地坐好。而當(dāng)譚老師走到門口時(shí)，他掃視了一下我們班，帶著微笑走了。真是“笑里藏刀”呀！我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。正在這時(shí)，有人叫了一聲：“沙老師來(lái)了！”我頓時(shí)一愣，心想：“沙老師不是調(diào)到教育局工作了嗎？怎么到我們班來(lái)了呢，是想我們了！”。可是等了一會(huì)沒(méi)人過(guò)來(lái)，原來(lái)是有同學(xué)在整蠱。大約又過(guò)了三分鐘，語(yǔ)文老師葛老師終于來(lái)了，她“微笑著”站在講臺(tái)上，大聲地說(shuō)：“我們班同學(xué)們很活躍嗎，知道我為什么來(lái)晚了嗎，其實(shí)我早就來(lái)了，一直站在教室外，想看看我們班同學(xué)在老師未來(lái)之前的表現(xiàn)，唉，知道下次怎么做了吧！……”直到此時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)這一切都是班主任老師考驗(yàn)我們的一個(gè)“陰謀”。
��！一節(jié)“考驗(yàn)課”！一場(chǎng)“諜中諜”！生姜還是老的辣呀！以后我們可得老實(shí)點(diǎn)了!
六年級(jí)的作文 篇5
在人生的路途里，每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè)。盡而的充實(shí)和完善自己。像學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園就是他們的快樂(lè)，因?yàn)樯鐣?huì)的安排，使學(xué)生的活動(dòng)范圍縮減唯一。但誰(shuí)都不會(huì)反駁，因?yàn)橐粋�(gè)人的學(xué)生時(shí)代是美好、快樂(lè)、充滿希望的……
現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開(kāi)始，但我由衷地感謝成長(zhǎng)，是它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，是它讓我走向成熟；更是它給我的旅途帶來(lái)了不少的'綠洲和海洋！
還記得，在小學(xué)，我是一個(gè)天真爛漫、活潑可愛(ài)的女孩。由于在家里呆慣了，來(lái)學(xué)校不是很習(xí)慣，而且厭惡，但因?yàn)槲业奶焐愿�，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就適應(yīng)了�？衫蠁�(wèn)題解決了，新問(wèn)題又產(chǎn)生了。我開(kāi)始對(duì)學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問(wèn)。例如：為什么老師教我而我不教他呢？為什么“鈴”一響就上課下課呢？為什么老師讓做什么就做什么？這些疑問(wèn)總在我的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去——久久不能揮去。當(dāng)我鼓勇氣問(wèn)老師時(shí)，卻換來(lái)了冷嘲熱諷；又當(dāng)我問(wèn)起最信任的媽媽時(shí)，卻換來(lái)了“傻孩子，你真是自討沒(méi)趣�！痹谖艺龕灇獾臅r(shí)候，爸爸回來(lái)了。我毫不抱希望的，并帶著批評(píng)的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十地告訴了他……爸爸回答了我的疑問(wèn)。原來(lái)也是一種“自然規(guī)律�！蔽夷翘旆浅８吲d，問(wèn)我的思考畫上一個(gè)句號(hào)！
六年級(jí)的作文 篇6
在濃濃烈烈的夏過(guò)后，秋姑娘就悄悄走來(lái)了。她披著金黃色的紗衣，眼里閃爍著的是落日的光芒，是天邊的云霞。凡是她所到之處，都溢滿了豐收的喜悅。秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，春之種，夏之生，冬之藏都不如她美妙。秋姑娘是最美的。
如果你不相信秋姑娘的美麗，那么你就走出屋子，去看看屋外的世界吧。秋姑娘藏身于世界的每一個(gè)角落，她的腳步所到之處，無(wú)不蕩漾著秋之神韻。金黃的落葉在空中飛舞，如蝴蝶一般舒展著自己的身軀。是啊，他們?cè)诒叹G的樹(shù)枝上生活了兩季，也看著自己身旁的蝴蝶、小鳥(niǎo)飛了兩季。他們做了兩季的飛翔夢(mèng)，終于在他們生命的.最后一刻得以實(shí)現(xiàn)。雖然他們終究還是要落到地上，但他們是含笑離開(kāi)的，因?yàn)樗麄冎溃约旱碾x去是為了新的醒來(lái)，在新的一年里，更多碧綠的新葉會(huì)接替他們的位置，他們的生命會(huì)活在一代代的新葉子中，生生不息。
倘若你覺(jué)得秋風(fēng)掃落葉的情景太過(guò)蕭條，就去看看果園吧。在那里有著一片片美麗的景色，處處洋溢著豐收的快樂(lè)。蘋果如一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)梢，準(zhǔn)備映照漆黑的夜晚。石榴毫無(wú)顧忌地張開(kāi)了小嘴，露出了嬰兒般的笑臉；他們又如一只只嬌嫩的小拳頭，在充滿了果香的風(fēng)中搖晃，輕輕捶打著你。除了接受他們溫柔的捶打，你暫時(shí)還沒(méi)有任何辦法。還有那一只只黃澄澄的梨子，多么誘人！在涼爽、清香的秋風(fēng)中，你可以清楚地看到，所有的水果都晶瑩剔透，閃爍著明亮的光。這時(shí)你會(huì)禁不住想：秋天的果園有著無(wú)法言說(shuō)的美好，它是多么的美妙！
在果園的遠(yuǎn)處，還有著一片片麥田，金黃的麥浪閃著光，在微風(fēng)下一搖一擺。農(nóng)民在其中歡笑，慶祝今年的好收成。在藍(lán)藍(lán)的天空下，在迎面撲來(lái)的微風(fēng)中，你會(huì)由衷地想：秋天的麥田多么美好，秋天的世界又是多么美妙！
這只是秋天的三個(gè)情景而已，秋天是那么美妙，令人心曠神怡。秋姑娘為我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)，她是多么善良。我們每個(gè)人身邊都有秋姑娘的影子，如果你想真正認(rèn)識(shí)她，了解她，就去認(rèn)真找找看吧！
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