[精華]六年級年的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級年的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　啊!這，就是春雨嗎?

　　如牛毛，如花針，如春姑娘那柔柔的發(fā)絲……它飄在臉上，輕輕的，全然沒有了夏雨的粗暴，冬雨的冰涼，秋雨的濁濕。

　　春雨，纏綿而又嬌羞，總想多看看這初春的景色，卻又天生慢性子，總不肯走，把大地吻了又吻，把大地生靈親了又親，直到那些小草兒、嫩芽兒好奇的探出頭來觀看，她才含羞兒去，臉上那朵緋紅的云把原本潔白的桃花都染的淡紅淡紅……身后，是那多嘴多舌的小鳥們嘰嘰喳喳的議論聲，談笑聲。梨花，杏花也都爭著從那枯枝中鉆出來，張著一張張美麗的小臉兒爭著看你的背影。她哪，卻調(diào)皮的'用手指調(diào)出那么多可愛的小水珠，灑在她們的身上，臉上……

　　晚上，不甘寂寞的你又悄悄降臨人間。

　　“沙沙，沙沙”多美的聲音，像春蠶在咀嚼桑葉，又像我手中的筆在那一行一行的田地間耕耘的聲音。“沙沙，沙沙”清脆而又明快，像畫家的筆在畫紙上滑動的聲音，一幅美麗的畫，即將完成……捧一杯淡淡的香茶，坐在窗邊，仔細地聆聽著那春雨的奏鳴曲。抿一口茶水，再抬眼看看那如針的密密春雨，她多像春姑娘靈巧的手上的繡花針啊!走出門時，一陣清新的夾雜著點涼意的風(fēng)吹到我的臉上，緊接著幾滴春雨便灑落在我的臉上，身上……我走在雨霧中，盡情地享受著這春雨的撫摸……忍不住，用舌尖迎住一滴春雨，啊!好一股淡淡的，清清的甜味兒!“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！辈恢�怎么的，杜甫的詩在我腦際縈繞。多么好的詩啊!這飄逸的春雨，不僅有著那美麗的風(fēng)韻，而且還有那么一顆溫柔、善良而純潔的心靈。

　　春夜，她又悄然而至，悄然而去，只留下一絲四處飄散的春風(fēng)，在四處向那新生的花兒，草兒，芽兒訴說著春的故事。

六年級年的作文 篇2

　　我從小就是塊吸引朋友的磁鐵，所以我的朋友多如牛毛，多如繁星，但，你的鼓勵，我從未忘懷。

　　那時，差不多才一年級，你、徐鵬越、胡耘暢、陳躍達和我一起去摘枇杷。我們小孩子坐一輛車，大人坐一輛。在中途，我忽然有點想吐，于是我便下了車。除了大人之外，只有你跟下來，還不斷在我旁邊念叨：“陳睿煒，你沒事吧……”我回到車上以后，你又不停地責(zé)怪我：“不喜歡吃的東西就不要打了�！蹦愕呢�(zé)備中略帶心疼，略帶傷心。你在關(guān)心我，我的心里涌起一股暖意。

　　到了目的'地，我緊了緊鞋帶，干咳兩聲，一把抓起筐子和剪刀風(fēng)也似地沖了出去。在我們五人中，我的身材最小巧，地上的石頭，樹上的樹枝都擋不住我，但我并沒有走，而是在你后面——你是名副其實的女中豪杰，力氣大得很。

　　我們倆組合還真不是蓋的，你來開辟前路，我來摘枇杷，速度快得有些難以置信。速度快也是有缺點的，我人小力氣小，經(jīng)不起“重壓”，當(dāng)你以“壯臂”提起“重壓”時，我已氣喘吁吁，上氣不接下氣了。我完完全全地拖累了你，你必須走走停停，明明精力充沛，卻必須等著一個快累得散氣的人。奇怪，以你的性格早已口若懸河了，可你竟然向我伸出一只手，幫助，這是幫助，這只手中仿佛寫了四個大字：堅持不懈。我力不知打哪來，從身心灌進了手臂、手、手心、手指，這應(yīng)該就是你所擁有的強大吧。我變得狂，整個小宇宙都振動了起來，我的摩羯座大喊：“努力，你是土象星座，堅強的星象，你是十二星座中最強的摩羯！”你的星座射岀一道黃光，我似乎變了，我是強者！

　　這一啟迪讓我的本性再次向懦弱抬起了頭，再次發(fā)出獅子的怒吼，再次復(fù)活，我是個忠誠、愛工作、堅持的孩子。

　　我一口氣把周圍的枇杷都摘了下來，筐子里的枇杷滿的像一座小山。

　　元柯燠，你的幫助使我懂得了持之以恒，你的堅持才是你的強大。

六年級年的作文 篇3

　　有一句名言這樣說：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！庇质且荒甑拇禾�，萬物復(fù)蘇，春暖花開。伴隨著鳥語花香，那凄寒的冬天已離我們而去。

　　今天，剛剛?cè)氪�。我和朋友們再次來到公園，一株株的丁香開滿了整個公園。我們走到一顆丁香樹前，那清香的味道撲鼻而來。一個朋友微笑著對我說：“五瓣丁香可以給人帶來幸福。”我很好奇：“真的嗎？”說著，他摘下了一朵放在我的手中。

　　頓時，我感覺到我已經(jīng)是世界上最幸福的人了。這里仿佛是人間天堂，回蕩著鳥兒歡快的歌聲。我很開心。

　　又往前走，一座假山矗立在我眼前。它雖然不高，但山路卻很崎嶇。一個膽大的朋友大喊著：“我們爬上去吧！”我頭一暈，不知道該怎么辦才好，心里想著：我可不想去那里啊……可是，說話間她卻已硬要拉我上去了。眼前的路，那么陡峭，又那么蜿蜒，我怕得出了一身冷汗。

　　慢慢地向上爬，我踩下一塊塊巖石，艱難的.挪移。這時，我看到了一只蜘蛛。它竟然織出了一張精致的網(wǎng)！它只是一只蜘蛛，卻有著那么堅強的毅力。剎那間，我覺出了自己的渺小。我鼓起勇氣，不再膽小，我一定要爬上去。踏著堅定的步伐，我終于克服了困難，爬到了山頂。

　　當(dāng)我高踞山頂往下望去，小山的景色顯得更加美麗了，而且可以看的更遠。我終于明白了：生活中又何嘗不是靠著堅強的毅力、勇敢的心和努力克服困難才會取得成功？！

　　在成長的階梯上帶著勇氣前行，這個春天我很快樂！

六年級年的作文 篇4

　　周日下午，我和奶奶出去散步。忽然我看見墻壁上有一只蝸牛，它土黃色的外殼，深褐（ｈè）色的條紋從里向外一圈一圈地擴散，形狀像一粒美麗的小紐扣。

　　我小心翼翼地把它捉回家，放在一個盆里，這就是它的新家了。盆底有一圈凹（�。铮┫氯サ牟郏ǎ悒ⅲ铮�，我在里面倒了一點兒水，又摘了一小片鮮嫩的白菜葉放在里面。過了一會兒，可能是蝸牛聞到白菜葉鮮美的香味，只見它一點兒一點兒從殼里慢慢探出頭來。我趕緊拿來放大鏡，仔細觀察它的樣子，只見蝸牛的頭圓圓的，上面有四根觸（ｃｈù）角，兩根長的觸角長在頭頂上，觸角的頂端還有兩個針眼兒大小的眼睛，在頭頂上一搖一擺的，像兩個小小的探照燈，如果你用手碰一碰它的觸角，就會馬上縮回去，但一會兒又會伸出來。兩根短的觸角長在嘴的兩邊，是幫助它吃東西的。頭的下面有一個近似三角形的肉墊（ｄｉàｎ），這個肉墊一縱一縱地向前移動，蝸牛便慢慢向前爬行了。蝸牛在我家住了將近一周，頭幾天它還在盆里很有精神地爬來爬去尋找食物吃，喝水、散步，日子可美了。可到后來的幾天它就把頭縮進殼里不怎么出來了。它是吃多了還是生病了？媽媽親切地對我說：“我們家里的環(huán)境不適合蝸牛生長，它的家在大自然，那里的空氣清新，我們應(yīng)該把它放回大自然中去�！彪m然我很舍不得小蝸牛，它是那么可愛！但是看著它在盆里無精打采的`樣子，就像小朋友想出去玩，但家長又不讓他出去一樣。我很難過，心想：小孩兒都希望自己有玩耍的自由，那么小小的蝸牛也像我們小孩兒一樣需要自由，要找自己的伙伴玩耍，在大自然中沐（ｍù）�。ǎ�ù）著溫暖的陽光，它才能開心、快樂！

　　第二天，我就和媽媽把可愛的小蝸牛送回大自然去了。

六年級年的作文 篇5

　　小時候，有一次爸爸帶我去他的同學(xué)家做客，叔叔家有一個和我一般大的女孩，他有一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的`眼睛，長得很好看。很快，我們便熟悉了。

　　我們倆家離的很近，從那以后，我們就天天在一起玩。有時，我不開心時，她會用她那張可愛的臉逗我開心。我們會互相向?qū)Ψ街v有趣的事，當(dāng)對方不開心時，我們也會互相安慰，從此我們便成了知心朋友。

　　現(xiàn)在長大了，我們倆還在一個班級上學(xué)。我們每天一起上學(xué)、放學(xué)。有事，我會為她編一首搞怪的小詩，她也會極其配合我，不停地“追殺”我。我們的心靈是相通的，有時，一個眼神，或一個小動作，我們都會知道對方想要干什么。并且，我們在做事之前都會為對方著想，看是否對對方有害。就算有時有些小“背叛”我們也不會放在心上。

　　記得有一次，她媽媽和她，我媽媽和我，一起去超市，我們兩個在前面聊得不亦樂乎，她們就說：“一天在學(xué)校還沒聊夠啊，總有聊的�！睂Γ�我們就總也聊不夠，每當(dāng)要分開，總覺得時間過得太快了。對了，不要忘記寫她的大名，她就是鄭涵宇，我從小到大的玩伴。

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