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      六年級(jí)的作文300字

      時(shí)間:2023-08-26 15:27:42 六年級(jí) 我要投稿
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      六年級(jí)的作文300字6篇【熱】

        在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

      六年級(jí)的作文300字6篇【熱】

      六年級(jí)的作文300字 篇1

        我的學(xué)校是一座百年老校,雖然不大,但是卻有有特色,校園的景物中我最喜愛(ài)的還是那西邊教學(xué)樓花壇里的桂花樹(shù)。

        那兩棵花壇里的桂花樹(shù)可真高呀,也不知道他們有多少歲了,抬頭望去足足有兩三層樓那么高。

        在春天里,冰雪融化、萬(wàn)物復(fù)蘇的.時(shí)候,桂花樹(shù)也長(zhǎng)出了新葉,那是嫩綠色的,每個(gè)枝頭上都有一點(diǎn)。進(jìn)入夏天,桂花樹(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了綠葉,這兒一叢那兒一簇,滿樹(shù)的深綠色,給我們的校園增添了幾分生機(jī)。秋天來(lái)了,桂花樹(shù)枝頭開(kāi)滿了黃色的小花,再配著點(diǎn)綠葉,可真美呀!就在這桂花盛開(kāi)的季節(jié),每當(dāng)我們走進(jìn)美麗的校園時(shí),一陣陣撲鼻的香氣就會(huì)迎面而來(lái)。每當(dāng)下課時(shí)分,我們都要跑去桂花樹(shù)那兒玩一玩,聞聞那陣陣的清香,上課鈴響了,我們才會(huì)戀戀不舍地走開(kāi)。到了冬天,花兒謝了,綠葉掉了,只剩下光禿禿的枝干,桂花樹(shù)沒(méi)有了春天的害羞、夏天的生機(jī),秋天的香氣,又變得孤零零的了。

        這兩棵桂花樹(shù)陪著我們環(huán)西的孩子一年又一年,等到下一年春天,還是會(huì)再抽出那綠葉,迸發(fā)新的生機(jī),叫我怎么能不愛(ài)學(xué)校的桂花樹(shù)呢!

      六年級(jí)的作文300字 篇2

        每當(dāng)我看見(jiàn)廣州塔的照片,我就會(huì)想到我去廣州塔的景象。

        廣州塔是廣州的地標(biāo)性建筑物,廣州塔取代了加拿大的CN電視塔。廣州塔成為世界第三的建筑物,也是羊城八景之一。它的形狀象一個(gè)小蠻腰,腰身上布滿了五顏六色的燈光?偢叨600米,最細(xì)處在66層。總建筑面積是11054平方米。被人們稱作小蠻腰。 白天,我從遠(yuǎn)處看并不覺(jué)得它非常高,但是我到了頂端往下看,地上的人就象一只只螞蟻,公交車象一只只蠕動(dòng)毛毛蟲,樓房就像一個(gè)一個(gè)盒子一樣。

        當(dāng)太陽(yáng)落下山后,廣州塔就會(huì)發(fā)出五顏六色的.燈光。有時(shí)候紅彤彤有時(shí)候半紫半黃,有時(shí)候金燦燦的真是變化多端,美麗極了。

        廣州塔真漂亮,我愛(ài)廣州塔。

      六年級(jí)的作文300字 篇3

        近幾年,太陽(yáng)一年比一年威猛,氣溫一年比一年高,每到六月就酷暑難耐。據(jù)說(shuō),全球變暖的趨勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重了。

        很小的時(shí)候,我害怕蚊蟲叮咬,六月份穿長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。我和小伙伴們整天在村子里的大樹(shù)上攀爬,在樹(shù)下追逐嬉戲。老爺爺和老奶奶們?nèi)宄扇旱卦诖髽?shù)下話家常,用棕櫚葉做的大蒲扇驅(qū)趕蚊子,直到很晚才三三兩兩地回家。

        后來(lái),村里人都不去大樹(shù)下了。一到夏天,家家戶戶的電風(fēng)扇從早到晚嗚嗚轉(zhuǎn)個(gè)不停。人們都呆在家里,足不出戶。

        一天,村里停電了。窗外知了的叫聲此起彼伏。我在家里熱得滿頭是汗。夕陽(yáng)西下的`時(shí)候,爸爸決定帶我去家附近的河里洗澡。

        來(lái)到熟悉的小河邊,我驚呆了。河里的垃圾真多啊,塑料袋、菜葉、舊鞋子……我和爸爸只好放棄洗澡,找來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篙開(kāi)始撿垃圾。最后,我們還在河邊豎了一塊牌子——嚴(yán)禁向河里扔垃圾。

        真希望我們每個(gè)人都愛(ài)護(hù)環(huán)境,從點(diǎn)滴做起,共同保護(hù)我們美麗的家鄉(xiāng)。

      六年級(jí)的作文300字 篇4

        平常家里煮的飯菜都很清淡,只有在外工作的爸爸回家才會(huì)明顯豐盛。

        有一次假日我睡醒時(shí)感覺(jué)頭暈?zāi)垦#诩{悶身體怎么了,突然媽媽開(kāi)門進(jìn)來(lái),一邊拿掉我額頭上的濕毛巾(那時(shí)我才發(fā)覺(jué)頭上有這東西),一邊放下她手中的托盤。我莫名奇妙地坐起來(lái)看著托盤上有一碗粥還有一些容易入口的配菜,接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的溫水,正想開(kāi)口問(wèn)她,媽媽卻說(shuō):“你發(fā)燒了,粥趁熱快點(diǎn)吃,吃完了叫我!闭f(shuō)完她把我身后的枕頭墊高后便走了出去。

        看著面前的食物,我納悶媽媽是怎么知道我不舒服的?我才剛醒來(lái)啊……我一直以為平淡的生活中,忙碌的媽媽不會(huì)有空閑的精力關(guān)心我,原來(lái)媽媽都在默默地關(guān)注著我,連我自己都還未發(fā)覺(jué)自己生病,媽媽早就知道了。

        我吃完了那碗粥,總覺(jué)得比平常的飯菜似乎多了些什么,打開(kāi)門走出去才知道原來(lái)那碗粥是媽媽另外煮給我的。剎那間我明白了,粥里多出來(lái)的味道原來(lái)是媽媽的.愛(ài),那就是對(duì)我關(guān)心的滋味,雖然簡(jiǎn)單,但這是我感覺(jué)無(wú)比美味的一餐!

        我想媽媽的愛(ài)是隨時(shí)都有的,只是我不曾注意吧,我想,只要有媽媽的愛(ài)心,家里的每頓飯都是最美味的大餐!

      六年級(jí)的作文300字 篇5

        在我家房前,有一塊空地,那里長(zhǎng)著許多花草和小樹(shù)。

        每天早晨,朝陽(yáng)初升,紫紅色的朝暉,像一朵朵綻開(kāi)的紅玫瑰。我站在窗前,欣賞著眼前的一切,聆聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲和鳥兒歡快的歌唱聲,享受著大自然賦予我們的美麗景色。

        有一天,我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鳥兒歡快的歌唱聲。原來(lái),有一個(gè)捕鳥人,他頭戴草帽,藏在大樹(shù)后拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的.網(wǎng),正在捕捉小鳥。我眼睜睜地看著這一只只小鳥失去自由,但又無(wú)法幫助它們而感到痛惜,也為捕鳥人的行為而感到痛恨。這時(shí),警察叔叔出現(xiàn)了,他們給失去自由的小鳥帶來(lái)了生的希望,并讓一只只小鳥重新獲得自由,飛向藍(lán)天。我心中感到無(wú)限欣慰,我為警察叔叔的行動(dòng)而喝彩,為小鳥的重獲自由而高興,也為捕鳥人所受到的應(yīng)有懲罰而拍手稱快。

        太陽(yáng)依舊照耀著這寧?kù)o的小樹(shù)林,我還像往常一樣,聆聽(tīng)著鳥兒歡歌,看著它們跳躍。風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲為它們伴舞,為它們喝彩。我珍惜這一切,希望我們周圍多一片這樣寧?kù)o的天空。

      六年級(jí)的作文300字 篇6

        俗話說(shuō)得好:蘿卜青菜,各有所愛(ài),有人喜歡清香撲鼻的茉莉,有人獨(dú)愛(ài)那艷麗動(dòng)人的牡丹,有人傾情于婀娜多姿的水仙。而我,卻對(duì)那打不死的“小強(qiáng)”——仙人掌一見(jiàn)鐘情!

        仙人掌其貌不揚(yáng),它的葉片長(zhǎng)得像手掌,厚厚的',全身都是墨綠色的。走近看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身上還長(zhǎng)著一簇簇鋼針般的小刺,這小刺可是它的秘密武器。如果你想和它來(lái)個(gè)“親密接觸”,你肯定會(huì)被扎破手,疼的你哇哇直叫,這可能是它保護(hù)自己的一種方式吧!

        別看仙人掌外表丑陋,可它開(kāi)的花卻清雅脫俗,獨(dú)有一番風(fēng)韻呢!一朵朵潔白如玉的小花嬌嫩的矗立在頂端,讓你忍不住想要一親芳澤,可那鋒利的小刺卻又在告訴你只可遠(yuǎn)觀,多么美麗高傲的花兒!

        仙人掌的花雖美,但花期很短,僅僅幾天花就已經(jīng)凋謝了,但它的生命力非常旺盛,哪怕是驕陽(yáng)似火的夏天,只要把它栽在土里,放那幾天沒(méi)人管都沒(méi)事。天寒地凍的冬天,百花凋零樹(shù)木枯萎,但仙人掌卻依舊毫不變色的向上生長(zhǎng)著!

        我愛(ài)仙人掌,愛(ài)它那潔白如玉的小花,更愛(ài)它那頑強(qiáng)向上的精神!

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