六年級(jí)的作文大全(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
親愛的媽媽:
您好,我是您的女兒桂妙華。我知道每一位母親都有望子成龍、望女成鳳的夙愿,但我也有許多許多心里話想對(duì)您說(shuō)。(開篇訴說(shuō)愿望,真實(shí)而又懇切。)
每當(dāng)我在寫您給我布置的寫也寫不完的作業(yè)時(shí);當(dāng)我去上那我不感興趣的學(xué)習(xí)班時(shí);當(dāng)我拿著一張沒考好的卷子時(shí);當(dāng)我的話再一次被您無(wú)情打斷時(shí);當(dāng)您不同意我把小朋友帶回家時(shí);當(dāng)我想去親近大致然時(shí);當(dāng)我有一些小小的`欲望時(shí)……我的腦海里常會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)奇特的想法——假如我是您,假如我是媽媽,我會(huì)怎樣做?(排比句深刻又生動(dòng)地展現(xiàn)了當(dāng)今孩子的生活現(xiàn)狀,換位思考,角度新穎。表達(dá)也很得體。“分號(hào)”應(yīng)該為“逗號(hào)”。)
假如我是媽媽,我會(huì)在每一周末給孩子足夠的時(shí)間玩耍,絕不給他布置一大堆作業(yè),讓他成天和“文房四寶”為伴。我會(huì)給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。
假如我是媽媽,我會(huì)讓孩子按照自己的意愿做選擇,絕不逼迫他學(xué)這學(xué)那,讓他有時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好,幫助他實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
假如我是媽媽,我不會(huì)拿著一張孩子沒考好的試卷給本來(lái)就很沮喪內(nèi)疚的孩子一頓批評(píng),我會(huì)耐著性子給他輔導(dǎo),我要安慰、鼓舞他,并告訴他:“這次沒考好并不代表全部,只要你分析原因,吸取教訓(xùn),我相信你下次一定會(huì)爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)!
假如我是媽媽,我不會(huì)隨意打斷孩子的說(shuō)話,把自己的意識(shí)強(qiáng)加在孩子身上,我會(huì)尊重孩子,將心比心,換位思考,想一想孩子內(nèi)心會(huì)怎樣?設(shè)身處地、推己及人為孩子著想。
假如我是媽媽,我不會(huì)介意孩子把小朋友帶回家來(lái)玩,更不會(huì)介意他們弄臟地板、翻亂書柜。我會(huì)和他們一起玩耍,一起看書。
假如我是媽媽,我會(huì)在閑暇時(shí)帶孩子去爬山,在春天看漫山春花;在夏天到小河邊戲水;在秋天看一片豐收的景象;在冬天堆雪人、打雪仗……魯迅先生說(shuō)過(guò):玩是孩子的天性。因此孩子童年時(shí)應(yīng)有適當(dāng)?shù)耐鏄?lè)。(排比句運(yùn)用恰當(dāng),四季的樂(lè)趣暗含其中,孩子的愿望也溢于言表。)
假如我是媽媽我,我會(huì)盡量滿足孩子的小小要求,我絕不會(huì)用孩子的考試成績(jī)來(lái)要挾他……
。ㄍㄟ^(guò)7個(gè)排比段的假設(shè),把自己想象中和諧愉快的家庭關(guān)系展現(xiàn)于筆端,又照應(yīng)了開頭的“許多許多心里話”使得文章層次井然。)
媽媽我知道,您是愛我的,您有您的想法,但我還是希望您可以參考些我的意見和建議。
。ā跋M、“參考”詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng),語(yǔ)氣委婉,很有分寸。)
最后祝您身體健康,工作順利,永遠(yuǎn)開心、快樂(lè)!
此致
敬禮
愛您的女兒:桂妙華
20xx年3月10日
六年級(jí)的作文 篇2
11月13日上午,我和同學(xué)們一起乘坐大巴車來(lái)到蕭山青少年素質(zhì)教育基地。懷著好奇和喜悅的心情,我鋪好床鋪,開始了五天的學(xué)農(nóng)生活。
第一個(gè)活動(dòng)是室外拓展,當(dāng)我知道拓展活動(dòng)包括了一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)刺激的水上、陸地闖關(guān)項(xiàng)目時(shí),心里非常期待,也有信心一定能征服它們。水面的木樁上縛著幾根粗繩,繩索在風(fēng)中微微搖晃,使我想到了武俠小說(shuō)里那些行走江湖、武功厲害的俠客,他們能用自己的功力在湖面上“凌波微步”、“水上飄”,驚得眾人駐足觀望,我希望自己也能像他們一樣,漂亮地完成這些項(xiàng)目,讓大家都為我喝彩!
終于輪到我了,我信心滿滿地跨上第一個(gè)水上木樁,這時(shí)我感受到木樁的左右搖晃,心里有點(diǎn)慌張害怕起來(lái),看著前面同學(xué)一個(gè)個(gè)走完后,輕松地在觀望后面同學(xué)的.表現(xiàn),不由得一陣緊張,覺得自己剛才是不是高估自己了?但是轉(zhuǎn)念一想,沒什么大不了的,與其這樣擔(dān)心害怕,不如咬牙走過(guò),這樣還能獲得同學(xué)老師的歡呼和掌聲。一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……,終于跨過(guò)了最后一個(gè)樁,這時(shí)我終于感受到成功的喜悅,明白了“一定要經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹”,突然覺得自己成長(zhǎng)了,不再這么嬌氣,有了更多的勇氣。
新的一天,一大早我從朦朦朧朧中醒來(lái),一個(gè)好覺過(guò)后,心情特別好,似乎已融入農(nóng)民們?cè)缢缙鸬纳顮顟B(tài)中了。樸素、勤勞、善良是農(nóng)民的三大優(yōu)秀特征,他們?cè)谵r(nóng)田里干活,和蔬菜植物、昆蟲作伴,耕地對(duì)他們來(lái)說(shuō)再平常不過(guò),而對(duì)于我這個(gè)城市里來(lái)的大小姐來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大考驗(yàn)。
當(dāng)我拿起耙子,走進(jìn)泥土地,心里很好奇他們是怎么種菜、松土、施肥的?種好菜有哪些秘訣?怎么辨別蔬菜品種……老師的聲音把我拉回到現(xiàn)實(shí)中:“你們首先要從基本常識(shí)、基本技能學(xué)起,只有一次次地實(shí)踐和思考,才能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。”我站在松軟的泥土上,揮動(dòng)耙子,沒過(guò)一會(huì)兒,手臂和腰酸得不行,感覺腰直不起,手已用不上力了,心想:看似簡(jiǎn)單的活,做起來(lái)并沒有想象這么簡(jiǎn)單,農(nóng)民為了有好收成,得付出多少汗水!我一定要堅(jiān)持把這這塊土地整完,像他們一樣,肯吃苦,不求回報(bào)。
一塊地、兩塊地、三塊地……終于,我們把所的地都整理完了,回頭看看自己勞動(dòng)過(guò)的土地,心里覺得有些神圣,不希望任何人破壞,也好像真正理解了“這片土地是神圣”的含義。
五天的學(xué)農(nóng)生活對(duì)我而言彌足珍貴,給了我不一樣的生活體驗(yàn),也讓我更珍惜現(xiàn)在的生活。
六年級(jí)的作文 篇3
我是一個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子,不懂得什么是母愛?墒,那一刻,我才感受到了什么才是真正的母愛。
那一天早上,我和媽媽在商場(chǎng)里買東西。突然,從我的眼前閃過(guò)一件紅色的毛線衣,使我的.眼睛一亮,于是,我就喜歡上了那件毛線衣,我拉著媽媽的衣袖激動(dòng)地說(shuō):“媽媽,媽媽,那件毛線衣,好漂亮!媽媽,你可以幫我買嗎?”
“買!買!買!你整天就知道買,說(shuō)的到容易,我哪里來(lái)的錢?”媽媽生氣的說(shuō)。
“可是,我的同學(xué)們都有一件和這一模一樣的毛衣,就連我的堂妹也有這樣的一件毛線衣,憑什么,我就沒有!憑什么?”,我暴躁地說(shuō)。
媽媽不耐煩了,“別人家是別人家的,別人家有,就不代表著你就要有……”
我無(wú)語(yǔ)了,于是,我眼睛里含著眼淚,一路小跑回了家。
回到家,我在自己的房間里哭了半天,就連晚飯也沒有吃。
到了深夜,我想下床上廁所,卻意外發(fā)現(xiàn)媽媽拿著新買的毛線給我織毛衣,一針一線的織,那樣專心,那樣仔細(xì)。
這時(shí),我沒有去上廁所,又安安靜靜地回到了自己的房間。
到了第二天早晨六點(diǎn)鐘,我有一點(diǎn)口渴,便去客廳倒水,卻發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)把毛衣給我織好了,在床上整整齊齊地放著,和商場(chǎng)里賣的一模一樣啊。
媽媽一整夜都沒有合眼,眼睛里布滿了血絲,現(xiàn)在正忙著給我做早餐。
這時(shí),我情不自禁地掉下來(lái)一滴眼淚,這是感激的淚花,也是幸福的淚花。我把我的媽媽抱在懷里,我深情地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我愛你!”
有人要問(wèn),母愛是什么?那是坎坷處,默默地付出和奉獻(xiàn)。
有人也要問(wèn),母愛是什么?那是寒冬里,給我們帶來(lái)的溫暖和陪伴。
六年級(jí)的作文 篇4
春、夏、秋、冬,每一個(gè)季節(jié)的景象都各不相同。春天是桃紅柳綠、風(fēng)和日麗;夏天是映日荷花、枝繁葉茂;秋天是天高氣爽、香飄四野;冬天則是銀裝素裹、白雪皚皚。迷人的四季景象誰(shuí)不喜歡呢?
風(fēng)和日麗的春天
春天萬(wàn)物復(fù)蘇,一片生機(jī)勃勃的景象,鳥語(yǔ)花香。小草嫩嫩的、綠綠的像剛睡醒的娃娃。桃花鼓苞了,蜜蜂在樹下歡快地唱歌、跳舞!按得娌缓畻盍L(fēng)”,像母親的.手撫摸著你,風(fēng)里帶些花朵的清香和新翻泥土的氣味。春天是那么的充滿活力!
映日的荷花
說(shuō)到夏天,首先人們的第一感覺就是熱,蟬歌聲嘹亮地唱著。還有一個(gè)招牌美景——荷花。荷花盛開在河塘里,有碧綠的荷葉圍繞著。荷花有的含苞待放,漲紅了臉;有的完全盛開,好奇地張望著世界;有的只盛開了幾朵,好像一位害羞的女孩。
香飄四野的秋天
秋天是豐收的季節(jié)。果實(shí)垂彎了樹枝,田野里到處飄著成熟的香氣,農(nóng)民伯伯開心地笑了。蘋果漲紅了臉,石榴露出了牙齒,柿子像一盞盞小燈籠掛在枝頭。秋天是一個(gè)能帶給農(nóng)民快樂(lè)的季節(jié),也是給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)的季節(jié)。
銀裝素裹的冬天
大雪紛飛,白雪皚皚,這是冬天的代表詞。雪花籠罩著世界,給大家鋪上了厚厚的一層棉被。大雪壓枝,梅花凌寒中盛開,正映了那句詩(shī):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!
四季的景象,各有千秋。草長(zhǎng)鳶飛的春天,烈日炎炎的夏天,瓜果飄香的秋天,白雪皚皚的冬天。你喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢?
六年級(jí)的作文 篇5
那春天的使者,是誰(shuí)給了你顏色,將大地潑灑得五彩繽紛。
——題記
漫步小溪,流水潺潺,捧起水中的藍(lán)藻,為何你的根還是透明的。是不是春的使者走得太急,忘了給你全身染上顏色,我嘟了嘟嘴,為你抱不平?粗杏筒说牡褂,呵!果然是春的使者有些偏心,為什么油菜全身閃著光,還有那暖暖的黃。
一股幽香暗暗襲來(lái),我循著味道信步來(lái)到一棵李樹下,越來(lái)越濃的味道沖擊著我的全身,在我的`腦海中形成了一首春之歌。桃李花下,含苞待放,爭(zhēng)先恐后,讓人目不暇接,我被這春的飽滿迷住了。
“嗡嗡……”
我仿佛聞到了蜜糖甜潤(rùn)的聲音,定睛一看,原來(lái)是小蜜蜂在這里采蜜,我就像犯了錯(cuò)的小孩躡手躡腳地離開了這里,以免驚動(dòng)那些小精靈。
我沿著油菜花的腳步爬上山頂,放眼望去,我驚呆了,不知何時(shí)被禁錮的山林正被春的使者解禁。近處的松樹稀稀疏疏地點(diǎn)綴著綠的靈魂,不,不對(duì),你聽:那遠(yuǎn)處的鵝黃、新綠一片,蹦跳出春的和諧,春的呼吸濺到了竹林山澗,彌漫到了那一望無(wú)際的綠海。在腳下,在身后,一瞬間,全世界都被春的使者潑灑成了綠的海洋,繪出了一幅多姿多彩的畫卷。
一陣清脆而熱烈的聲音傳來(lái),我聞聲望去,可愛的小鳥,你是春的使者邀請(qǐng)來(lái)的嗎,來(lái)歌頌這生命的開始么!
望著這神奇的圖景,覺得自己仿佛是虔誠(chéng)的朝圣者,平靜的心湖蕩起了層層漣漪,褪去了繁華,邂逅了真誠(chéng),悟到了生命的開端。
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