(合集)六年級(jí)作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
陽(yáng)光燦爛，綠樹(shù)如因，花兒散發(fā)著馥郁的芳香，樹(shù)葉兒也在微風(fēng)中舞蹈，一切都是那么美好。
忽然，一只塑料瓶飛來(lái)，可真是個(gè)不速之客，破壞了這美景。我憤憤地說(shuō)道：“現(xiàn)在的人可真沒(méi)素質(zhì)，這么美的景都要來(lái)破壞，真是!”看到這幕，我想起了以前，我也是個(gè)不環(huán)保的人，但現(xiàn)在，我已經(jīng)不是那樣了，我現(xiàn)在可是一名環(huán)保小衛(wèi)士。
每年，爸媽都要帶我去植樹(shù)。眼看今年又到這時(shí)了，我們便又開(kāi)始了準(zhǔn)備，爸爸把家里一塊小花園中幾棵生長(zhǎng)得十分茁壯的樹(shù)苗挖了出來(lái)，綠油油，真可愛(ài)!媽媽則準(zhǔn)備好了植樹(shù)工具，水桶、鏟子等，我呢，只要開(kāi)開(kāi)心心地跟著他們一起植樹(shù)就行了。終于，我們到了植樹(shù)地點(diǎn)，有的樹(shù)，我們?cè)鐜啄暝缘?，茂茂盛盛的;而有些樹(shù)，卻經(jīng)不起狂風(fēng)的考驗(yàn)，東倒西歪，樹(shù)葉落了許多�？吹竭@些，我十分惋惜。
不一會(huì)兒，我們開(kāi)始栽樹(shù)，媽媽和我去提水，爸爸就在這挖坑。不一會(huì)兒，坑挖得差不多了，我們也把水提了回來(lái)。接下來(lái)，就是把小樹(shù)送回，大地媽媽的懷抱了。我抱著干這活兒。爸爸決定，我來(lái)放樹(shù)，媽媽澆水，爸爸蓋土。分工完畢，開(kāi)始行動(dòng)。我利索地把樹(shù)苗放入土坑，放正;爸爸緊跟在我身后填土，媽媽則慢悠悠地澆著水。最后，我們都弄完了，只剩下媽媽在澆水，我們又齊心協(xié)力澆水，看著小樹(shù)苗喝得飽飽的，我會(huì)心一笑。為了保護(hù)好小樹(shù)苗，我們又撿了幾根長(zhǎng)木棒，用繩子將它固定住。我心滿(mǎn)意足，為了紀(jì)念，我親手栽種的小樹(shù)苗，我悄悄地綁上了一張卡片，我以后一定要常來(lái)看它。
栽完樹(shù)后，我們見(jiàn)到這兒很多的白色垃圾，便開(kāi)始了與白色垃圾的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們分好地盤(pán)，開(kāi)始消滅“敵人”，最終勝利。
我心想：為什么人們都沒(méi)有環(huán)保意識(shí)呢?難道都不愛(ài)自己的愛(ài)嗎?環(huán)保，顧名思義，就是保護(hù)整個(gè)地球，希望大家都要認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。
加油!為環(huán)保而奮戰(zhàn)!
六年級(jí)作文 篇2
時(shí)間猶如止水，又猶如狂流，在我們不經(jīng)意中溜走，時(shí)光總是那么匆匆……
還記得最單純的模樣，最搞笑的同學(xué)，最親密的死黨，最敬愛(ài)的老師，最懷念的課堂……
現(xiàn)在想起那首熟悉的歌，想你們的臉龐，我多想在我們老了以后再回來(lái)上課，回憶那段最溫暖的時(shí)光……
當(dāng)初那個(gè)呆呆的組長(zhǎng)，那個(gè)搞怪的同桌，那個(gè)暗戀的.人，那段會(huì)讓人流淚的回憶。我的小學(xué)就這樣過(guò)去了，只留下一張照片，一段時(shí)光……
現(xiàn)在即將分離，黑板上留著：再見(jiàn)小學(xué)，再見(jiàn)同學(xué)。我們知道天下沒(méi)有不散的筵席，但卻還像個(gè)孩子般痛哭流涕，因?yàn)槲覀儾幌胂褚郧澳菢�，老師走了，留下了�?jiān)強(qiáng)，以后會(huì)回來(lái)的，我們一直堅(jiān)信這個(gè)想法，但老師騙了我們，他不會(huì)再回來(lái)，就像這次離別，或許轉(zhuǎn)身后一輩子就見(jiàn)不到了……
同學(xué)們都想留下的時(shí)光，不讓它在我們的記憶里消失，我們不想失去那一幫的朋友和那個(gè)熟悉的課堂，學(xué)校，時(shí)光，他們讓我們變得學(xué)會(huì)去分享去感悟同學(xué)的情誼，但最后還是拆散了我們，拆散了時(shí)光……
我們不是喜歡學(xué)校，而是喜歡坐在教室里的那幫人，一班終將解散，我們終將遠(yuǎn)去，再見(jiàn)時(shí)光，讓我們留下堅(jiān)強(qiáng)和笑容，再見(jiàn)，小學(xué)，一班……
六年級(jí)作文 篇3
有一個(gè)邪惡的小惡魔，只要一不小心，他就會(huì)悄悄的跑進(jìn)你的身體里，而那個(gè)小惡魔，就是“細(xì)菌”；你有沒(méi)有生病過(guò)？你是不是覺(jué)得生病很痛苦呢？那么，就來(lái)看看我的生病記吧！
有一次我生病時(shí)，發(fā)燒到四十度左右，剛開(kāi)始，覺(jué)得頭昏腦脹、四肢無(wú)力的，而且還不停的.咳嗽、流鼻涕呢！咳嗽時(shí)，就像有一個(gè)東西在你的喉嚨搔癢，讓人不停 的咳啊咳，真令人受不了；鼻涕就像關(guān)不起來(lái)的水龍頭一樣，嘩啦嘩啦的流，感覺(jué)惡心又難過(guò)，發(fā)燒時(shí)，身體就會(huì)忽冷忽熱的，真是煩��！“生病”真讓人討厭��！
每當(dāng)我只要身體不舒服時(shí)，媽媽就會(huì)摸摸我的額頭，看看我是否有發(fā)燒，之后，就會(huì)帶我去看醫(yī)生，當(dāng)時(shí)的我，才了解對(duì)我的付出，看著媽媽夜以繼日的照顧我，此時(shí)，我鼓起了勇氣，準(zhǔn)備上場(chǎng)去向病魔對(duì)抗，不要再讓媽媽擔(dān)心啦！
經(jīng)過(guò)了這些時(shí)間，我終于脫離小惡魔—細(xì)菌，我好高興，能夠脫離小惡魔的攻擊，而且我也從中學(xué)習(xí)了許多事情，我了解到了媽媽對(duì)我的重要，也學(xué)習(xí)到了如何保護(hù)自己，不要受到小惡魔的攻擊，同時(shí)，我也希望我不要在生病，把握現(xiàn)在健康的身體；如果生病時(shí)，就請(qǐng)假個(gè)幾天，或是帶上口罩，以免傳染給他人，不然這樣就會(huì)又多一個(gè)生病的人，對(duì)大家都是不好的！
現(xiàn)在的我也學(xué)到了不少知識(shí)，也學(xué)到了如何保護(hù)自己，例如常常注意的變化，就是多吃點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)的東西、穿著適當(dāng)?shù)囊路�，就像冬天時(shí)，要穿保暖一點(diǎn)的衣服，別讓自己著涼了，因?yàn)椤敖】稻褪谴蠹业呢?cái)富”，而健康才是最重要的，人人保護(hù)好自己，讓細(xì)菌遠(yuǎn)離大家！
六年級(jí)作文 篇4
如果讓我設(shè)立一個(gè)節(jié)日，我想設(shè)立“愛(ài)心節(jié)”。這時(shí)因?yàn)槲矣幸淮纬鐾鏁r(shí)發(fā)現(xiàn)路邊有很多人在乞討，我便給其中最可憐的人幾塊錢(qián)。可是我想，光靠我一個(gè)人的能力是幫不了他們的，需要社會(huì)各界人士來(lái)幫忙才能讓乞討的人吃上飯。我就有一種設(shè)立“愛(ài)心節(jié)”的沖動(dòng)。
我想把“愛(ài)心節(jié)”設(shè)立在我生日的那一天： 10月30日。這一天，所有的人都來(lái)幫助那些乞討的人，讓他們吃得飽，睡得好，并給他們一些工作來(lái)做，讓他們靠自己的`勞動(dòng)能力來(lái)養(yǎng)活自己。對(duì)以那些有殘疾的乞討者，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)來(lái)照顧他們，這樣我們鄭州的大街小巷會(huì)變得更加美麗。
可是這時(shí)突然有一個(gè)刺耳的聲音從我耳中穿過(guò)。媽媽站在我身邊氣得用手拍我的后背，“你又不好好寫(xiě)作業(yè)，今天又要寫(xiě)到很晚了，鋼琴又彈不成了。”原來(lái)，我剛才是在做夢(mèng)，桌子上還有沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)。
我真希望長(zhǎng)大后，我的這個(gè)夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)呀。
六年級(jí)作文 篇5
前幾天在電視上，我看到了有關(guān)天鵝的消息。在一個(gè)天鵝自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，有三個(gè)天鵝湖，天鵝的棲息地面積非常大。前幾年，天鵝每年死亡只數(shù)僅為3至5只�？墒沁@幾年來(lái)，天鵝每年死亡只數(shù)達(dá)7、8只至十幾只不等呀！天鵝死亡數(shù)為什么會(huì)不斷增加呢？是因?yàn)樗鼈兡赀~了嗎？是因?yàn)樗鼈冎g殘殺了嗎？是因?yàn)樗鼈儾恍⌒膫阶约毫藛�？不，都不是！是因�(yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)對(duì)環(huán)境的破壞、對(duì)天鵝棲息地的破壞呀！天鵝生活在談水湖中，這三個(gè)湖旁邊都有支流，使得這些湖水為活水。
但好景不長(zhǎng)，前幾年，在水入湖處，造了一個(gè)廠(chǎng)子，把水流攔腰截?cái)嗔恕Ｄ敲�，這個(gè)湖的水將無(wú)法流通。再加上“死”水被污染，完全就不能飲用。并且湖面積也在漸漸縮小，使得天鵝大面積的遷移，只能飛向水源很少但很干凈的支流去飲水。天鵝喝不上水，喝不了百分之百干凈的水，它們走了，離開(kāi)了我們。
并且，調(diào)查人員在對(duì)一只死了的天鵝進(jìn)行“驗(yàn)尸”時(shí)，他們意外的發(fā)現(xiàn)，這只天鵝的翅膀被折斷了。也就是說(shuō)，這只天鵝的死因就是因?yàn)樗某岚虮皇裁礀|西壓斷了或折斷了、撞斷了，不能再飛行，不能吃到食物，最后導(dǎo)致餓死和病死。原來(lái)，在天鵝保護(hù)區(qū)內(nèi)，有一個(gè)幾十米高的電塔。因?yàn)樘禊Z起飛時(shí)需要幾十米的滑行，然后飛向天空。那么，天鵝生活的空間必須大。在天鵝起飛時(shí)，可能撞到了電塔，由于沖力太大，一下子把翅膀撞斷了。使得死亡只數(shù)又增大。
天鵝一系列悲慘的遭遇，給大自然帶來(lái)了多少害處呀！使我們?nèi)祟?lèi)失去了多少動(dòng)物朋友呀！保護(hù)動(dòng)物朋友，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。我不敢想象，如果天鵝朋友離開(kāi)我們，如果所有動(dòng)物朋友們離開(kāi)我們，我們?nèi)祟?lèi)將如何生活，我們地球?qū)?huì)變成什么樣子呀！有這樣一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌：一個(gè)美麗善良的女孩，為了救一只受傷的丹頂鶴，陷入了深深的沼澤地，再也沒(méi)有回來(lái)。一群丹頂鶴在那片沼澤地上空盤(pán)旋，發(fā)出陣陣哀婉的鳴叫。歌曲旋律震顫著人們的`心弦，女孩那純潔、美好的心靈凈化著人們的靈魂。今天的我們是明天社會(huì)的主人，她用自己的生命譜寫(xiě)了一曲保護(hù)珍稀野生動(dòng)物、保護(hù)人類(lèi)自然環(huán)境的頌歌。
所有的人們，共同手牽手，心連心吧！為保護(hù)野生動(dòng)物做出一份自己的貢獻(xiàn)。讓大自然處處充滿(mǎn)生機(jī)；讓地球媽媽更美麗；讓我們更多一些動(dòng)物朋友！天鵝是大自然賜給我們的，我們有責(zé)任保護(hù)它們，保護(hù)它們的棲息之地，讓天鵝朋友重返家園！
六年級(jí)作文 篇6
獨(dú)自一人被黑夜籠罩的小路上，身邊總有長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路延長(zhǎng)到天邊，盡頭。偶爾有幾輛車(chē)。從身邊疾弛而過(guò)，掃地下塵埃的落葉。一盞盞昏黃的路燈支撐的漫長(zhǎng)的黑暗，也它腳的馬路延長(zhǎng)天邊，看盡頭。我拖著疲憊的`身體被昏黃路燈灑下燈光鋪滿(mǎn)的馬路上。暮然回首，一串串的腳印，的凄涼。老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)在耳邊回蕩著，也讓我真正懂的失敗是之母的意思。
2小時(shí)前，我呆呆的坐在座位上，望著大部分的地理試卷，腦中凌亂的思緒將我狠狠的定格在座位上，我努力的回老師所教過(guò)的地理知識(shí)，可地理的知識(shí)在我腦中蒸發(fā)了。面前寥寥幾筆的試卷，我無(wú)能為力，除了聲嘆息之外。而教室里卻異常安靜，個(gè)個(gè)都在奮筆疾書(shū)，而是失敗�？上攵�，當(dāng)試卷發(fā)時(shí)，印在上面大紅的53分被定格住了，失敗我了
站在被繁星點(diǎn)綴著完美無(wú)瑕的夜空下，等下是迎接老師劈頭蓋臉的批評(píng)。身邊隨我一起被老師叫的好友，她們也是考試格，個(gè)個(gè)哭紅了雙眼，而眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)了。意料之外，老師并并批評(píng)，勁的鼓勵(lì)，說(shuō)的最后話(huà)‘把你們的眼淚化成你們前進(jìn)的吧！’簡(jiǎn)單的話(huà)，讓懂得失敗是之母的
淡淡又恬靜的月光灑滿(mǎn)了城市，這才，失敗乃是考場(chǎng)常事也意味著正式走向之路的開(kāi)辟
六年級(jí)作文 篇7
望著那一輪明月，想著那一個(gè)個(gè)令人難以忘懷的場(chǎng)面：在這三十六天中，我、王院生、萬(wàn)超、楊千如、孫昭鑫、馮脈，組成了一只雄鷹隊(duì)，大家齊心合力，制作出了一個(gè)另人刮目相看的風(fēng)箏。從中，我們不光從中體會(huì)到了快樂(lè)，還懂得了不少新知識(shí)。在這次活動(dòng)中，我總想選出一個(gè)副組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助我一起工作，可從大家的表現(xiàn)看來(lái)，真是………如果真要選的話(huà)，大家都可以是副組長(zhǎng)。這次活動(dòng)分成四項(xiàng)：了解風(fēng)箏、準(zhǔn)備材料、制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏。
星期三
我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)了解風(fēng)箏的發(fā)展史，中國(guó)是風(fēng)箏的發(fā)源地，原名紙鳶。明清兩代是風(fēng)箏發(fā)展逐漸走向成熟的.時(shí)期，也留下了許多文學(xué)家、藝術(shù)家以風(fēng)箏為題材的佳作。通過(guò)學(xué)習(xí)知道中國(guó)南北方放風(fēng)箏的時(shí)間不同。北方習(xí)慣于在春季公歷四月中4、5、6日的清明節(jié)期間，到郊外春游放風(fēng)箏。南方則是在九月初九的重陽(yáng)節(jié)登高賞菊之日放風(fēng)箏。到了清朝，曹雪芹將風(fēng)箏的發(fā)展推向了一個(gè)高潮，這也是風(fēng)箏發(fā)展一個(gè)輝煌的時(shí)期。通過(guò)學(xué)習(xí)知道許多有趣的風(fēng)箏故事，如秦朝末年，劉邦手下韓信利用風(fēng)箏，瓦解項(xiàng)羽部隊(duì)的斗志，取得了最后勝利。
星期三
經(jīng)過(guò)商量，我們考察了三種制作風(fēng)箏的方法：黃頜鳥(niǎo)、老鷹、三角形。我們覺(jué)得三角形風(fēng)箏不光制作簡(jiǎn)單，且容易放上天。最后決定，做三角形風(fēng)箏。為了讓大家都能參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，我把采集竹篾的任務(wù)交給了王院生，把準(zhǔn)備布的任務(wù)交給了孫昭鑫，萬(wàn)超準(zhǔn)備2500米長(zhǎng)的線(xiàn)，楊千如準(zhǔn)備顏料，馮脈準(zhǔn)備剪刀、膠水……。大家四處尋找，忙的不可開(kāi)交。僅僅只化了一個(gè)星期，一切準(zhǔn)備好了。
星期日
我們抽了一個(gè)時(shí)間在操場(chǎng)上一起做風(fēng)箏制作風(fēng)箏根據(jù)三角形風(fēng)箏的框架特點(diǎn)，采用以下制作過(guò)程：
1：綁框架，用細(xì)尼龍繩和鐵絲將四根竹條綁扎成三角形。
2：縫制風(fēng)箏面，裁一張三角形的塑料布，把兩側(cè)的竹條縫制好。
3：裝飾，用五顏六色把風(fēng)箏畫(huà)成錦繡中華美麗圖案，因此風(fēng)箏命名為“中華”。風(fēng)箏面兩旁是我們的口號(hào)“上下五千年，燦爛歷史長(zhǎng)”
星期三
這一天下午，風(fēng)時(shí)強(qiáng)時(shí)弱。我與隊(duì)友們帶著我們的《中華》號(hào)一起來(lái)到大操場(chǎng)，一起來(lái)的還有不少小隊(duì)，他們有著各式各樣的風(fēng)箏。王院生自愿要代表我們隊(duì)出賽，為我們奪到第一出力。我與隊(duì)友們?cè)谝慌詭兔�。雖然我們的風(fēng)箏多次試飛失敗，但是沒(méi)有放棄，試用了各種試飛方法，最后我們采用遠(yuǎn)距離放法：風(fēng)一起，我把風(fēng)箏拋向天空，王院生慢慢地往后退，風(fēng)箏緩緩上升，最后終于飛向藍(lán)天，取得了勝利，我們的《中華》號(hào)在天空上在向我們招手呢！
這就是愉快的三十六天，與“勝利”隊(duì)一起走過(guò)的三十六天，這三十六天將成為我永遠(yuǎn)的美好回憶！
六年級(jí)作文 篇8
清明節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在清明節(jié)這一天，雖然各地習(xí)俗不盡相同，但掃墓祭祖、踏青郊游是基本主題。我們老家，就是做艾果吃，但吃不來(lái)艾味的，就會(huì)做白果，還有人會(huì)做糍粑。
有一年的清明節(jié)，我目睹了外婆做艾果的全過(guò)程：外婆先上山去割艾草，回來(lái)之后，外婆把艾草洗干凈，放到開(kāi)水里去煮。煮的時(shí)候，外婆放了一些粉粉，我問(wèn)外婆那是什么，外婆說(shuō)：“這是蘇打，把蘇打放下去一起煮，艾草就不會(huì)褪色，就會(huì)綠綠的，就好看�！敝蠛煤�，外婆把艾草撈起來(lái)，用冷水洗了一兩遍。洗完后，外婆把艾草捏干，然后剁爛，放油里去炒，炒的時(shí)候外婆還放了一點(diǎn)鹽。
艾草弄好之后，就開(kāi)始蒸糯米、舂果了。只見(jiàn)外婆把昨天晚上泡到水中的糯米，放到飯蒸里，再把飯蒸放到裝好水的大鍋里去蒸。蒸一個(gè)小時(shí)之后，外婆看到糯米會(huì)黏，就把飯蒸從大鍋里端了起來(lái)。接下來(lái)，外婆叫來(lái)了外公和爸爸，把糯米放到石臼里像舂果一樣舂。那舂果的錘子可重了，爸爸舂一會(huì)兒就滿(mǎn)頭大汗了，于是就讓外公舂，外公舂一會(huì)兒也累了，就讓爸爸舂，兩人就這樣交替進(jìn)行著。等快舂好了，外婆就把之前炒好的艾草倒下去一起舂，舂到果的'顏色全部變綠了就成了艾果。外婆把艾果做成一個(gè)一個(gè)的，裝到盤(pán)子里，我拿了一個(gè)來(lái)吃，覺(jué)得美味極了！
你想吃美味的艾果嗎？想的話(huà)可以按的過(guò)程去做哦，祝你做得一盤(pán)好艾果！
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