【精品】六年級(jí)作文匯總9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
七月份，一個(gè)可怕的日子將會(huì)來(lái)臨，我面對(duì)的是我住了十幾年的家就要拆遷了，我待了十多年的小村要改造了，我玩耍的樂(lè)園要?dú)缌�，我突然覺(jué)得我好脆弱，只是一個(gè)地方，只是一道景色，只是一個(gè)小村，可如今小村不保，枇杷倒是轉(zhuǎn)主了，先來(lái)說(shuō)說(shuō)我所在的村莊吧，不能說(shuō)是青山綠水，但也稱得上是美麗，在我的記憶里，十年前的村子最美，如今好多的東西都改變了，曾鋪了又鋪的十子路，現(xiàn)今成了水泥路，以前的廣闊田野也成了開(kāi)發(fā)的一部分，我不知道現(xiàn)在的人怎么想的，以我的判斷，大多數(shù)人都服從了錢或名利這還是曾經(jīng)著名作家的筆下的人民嗎？是那些樸素的人們嗎？不，不是！說(shuō)是政府卻從不顧及普通百姓的感想，嘴上說(shuō)是建設(shè)，真正有為社會(huì)付出過(guò)的又有幾個(gè)人？這些為國(guó)家犧牲的人是為了自己所熱愛(ài)的祖國(guó)或者是工作而奉獻(xiàn)的�，F(xiàn)在這世上到底還有多少善良的人？簡(jiǎn)直是寥寥無(wú)幾，我并不喜歡現(xiàn)在的塘棲，因?yàn)樗皇翘飯@，他沒(méi)有自然的美，他現(xiàn)在只有虛榮，只有虛偽，只有用手段來(lái)吸引人群，我不愛(ài)塘棲了，因?yàn)樗辉谀敲吹奶煺媪�，不再是田園風(fēng)光了，有的只是高樓大廈，沒(méi)有一絲美麗，他不再那么的吸引人了，也許我也有自私的時(shí)候，國(guó)家建設(shè)固然重要，什么時(shí)候國(guó)家征同我們這些公民的意見(jiàn)呢？青山綠水是自然界賦予的，人工只是造像，沒(méi)有那份親切只有更多的陌生，是的我知道祖國(guó)為我們這些所謂的幸生活福付出很多，但是有知道我們的感受嗎，也是一個(gè)領(lǐng)袖管不了那么多，不管是多么不愿意，到最后我們沒(méi)有任何反抗的權(quán)利，從此這美麗的一角只能成為第n次的回憶。知道嗎，這些東西在我心里是無(wú)價(jià)的，土壤是清新的，野花散發(fā)出淡淡的香味，青草飄逸出獨(dú)特的`甜意，聞到陣陣的枇杷花香，就會(huì)讓人想到如小燈籠似的枇杷，讓我垂涎三尺，今年我意外的吃了許多的枇杷，或許是因?yàn)榻窈箅y以吃到土生土長(zhǎng)的枇杷吧，而且今年的枇杷也比往年的要多，忘不了那種味道，忘不了那種回憶，我跟著父親和爺爺去摘枇杷花，那時(shí)候不知道為什么有這么多的花要摘，但是如今我知道了，可能晚了吧。
我愛(ài)的是小村，不管他是否貧窮還是富裕，他哺育了全村，但是得到的是什么，是被村民狠狠地拋棄我恨，難道金錢和名利那么重要？我只能把所有的恨寫下來(lái)，我愛(ài)小村，愛(ài)過(guò)所有，我會(huì)脆弱，我讓自己開(kāi)心，忘掉煩惱，可是終究躲不過(guò)。
塘棲一個(gè)我又愛(ài)又恨的地方，如今我只能說(shuō)永別了！我只能在夢(mèng)中釣蝦、玩耍，我很貪婪，我想吸完這里的空氣，怕今后沒(méi)有氧氣，天真的童年生活也被小村帶走了，一陣陣悲傷涌上心頭，我很迷茫，也很無(wú)助。塘棲西界河我魂?duì)繅?mèng)繞的地方！
六年級(jí)作文 篇2
午后，我在窗邊寫日記，聲聲蜂鳴在耳邊縈繞。哦，是只蜜蜂，它正在玻璃窗前飛舞。
蜜蜂透明的雙翅幾乎察覺(jué)不到振動(dòng)，黑白相間的條紋肚子下垂著細(xì)腿，小小的眼睛上方還有對(duì)觸角。它該是無(wú)意中飛進(jìn)了房間。如今，它向堅(jiān)硬的玻璃沖撞，“嗡嗡”地吹著戰(zhàn)斗的號(hào)角。它很勇敢，我被它感動(dòng)，只是感動(dòng)之余我為它悲哀。它渾然不覺(jué)向左就是窗口，就是通往自由的出口，就是通往春的路徑�？上�是在原處對(duì)著玻璃使勁。它小小的身軀里有股永不服輸?shù)牧α�，這力量叫堅(jiān)強(qiáng)，不，這叫固執(zhí)。沒(méi)想到，蜜蜂中也有鉆牛角尖的'。
我想到了一個(gè)發(fā)生在墨西哥灣的故事。那是個(gè)淘珍珠的好地方，每年有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的遠(yuǎn)來(lái)客為珍珠而來(lái)。而這些遠(yuǎn)來(lái)客一窩蜂爭(zhēng)淘珍珠時(shí)卻有人發(fā)現(xiàn)另一條致富之路。原來(lái)淘珍珠時(shí)得戴手套，而手套卻常會(huì)被劃破。一個(gè)叫威廉斯的人在眾人皆為珍珠瘋狂時(shí)卻清醒地轉(zhuǎn)了個(gè)彎，他就在那地方賣起橡膠手套。自然，他發(fā)了財(cái)，比那些為珍珠不懈努力的人更快達(dá)到了目的。
可憐的蜜蜂仍在掙扎，只是飛一會(huì)停一會(huì)，它累了。它被自己的固執(zhí)困在斗室里。它不知道：轉(zhuǎn)個(gè)彎，便是春。
六年級(jí)作文 篇3
一只腳立起來(lái)并不能堅(jiān)持太久，但兩只腳考起來(lái)呢？會(huì)怎么樣呢？——題記
我熱愛(ài)舞蹈，喜歡在臺(tái)上任意揮灑著汗水。
最近，我們新學(xué)了一種舞蹈，名叫《爵士芭蕾》，將芭蕾的優(yōu)雅與爵士的時(shí)尚結(jié)合起來(lái)，大膽創(chuàng)新，堪稱完美，讓我情不自禁地愛(ài)上了它。我甚至能想象，當(dāng)我們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞時(shí)，為觀眾帶來(lái)的律動(dòng)與時(shí)尚，節(jié)目煥然一新，觀眾如癡如醉……
但，我卻遇到了一個(gè)麻煩。
芭蕾是腳尖上的舞蹈，當(dāng)下半部分做動(dòng)作時(shí)，腳上就要保持平衡，所以最基本的`平衡是必須有的！可對(duì)于平衡感較差的我來(lái)說(shuō)，想要長(zhǎng)時(shí)間踮起腳尖，簡(jiǎn)直是天方夜譚！
當(dāng)我將腳踮起來(lái)時(shí)，一會(huì)兒身子往前傾，一會(huì)兒身子向后倒，而腳更是調(diào)皮，東倒西歪，讓我無(wú)可奈何。我不甘心，再次將腳踮了起來(lái)，雙腳就像不聽(tīng)使喚似的，帶動(dòng)著我的身體一起倒下。踮起，倒下，踮起，倒下……我扶著把桿練，可沒(méi)多久又倒。家人也為我出了許多主意，可都不怎么見(jiàn)效。怎么辦？只能退出。當(dāng)我將想法告訴老師時(shí)，老師卻搖搖頭：“不行，你可是主演！”這無(wú)疑又為我增加了負(fù)擔(dān)�？蓻](méi)辦法，我只能不斷地堅(jiān)持練習(xí)，可效果并不顯著。
一天，我正煩悶地踢著小石子，不用說(shuō)，你也知道，我正為舞蹈的事愁著呢。突然，細(xì)碎的腳步聲引起了我的注意，原來(lái)是個(gè)小弟弟。我問(wèn)道：“小弟弟，你在干嘛？”小弟弟一驚，連忙用食指放在唇間：“噓！我逮青蛙呢！”他指著不遠(yuǎn)處蹲在石頭上的青蛙，“別出聲�！蔽疫B忙點(diǎn)頭，又覺(jué)得有趣，便輕手輕腳地跟在他后面。當(dāng)小弟弟準(zhǔn)備用手捉青蛙時(shí)，它雙腳用力一蹬，身子往前撲，腳縮在后面，“撲通”一聲落入水中。我看著這一幕，突然靈光一動(dòng)。青蛙后腿本就肌肉發(fā)達(dá)，能跳得很遠(yuǎn)，但身子往前撲，豈不是更遠(yuǎn)，這肢體上的合作簡(jiǎn)直完美！這是借力。那我也可不可以用雙腳靠住，互相合作呢？對(duì)，要試試！我連忙跑回家中。
站成五位，腳一立，雙腳互相靠住，腳跟靠著腳跟，保持平衡，身體直立，盡量往上拔，我也為自己捏了把汗，加油！堅(jiān)持住|！一秒，二秒，三秒……十秒！十秒后，我才倒下！破了我的記錄呀！我信心大增，為了讓雙腳合作得更為熟練，我決定多練幾遍！我穿上舞鞋，站成五位，再次將腳立起來(lái)，努力讓腳使勁貼住、靠近，兩邊都不讓對(duì)方倒下，就像互相攙扶的兩兄弟一樣！十二秒！增加了二秒！
從看到青蛙起，我突然明白，堅(jiān)持、努力對(duì)舞蹈來(lái)說(shuō)固然重要，但肢體的合作才更能展現(xiàn)舞蹈的魅力！兩只腳立起，才能腳踏實(shí)地，走得更遠(yuǎn)。
六年級(jí)作文 篇4
我的拿手好戲，很少人會(huì)，但又很多人會(huì)，要用嘴，要用音樂(lè)，但不出現(xiàn)一個(gè)字，你們猜到來(lái)嗎？我的拿手好戲就是——吹口哨。
暑假時(shí)，我弟弟一來(lái)，家里便會(huì)出現(xiàn)一種奇怪的聲音。那就是吹口哨時(shí)發(fā)出的聲音。別人都被吵得受不了了，有的還直接上前去，將他的嘴給捂住。
而我的眼里卻充滿了崇拜和愛(ài)戴，我下定決心要學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)，便幾次去請(qǐng)教他�？墒菫榱宋疫@張“面子”而不好意思去，這一次我一定要問(wèn)到。
“能……能不能教……”我支支吾吾的問(wèn)。
“吹口哨？可以啊我們倆誰(shuí)跟誰(shuí)啊！”我弟弟張開(kāi)他那巨大的手臂朝我走來(lái)。
我在原地呆了幾秒，便連忙答應(yīng)。而我的心里卻很驚訝呀，啥子，我弟能猜到我的想法？
這幾天我一直跟著我弟學(xué)習(xí)。而他卻一直用很大聲的語(yǔ)氣說(shuō)話。
就比如：“他教我該怎么做嘴型，我按照他說(shuō)的做，結(jié)果噗的一聲噴到了他的臉上�！�
有一天，他檢查我做的怎么樣，我隨便吹了幾下，還有幾個(gè)音沒(méi)吹出來(lái)。我弟弟十分得意的看著我“你吹的是啥呀？還沒(méi)有我吹的好呢，你還得好好練，不然下次我再來(lái)檢查，說(shuō)不定你連一個(gè)音都吹不出來(lái)了呢！哈哈！”
我被這句話氣得惱羞成怒，氣得臉都要青了，我大喊到：“臭弟弟，你別得意，等我練成了，咱倆比試一番，到時(shí)候你一定被我打敗的心服口服！”說(shuō)完，頭也不回的回到房間里去。
于是，這幾天便成了其他人說(shuō)的“宅男，”天天在家研究這個(gè)口哨，把重要的'地方給記下來(lái)，提醒自己哪些地方要注意的，我就不信我學(xué)不會(huì)這個(gè)玩意。
一個(gè)星期后，我連忙去找我弟，向他發(fā)出挑戰(zhàn)。雖然我弟看我那么用功，心里還是會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)害怕的，但也只能硬著頭皮上了。我弟弟氣定神閑地和我一起走出房間，先輕蔑地說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”選定了曲目就比了起來(lái)。
我一句，他一句的，最后的時(shí)候，他接不上氣了，所以我贏了。沒(méi)想到我弟弟這個(gè)老師居然成為了我的嘴下敗將，此時(shí)我別提有多高興了。我弟卻說(shuō)：“我一開(kāi)始也是這樣的，不用擔(dān)心！”這下我們家變成了吹口哨的天地了。
學(xué)習(xí)吹口哨的過(guò)程讓我明白了：要學(xué)會(huì)努力，并不斷的練習(xí)，才能成功！沒(méi)錯(cuò)，吹口哨就是我的拿手好戲。
六年級(jí)作文 篇5
靜靜的叩開(kāi)久掩的柴門，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊肆意流淌，我在城市的桎槁下倉(cāng)皇出逃，曾經(jīng)讓這些歲月定格下來(lái)，而我在這里靜靜地懷念，靜靜地感傷。
漫步在這小巷之中，烏黑色的墻磚錯(cuò)落有致，黛青泛著黃色的瓦片鱗次櫛比，輕輕推開(kāi)早已脫落油漆的大門，墻根突兀的出現(xiàn)幾簇雜草，驀然發(fā)現(xiàn)，在這亙古的浩瀚時(shí)光中，唯我，那翠色的`生命啊，你是找回了曾經(jīng)？
小巷中的胡琴還在“咿咿呀呀”地唱著，墻角的老者蕩著慈祥的微笑注視著路人，蒲扇搖搖欲墜，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，爬山虎在這一夏爬滿了老墻。
曾經(jīng)讓這些東西沉定下來(lái)，使人們?nèi)涯睿ジ惺芩n老的容顏。曾經(jīng)是一種回歸，回歸到墨色的古巷，回歸到熔鑄在國(guó)人血液里的文化，回歸到“年華似水匆匆一瞥”的安寧。因?yàn)閼涯�，所以回歸。
滄桑之物打開(kāi)心中封塵已久的情愫，大漠風(fēng)沙帶來(lái)“萬(wàn)里赴戎機(jī)”的氣勢(shì)，故鄉(xiāng)的詩(shī)韻與墨香相交融，凝練出一幅幅江山圖卷，悠悠中，我回到了曾經(jīng)。
再好的過(guò)去，回憶的次數(shù)多了，味道也就淡了，但曾經(jīng)仍久歷彌香，或許渴望發(fā)展的心與尋找曾經(jīng)的意志就是如此矛盾吧，我們不斷尋找著曾經(jīng)，卻又不斷被世俗所灌醉，就像這老墻與爬山虎輪回如涓涓流水永不停息，爬山虎漲了又落，落了再長(zhǎng)，而老墻依舊。
六年級(jí)作文 篇6
我們以從那雛兒成長(zhǎng)成了威嚴(yán)的老鷹，不躲在那高大的媽媽身后，而是面對(duì)未來(lái)；已從那嫩綠的小芽長(zhǎng)成高大挺拔的大樹(shù)，不再需要園丁們的呵護(hù)和大樹(shù)們的保護(hù)。
六年時(shí)間，一眨眼就過(guò)去了。
那時(shí)我們一年級(jí)，含糊不清的語(yǔ)音夾雜著呀呀語(yǔ)。看著講臺(tái)上的老師，看著新事物，帶著好奇心聽(tīng)老師為我們講那一首首兒童詩(shī)，即使聽(tīng)不懂，但還是懷著下一首課文的故事是有多精彩聽(tīng)下去。
那時(shí)我們二年級(jí)，加法減法跟在我們的身后，那時(shí)的我們頭腦可塞不下這東西，死命的跑，跑呀跑。
終于我跑到了三年級(jí)，那些加減終于跑進(jìn)了我的腦子，但是隨之又多了二十六個(gè)“調(diào)皮鬼”和乘除，終于經(jīng)過(guò)“老師袋”我把它們裝好，放在我心的空間。
這是一個(gè)幻想多的年級(jí)——四年級(jí)，我們常�？梢月�(tīng)到有些人說(shuō)，時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。比如，小沈陽(yáng)的“眼睛一閉一睜，時(shí)間就過(guò)去了吭~”那時(shí)我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好慢好慢，整天想著，什么時(shí)候六年級(jí)呀~
帶著這個(gè)念頭我上了五年級(jí)，五年級(jí)的負(fù)擔(dān)更重了，不但有分?jǐn)?shù)加減，分?jǐn)?shù)乘除，還有解方程，無(wú)意中經(jīng)過(guò)一間教室，里面的同學(xué)們都在埋頭苦讀，我一抬頭六年級(jí)這三個(gè)字在我眼中浮現(xiàn)。六年級(jí)難道比我的五年級(jí)還苦嗎？不都快畢業(yè)了！我也沒(méi)多想，覺(jué)得這只是平常他們的作業(yè)。
終于我讀上了六年級(jí)，我才知道，六年級(jí)其實(shí)背負(fù)的負(fù)擔(dān)不比五年級(jí)輕反而更重，我們身上有著老師的期盼，家長(zhǎng)的'希望。
漸漸中我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)六年級(jí)了�？煲趿耍仡^想想那些兒時(shí)的問(wèn)題，覺(jué)得可愛(ài)幼稚，但這也倒是給了我們一些兒時(shí)的深刻紀(jì)念，只是我還記得自己的幼稚話語(yǔ)。
漸漸的，小學(xué)的那些書聲瑯瑯中夾雜著上課的歡笑慢慢遠(yuǎn)離我的記憶
最后，讓我們一起回想一些兒時(shí)的故事。
想起來(lái)，記起來(lái)，當(dāng)我們苦的時(shí)候，翻開(kāi)記憶的手冊(cè)，看著童年的歡笑，眼角中慢慢留下幾行眼淚，滴在回憶中。
六年級(jí)作文 篇7
生在山上，賣到山下。一到水里就會(huì)開(kāi)花。大家一定猜到了是茶，今天我來(lái)介紹一下茶家族的黃山毛峰。
它是中國(guó)歷史名茶之一，屬于綠茶部落的，家住在安徽黃山。每到清明時(shí)。節(jié)，是黃山毛峰最風(fēng)光的時(shí)候。毛峰由于它來(lái)自比較高的山峰，而且它的芽尖峰芒，所以叫黃山毛峰。
黃山毛峰外形奇特，葉子有一點(diǎn)卷起來(lái)翹起的感覺(jué)，就好像麻雀的舌頭不同的`黃山毛峰，顏色也不一樣，有抹茶的綠色，有竹子般的翠綠，有暗暗的墨綠……這些茶葉綠中海帶著黃色呢。周圍是銀色的，宛如一條銀色的綢緞鑲在茶葉上，且?guī)в悬S金色，有人叫它“黃金葉”。
把一小把黃山毛峰放進(jìn)茶杯里，香味頓時(shí)蔓延開(kāi)來(lái)。那香味先是淡淡的，清香沁入你的心間。你會(huì)感到所有都已經(jīng)拋之腦后，剩下的是自己的心曠神怡，心情非常愉悅，十分放松。后來(lái)是濃香，這香味會(huì)讓你感受到茶莊的濃濃氣息，不禁想去看一看，瞧一瞧。喝上一口黃山毛峰，嗯-——！略有一丁點(diǎn)苦，但是，細(xì)細(xì)品味的話，還是很不錯(cuò)的！
黃山毛峰可不是中看不中用的！它可以抵抗衰老，抵抗細(xì)菌，降血脂，抗癌，防藕齒……功效。
黃山毛峰可真是中看中聞中用啊！
六年級(jí)作文 篇8
已經(jīng)走過(guò)了13個(gè)春秋，驀然回首，那些深深淺淺的腳印讓我不自覺(jué)得在這個(gè)路口停留——果真要向前去嗎？也只有這么一條路可以讓我繼續(xù)向夢(mèng)想努力了�？墒�，如果我轉(zhuǎn)過(guò)身去走向那條不見(jiàn)一點(diǎn)光亮的路，就等于我親自把“曾經(jīng)”丟了，不會(huì)再拾起。
就讓我最后一次看看你吧！我六年的回憶！就讓我再度品味你的清香吧！我最純真的童年。
記 得那是三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，期末考試“名不見(jiàn)經(jīng)傳”的我“超�！卑l(fā)揮，奪得了第一名。自成績(jī)出來(lái)那一天起，我的名字變的眾所周知，生活發(fā)生了天翻地覆的變 化，仿佛我突然間結(jié)交了那么多的朋友——我變的眾星捧月起來(lái)。那時(shí)的我無(wú)暇顧忌太多，只是安心的享受著有些我甚至連名字也叫不出來(lái)的人帶給我的一切。直到 寒風(fēng)凜冽的那一天，我最好的朋友對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)為你這樣真的快樂(lè)嗎？”
我看著她眼中我的倒影，忽然看見(jiàn)了我的臉上洋溢的一種叫“虛榮”的東西。
從那天起，我變回了那個(gè)搞笑開(kāi)朗平凡的我——一邊拿著最耀眼的成績(jī)，一邊做最普通的自己。
只是因?yàn)楹门笥训囊痪湓�，我保持著一顆平常心，快樂(lè)而無(wú)憂無(wú)慮的生活著——直到我遇見(jiàn)了另一個(gè)女孩——一個(gè)學(xué)習(xí)不好但真誠(chéng)的女孩。
那時(shí)已經(jīng)是六年級(jí)下學(xué)期。我開(kāi)始像別人一樣憧憬著未知的未來(lái)。正在我嘴邊天天掛著“快點(diǎn)畢業(yè)吧！”之類的話時(shí)，坐在我前面的她告訴我：“西瓜，懂得珍惜吧！”
我嬉笑著反駁：“我已經(jīng)無(wú)力珍惜，所以只好憧憬了�！�
那是一段近乎于瘋狂的日子，每天自由自在的唱著動(dòng)畫片里的日文插曲，畫著“比例失調(diào)的”卡通小人，寫著纏綿哀怨的小小說(shuō)。日子飛快的流逝著，我卻從未發(fā)現(xiàn)它的珍貴。
直到我說(shuō)的畢業(yè)真的來(lái)了。
七月十六日那一天，平平淡淡的，在老師的.一聲放學(xué)后，我跟隨人流涌出教室，卻沒(méi)有想過(guò)再好好看看，好好看看以后有些再也見(jiàn)不到的人，好好看看以后再也“回”不來(lái)的母校，就這樣，我畢業(yè)了，悄無(wú)聲息的走過(guò)了二千多個(gè)日子，告別了許多難以忘懷的回憶。
或悲或喜的往事，又重新的在我腦海里閃現(xiàn)了，我微笑著，那六年的一切，往事在時(shí)光的飛逝中后退著，被風(fēng)雨磨損著，在我即將把你們塵封之前，請(qǐng)讓我記住你吧！記住那些我深愛(ài)的人們，記住那些已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了卻純粹的往事。
六年級(jí)作文 篇9
春節(jié)過(guò)后，雪接踵而至，有時(shí)是雨夾雪，有時(shí)只是幾粒小小的雪粒，在那一晚，三個(gè)季節(jié)累加的寒氣噴涌而出，鑄造了一次前所未有的大雪。
那一天天低云垂，寒風(fēng)蕭殺，我們以為滂沱大雨即將來(lái)臨，緊鎖門窗，縮在屋里，等待大雨的來(lái)臨。吃完午飯，烏云像趕集似的從四面八方匯集而來(lái)，寒風(fēng)怒吼著被檔在窗外，咆哮著驅(qū)趕重重烏云。
天空上重云如蓋，像千百匹脫韁的烈馬，在空中奔馳。它們蹄一動(dòng)，尾一掃，天上降下的不是雨，反而揚(yáng)起了彌天大雪。大團(tuán)的雪花從天上旋卷下來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像柳絮，似蘆花，又像輕悠悠的鵝毛，無(wú)盡無(wú)休地飄著、飄著。站在草地上，抬頭仰望，像像煙一樣輕，像銀一樣白，時(shí)而飄飄搖搖，時(shí)而被風(fēng)卷起，時(shí)而與同伴抱成一團(tuán)，落在松樹(shù)上。
吃完晚飯，雪還在無(wú)聲地下著，漫天飄舞，隨著風(fēng)向的變化不斷變換著自己的`姿態(tài)。雪落地即融，路旁那一叢叢柏樹(shù)精心地把雪花積攢在葉片上，為自己披上一層潔白的絨毯。枯草挽留住雪，邀它與自己嘻嘻嘻，增添活力。梅與雪共舞，松攜雪同慶，竹邀雪齊吟，南國(guó)雪美如畫！
雪止，天明，暗夜里，銀光泛泛。和著月光，雪鋪滿城。望去，白茫茫，雪沒(méi)有雨的引人注意，也沒(méi)有冰雹的驚人，更沒(méi)有風(fēng)的輕浮，它，有的只是一種幽靜的美……
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