關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
起床了，起床了，超！媽媽叫道。接著說：“我們今天去外面玩一玩�！蔽乙幌蚍浅Ｏ矚g玩，所以聽到玩這個(gè)字就非常敏感，我開心的跳了起來問：“好玩嗎？”我媽說：“不是很好玩�！蔽蚁氩皇呛芎猛妫侵灰梢酝婢托辛�。
唉！等我去完之后我才知道是多么的不好玩，我看世上也找不出比這個(gè)還無聊的.事情來了。我覺得我們后面吃的農(nóng)莊鈑還不錯(cuò)，我可是一個(gè)吃貨哦！
晚上我們?nèi)乙叫敔攺S里去做客，那里吃飯休閑的地方裝修的像酒店一樣，其實(shí)小爺爺很有錢的他是金億地板的老總。我和媽媽有點(diǎn)事情來晚了一點(diǎn)，不過他們還沒開始吃呢，我們一到大家就開始吃了，小菜非常好，我吃了兩碗飯?zhí)貏e是紅燒肉最好吃了。
吃完飯，樓上有乒乓球臺(tái)，可以打乒乓球，我總共去了兩次，第一次打完累了下來休息了一會(huì)兒，然后我另外的一個(gè)小朋友讓我陪他打一會(huì)兒牌，后來我又上去打了一會(huì)乒乓球。
最后我依依不舍的回家了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
春節(jié);這是一篇描寫家鄉(xiāng)過春節(jié)的熱鬧氛圍的記敘文，文章脈絡(luò)清晰可見，對春節(jié)時(shí)除夕夜吃年夜飯等春節(jié)習(xí)俗的描寫生動(dòng)具體，語言活潑明快,富有情趣，大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。描寫細(xì)膩,生活氣息濃,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
愚人節(jié)：習(xí)作開頭運(yùn)用一句設(shè)問，引出了愚人節(jié)，語言親切自然而又詼諧幽默。但是寫我們被王老師“愚”的部分語言組織不流暢，“愚”得也有些牽強(qiáng)，而使習(xí)作失色。
兒童節(jié)：本文構(gòu)思新穎，以詩歌的形式，把作者六一的愿望展現(xiàn)在了大家眼前，我們需要的是一個(gè)和平的年代，我們需要的是一個(gè)廉潔的社會(huì)，這樣的`心愿一定會(huì)在我們這代人身上實(shí)現(xiàn)，所以讓我們關(guān)注兒童，關(guān)愛兒童吧。
教師節(jié)：本文采用了第二人稱的寫法，使得全文的情感基調(diào)具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用。作者用具體的事例，充分表達(dá)了對老師深深的感激之情。本文情感真摯，思路清晰，讀起來親切自然，節(jié)奏明快。
教師節(jié)：這篇文章作者以新穎的格式，獨(dú)特的構(gòu)思以及詩一般的語言表達(dá)了對老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”，生動(dòng)地寫出了老師對我們所奉獻(xiàn)的光和熱，“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態(tài)度”以及“黃牛的品格”等，表達(dá)了作者對老師無私奉獻(xiàn)的真誠贊美之情，作文網(wǎng)《小學(xué)生節(jié)日作文評(píng)語》。
七夕節(jié)：這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點(diǎn)題，直接表達(dá)“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應(yīng)為“文章”。
中秋節(jié)：本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“天空中出現(xiàn)了一輪皎潔的明月，像一個(gè)潔白無暇的大玉盤”不僅突出了月的特點(diǎn)，也表達(dá)出小作者對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情。
春節(jié)：這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個(gè)人的團(tuán)圓到國家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
每當(dāng)我看見廣州塔的照片，我就會(huì)想到我去廣州塔的'景象。
廣州塔是廣州的地標(biāo)性建筑物，廣州塔取代了加拿大的CN電視塔。廣州塔成為世界第三的建筑物，也是羊城八景之一。它的形狀象一個(gè)小蠻腰，腰身上布滿了五顏六色的燈光�？偢叨�600米，最細(xì)處在66層�？偨ㄖ娣e是11054平方米。被人們稱作小蠻腰。 白天，我從遠(yuǎn)處看并不覺得它非常高，但是我到了頂端往下看，地上的人就象一只只螞蟻，公交車象一只只蠕動(dòng)毛毛蟲，樓房就像一個(gè)一個(gè)盒子一樣。
當(dāng)太陽落下山后，廣州塔就會(huì)發(fā)出五顏六色的燈光。有時(shí)候紅彤彤有時(shí)候半紫半黃，有時(shí)候金燦燦的真是變化多端，美麗極了。
廣州塔真漂亮，我愛廣州塔。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
我有一個(gè)漂亮的書包，書包上面畫著一只可愛的熊，有一只熊躺在沙灘上，懶洋洋地睡在遮陽傘下面津津有味地睡著大覺。書包里是鉛筆盒，里面住著快樂的一家人，有鉛筆姐姐、橡皮妹，尺子哥哥，小刀弟弟——他們各有各的本領(lǐng)。
有一天，文具盒突然傳出一陣吵鬧聲，小主人一聽，原來大家在比誰最美麗。
鉛筆姐姐搶著說：“書包村里要數(shù)我最美。你們瞧，我的身材多苗條，我的'衣服多鮮艷，我的頭上還有一頂漂亮的帽子，你們有嗎？”
橡皮妹妹委屈地說：“本來我很漂亮，可是小主人一點(diǎn)也不珍惜我，整天用鉛筆往我身上戳，現(xiàn)在我身上是體無完膚，千瘡百孔。
小刀弟弟也皺起眉頭說：”是啊，是啊，小主人也不珍惜我，不管看見什么臟東西，都用我去摳，害得我失去了往日地光澤�！翱磥砦木吆欣锖孟褚獢�(shù)鉛筆最美了。
字典爺爺聽見，嚴(yán)肅而親切地說：”孩子們，外表美不是真正的美，我們要全心全意地為人服務(wù)。“
鉛筆姐姐聽了字典爺爺?shù)脑�，難為情地低下了頭，心想：我一定要幫小主人寫出最漂亮的字，為人們作貢獻(xiàn)，不但外表美，心靈也要美。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
“兒子，天氣冷了，衣服多穿點(diǎn)，小心著涼吶。”
“兒子，你忘帶牛奶了，你要渴的�！�
“兒子，你的鑰匙忘帶了，爸媽不在家的話你會(huì)進(jìn)不了家門的�！�
這都是我媽媽對我的提醒，可我從來都把它們當(dāng)成了耳邊風(fēng)，覺得我的老媽真羅嗦。
有一天，我媽媽又開始羅嗦了：“喲，我的兒呀，毛衣前后反穿了�！蔽也荒蜔┑卣f：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，前后兩邊不是差不多嗎？誰會(huì)這么仔細(xì)來看�！薄凹�(xì)心同學(xué)一看，準(zhǔn)會(huì)笑掉大牙！”猛然，瞅著我的媽媽又好象發(fā)現(xiàn)新大陸似的叫起來，“哇，我的`天吶，褲子也反穿了�！蔽也还軏寢尩膰Z叨，飛也似的跑到學(xué)校。
……
……
“丁零零，丁零零……”
“放學(xué)嘍，回家嘍……”
一眨眼，教室里只剩下掃地的同學(xué)，我也隨著人群來到操場。
“今天又過關(guān)了，我媽媽真是多慮，羅嗦、嘮叨！”正當(dāng)我在慶幸今天早上之事時(shí)，有人拍了我的肩膀。我一看，原來是我的同學(xué)王曉啊。王曉盯著我的身上，神秘地說：“莊兄，小弟發(fā)現(xiàn)您的衣褲好象比較特別嘛！”“我的媽呀，竟有人看出來了！”頓時(shí)，許多同學(xué)圍 過來，瞧著我，里三層，外三層，擠個(gè)水泄不通。有不少人還發(fā)出了“哈哈”的笑聲。
此時(shí)，我正在找地縫呢！干嗎？——找到地縫，可以削尖腦袋鉆下去躲過這令我難堪的場面�？蔁o縫也，“三十六計(jì)，走為上。”“跑，妙——絕妙之極。”“嗖”地一聲，我鉆出人群跑回家，并把這件事告訴了媽媽，向她認(rèn)了錯(cuò)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
掌聲像一片黑暗中的一絲光亮，掌聲像指南針，掌聲像希望。
游戲開始了，老師先給我們講了游戲規(guī)則。就是：老師把她的“寶貝”，也就是金老師每天要抹的防曬霜。是綠色的瓶子。老師把“寶貝”藏在任何一個(gè)同學(xué)的桌子里，讓尋寶人順著掌聲去找，當(dāng)尋寶人去找的時(shí)候，如果離藏寶人近的`話，掌聲就越來越大，如果離藏寶人遠(yuǎn)的話，掌聲就越來越小。游戲終于開始了，老師說：“我要選一個(gè)尋寶人。大家都互不相讓，爭先恐后的舉起手來。老師讓我去當(dāng)尋寶人，我興沖沖的跑上了講臺(tái)，老師怕我偷看，又找了高振翔來監(jiān)督我。金老師把寶貝藏好以后，說：“尋寶開始！”我走到第一排，掌聲很小，我試著往前走，越往前走掌聲越大，我先問魯順強(qiáng)：“是你嗎？”他搖搖頭。我又點(diǎn)謝人豪，謝人豪也搖搖頭。我又問了王路家，田珂，李杰一，她們都一次一次的搖著頭。后來，我走到了倒數(shù)第一排，掌聲沒有了。我又回到了倒數(shù)第二排，頓時(shí)，又響起了掌聲。我想：這一排還沒有點(diǎn)過尹玉茹，我就點(diǎn)了她。尹玉茹點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我心花怒放，老師也露出了滿意的笑容。
通過這次游戲，我突然明白不能小看掌聲，掌聲能讓我們找到寶貝。它給我們信心。給我們勇氣，也更讓我得到了強(qiáng)大的大的力量。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
在我學(xué)藝的路上，總會(huì)遇到一些麻煩事，但在我的身邊，每當(dāng)聽到老師的一句句鼓勵(lì)，看到同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神，我的信心就如一棟堅(jiān)固的墻壁，變得堅(jiān)固而又不摧。
——題記
在我上低年級(jí)時(shí)，一路以筆為武器，在一家美術(shù)館當(dāng)學(xué)生，本以為畫畫很簡單，只不過用筆稍稍畫幾筆，就算完工，但讓我沒想到遇見的卻是老師嚴(yán)厲的雙眼，為了教育我們這群小孩子，老師下了很大的'功夫，終于讓我們學(xué)會(huì)了模仿畫。
雖然我們好不容易學(xué)會(huì)了一點(diǎn)，但接下來的挑戰(zhàn)難度讓大家目瞪口呆，這次是畫抽象畫的，抽象畫對于我們一年級(jí)的小學(xué)生來講，簡直就是無法完成的。但老師卻不這么認(rèn)為，每天畫兩張不可思議的畫，外加一幅手工剪紙，畫完后才可以下課回家休息。
在這里訓(xùn)練，我學(xué)到了很多，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我這個(gè)被寵壞的“小少爺”在這里被老師指來動(dòng)去，都快成助理了，這樣學(xué)習(xí)了兩年，我這個(gè)原本膽小又嬌氣的“小少爺”被歷練成了一個(gè)膽大的男孩子了，此時(shí)，我已經(jīng)覺得自己已經(jīng)學(xué)好了，并準(zhǔn)備不再繼續(xù)了，臨走時(shí)，老師帶領(lǐng)著大家觀看了一些著名的畫家，他們的畫簡直唯妙唯俏。此時(shí)此刻，我覺得自己的驕傲都太愚蠢了，并決定再次來到這里補(bǔ)習(xí)。
光陰似箭，日月如梭，在短短的兩年之內(nèi)，我先后被評(píng)為“小畫家”、“
畫畫達(dá)人”等稱號(hào)，得到鼓勵(lì)的我，有了前進(jìn)的動(dòng)力，不知不覺，我已經(jīng)長大了，開始了另一場鍛煉，這些足以讓我的世界更加豐富多彩。
從此，畫畫成了我無法割舍愛號(hào)，一有空，就是我的畫畫時(shí)間，不光畫畫，我對其他方面也有追求，我對這些愛好就是這樣渴望和追求。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
母親就是一盞燈，照亮我前進(jìn)的路；老師就是指南針，指引著我前進(jìn)；朋友就是精神的良藥，不斷的鼓勵(lì)著我。——題記
曾有多少次，我練習(xí)走路跌到了，你教我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；曾有多少次，我考試不及格，你教我學(xué)會(huì)了努力；曾有多少次，你為我送傘而淋濕自己，你教我學(xué)會(huì)了付出……母親，請讓我大聲的告訴你：“我愛您！”成長路上離不開父母的教育…每一句話、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神，都深深地影響著我。母親就是一片天給我支撐著成長的天地。
良師就是春天里的一朵鮮花，讓你沁人心脾；良師就是夏日里的'一縷春風(fēng)，讓你神清氣爽；良師就是秋天里一片晚霞，讓你流連忘返；良師就是冬天里的一把火，讓你惠風(fēng)和暢。成長的路上，良師的每一次教導(dǎo)、每一次批評(píng)、每一次堅(jiān)信都是成長的足跡。“一日為師，終身為父�！崩蠋熅褪窍灎T燃燒了自己，照亮了我們。
朋友是最信賴的伙伴。當(dāng)你有煩惱時(shí)，他總會(huì)出手相助。當(dāng)你郁郁寡歡時(shí)，他會(huì)靜靜的陪著你不說話。當(dāng)你失望的時(shí)候，他總是第一個(gè)安慰你，想方設(shè)法逗你開心�！昂�(nèi)存知己天涯若比鄰”，多么簡練的詩��！它卻包含著真的情誼。每一次鼓勵(lì)、每一次關(guān)愛、每一次傾聽都讓我很幸福。成長的路上，因?yàn)榕笥言�，我不曾孤單過、不曾傷心過、不曾煩惱過。我為朋友而引吭高歌：“一句話，一輩子。一杯酒，一生情……”
前進(jìn)的路上，盡管有很多的困難，但是有家人、老師、朋友的陪伴。這一切又算得了什么……
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