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      六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文

      時(shí)間:2022-06-17 13:36:08 六年級(jí) 我要投稿

      關(guān)于六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文集合六篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文集合六篇

      六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇1

        我愛(ài)的秋天,美麗、大方、恬靜、淡雅。她讓我絲毫不覺(jué)得有蕭蕭瑟瑟的凄涼,倒是讓我覺(jué)得有些熱烈。

        我愛(ài)秋天,愛(ài)她湛藍(lán)而干凈的天空,愛(ài)她翩翩起舞的落葉,愛(ài)她那清爽宜人的氣候;沒(méi)有夏天的燥熱,也沒(méi)有冬天的寒冷。

        記得小時(shí)候的秋天就是我的樂(lè)園。以前沒(méi)有搬遷的時(shí)候,我總喜歡到村子旁的小河邊玩耍,邁著輕快的步伐,踏著松軟的泥土和小草,雙手輕輕的撥開(kāi)河邊成片成片的蘆葦。風(fēng)輕輕掠過(guò),蘆葦搖曳著身姿,蘆花像一片銀浪蕩漾開(kāi)來(lái)。這時(shí)閉上雙眼,能聽(tīng)見(jiàn)蘆葦發(fā)出沙沙的響聲,時(shí)不時(shí)有幾枝蘆葦掠過(guò)臉頰,毛茸茸的,癢癢的。周?chē)悄菢訉庫(kù)o。長(zhǎng)長(zhǎng)的吸一口伴有蘆花甜味的空氣,是那樣愜意。

        在秋天斜倚在村口的一顆大樹(shù)下,手捧著飄落的樹(shù)葉,觸摸著它獨(dú)特的質(zhì)感,似蠟一般的滑,似空氣般的潤(rùn),我輕輕的用鼻嗅一嗅,有種說(shuō)不出的味道。也許這是秋的味道吧!我喜歡這種味道,這是我愛(ài)的味道!

        秋天的夕陽(yáng)總是緩緩落下,它像一個(gè)巨大的火球,散發(fā)著無(wú)比壯觀的金光,我覺(jué)得它沒(méi)有書(shū)中說(shuō)的那樣活躍,反倒有些深沉,慢慢地,它接近地平線,顏色也不再那么紅,更多的是橙色,它映著河水,有種長(zhǎng)河日?qǐng)A之美,讓人流連忘返。最終太陽(yáng)沉了下去,但落日的余輝仍未散盡,淡淡的停留在天邊,留給我無(wú)限的遐想……

        我被大自然的美景所振憾,我被秋天的魅力所吸引,我愛(ài)的秋天就是如此的美麗!

      六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇2

        秋天到了,涼爽的秋風(fēng)呼呼的吹著,夾雜著樹(shù)味的秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,涼絲絲的,舒服極了。

        早上,楓葉在陽(yáng)光的照射下,猶如熊熊烈火,在樹(shù)上燒成了一片,向遠(yuǎn)方望去,好似一顆參天火樹(shù),秋風(fēng)兒一吹,火花往下翩翩起舞,像是一對(duì)對(duì)紅蝴蝶正在嬉戲。

        就在這時(shí),一聲清脆的鈴聲打斷了玩性正濃的同學(xué)們,大家一窩蜂似的跑回教室,唯恐遲到受罰。

        而在此時(shí),操場(chǎng)上迎來(lái)了幽靜,只有秋風(fēng)還在那不厭其煩地掃著落葉。“叮鈴鈴——”下課鈴響了,這有些短暫的幽靜被學(xué)生們的嬉笑聲給打破了,操場(chǎng)上又恢復(fù)了以往的熱鬧,帶著一絲涼意的秋風(fēng)掠過(guò)足球場(chǎng),使得踢足球的人們覺(jué)得有些愜意。

        我在教學(xué)樓的走廊里望著人多而又顯得略有些狹小的足球場(chǎng),我頓時(shí)覺(jué)得心里像是開(kāi)了一扇窗一樣的,是啊,在烈日當(dāng)空的夏天,在太陽(yáng)猙獰的笑容下,足球場(chǎng)變成了一個(gè)大火爐,把悶在足球場(chǎng)上的學(xué)生們都嗮得大汗淋漓,皮膚都長(zhǎng)出了小火包。

        現(xiàn)在,涼爽的秋風(fēng)趕走了悶熱,取而代之的是涼爽,而在這涼爽之中還帶著樹(shù)木的氣息,在天空中,太陽(yáng)已不再顯得燥熱,而是微笑的放射出金黃色溫暖的光芒,在這既溫暖又涼爽的日子里,我們又可以在操場(chǎng)上盡情地玩了。

        接著,到了午睡時(shí)間,婉轉(zhuǎn)的秋風(fēng)蕩滌著人們心中的煩躁,在樹(shù)葉、秋風(fēng)、白云和小草編織出來(lái)的催眠曲中,學(xué)生們安然入睡,做著美夢(mèng)。

        時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,一轉(zhuǎn)眼,就要放學(xué)了,秋風(fēng)呼呼地吹著在金黃色的黃昏之中,把同學(xué)們送出了校園。

        到了晚上,大家甜甜的睡了只有涼涼的秋風(fēng)還在呼呼地吹著……

      六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇3

        秋天非常美,讓我們一起走進(jìn)秋天去看看吧!

        秋天的落葉都紛紛地掉了下來(lái),在空中翩翩起舞,像一只只歡快的小蝴蝶。它們左飛飛右飛飛,飛得我都看花了眼。而且它們都是我的陌生人,因?yàn)槲医胁怀鏊鼈兊拿,這些陌生人都無(wú)比美麗,它們大小不同,顏色不同。我撿起一片不認(rèn)識(shí),再撿起一片,還是不認(rèn)識(shí)。

        秋天的桂花也開(kāi)得很香,小區(qū)的桂花都開(kāi)了,它們一團(tuán)團(tuán),一簇簇地掛滿了樹(shù)枝,香極了。風(fēng)一吹,樹(shù)枝輕輕搖晃,好像在對(duì)我點(diǎn)頭問(wèn)好。

        我還發(fā)現(xiàn)秋天到來(lái)時(shí),天氣慢慢地變冷了,人們穿的衣服也越來(lái)越多。有時(shí)我在室外上體育課都會(huì)冷得直發(fā)抖。秋天的天黑得越來(lái)越早了,我一做完作業(yè),發(fā)現(xiàn)外面就已經(jīng)黑咕隆咚了。

        秋天真美呀,我喜歡秋天!

      六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇4

      我喜歡樹(shù)葉茂盛的夏天,喜歡果實(shí)累累的秋天,還喜歡百花齊放的春天,大雪茫茫的冬天。但我更喜歡果實(shí)豐收的秋天,因?yàn)榍锾焖械墓麑?shí)都成熟了,農(nóng)民伯伯親勤苦苦衷的糧食也可以豐收了。金黃色的銀杏樹(shù)和火紅火紅的楓樹(shù)都把秋天打扮的更加多彩美麗。

        秋天的顏色非常美麗,紅似火,金燦黃,很多顏色。

        秋天,小動(dòng)物們都在準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食,小松鼠找來(lái)松果,小燕子找來(lái)樹(shù)枝,很多小動(dòng)物都要過(guò)冬了。

        秋天,我愛(ài)你,你給了小動(dòng)物提醒,給了農(nóng)民伯伯快樂(lè)。

      六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇5

        秋天是我最喜歡的一個(gè)季節(jié),涼爽的天氣,千姿百態(tài)的云朵,美麗的田野令人陶醉。

        告別了夏日的烈日炎炎,太陽(yáng)也溫和了許多,似乎遇到了什么令它開(kāi)心的事情。人們的服裝由背心和短袖變成了長(zhǎng)袖和夾克;游泳場(chǎng)也從以前的人山人海變成了現(xiàn)在寥寥無(wú)幾;氣候涼爽了,人們的晨跑和各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也隨著秋天的.的到來(lái)而開(kāi)始。

        秋天的天空真美!白云的姿態(tài)變化萬(wàn)千。瞧,那天邊的那片云似乎是一群在草原上放牧的羊。羊動(dòng)了,它們被牧羊人趕著。它們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。云變成了一簇簇的“棉絮”了。看這邊的云就像洶涌澎湃的“大!薄M蝗,云又變了,這回不是“羊群”,也不是“大!薄T瓉(lái)是急速奔跑的馬群,它們?yōu)槭裁磁艿媚敲醇保棵靼琢,它們是大自然的驕子,追求著自由和奔放?/p>

        秋天的田野一片金色,陽(yáng)光一照,刺眼極了,像灑了滿地的金子,秋風(fēng)一吹,像海上的波浪。細(xì)細(xì)看來(lái),谷穗密而飽滿,像串串鈴鐺,它們低著頭,好象犯了什么錯(cuò)誤似的。走進(jìn)果園里,頓時(shí)感到果香撲鼻,令你陶醉。茂盛的樹(shù)上掛滿了大大小小的水果。有些水果似乎喜歡炫耀自己,長(zhǎng)在最顯眼的地方,向別人展示自己的風(fēng)采;有些水果似乎十分害羞,用枝葉遮住自己,生怕被別人看見(jiàn)。

        啊,美麗的秋天!

      六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇6

        炎熱的夏天不知不覺(jué)地離開(kāi)了我們,秋姑娘攜著風(fēng)姐姐向我們起來(lái),風(fēng)拂過(guò)校園,秋姑娘的腳步也停留在了校園。

        邁著輕快的步伐走進(jìn)南大門(mén),最顯眼的就是石頭上的四個(gè)大字:“童心自在”。在石頭的旁邊有幾棵高大的桂花樹(shù)。桂花已經(jīng)開(kāi)了,湊過(guò)鼻子仔細(xì)聞一聞,桂花會(huì)散發(fā)出淡淡的清香,十分誘人。桂花樹(shù)的邊上是兩棵年輕的楓樹(shù),樹(shù)葉是紅的,還有一些已經(jīng)黃了。楓樹(shù)就像個(gè)染著紅頭發(fā)的小姑娘,站在那兒對(duì)著我們微笑。

        楓樹(shù)的后面是荷花池,一大片荷花有些已經(jīng)枯萎,但還有一些在秋風(fēng)中挺立。池水中的小魚(yú)時(shí)而躍出水面,時(shí)面沉入水底,有時(shí)還會(huì)吐出一串串小泡泡呢!

        沿著小路往前走,是我們的的塑膠操場(chǎng)。外面是一圈紅色的塑膠跑道,中間是草地。草地已經(jīng)微微泛黃,但還是保持著一點(diǎn)綠色。

        操場(chǎng)邊上是文旦樹(shù),一只只文旦小小的,有黃的、有綠的,還有半黃半綠的,真可愛(ài)!

        我愛(ài)我的校園,更愛(ài)我校的秋天!

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