【精選】六年級(jí)作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)非常非常好的小伙伴，她的名字叫做悅悅。她雖然穿著并不華麗：棕色的褲子，紫色的上衣，腳下永遠(yuǎn)踏著一雙球鞋。但她樂(lè)于助人的事跡是人人都知道的。不信，你瞧：
星期一下午，我和悅悅玩的高興是時(shí)候，在馬路上看見(jiàn)了一位殘疾人，很可憐，眼睛看不見(jiàn)。我心里很覺(jué)得他可憐，但是卻沒(méi)有做什么，而悅悅就沒(méi)有考慮，一下子就奔向那個(gè)殘疾人。我正想說(shuō)什么，而悅悅就已經(jīng)把殘疾人送到了對(duì)面。我們都高興地對(duì)悅悅豎起大拇指連聲的說(shuō)：“悅悅，你真棒呀~我們大家都要向你學(xué)習(xí)�！倍鴲倫倕s說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的呀�！�
悅悅不僅樂(lè)于助人，還熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
悅悅從小就養(yǎng)成了早晨背英語(yǔ)的習(xí)慣，而我們，就只是背幾天，圖個(gè)新鮮，過(guò)幾天呀，肯定就不背了。但是悅悅不論春夏秋冬哪個(gè)季節(jié)，仍堅(jiān)持著每天都背，怪不得，她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是全班前茅呢。
這，就是我的小伙伴——悅悅，一個(gè)既樂(lè)于助人又熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子。你們喜歡嗎？
六年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)我去游泳，或者我看見(jiàn)別人游泳，我都會(huì)情不自禁地想起我第一次學(xué)習(xí)游泳的情景，往事歷歷在目，那是一次讓我難以忘懷的經(jīng)歷。
三年級(jí)暑假的時(shí)候，我的同學(xué)去學(xué)游泳，她媽媽順便建議我一起去學(xué)游泳，我聽(tīng)了，立刻退縮了，擔(dān)心地說(shuō)道：“我不敢��！”同學(xué)馬上過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“我也沒(méi)學(xué)過(guò)，我們一起學(xué)就好啦。”我猶豫了一下，勉強(qiáng)答應(yīng)了。(原創(chuàng)投稿 )
到了游泳館，我們看到學(xué)習(xí)游泳的人還真不少，有人高興，有人沮喪。當(dāng)時(shí)，我倆感覺(jué)很害怕，于是，我壯膽對(duì)同學(xué)說(shuō)：“不要害怕，這沒(méi)什么好怕的。”其實(shí)，我在安慰她的同時(shí)也在安慰我自己。在調(diào)整好心態(tài)后，教練開(kāi)始教我們?nèi)绾伪餁�，并且親自示范了一遍給我們看。然后，教練就要我們下水嘗試。我深吸一口氣，潛下水去，當(dāng)時(shí)我就在想：不要怕，一定要學(xué)會(huì)。過(guò)了十幾秒，我實(shí)在挺不住了，就從水里抬起頭來(lái)。令人開(kāi)心的是，我發(fā)現(xiàn)其他人早就從水里抬起頭來(lái)了，我是最后從水里抬起頭來(lái)的。因此，教練表?yè)P(yáng)了我。
過(guò)了幾天，教練開(kāi)始教我們蛙泳的新動(dòng)作了。先把腿張開(kāi)，像青蛙一樣，然后，兩腿45度彎曲用力往水里蹬，身體自然就會(huì)浮起來(lái)。我按照教練的方法努力去做，很快就掌握了要領(lǐng)。等到學(xué)得差不多了，教練就把我們帶到另外一個(gè)泳池里，教練讓我們?cè)囍鴱挠境氐倪@頭游到泳池的那頭。當(dāng)時(shí)，看熱鬧的人不少，我下水時(shí)挺自信的，在中途的時(shí)候，我就不行了，快游不動(dòng)了，但是，我在心里暗暗提醒自己：不要放棄，不要放棄！只要堅(jiān)持就會(huì)成功！不知過(guò)了多久，我終于順利地游完了全程，我當(dāng)時(shí)興奮極了，因?yàn)槲页晒α耍?/p>
這就是我難忘的第一次，這次經(jīng)歷讓我明白，只要堅(jiān)持就能成功，成功總在堅(jiān)持后。
六年級(jí)作文 篇3
“下雪了，下雪了！”我歡呼著，沖出家門(mén)，迎接著著盼望已久的20xx年的第一場(chǎng)雪。
剛開(kāi)始時(shí)，雪下得很小像是給大地鋪上了一層輕紗，不一會(huì)，鵝毛般的大雪越下越大，白茫茫的一片，雪花從高高的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，還興奮的打著旋。我輕輕的踩上去，還發(fā)出咯吱咯吱的聲音，身后還留下一串串的腳印。捧起一手雪，軟綿綿的，好玩極了。
下午放學(xué)的時(shí)候，雪已經(jīng)下得很大了，肖老師一說(shuō)放學(xué)，我們整理完書(shū)包像射箭一樣飛奔操場(chǎng)。哇！只見(jiàn)天地間白茫茫一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)。四周像是拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不僅能想起了一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！闭婷腊�1在操場(chǎng)上，我們班的同學(xué)玩得很盡興。雪花仿佛也跟著興奮起來(lái)，變成了我們手中的大雪球。于是一場(chǎng)雪球比賽開(kāi)始了，我先把一個(gè)大雪球投向王一鳴，她也不示弱，抓起一把雪一團(tuán)朝我扔了過(guò)來(lái)了。但是我第二個(gè)雪球又過(guò)去了，不一會(huì)王一鳴被我打的措手不及。正在高興的時(shí)候一個(gè)大的雪球向我撲面而來(lái)，砸到了我的臉上，還讓我吃了一口“冰激凌”。我跟王一鳴、呂希、程亦非笑得都合不攏嘴。
踏著白茫茫的雪地，看著白茫茫的雪樹(shù)，玩著冰涼的雪球，但是心里熱乎乎的。真是別有一番情趣��！
六年級(jí)作文 篇4
��！我愛(ài)秋天！我喜歡秋天的天氣，更愛(ài)秋天的美景。今天是雙休日，正好是重陽(yáng)節(jié)，我可以出去賞秋了。
走出家門(mén)，一陣涼颼颼的秋風(fēng)吹在我身上，我沒(méi)有裹緊身上的衣服說(shuō)冷，而是盡情地迎接這深秋的風(fēng)，我騎上自行車，一邊騎一邊想，我一定要去最有秋天的地方。
我來(lái)到梁豐生態(tài)園，沿著一條鋪滿鵝卵石的小路，我走進(jìn)了那迷人的百果園，兩邊都種滿了果樹(shù)。有梨樹(shù)，梨樹(shù)經(jīng)收果了；有石榴，一個(gè)個(gè)紅石榴像小娃娃紅撲撲的臉蛋，有的已經(jīng)咧開(kāi)了嘴，露出了紅寶石般的牙齒；再往前一看，桔子和柿子也結(jié)果了，一個(gè)個(gè)果實(shí)都黃得發(fā)亮，真像一盞盞小小的黃燈籠啊！
走出生態(tài)園，我來(lái)到田野上，嗯？寬廣的田野去哪了？哦，原來(lái)金燦爛的稻穗把田野都給覆蓋了，熟透了的稻穗，為秋天的到來(lái)笑彎了腰；還有高粱，紅紅的臉龐像一個(gè)害羞的小姑娘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片正在起伏的大海。
“嗯，什么這么香�。俊币豢�，原來(lái)是桂花樹(shù)啊，一陣風(fēng)吹來(lái)，米黃色的桂花紛紛落下來(lái)，好像下了一場(chǎng)桂花雨。
重陽(yáng)節(jié)，是深秋時(shí)節(jié)，也是一個(gè)賞秋的`季節(jié)。
六年級(jí)作文 篇5
生活中，我們能行的有很多。比如；唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、折紙、剪紙、數(shù)學(xué)口算、語(yǔ)文作文……但我們能行的，真正能行的不多，真正做得好好的也不多。但只要相信自己，我能行就一定行。
記得不久之前，爸爸媽媽不在家時(shí)，我肚子餓了。于是就想到自己做吃的，我首先去冰箱拿好材料；放到廚房的小桌子上；然后洗好鍋準(zhǔn)備好大小和合適的碗盤(pán)，拿一個(gè)大盤(pán)裝好水；然后開(kāi)煤氣。我就打了兩個(gè)雞蛋，打在一個(gè)小碗里，我用筷子把兩個(gè)雞蛋打均勻；然后在鍋里放兩勺花生油。當(dāng)時(shí)我就在心里想我能行，于是我把雞蛋放到鍋里拿臥鏟，慢慢的鏟，慢慢的把蛋翻過(guò)來(lái)，油慢慢的煎著黃黃的雞蛋，我看著口都饞了。為了增點(diǎn)味道我特地放點(diǎn)一品鮮倒在雞蛋的上面，再翻到另一邊放點(diǎn)一品鮮。兩邊同時(shí)煎到熟為止，好了做好了。自己嘗了嘗味道，太焦了。
當(dāng)時(shí)，我雖然失敗，沒(méi)做成，但是我的心里并沒(méi)有氣餒，放棄，心里想——我能行！
于是，我又重做。我先把煎焦的原因找出來(lái)，又依次按以上的順序，我就把當(dāng)時(shí)煎蛋的時(shí)間縮短一些。最后，我終于成功了！我津津有味的嘗著自己做的食物，心里美滋滋極了。
通過(guò)這件事我明白了，只要相信——我能行！就一定會(huì)成功。而且做什么事都不能氣餒，只有堅(jiān)持不懈，就一定能成功。
六年級(jí)作文 篇6
每當(dāng)看到那小小的芝麻，我都會(huì)想起十歲那年滿地的野芝麻花。
十歲那年暑假，我們一家來(lái)到了農(nóng)村，一下車我就被那新鮮的空氣給＂圍攻了。這時(shí)對(duì)面跑來(lái)一群和我差不多大的孩子。他們歡快地跑來(lái)跑去，我好像從來(lái)沒(méi)有這樣歡快地玩過(guò)。他們來(lái)到我身邊時(shí)，親切地打著招呼。于是，那幾天，我一直都和他們一起玩。
一天晚上，有人說(shuō)：“我們來(lái)玩捉迷藏吧！”大家都同意了。躲藏時(shí)他們帶我躲到一片地里，那里到處都是開(kāi)著小黃花的草。我見(jiàn)了，高興極了，這樣的角色我真是頭一次看見(jiàn)。夕陽(yáng)的粉紅色覆蓋下，一朵朵可愛(ài)嬌小的小黃花歪著身子，伴著風(fēng)，歡快地跳著舞。我看得太入迷，沒(méi)有聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)什么，只隱約聽(tīng)到這就是野芝麻花。
從那以后，我們便常常去那里玩。記得每次去那里玩，我都要玩到八點(diǎn)鐘；玩到累得走不動(dòng)了；衣服臟的不能再臟；玩到餓了，才開(kāi)始往家里走。在家里我是籠子里的鳥(niǎo)，每天都呆在家里面，更不用說(shuō)玩到那么晚。但是，在鄉(xiāng)下的這幾天，我更喜歡每天到處亂跑，只玩，不顧其它事。那些天里大概就是我最快樂(lè)的一段時(shí)光了吧！
暑假也接近尾聲了，我要告別那些自由自在的生活，成為籠中鳥(niǎo)了。再見(jiàn)了我喜愛(ài)的野芝麻花。
我每次看到那些小小的芝麻都會(huì)經(jīng)不住誘惑，想起那迷人的野芝麻花。
那芳香似乎一直都在。
六年級(jí)作文 篇7
隨著電腦的普及，我也像許多人一樣，深深地迷上了網(wǎng)絡(luò)；誰(shuí)讓電腦既能讓我們這些小孩快樂(lè)，又能輕易地查到我們想要的知識(shí)呢。
有一天，我正在家里辦著一張關(guān)于愛(ài)國(guó)的手抄報(bào)，可是，辦著辦著，我就被一個(gè)問(wèn)題難倒了：我想在手抄報(bào)上的一個(gè)長(zhǎng)空里抄寫(xiě)一首關(guān)于愛(ài)國(guó)的詩(shī)歌，可是我想了好久，也沒(méi)想出來(lái)。然后我就去查書(shū)，可是我把家里所有關(guān)于愛(ài)國(guó)的書(shū)都翻了個(gè)底朝天，結(jié)果就是——要么太長(zhǎng)，要么太短。我又去問(wèn)同學(xué)，問(wèn)父母，還是沒(méi)結(jié)果。唉，我到底該怎么辦呢？這時(shí)，我的視線落在了一旁的電腦上，突然靈光一現(xiàn)，我馬上推開(kāi)椅子，以百米賽跑的速度，用了一秒的時(shí)間跑到了電腦桌旁，按開(kāi)開(kāi)關(guān)，打開(kāi)百度，打上了“關(guān)于愛(ài)國(guó)的詩(shī)歌”，就立馬有幾千首詩(shī)歌來(lái)供我選擇。我從中擇優(yōu)錄取了一首，趕快把它抄了下來(lái)，哈哈哈哈，終于找到了合適的詩(shī)歌幫我完成了作業(yè)。電腦，真是謝謝你了。
但是，你雖然讓我查到了好多東西，但我的眼睛也因?yàn)槟愣暳耍阒啦�？其�?shí)，是因?yàn)槲业淖钥啬芰Σ�。我以后一定要少玩游戲，而多用你查東西，因?yàn)檫@樣才是用你的最好方法。
電腦，就是一柄雙刃劍，你好好利用它，它就會(huì)給你很大幫助；你若濫用他，它就會(huì)把你推進(jìn)深淵。所以我們一定要好好控制好自己，要讓電腦成為我們的好幫手，而不是被它所奴役。
六年級(jí)作文 篇8
有的人說(shuō)，一個(gè)名人就如同燈塔里的燈指引著我們前進(jìn)，然而，在我心中，一個(gè)品質(zhì)高尚的人就如同困難時(shí)發(fā)射出善良光芒的星星。
他是我的鄰居，每天起早貪黑，公雞“喔喔”叫明時(shí)便匆匆離開(kāi)了家。他的臉因?yàn)殚L(zhǎng)期曬太陽(yáng)的照射而黑黝黝的；他的腳因?yàn)槿諒?fù)一日地行走而變得十分瘦弱；而他的手，是一雙純凈，美麗的手。
他便是李爺爺。他今年已經(jīng)54歲了，歲月在他的臉上刻下了無(wú)數(shù)痕跡，頭發(fā)一根根歪貼在額頭上，天不亮便聽(tīng)見(jiàn)他騎著垃圾車搖鈴鐺的聲兒。村里人一個(gè)個(gè)看見(jiàn)他便遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)，用厭惡的眼神看著他�？伤麖牟辉诤酰�?yàn)樗墓ぷ魇亲钪粮邿o(wú)上的——清潔工。
那天天氣十分炎熱，人么在空調(diào)中一直埋怨天熱；狗爬在樹(shù)蔭下吐舌頭。我邊吃冰棍邊走著，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)原來(lái)空荒的平地上聚滿了人群。是什么？為什么有那么多人？我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心走進(jìn)人海中，可眼前的景象讓我嫌棄不已：一只只蒼蠅在空地上四處“溜達(dá)”，一包又一包的垃圾靜靜的躺在那兒，散發(fā)出了酸臭味；旁邊還有一座“易拉罐山”……
我突然想到李爺爺，原本的尊敬變?yōu)榱擞憛挘赫f(shuō)什么要讓全村干干凈凈，原來(lái)都是騙人的！大家也都七嘴八舌地嚷開(kāi)了：“這是怎么回事？怎么這么臟？”“天啊，這里是垃圾站嗎？難道老李每天的垃圾都倒在這里嗎？”大家都憤憤不平，可又無(wú)可奈何：是啊，埋怨又有什么用呢？我們每一個(gè)人敢去碰那垃圾。
就在我們大吵時(shí)，李爺爺?shù)纳碛坝橙肓搜酆�。大家伙一看到他，便指著垃圾車上的垃圾�?wèn)道：“老李，沒(méi)想到你的心腸如此歹毒，竟然把垃圾丟在這兒！”李爺爺看了看，像猜透了心思一樣說(shuō)：“這垃圾不是我倒的，你們瞧，我這不是來(lái)處理了么？”說(shuō)完走下車，用他那雙臟兮兮的手撿了起來(lái)。太陽(yáng)無(wú)情地照著在他身上，大家的臉上掛滿了愧疚。
這時(shí)，一個(gè)高分貝的聲音響起：“大家干啥呢？這么熱鬧？”原來(lái)是柳大嬸。她大包小包地提著什么，一臉疑惑地問(wèn)道。大家愣了愣，看見(jiàn)她手上的東西，立即明白了些什么，“拷問(wèn)”起她：原來(lái)，村里的垃圾站太遠(yuǎn)了，柳大嬸圖快捷，就將好多垃圾堆在這兒了�？墒牵蕉言蕉�，也沒(méi)人知道，她也不顧別人的想法將垃圾繼續(xù)扔。
柳大嬸聽(tīng)了大家的義正詞嚴(yán)，都十分愧疚，將手上的垃圾一個(gè)一個(gè)地丟進(jìn)垃圾車中，走過(guò)去對(duì)李爺爺說(shuō)了聲“對(duì)不起“，便與他一起收拾起來(lái)。
過(guò)了好久，他們才收拾完。李爺爺坐上車，“叮當(dāng)叮當(dāng)”地騎著車走了。大家望著那瘦小的身影，不禁陷入了沉思。
��！清潔工，您一把一把的掃著，一個(gè)一個(gè)地拾著，當(dāng)著城市的“美容師”。您不顧垃圾是多么骯臟，堅(jiān)持去打掃這著、清潔著。您是多么讓人尊敬，那么讓人愛(ài)戴！
六年級(jí)作文 篇9
一團(tuán)烏黑的頭發(fā)，再加上一雙火眼金睛，高挺的鼻梁上架著一副金絲框架的眼鏡。瞧！這就是我們新老師—翁老師。
記得在開(kāi)學(xué)的第一天，我們非常期待新班主任的到來(lái)。突然，走廊上響起一陣腳步聲，同學(xué)們一下子都端正地坐到自己的座位上。教室里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)翁老師穿著一件藍(lán)色t恤走向講臺(tái)。站在講臺(tái)前，她用響亮的嗓音自我介紹說(shuō)：“大家好！我叫翁秀萍，大家可以叫我翁老師。我就是你們班這學(xué)期的班主任�！痹捯魟偮洌_(tái)下頓時(shí)議論紛紛：“翁老師我認(rèn)識(shí)呀！”“聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師很嚴(yán)格呢！”“她在進(jìn)修學(xué)校教過(guò)我�！�......翁老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜！我想你們其中的一些同學(xué)已經(jīng)比較了解我了。我呢，比較嚴(yán)格，但是希望我們能配合得很好，順利完成這一學(xué)期的任務(wù)，走過(guò)小學(xué)生活的最后一年�！蔽倚南耄骸斑@個(gè)老師并不兇嘛！”同學(xué)們也從此熟悉了這位翁老師。
翁老師在上課時(shí)嚴(yán)格要求我們的課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就像教練訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員一樣一絲不茍。下課了，翁老師讓同學(xué)們?cè)谧呃壤镄菹�，望望遠(yuǎn)，呼吸新鮮空氣，讓我們勞逸結(jié)合。如果我們做錯(cuò)了什么，翁老師就會(huì)讓我們反思，直到認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤為止。歸根結(jié)底，翁老師是一位做事認(rèn)真，盡職盡責(zé)、要求嚴(yán)格的好老師！
我希望在翁老師的帶領(lǐng)下，我們班會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，為走完小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。今天，翁老師還是我們的新老師；日后，我相信翁老師一定會(huì)成為我一生中難忘的好老師！
六年級(jí)作文 篇10
今天，我們學(xué)校組織五六年級(jí)參加青少年共學(xué)習(xí)。我參加的是機(jī)器人模型組，學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人的知識(shí)。
早上8點(diǎn)我匆匆的來(lái)到活動(dòng)中心，等待活動(dòng)的開(kāi)始。很快，老師就來(lái)了，將我們帶到制作機(jī)器人的教室。
一堂課就這樣開(kāi)始了，只見(jiàn)桌上擺了三個(gè)模型盒，每組一盒，我跟劉家俊、徐城鴻一組。老師先布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓我們用橡皮筋帶動(dòng)輪子，讓小車動(dòng)起來(lái)。說(shuō)完，我們馬上就開(kāi)動(dòng)了。忙的不可開(kāi)交，“氣喘吁吁�！庇捎谧龅奶�，做的不咋的，由于太急，沒(méi)有仔細(xì)思考，質(zhì)量上出現(xiàn)了的問(wèn)題，我和徐城鴻左思右想，怎么也想不好不由的出現(xiàn)分歧，不知不覺(jué)的又好了，但又是一組的人，只能和好，一起同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，把小車終于拼好了。
下午老師運(yùn)用了高端的技術(shù)，讓我們用電來(lái)控制小車，實(shí)在是太難了，沒(méi)有完全聽(tīng)懂。
雖然，這次的活動(dòng)我沒(méi)有那樣的“聚精會(huì)神”，但是總結(jié)了無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，知道了“機(jī)器人”的真正含義以及他的工作原理。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲不少。
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