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      六年級作文

      時間:2022-06-02 08:09:37 六年級 我要投稿

      精選六年級作文錦集五篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的六年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      精選六年級作文錦集五篇

      六年級作文 篇1

        大家好,我是本次“超級女聲”比賽的直播記者。今天我來到了“超級女聲”海選的直播現(xiàn)場,為大家?guī)磉@次賽事的直播。

        首先隆重介紹擔(dān)任今天比賽的評委有:帶著標(biāo)志性黑框眼鏡、留著滿嘴胡渣的知名主持人汪涵,頂著短發(fā)刺猬頭的名嘴馬可以及世界聞名的影星大金剛。評委們個個滿面春風(fēng),但是卻有些心不在焉,他們到底能不能頂住質(zhì)疑勝任本次比賽的評委工作呢?就讓我們拭目以待吧。

        在熱烈的掌聲中黃小雞作為第一個登場的選手上臺了!看她神色慌張,氣喘吁吁地匆忙跑上了臺,先是無辜地?fù)狭藫夏,接著開始費(fèi)力準(zhǔn)備起來了。由于太過用力了,不小心在舞臺上上出了三個雞蛋,臺下觀眾頓時哈哈大笑。評委汪涵氣得大聲吼道:“你有沒有搞錯,這是舞臺,不是生殖場!你被淘汰 了!”第一位選手就此遺憾出局。

        在觀眾的歡呼聲中迎來了本次大賽的重量級選手——黃小丫。只見黃小丫畫著精致的妝容,臉上架著一副墨鏡,一番盛裝打扮后隆重登場了。臺下粉絲們的陣陣歡呼聲讓黃小丫更加的自信了,她信心滿滿地清了清嗓子開唱了:“死了都要愛……”震耳欲聾的音樂聲響起,伴著她那撕心裂肺的吼叫,外貌與聲音的不協(xié)調(diào)立刻引起了評委的注意!巴!你是男人啊,這里是 ‘超級女聲’,不是‘男聲’!”汪涵發(fā)出了質(zhì)疑,其他評委也紛紛對黃小丫兩出了黃牌。

        眼看就要被淘汰了,黃小丫這才意識到自己剛才在演唱時沒有把歌曲原音消掉,她傷心欲絕,正在一旁默默流淚。臺下的粉絲們見黃小丫如此難過,都沖上評委席要求評委們再給小丫一次機(jī)會,現(xiàn)場頓時亂成一團(tuán),評委無奈之下只好答應(yīng)了。在收拾好情緒后的黃小丫,重新開唱了,在她細(xì)膩柔美的嗓音下,這首《死了都要愛》演繹出了不同的味道,獲得了臺下觀眾與評委的一致好評,得到了大家的肯定,黃小丫終于露出了開心的笑容。

        結(jié)果不出所料,黃小丫晉級了!本次海選賽也順利地落下帷幕。

      六年級作文 篇2

        今天是農(nóng)歷十二月二十三,也就是送灶神“上天”的日子了。

        傍晚時分,爸爸下班回來后,先準(zhǔn)備冬青樹的枝葉,然后用繩子扎成一簇一簇的。再找一根粗又長的桑樹根,用磚塊把它夾住,讓它豎起來。這薪就搭好了,這是用來“送”灶神的。

        吃過晚飯,爸爸用小碗裝上果品、糕點(diǎn)等,供奉在灶神的像前,點(diǎn)燃兩支蠟燭,在香爐中插上香。聽說這樣就可以免除火災(zāi),求得灶神保佐,歲歲平安。

        再過半個多小時,蠟燭燃盡了,爸爸把灶神的像拿下來,再找一塊瓦片,放在搭好的冬青樹枝中,點(diǎn)燃灶神的像,燒在瓦房片上。

        接著要放鞭炮了。爸爸你把點(diǎn)燃的香燃燒鞭炮的引子。一陣又一陣響聲連接不斷,而且我家燃的是五彩鞭炮,沖上天時會閃出五彩的光,可好看。我們樹上也有不少人家買的。天空中五色的鞭炮連成一片,是那樣的好看!

        聽媽媽說灶神每逢十二月二十三“上天”回“娘家”,大年初一接灶神下來,也就是買一張新的灶神畫像。在這其中呀!還有一個傳說呢!

        以前有一戶人家,他們生了個兒子叫張單,張單的父親全身癱疾,他母親為了養(yǎng)活他們父子去財主家做工,來換點(diǎn)剩菜剩飯給張單父子倆充饑,維持生計。到了農(nóng)歷臘月,財主家蓋新房,狠心的財主以浪費(fèi)太大為由,不準(zhǔn)張單母親帶回剩菜剩飯。張單的母親沒法,只好將張單的`父親藏在財主家的茅草里,準(zhǔn)備等夜黑弄點(diǎn)吃的?烧l知那茅草突然起火,張單的父親被活活燒死。張單母親痛不欲生,就將骨灰放在灶頭上,插上木牌,寫上名字,作為靈位,天天燒香。

        農(nóng)歷臘月二十三,是張單父親的生日,張單的母親準(zhǔn)備了果品供奉。說來也怪!這天張單做了個夢,夢見父親被封為了灶神。

        于是,這個風(fēng)俗被流傳下來,代代相傳,至今還流行著。

      六年級作文 篇3

        爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石的《元日》大家一定不陌生吧!他所描繪的就是除夕之夜家家戶戶放鞭炮迎新的熱鬧場面。

        除夕之夜放鞭炮這似乎是不會被人忘卻的傳統(tǒng)。從我記事那年春節(jié)我就對除夕凌晨12的炮聲記憶深刻,因?yàn)槊磕甑竭@時家家戶戶都會放開門炮辭舊迎新,那種光亮,那種聲音,非常震撼,那時的漆黑的天空都是亮白的!即使你熬不過12點(diǎn),相信這震耳欲聾的炮仗聲都可以把你叫醒。

        每年除夕,舅舅,伯伯……他們都會出門放鞭炮,讓我感到神奇的是他們不需要鬧鐘,每次都可以準(zhǔn)點(diǎn),或許這是他們維持了很久的習(xí)慣吧。

        年味要與家人分享,所以除夕也少不了和家人一起吃年夜飯。我覺得這吃的是一種氣氛,無論菜品豐不豐富,大家都是開心的。

        吃完年夜飯之后干什么呢?答案當(dāng)然就是看春晚啦!雖然春晚都是一個樣,但依舊減少不了人們的熱情,除夕晚上8:00,春晚終于解開了她神秘的面紗,一家人其樂融融的坐在電視機(jī)前,看著春晚,說說笑笑,體味春晚帶給我們的樂趣,等待著新年鐘聲的敲響。

        除夕,除舊迎新;年味兒,充斥心田。希望人們在大吉大利,身體健康。

      六年級作文 篇4

        長大后我想當(dāng)一名老師,因?yàn)閺挠啄觊_始。每個孩子都要老師教授他們本領(lǐng)。

        有這樣一首歌,小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候我以為你很神氣,說上一句話能驚天動地;長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是理想,守巢的總是你。

        老師,一個多么平凡而又神圣的名字。是老師帶領(lǐng)著我們一起遨游在知識的海洋里。

        我想成為老師的有幾點(diǎn)原因,一當(dāng)老師可以讓更多的孩子、青年、成人乃至老年人獲得受益終身的知識。二老師這個工作可以很輕松,但只要不貪上一個壞班,那完全是一種修養(yǎng)。三當(dāng)老師可以管教學(xué)生,帶領(lǐng)學(xué)生玩兒一玩兒,不高興就發(fā)一發(fā)火,但這只是我們幼小心靈的想法?墒乾F(xiàn)在的學(xué)生都希望有一個不留作業(yè),不罰她們的好老師,我會完全服從小朋友的心意的。

        老師的特點(diǎn)就是可以管教學(xué)生了解學(xué)生。

        老師最崇高的一點(diǎn)就是可以讓世界更多的人獲得真實(shí)。

        我要建立一個小目標(biāo),要多多努力,勤奮學(xué)習(xí)。

      六年級作文 篇5

        轉(zhuǎn)過街角,看見一排排豐富的菜肴。我深吸一口氣,加快了腳步——還好,店主還沒走,那一排排,一列列的“金子塔”映入我的眼簾。

        不知怎么的,我亦是戀著家鄉(xiāng)的美食,尤其是它——一鍋的米飯,或夾著紅豆,或夾著小棗,幾張粽葉包住,用一個細(xì)繩捆好,一個小小的金字塔便現(xiàn)身了。呵!又一個漂亮的粽子,為了紀(jì)念屈原而制的粽子。

        小店有一位老人負(fù)責(zé)煮粽子,日復(fù)一日,他總是站在小店的右側(cè),專心地煮著。一鍋水,冒著細(xì)小的氣泡,輕柔地懷抱著粽子們。粽子們先是翻騰了幾下,像個沒有適應(yīng)溫度的孩子,過了一會兒,它們便安靜了下來,伴著“汩汩”的聲音,安逸地享受著?拷佈,似乎還能聽到它們舒服的呼嚕聲。

        我孰不知小店為什么有這樣的人氣,大家不吆喝,不宣傳,憑借著香味喚來了一個個人,人們圍著小鍋,認(rèn)真地看著。

        一碗小小的,還沒脫去外套的粽子被端到了我的面前,我欣喜地接過,迫不及待地拉開了繩子。一股蒸氣升騰出來,擋住了我的視線,過了幾秒鐘,一個白白凈凈的粽子,在深綠色的粽葉的簇?fù)硐,?yōu)雅地展現(xiàn)在我的眼前。

        我撒上一層白糖,又抹上一些店主制作的辣椒醬,不顧它的燙夾起了一小塊,粘稠的白糖在粽子上游歷,有一些正掛在粽子的底角,隨時都有可能滑下去,我趕緊將它放進(jìn)嘴里。

        我小心翼翼地嚼著,緩緩地咂著嘴巴,頓時覺得有一股暖流沿著自己的身體,緩慢地蔓延到心田,那股香而辣的氣味盤旋在我身體的每一個角落,如母親的撫摸般滋潤我的心靈,我仿佛成為了那個賣火柴的小女孩,一個小小的粽子,帶給了我溫暖,快樂與幸福,使我心花怒放。

        每每經(jīng)過這家小店時,我就仿佛來到了埃及,一座座金字塔就聳立在那里,我好像一個巨人,貪婪地把他們?nèi)M(jìn)嘴里——這些小小的金字塔,怎能填飽我呢?

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