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      我的六年級(jí)小學(xué)作文

      時(shí)間:2022-05-30 11:03:10 六年級(jí) 我要投稿

      【精華】我的六年級(jí)小學(xué)作文匯編四篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精華】我的六年級(jí)小學(xué)作文匯編四篇

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1

        人都有一生追求的理想,也有一生奮斗的目標(biāo)。我們班有的人想當(dāng)為民除害的警察;有的人想當(dāng)防守邊疆的戰(zhàn)士;有的人想當(dāng)培養(yǎng)國家棟梁的園;有的人想當(dāng)···

        而我只想當(dāng)一名自由自在的作家,因?yàn)槲蚁矚g無拘無束的生活,想要一個(gè)人靜靜地站在窗前感受春風(fēng)的撫摸;感受夏日的酷熱;感受秋收的喜悅;感受寒冬的茫茫;感受······

        我要當(dāng)一名為兒童創(chuàng)造夢(mèng)境、為大人創(chuàng)造美好的作家,我想要當(dāng)像陽光姐姐一樣的作家,讓兒童在夢(mèng)幻中度過美好的童年。

        要說我為什么想要當(dāng)作家,這是因?yàn)樾r(shí)候媽媽給我買了一套兒童詩歌,從此我就喜歡上有韻味的詩歌、故事,每次合上書卻有不舍,每次喜歡上一本書便要死纏爛打地求媽媽買下,媽媽總愛讓我練字,可是我舍不得合上書去面對(duì)枯燥無味的字。

        我的理想是當(dāng)一名無憂無慮的作家,有靈感時(shí)便寫一篇文章。

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2

        老師給人的印象大多數(shù)都是和藹可親,給予學(xué)生人生的啟迪。我們的老師,她不僅知識(shí)淵博,而且還很愛玩,她就是——吳老師。

        吳老師有著一頭金黃色的直發(fā),一雙丹鳳眼,喜歡把頭發(fā)扎成馬尾。說她愛玩那可不是吹的,有的時(shí)候她愛和我們開玩笑,不過,這可不是誰都能經(jīng)受得住,那可是要有一定的心理素質(zhì)!

        吳老師上課可不會(huì)就這么平平淡淡的,她總是要給我們點(diǎn)小刺激,或者捉弄捉弄我們。這不,她見我們又不認(rèn)真聽講,便停下了講課,笑瞇瞇地說:“我們來打個(gè)賭怎么樣,我說一個(gè)字,如果班上有一半的同學(xué)寫對(duì)了,中午的作業(yè)減半,如果沒有的話,中午作業(yè)翻倍!痹谶@樣的誘惑下,同學(xué)們都答應(yīng)了。“這個(gè)字我可是強(qiáng)調(diào)過好幾次的哦!”吳老師提示到。強(qiáng)調(diào)過的?會(huì)是什么字呢?小巷的“巷”,對(duì),一定就是!皽(zhǔn)備好了沒有?我開始說了!”吳老師依舊笑瞇瞇的,“謄寫的‘謄’!边@個(gè)字我會(huì)寫,吳老師在課堂上都強(qiáng)調(diào)過好幾次了,只有那些沒有聽課的人才不會(huì)寫。不過我忘了,我們現(xiàn)在可是一國的。激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了,吳老師開始統(tǒng)計(jì)寫對(duì)字的人數(shù),我的心都要跳出來了,這可不是開玩笑的,平時(shí)的作業(yè)都已經(jīng)夠多了,如果翻倍的話,那后果不敢想象啊!“二十八、二十九、三十、三十一”耶,全班同學(xué)興奮地大喊,就差一個(gè)人,差一個(gè)人吳老師就贏了,真是有驚無險(xiǎn)吶!大家都還沉浸在勝利的喜悅中,殊不知吳老師的嘴角劃過一絲微笑。為什么吳老師輸了,還在笑呢?后來我知道了,吳老師是在為我們高興。

        吳老師她有一顆童心,能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找歡樂,也能使我們?cè)跉g樂中尋找到知識(shí),我為有這樣一位老師感到驕傲。

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3

        每一個(gè)人都有自己的愿望,自己的夢(mèng)想。有的愿望是當(dāng)畫家,有的愿望是當(dāng)醫(yī)生,有的愿望是當(dāng)老師等,而我的愿望是當(dāng)一名科學(xué)家。

        等我當(dāng)上了有成就的科學(xué)家后,我要發(fā)明一種微型納米機(jī)器人。這一種機(jī)器人在顯微鏡的幫助下才能看清,可以用輸液管讓它們進(jìn)入人類或動(dòng)物體內(nèi)進(jìn)行殺菌,就連超級(jí)細(xì)菌也不能幸免,到時(shí)狂犬病和癌癥都不再是絕癥了。人們能健康地生活著。

        我還要發(fā)明一座高科技跨海大橋,這座大橋是以中國為起點(diǎn)通到美國。有人會(huì)問了:中國和美國的距離可是很遠(yuǎn),這一來回起碼也要幾個(gè)星期了吧!其實(shí)我們已經(jīng)裝了一種空間跳越裝置,可以跨越時(shí)間,跨越空間。這下可又有人問了:既然可以進(jìn)行空間跳越那還要跨海大橋干嗎?哈哈!這個(gè)問題嗎?你只要上網(wǎng)查一下或者多看些科技類的書就知道了。原來由于這種空間跳越裝置每次跳越都有距離限制,每次只能跳越一千公里,也就是說得多進(jìn)行幾次,因此每次跳越總得找個(gè)停車點(diǎn)呀!雖然空間跳越裝置是用核能發(fā)電的.,但如果發(fā)生什么意外的話,那輛車?yán)锏娜丝啥家ノ辊忯~或虎鯨了呀!到那時(shí)去一趟美國可能就是一頓飯的時(shí)間,節(jié)約下來的時(shí)間人們是可以盡情地去享受生活。

        我還要發(fā)明一種過濾器。它不僅是可以將空氣中的灰塵、二氧化氮等有害物質(zhì)進(jìn)行過濾,還可以將海水過濾成淡水,而且造價(jià)很低廉,價(jià)格也便宜,這樣就可以解決貧水國家的飲水問題了。我想:那時(shí)候人類的生活美如畫:綠樹成蔭,空氣清新,氣候濕潤,人類快樂地生活。

        這就是我的愿望:當(dāng)一名有作為的科學(xué)家,發(fā)明更高級(jí)的科技產(chǎn)品,為人類造福,為社會(huì)做奉獻(xiàn)。

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4

        一個(gè)人的一生是五彩繽紛的,當(dāng)然,這里有酸,甜,苦,辣,還有人美好的理想。人人都有自己的理想,只是他們實(shí)現(xiàn)的方法不同罷了。我的理想是:成為一名老師。

        老師是很多人向往的職業(yè),而我就是向往這個(gè)職業(yè)的其中一員。我現(xiàn)在是一名在校六年級(jí)的小學(xué)生。每當(dāng)看到我們的老師為我們講課,為差生輔導(dǎo),心中就更加多了一些對(duì)老師這份職業(yè)的熱愛。老師就像園丁,滋養(yǎng)著生長在祖國花園里的我們;每當(dāng)在某個(gè)街角看到老師時(shí),都會(huì)上前打招呼,我才發(fā)現(xiàn):老師這份職業(yè)是多么受人愛戴呀!

        我當(dāng)然知道做一個(gè)受人尊重的教師并不容易,要有很高的學(xué)歷,還要有不怕困難失敗的精神。但我深信:只要有信心,鐵杵磨成針。

        努力+堅(jiān)持+天賦=實(shí)現(xiàn)我的理想。一個(gè)人如果有了理想,必應(yīng)為之努力地去奮斗,失敗了,繼續(xù)堅(jiān)持,那么理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

        井水挑不干,知識(shí)學(xué)不完。我有十足的信心沖破各個(gè)難關(guān),去追求實(shí)現(xiàn)我的理想,為祖國爭光!

        我的未來不是夢(mèng)!

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