【精華】六年級(jí)作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
謊言是不好的，可今天，我們又在前面加上了一個(gè)定詞——善良的。那么，他的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。”不是有這樣一句話：善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇的力量�?/p>
比如說(shuō)當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“你的生命已無(wú)法挽救”，你活不了多久了”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這樣不對(duì)嗎？假如你是病人的家屬，你會(huì)告訴他真相嗎？
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥?lái)的道路完全被歡樂(lè)的心情照亮，生活因此變得更加美好。
如果開(kāi)誠(chéng)布公直截了當(dāng)是一種錯(cuò)誤，我選擇謊言。
如果真情告白坦率無(wú)忌是一種傷害，我選擇謊言。
如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷，多一點(diǎn)謊言又有何妨？
六年級(jí)作文 篇2
我和小明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把的摔不了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩了一腳，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船。
我把他的小木船舉得高高的，想：你把我的心愛(ài)小木船摔壞了，我也不會(huì)讓你的小木船好過(guò)。想到這，我狠狠地把他的小木船往地上一扔。只聽(tīng)到咔嚓一聲，陳明的小木船四分五裂。我看著那些還比較完整的零件，還不解恨，又重重的在上面踩了幾腳，直到把它們踩得粉身碎骨才解恨。
我看了看已經(jīng)破碎的小木船，又看了看我那壞了的心愛(ài)的小木船，不禁鼻子一酸，頭也不回的跑了出去。在回家的路上，明媚的陽(yáng)光讓我覺(jué)得很刺眼，原本小鳥(niǎo)清脆、歡快又聽(tīng)動(dòng)的歌聲傳到我的耳朵里，我就好像聽(tīng)到什么噪音一樣，捂著耳朵煩燥地說(shuō)了一聲：討厭。
一個(gè)晚上，我都悶悶不樂(lè)。我躺在床上，一直睡不著。一想到我的小木船摔壞了。我恨死他了�？墒�，陳明并不是故意的，在我生氣時(shí)，他好像跟我道歉的樣子，我是不是太霸道了？再說(shuō)了，他也不是故意的算了。還是看看明天跟我道不道歉吧！。
第二天，一整天，陳明都沒(méi)有找過(guò)來(lái)。哼！你不來(lái)找我，我也不會(huì)去找你，大不了不做朋友了！
從那以后，每每和他碰面，我總會(huì)把頭扭到一邊，冷落他。有一次玩游戲時(shí)，陳明都會(huì)跑過(guò)來(lái)想?yún)⒓印？擅恳淮�，我都�?huì)冷冰冰地說(shuō)：夠人了！其實(shí)，我們正需要多一些人。我們就這樣度過(guò)了一天，又一天。
直到有一天，我們又要做手工了，我和陳明又分到了一組，做我的，他做他的。過(guò)了一會(huì)兒，我遇到了一個(gè)困難，他看到了，說(shuō)：我來(lái)幫你吧！我說(shuō)：不用！不用你假心假意。他閉上嘴巴走了回去，又開(kāi)始忙自己的事。但是，他還是會(huì)時(shí)不時(shí)看一看我有沒(méi)有遇到什么困難。哼！自己會(huì)做很了不起嗎？
做完手工，我滿意地看著我做的小飛機(jī)。我要去洗手，經(jīng)過(guò)陳明身邊時(shí)，不小心碰到他的飛機(jī)。小飛機(jī)左右搖了兩下，就頭向上掉了下去。在地上摔了個(gè)粉身碎骨！糟了，我上次那樣對(duì)他，他這一次一定不會(huì)放過(guò)我的。陳明走了過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)：沒(méi)事，上一次的事對(duì)不起！看著他的反應(yīng)，我不禁呆住了。過(guò)了一會(huì)我回過(guò)神來(lái)，不好意思地說(shuō)：上次不怪你，是我太霸道了，我也有錯(cuò)，我們又做好朋友吧！陳明沖過(guò)來(lái)抱著我說(shuō)：好呀！
就這樣，我和陳明又成為了好兄弟！有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮眯值堋?/p>
六年級(jí)作文 篇3
我平時(shí)最愛(ài)玩紙飛機(jī)了，看著飛機(jī)飛翔在天空中覺(jué)的很快樂(lè)。飛機(jī)是分兩種一種是尖飛機(jī)，速度快，像閃爍的流星劃破天空。還有一種是無(wú)頭飛機(jī)，像無(wú)頭蒼蠅，到處亂撞。速度慢，就是滑翔機(jī)，在天空中停留時(shí)間長(zhǎng)，自然觀賞它的時(shí)間也就加長(zhǎng)。所以我喜歡無(wú)頭飛機(jī)—滑翔機(jī)。
在這時(shí)，我有了個(gè)疑問(wèn)，為什么飛機(jī)在天空中能飛，它們卻并沒(méi)有羽毛。只好去問(wèn)爸爸！爸爸告訴我：“飛機(jī)的有些部分是凸形，在風(fēng)中有些會(huì)向上，飛機(jī)就自然上升翔了。”可是，為什么它們的速度不同？我問(wèn)，爸爸說(shuō)：“是因?yàn)轱w機(jī)的外部結(jié)構(gòu)不同，重量不同，紙的性質(zhì)不同。”可是為什么頭尖快，頭不尖慢？”爸爸不耐煩的說(shuō)：“剛才不是說(shuō)了的嗎？是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)不同！”我恍然大悟。
就順便問(wèn)了一下爸爸有什么是根據(jù)或類似紙飛機(jī)的呢？爸爸說(shuō)：“降落傘！”我便想動(dòng)手做個(gè)降落傘，拿出膠帶、紙、彩筆、石子（小的）。開(kāi)始動(dòng)手去做。拿一塊正方形的大紙做成降落傘最重要的一個(gè)部分，再拿紙條做繩子，用彩筆涂上喜愛(ài)的顏色，用繩子的別一頭貼在酒蓋上，酒蓋里撒上石子，用膠帶封住。以防石子掉出，一個(gè)降落傘就成功了！
這次我知道了飛行的原理，非常高興！每天我會(huì)疊一個(gè)紙飛機(jī)或降落傘去試飛，從中得到很多的啟示。
六年級(jí)作文 篇4
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“真誠(chéng)、甜蜜的笑容能融化一座雪山�！蔽沂莻�(gè)愛(ài)笑的女孩，同學(xué)們說(shuō)我最自然、純正的笑容是最漂亮的。今天，我要把我最漂亮的笑容送給你——那我最好的朋友。
“滴答“”滴答”墻上的鐘一遍又一遍地還在跑�！八⑺ⅰ薄八⑺ⅰ蓖瑢W(xué)們正在奮筆疾書(shū)進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)�？諝庀癖荒套×艘话悖淌依秫f雀無(wú)聲，連一根針掉下都聽(tīng)得見(jiàn)。
忽然一些竊竊私語(yǔ)劃破了寂靜。“借我把尺吧，可以嗎？”同桌苦苦哀求著我，我知道時(shí)間不多，便把尺遞過(guò)去，叮囑了一聲：“快點(diǎn)還我。”她頭也不抬答了聲：“哦�！庇猛旰�，她輕輕地遞過(guò)來(lái)，沖我笑笑，說(shuō)了聲謝謝，便埋頭苦干起來(lái)。我則將那把尺往課桌里胡亂地一塞，繼續(xù)做練習(xí)了。
下課鈴響了，我把筆一放，如釋重負(fù)。我信心滿滿的將練習(xí)交了上去，便回到座位上，做下節(jié)課的準(zhǔn)備。只見(jiàn)同桌回到座位上，對(duì)我說(shuō)：“你真是我的救星，幸虧你借我了尺子，不然那道作圖題失分，比分就大了�！彼蛭乙恍�，表示感謝。“對(duì)了，我的尺子你還我了嗎？”“當(dāng)然還了。你那把尺子好漂亮，是粉色的，還有蝴蝶結(jié)呢！”“那在哪兒呢？”我打開(kāi)鉛筆盒，鉛筆盒內(nèi)只有我的筆和橡皮安安靜靜地躺著，就是不見(jiàn)尺子的蹤影�！皶�(huì)不會(huì)在課桌里呢？”我把課桌翻了個(gè)底朝天，也是不見(jiàn)尺子。
我漸漸把目光投向她——我的同桌�！笆遣皇悄隳米吡宋业某咦�！”我大聲問(wèn)道。她好像被我的反應(yīng)嚇了一跳，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)：“我……我沒(méi)拿�！薄耙欢ㄊ悄隳玫模慵啥饰业某咦�，粉色向來(lái)是你最喜歡的顏色！”
“我沒(méi)拿，真的沒(méi)拿。”好顯得很無(wú)奈。可我的心，已被冰冷包圍，冷酷無(wú)情，不顧我們之前的友誼。我隱隱聽(tīng)到我們的友誼破碎了，“咔嚓”，碎了一地，可我還在殘忍地踐踏，“哼，喜歡就說(shuō)嘛，何必偷呢？”她已無(wú)語(yǔ)，淚水順著她的臉頰滾落，“別再裝了！”我生氣地回到座位上，做起作業(yè)。
……
現(xiàn)在是整理課，馬上就要放學(xué)了，我把課桌里的東西一樣樣地整理好放進(jìn)書(shū)包。在拿起語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我摸到了一個(gè)硬硬的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，是尺子。原來(lái)我錯(cuò)怪她了，她其實(shí)早已把尺子還給了我，可我卻……
我深深地痛恨我自己，我好后悔，為什么放出這么惡毒的話語(yǔ)來(lái)傷害她，為什么自己當(dāng)時(shí)不會(huì)再仔細(xì)一點(diǎn)，為什么直到友誼破碎才懂得珍惜，為什么……
我雖然找到了尺子，卻不敢跟她道歉。只是一拖再拖，現(xiàn)在已是暑假，我下定決心開(kāi)學(xué)一定向她道歉，并送上那最純美的微笑。
六年級(jí)作文 篇5
在我家旁邊，有一個(gè)美麗的公園，公園里景色優(yōu)美，如詩(shī)如畫(huà)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，好似人間仙境一般。給人一種身臨其境的感覺(jué)。每當(dāng)春暖花開(kāi)之時(shí)，公園便成了我和小伙伴們的`樂(lè)園。
春天，公園草坪里的小草從泥土里探出了腦袋，嫩嫩的，綠綠的，從遠(yuǎn)處看一片綠茸茸的，像是給大地?fù)Q上了一件綠色的新衣裳，充滿生機(jī)，這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草連在起，讓人們看到生命的頑強(qiáng)。
春天，也是百花齊放的季節(jié)，那姹紫嫣紅的花兒，笑得比太陽(yáng)還燦爛，公園里潔白如雪的梨花開(kāi)了，粉紅的桃花開(kāi)了，紅似火的海棠花開(kāi)了，五顏六色的郁金香開(kāi)了，連公園隔壁一片片金燦燦的油菜花也開(kāi)了，它們競(jìng)相開(kāi)放爭(zhēng)，爭(zhēng)奇斗艷，都毫不遜色。
春天，公園里的樹(shù)木都蘇醒了，發(fā)出了嫩綠的新芽，綠得那么清香，那么鮮嫩，在春雨的滋潤(rùn)下，葉芽慢慢長(zhǎng)成嫩綠的葉片，一陣風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數(shù)的葉片都跳動(dòng)起來(lái)，像是一只翩翩飛舞的蝴蝶，柳樹(shù)長(zhǎng)出了又細(xì)又長(zhǎng)的枝條，枝條上面長(zhǎng)滿了細(xì)小的葉片。微風(fēng)吹過(guò)，柳條飄來(lái)飄去，好像小姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。
春天，小鳥(niǎo)也飛來(lái)了，它們飛到枝頭上，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，像是在演奏一首美妙的曲子，蜜蜂也出來(lái)采蜜了，很快我就會(huì)有香甜的蜂蜜喝啦！小蜜蜂飛來(lái)飛去，它們是春天的勞動(dòng)使者。
春天的公園是最美麗的，景色最迷人的，所以，每到這個(gè)季節(jié)，我便會(huì)約上我的小伙伴們一起去公園里放風(fēng)箏、看書(shū)、拍照等等。我們還會(huì)去觀看坐在樹(shù)蔭下的老爺爺們下象棋，給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
春天的公園景色怡人，空氣清新，景色如畫(huà)，它就是我的樂(lè)團(tuán)。
六年級(jí)作文 篇6
今天的天氣真好，天空晴朗，鳥(niǎo)兒飛舞，空氣格外清新。
小明和小麗走在放學(xué)的路上，談著作業(yè)的事，他們突然看見(jiàn)旁邊的垃圾桶邊堆滿了垃圾，有香蕉皮還在桶邊上掛著，小麗說(shuō)：“小明，你看，現(xiàn)在的那些哥哥姐姐們，隨手亂扔垃圾，垃圾桶就在身旁，就是不肯多走一步把垃圾扔到里面。小明，我們自己為何不把這些垃圾放回垃圾桶里呢？”小明用手把頭轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，學(xué)著一休的樣子閉上眼睛。他想了一個(gè)辦法，說(shuō)：“小麗，你先把垃圾往桶里放，我寫(xiě)一個(gè)東西�！薄昂谩毙←惢卮鸬�。
小麗用手把垃圾一個(gè)個(gè)認(rèn)真的放回桶里。小明趴在地上，手里拿著筆，還放著一張大白紙，寫(xiě)東西。過(guò)了一會(huì)兒，小麗把垃圾揀完后，看了看小明，說(shuō)：“喂，小明，你在寫(xiě)什么，這么半天，還沒(méi)寫(xiě)完？”小明說(shuō)：“好了好了�！边呎f(shuō)著，邊用書(shū)包里帶的雙面膠把那張白紙四周粘住，“啪”一聲粘到垃圾桶上，一張白紙上面醒目的寫(xiě)著六個(gè)字：文明——只差一步。小麗高興的拍起手，豎起大拇指夸小明說(shuō)：“你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)�！�
六年級(jí)作文 篇7
在我上學(xué)時(shí)，媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)：“在學(xué)校，老師就像媽媽，會(huì)像媽媽一樣愛(ài)著你，關(guān)心你”。媽媽說(shuō)的是真的嗎？其實(shí)我小小的心里，有很多的疑惑。媽媽只有我一個(gè)孩子，可是老師有好多的學(xué)生呀，老師真的會(huì)像媽媽嗎？我用自己的眼睛在不斷地觀察著。
上個(gè)學(xué)期，我成為了一名一年級(jí)小學(xué)生，我覺(jué)得非常開(kāi)心，因?yàn)檫@說(shuō)明我已經(jīng)變成一個(gè)大孩子了，而且能夠?qū)W到更多的知識(shí)、交到更多的新朋友。開(kāi)學(xué)的第一天，我就見(jiàn)到了我的班主任李老師，我覺(jué)得我的老師既美麗又溫柔，說(shuō)話的聲音特別好聽(tīng)，我很喜歡她�？墒抢罾蠋煏�(huì)不會(huì)喜歡我呢？她會(huì)像媽媽說(shuō)的那樣愛(ài)我、關(guān)心我嗎？我很期待，也有一些緊張。
在學(xué)校的日子一天一天過(guò)去，我越來(lái)越喜歡上了我的老師們，他們每天都笑瞇瞇的，教給我們很多的本領(lǐng)。我也感受到了老師們給予的很多很多關(guān)愛(ài)�？墒且f(shuō)印象最深的一次呀，那還是剛開(kāi)學(xué)不久的一件事。
那天我和我的好朋友陳璞賢在操場(chǎng)上玩跑跑抓，這是我們最喜歡的游戲了，我們玩得很開(kāi)心�？墒且徊恍⌒模愯辟t在跑的時(shí)候碰到了我，我一下就摔倒在地上，腦門和鼻子都被磨破了，眼鏡也被摔歪了。我被摔得懵里懵懂的，看到摔壞的眼鏡，心里害怕極了，心想：“我把眼鏡摔壞了，媽媽和老師一定會(huì)批評(píng)我的”。我害怕得哭了起來(lái)，陳璞賢也在邊上急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)焦急的聲音：“明燾，你怎么了？”我抬頭一看，是李老師，我更害怕了，我玩跑跑抓摔倒了，老師會(huì)批評(píng)我嗎？老師把我扶了起來(lái)，我哭著對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的眼鏡摔壞了。”老師溫柔的說(shuō)：“眼鏡摔壞了沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵的人沒(méi)事，讓老師看看有沒(méi)有受傷？”這時(shí)，我才感覺(jué)到腦門和鼻子火辣辣的疼，一摸還流血了，我哭得更大聲了：“媽媽，我想找媽媽”。我好希望我的媽媽這時(shí)能出現(xiàn)在我的身邊呀！老師牽著我的手，對(duì)我說(shuō)：“媽媽這時(shí)在上班，你現(xiàn)在是皮膚擦破了，別害怕，老師先帶你去醫(yī)務(wù)室，給醫(yī)生老師看一看，然后給媽媽打電話，好嗎？”聽(tīng)到老師這么說(shuō)，我感覺(jué)心里不那么害怕了，我記得媽媽說(shuō)過(guò)，皮膚擦破了只是小毛病，只要傷口消毒一下慢慢就會(huì)愈合的。李老師牽著我到了醫(yī)務(wù)室，給醫(yī)生老師看了看，也用她的手機(jī)給媽媽打了電話，在電話里聽(tīng)到媽媽的聲音，我又忍不住大哭起來(lái)：“媽媽，我摔倒了，鼻子摔破了，眼鏡也摔壞了…嗚…”我哭得說(shuō)不出話來(lái)。李老師跟媽媽說(shuō)明了情況，還拍了照片發(fā)給媽媽，媽媽在電話里安慰我說(shuō)：“鼻子擦傷沒(méi)關(guān)系的，給醫(yī)生老師消毒一下就好了，眼鏡壞了可以修的，更不要緊了，以后玩的時(shí)候要注意安全哦。”聽(tīng)到我的媽媽這么說(shuō)，我頓時(shí)不那么害怕了，李老師微笑著說(shuō)，“那我們給醫(yī)生老師看看傷口怎么處理，好嗎？”有李老師陪在我身邊，我的害怕跑得無(wú)影無(wú)蹤了，我跟醫(yī)生老師說(shuō)：“我媽媽也是醫(yī)生哦，她說(shuō)傷口消毒一下就慢慢會(huì)好的”。醫(yī)生老師笑著說(shuō)：“是啊，***媽說(shuō)得很對(duì)，那我們消毒一下吧�！币宦�(tīng)到要消毒，我又緊張了，因?yàn)槲抑滥菚?huì)有點(diǎn)痛。可是我是個(gè)男子漢呀，我可得勇敢點(diǎn)，更何況，李老師一直都牽著我的手，笑瞇咪的看著我，就像媽媽平時(shí)那樣。咦，奇怪，好像今天消毒得一點(diǎn)都不疼了，心情也變得好了起來(lái)。
我的傷口很快就好了，可是老師牽著我的手微笑地看著我的樣子卻牢牢印在了我的腦海里。老師像媽媽，媽媽這句話說(shuō)得太對(duì)了。
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