【精品】我的小學(xué)六年級(jí)作文八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我的小學(xué)六年級(jí)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
有人說(shuō)過(guò),“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),莫過(guò)于老師”,而我覺(jué)得老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。每一個(gè)學(xué)生都有自己的啟蒙老師,在人生道路上,啟蒙老師占據(jù)著重要的地位,因?yàn)樗麄兪墙虝?huì)你學(xué)會(huì)任何一項(xiàng)技能的人。
要是提起我的啟蒙老師,我會(huì)情不自禁地想起我一年級(jí)時(shí)的生活老師——洪老師。
一年級(jí)時(shí),我懷著恐懼又好奇的心情,踏入了雙語(yǔ)學(xué)校這個(gè)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)的“圣地”。前來(lái)迎接我的是我們的生活老師,洪老師。她長(zhǎng)著高大的身材,一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透我內(nèi)心深處的恐懼。
一見(jiàn)到我,她就笑瞇瞇地向我走過(guò)來(lái),伸手摸了摸我的小平頭,這位老師立刻在我心里留下了慈愛(ài)的深刻印象。
“走,我?guī)愕剿奚峥纯窗!”等家長(zhǎng)走后,洪老師慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)。
“嗯……嗯!”
“哦!對(duì)了,我還不知道你叫什么名字呢!”
“我,我叫,我叫黃,桂棋!”我吞吞吐吐地說(shuō)。
第二天,我起了床,洪老師再次出現(xiàn)在我的眼前,她還是那樣慈祥,道:“桂棋,你起床了!來(lái)!我來(lái)教你疊被子,這時(shí)每個(gè)到這里的學(xué)生都要學(xué)會(huì)的!”
“你看,先把被子兩邊向里疊,再用力攤開(kāi),然后……”我一面點(diǎn)頭,一面學(xué)著洪老師的做法,攤開(kāi)、重疊、再攤開(kāi),一面皺皺的被子便變得平平的,看著這疊好的被子,洪老師笑了,她說(shuō):“哇!這么快就疊好了,你真聰明!”
在洪老師的幫助下,我輕輕松松便學(xué)會(huì)了疊被子的技能……
我早已離開(kāi)雙語(yǔ),離開(kāi)了親愛(ài)的洪老師,但我永遠(yuǎn)忘不了這位啟蒙老師,您,就像我這與的傘,擋風(fēng)的墻,我永遠(yuǎn)感謝您!
身為世范,為人師表;片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
說(shuō)說(shuō)我自己
我的名字叫高娟,有景苑小學(xué)讀書(shū)。
爸爸姓高,我跟爸爸姓。為什么爸爸會(huì)給我取“娟”這個(gè)字呢?幾年前,爸爸在字典上翻了又翻,想了幾天幾夜才想出來(lái)的。原來(lái),爸爸和媽媽取了“娟”這個(gè)字,是希望我長(zhǎng)得秀麗。
我的愛(ài)好是看電視。一天晚上,已經(jīng)七八點(diǎn)了,媽媽叫我吃飯,我正在津冿有味地看電視,所以我沒(méi)聽(tīng)到。媽媽不見(jiàn)我的影子,就急忙跑到我的房間,看見(jiàn)我在看電視呢。媽媽大聲叫道:“快去吃飯!蔽抑缓藐P(guān)掉電視,去吃飯,吃好了飯,我看見(jiàn)媽媽走了,又看起了電視。
在爸爸的眼里我是個(gè)勤勞的人。一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,爸爸說(shuō):“高娟,你來(lái)幫我做家務(wù)!蔽壹泵ε艿桨职帜莾,站在他的面前了。爸爸說(shuō):“你來(lái)掃地,好嗎?”我說(shuō):“好的!蔽疫B忙拿起掃把,認(rèn)認(rèn)真真地掃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我的汗水不停地流下來(lái)了!澳悴灰獟吡耍屛襾(lái)掃吧?”爸爸說(shuō)。 我說(shuō):“我不累! 爸爸看著我的身影很欣慰。
在同學(xué)們的眼里我是個(gè)寬容大度的人。有一次上美術(shù)課的時(shí)候,調(diào)皮的男生把我的剪刀弄壞了。我看著我的剪刀,心痛地說(shuō):“這是我最喜歡的剪刀,你們把它弄壞了,我很傷心!迸赃叺耐跣於G在安慰我. 男生們很后悔。下課了, 男生們跑過(guò)來(lái)不好意思地說(shuō):“上課時(shí),我不應(yīng)該把你的剪刀弄壞,對(duì)不起.” 我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,下次小心點(diǎn)。”
聽(tīng)了我的自我的介紹,你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧。同學(xué)們,你們?cè)覆辉敢夂臀易雠笥涯兀?/p>
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
世界上的媽媽都應(yīng)該很嘮叨吧?我的媽媽就是這樣,她很嘮叨。每天有說(shuō)不完,數(shù)不清的嘮叨。
有一年夏天,我特別的反感她的嘮叨。只要她一對(duì)我嘮叨,我就立馬翻臉不認(rèn)人。
在某一天,她又忍無(wú)可忍的嘮叨我了,我很生氣她把我說(shuō)的那么一無(wú)是處。于是,我就惡狠狠地對(duì)她說(shuō):"既然你嫌我不好,那你就從找個(gè)女兒?jiǎn)h!要我干嘛?沒(méi)事找事!還不如把我送到孤兒院。這個(gè)你也了卻了一樁心事,對(duì)吧?"當(dāng)時(shí),媽媽看我的眼神里包含著無(wú)數(shù)復(fù)雜的情感,是震驚的,是傷心的……媽媽沒(méi)有再說(shuō)一句話,只是默默的走開(kāi)了。
后來(lái),我去外地比賽,過(guò)了一周。我發(fā)現(xiàn)自己特別想念媽媽的嘮叨。突然,我明白了當(dāng)時(shí)媽媽是受傷的。年幼無(wú)知的我,曾經(jīng)粗暴的回答了媽媽充滿愛(ài)意的嘮叨。
回去后,任由每次媽媽嘮叨我都笑著聽(tīng)著,一天晚上,我聽(tīng)媽媽對(duì)爸爸說(shuō),我長(zhǎng)大了,不在反感她的嘮叨了。
我的媽媽也有一個(gè)暴脾氣,當(dāng)我不聽(tīng)話的時(shí)候,她有時(shí)候就會(huì)急得拿起衣架打我。每次一架抽打在我的身體上,就像鞭子飛過(guò),看不清來(lái)時(shí)的模樣,只記得留下的痕跡。每次她打我的時(shí)候,我都會(huì)很恨她,恨她為什么打我?
我恨我的媽媽,我也愛(ài)我的媽媽,恨與愛(ài)矛盾。我愛(ài)她,因?yàn)槲抑挥幸粋(gè)媽媽,就是她!雖然她有時(shí)候,會(huì)嘮叨,會(huì)打人,但她就是我的媽媽,一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的媽媽!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
長(zhǎng)江、黃河橫越的山川,神洲處處呈現(xiàn)出燦爛,輝煌的征程,如金色的燈盞,光芒照亮了遠(yuǎn)航的船帆,我的祖國(guó),您用睿智的靈魂,帶領(lǐng)普天大眾,開(kāi)拓了廣闊的道路,使祖國(guó)鮮花般嬌艷,描繪出東方的璀璨,我的祖國(guó),鮮花般美麗的祖國(guó),從你的精神里,從你的藍(lán)圖中,讀懂了燃燒的靈魂,開(kāi)拓輝煌明天的艱辛,我的祖國(guó),從邊疆到海岸,有你的嬌嬈美麗,我懷揣質(zhì)樸的情感,將滿腔的深情遙寄,愿祖國(guó)更加繁榮璀璨。
我的祖國(guó),黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城,鑄就了亙古的河山,改革、開(kāi)放、發(fā)展,點(diǎn)亮世界的眼光,我自豪于祖國(guó)的輝煌,我的祖國(guó),黎明般的太陽(yáng),懷抱著堅(jiān)定的信念,將澎湃的斗志,化作永恒的執(zhí)著,創(chuàng)造更加美好的明天。
偉大的祖國(guó),東方文明的搖籃,猶如奔馳的列車,迎著世紀(jì)的曙光,擎起燃燒的信念,奔向更加輝煌的未來(lái),
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
在我的家中,有喜有悲。我的父親是個(gè)十分嚴(yán)肅的人,做事一絲不茍。母親的脾氣不是很好,遇到一些難事總是發(fā)脾氣,但特別關(guān)注我的成績(jī)。
記得我上小學(xué)的時(shí)候,我總是上課走神,所以成績(jī)也不是很理想的,就是上不去。母親見(jiàn)了,也為我著急,先是自己手把手教我。可是因?yàn)槲衣?tīng)課的問(wèn)題,并不是特別理解母親講的題目,她給我講了一遍又一遍,可我還是像之前那樣,解不出題目。母親是一個(gè)脾氣暴躁的人,見(jiàn)我這么簡(jiǎn)單的'題目都不會(huì)做,便開(kāi)始對(duì)我發(fā)起了訓(xùn)斥的“槍林彈雨”,還使用棍棒教育。
父親見(jiàn)了,便阻止了她,讓我和他單獨(dú)聊一會(huì)兒,他讓我坐到了他的身邊,和我一起分析原因。父親問(wèn)我是怎么回事,我便把上課走神的事情告訴父親。他拍了拍我的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“兒子,有時(shí)你母親的脾氣是不太好,但是你可以理解她,我們是一家人,我不希望家里因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)而關(guān)系不好。有問(wèn)題我們一起解決。”我對(duì)父親點(diǎn)了點(diǎn)頭,保證下次再也不上課走神了。于是父親便把我?guī)У綍?shū)桌旁,一題一題地給我講解,聽(tīng)不懂的讓我說(shuō)出來(lái),他可以繼續(xù)講。經(jīng)過(guò)父親用心的指導(dǎo),我今天學(xué)的內(nèi)容也熟練了起來(lái),在父親教我題目的過(guò)程中,他一直沒(méi)有不耐煩,雖然有許多講過(guò)的我還是不會(huì),但他又講了一遍,直到我聽(tīng)懂為止。
有一次父母帶我到香港玩,去了一個(gè)商場(chǎng)購(gòu)物,他們逛自己的,我便獨(dú)自看我所喜歡的。逛著逛著,我看到了一雙十分帥氣的籃球鞋,很想買,可是我的籃球鞋這么多,他們會(huì)幫我買嗎?我便靈光一閃,得到了一個(gè)鬼點(diǎn)子,他們又不知道跑鞋和籃球鞋有什么區(qū)別,我何不騙他們一下,說(shuō)這是一雙跑鞋呢。我便打起了電話,讓父母過(guò)來(lái)幫我買一下。過(guò)了一會(huì)兒,他們走了過(guò)來(lái),我便讓他們幫我買。父親問(wèn)我:“這鞋子是籃球鞋嗎?”“不是,這就是一雙普通的跑鞋!蔽冶愫鲇聘赣H。
這時(shí)來(lái)了一位服務(wù)員笑著說(shuō):“小朋友,要不要試一下,這時(shí)最新款的籃球鞋。”我頓時(shí)崩潰了,不敢回頭看父親。父親將手里的鞋子放在了一邊,拉著我的手到了一個(gè)角落。我不敢抬頭看父親的眼睛,因?yàn)槲抑牢易鲥e(cuò)事了。但是父親并沒(méi)有責(zé)怪我,和我說(shuō):“孩子你要知道,我和你母親不是不幫你買鞋子,是你鞋子實(shí)在太多了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)父親說(shuō):“我知道錯(cuò)了!
現(xiàn)在我到了無(wú)錫來(lái)上學(xué),只能假期與父母見(jiàn)面,但是他們對(duì)我的好我一直記在心中。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
提起我們家,可真了不起,一家竟有三個(gè)“部長(zhǎng)”。怎么?你難道不信?媽媽是學(xué)習(xí)“部長(zhǎng)”,我是生活“部長(zhǎng)”,爸爸是上班“部長(zhǎng)”。這三個(gè)“部長(zhǎng)”還有個(gè)故事哩!因?yàn)橐郧拔业拇笫聝盒∈聝憾际菋寢尮艿,媽媽提了一個(gè)建議,家里立刻多了三個(gè)“部長(zhǎng)”。
每周五回家,我這個(gè)生活“部長(zhǎng)”,便纏著學(xué)習(xí)部長(zhǎng),問(wèn)這問(wèn)那兒的。家里有沒(méi)有什么好吃的?然后一一我去廚房拿出自己喜歡的零食
還沒(méi)等我吃完,學(xué)習(xí)“部長(zhǎng)”又來(lái)問(wèn)我,“作業(yè)多不多”,“還差多少”……我如實(shí)告訴媽媽。
不一會(huì)兒,我接到電話,當(dāng)然是上班“部長(zhǎng)”打來(lái)的電話啦!爸爸經(jīng)常問(wèn)我雙休日有沒(méi)有事情干,合理安排時(shí)間沒(méi)有。
不過(guò)我們難免會(huì)有些爭(zhēng)執(zhí),很好使用權(quán)力。學(xué)習(xí)“部長(zhǎng)”讓我在家里寫(xiě)作業(yè),上班“部長(zhǎng)”卻說(shuō)自己的事情自己分配。我每次都是周六寫(xiě)作業(yè),周日去玩。但二位“部長(zhǎng)”都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是對(duì)我充滿了愛(ài)。
爸爸、媽媽、奶奶是一棵樹(shù),那我就是小樹(shù)苗,在大樹(shù)的呵護(hù)下,漸漸長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯。四棵樹(shù)連成一排能抵擋暴風(fēng)雨的襲擊。
爸爸、媽媽、奶奶是一片綠葉,我就是其中的花骨朵兒,綠葉將養(yǎng)分傳輸給我,使我芳香四溢,惹人喜愛(ài)。綠葉擁簇這花苞,組織最美的春天。
一點(diǎn)、一樹(shù)、一葉,只要心連心,手拉手,就是溫馨的家。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
我的媽媽是一個(gè)既賢惠、又能干的媽媽。家里的各種家務(wù)活幾乎都?xì)w她了:拖地、擦桌子、碗筷、掃地、洗衣服……我的媽媽長(zhǎng)了一雙漂亮的眼睛,一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。
媽媽是做會(huì)計(jì)的。早上,我還迷迷糊湖地躺在床上時(shí),媽媽已經(jīng)上班去了。晚上,媽媽就在書(shū)房里填報(bào)表。媽媽很細(xì)心——一個(gè)一個(gè)的把數(shù)字填進(jìn)去,生怕有一點(diǎn)差錯(cuò)。
媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活無(wú)微不至。有一次,我正睡著,媽媽看我臉發(fā)紅,便摸了摸我額頭,把我叫醒,說(shuō):“健健,你發(fā)燒了!快去醫(yī)院!蔽伊⒖倘チ酸t(yī)院。在醫(yī)院里,護(hù)士給我打了針。媽媽給我泡了一杯藥讓我喝。
還有一次,天正下著大雨,媽媽拿著雨傘來(lái)學(xué)校接我。他一只手搭在我肩上,一只手撐著傘,總是把傘往我這邊移,我把傘推給媽媽,媽媽又把傘移過(guò)來(lái)。我問(wèn)媽媽:“為什么要把傘移過(guò)來(lái)?”媽媽回答說(shuō):“大人淋濕沒(méi)關(guān)系,小孩淋濕了就要感冒!”
那一刻真是令我感動(dòng)萬(wàn)分,媽媽,等我長(zhǎng)大了,我一定要好好報(bào)答你!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在這個(gè)哺育過(guò)我們的地方,留下過(guò)歡聲笑語(yǔ),留下過(guò)朗朗書(shū)聲,也留下過(guò)不愉快的爭(zhēng)執(zhí)和失敗的痛苦。回首往事,六年的小學(xué)生活歷歷在目,母校的一草一木,一磚一瓦,都是那樣的熟悉,那樣的親切。
還記得,當(dāng)我掛上紅領(lǐng)巾的那一刻。少先隊(duì)員宣言在操場(chǎng)上回響著,在每一個(gè)人的心中回響著,高年級(jí)的哥哥姐姐將它鄭重地系在我們的脖子上。紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷,它浸染著革命先輩的鮮血。帶著它,就連懵懂的我都無(wú)比莊嚴(yán)。是啊,紅領(lǐng)巾不僅是一種神圣的象征,更是一種責(zé)任,需要祖國(guó)的花朵去肩負(fù)它,傳承它。
可如今就要離開(kāi)你了,紅領(lǐng)巾。等待著我們的將是同樣神圣的團(tuán)徽,我們將肩負(fù)起更重大的責(zé)任。
還記得,我們的班主任傅老師,是您將青春化作知識(shí)的春雨,毫不吝嗇地澆灌我們,哺育我們。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我不愛(ài)與他人交流,上課時(shí)也不愛(ài)發(fā)言。是您發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),您并沒(méi)有忽視我,而是將我叫到了辦公室,用溫柔的語(yǔ)言教導(dǎo)我,感化我。此后的六年來(lái),您都像一位慈母般關(guān)注著我,用微笑和鼓勵(lì)傳遞著溫暖。
可如今就要離開(kāi)您了,傅老師。我們將走向新的學(xué)校,在新老師的門(mén)下學(xué)習(xí)。我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您,不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)。
還記得,我們這個(gè)由47個(gè)人組成的大家庭。我們?cè)谥R(shí)的海洋中共同拼搏,曾在美麗的校園中盡情玩耍。47個(gè)陌生的人在這里相識(shí),六年的坎坷道路讓彼此的心緊緊相連。有一次,我在體育課上不慎扭傷了腳,本以為這會(huì)成為學(xué)習(xí)生活上的累贅,沒(méi)想到同學(xué)們都出手相助,在外出活動(dòng)時(shí),同學(xué)們都積極地扶著我上下樓梯。受傷的腳不但沒(méi)有成為負(fù)擔(dān),反而讓我收獲了真摯的友誼。
可如今就要離開(kāi)你們了,伙伴們。我們將離開(kāi)共同學(xué)習(xí)過(guò)的教室,從此分道揚(yáng)鑣。但我將永遠(yuǎn)銘記這段金色的友誼,銘記每個(gè)人的音容笑貌。
歲月匆匆,花開(kāi)花落。也許有一天,這座校園,這段記憶,將重新從塵封的匣子中打開(kāi),找到那些熟悉的面容和年輕的問(wèn)候。在這里,我們不想痛苦地告別,我們的童年應(yīng)當(dāng)陽(yáng)光燦爛。讓我最后一次站在心愛(ài)的小學(xué)校園里,向一切揮手道別:“再見(jiàn),我的紅領(lǐng)巾;再見(jiàn),我的老師;再見(jiàn),我的同學(xué)們;再見(jiàn),我的校園!”
【【精品】我的小學(xué)六年級(jí)作文八篇】相關(guān)文章:
【精品】我的小學(xué)六年級(jí)作文10篇05-22
【精品】我的小學(xué)六年級(jí)作文合集8篇05-25
【精品】我的小學(xué)六年級(jí)作文合集7篇05-23
【精品】我的小學(xué)六年級(jí)作文匯總9篇05-26
【精品】我的小學(xué)六年級(jí)作文錦集5篇05-16
【精品】我的小學(xué)六年級(jí)作文匯總四篇05-22