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      六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文

      時(shí)間:2022-05-24 09:57:00 六年級(jí) 我要投稿

      【精華】六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文3篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精華】六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文3篇

      六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文 篇1

        歷史的車輪滾滾而過(guò),而那些時(shí)光也如白駒過(guò)隙,倏忽不見(jiàn)。唯有時(shí)光陶冶出的一本本書(shū),散發(fā)著古老的芬芳。

        書(shū)中的人物大多鮮明,或溫婉或潑辣,或體弱或矮健,都是一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷,吐露著那個(gè)時(shí)代下的悲歡離合。

        初讀《紅樓夢(mèng)》,便為那個(gè)如水的女子傾心,他人皆笑她癡,但我只可憐那薄命的身子載不住她柔情似水的靈魂,而身世的浮沉,也讓她多添了幾分眼淚,“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”下,是她對(duì)封建的控訴與精神的追求。

        這樣的女子,讓我傾心,也讓我喜悅。雖然身世凄涼,但那份精神與情懷卻讓我由衷的贊美。

        還有同樣美麗的女子,《簡(jiǎn)。愛(ài)》這部著作,猶如品過(guò)的香茗,仍在我心頭縈繞留香。她對(duì)舊制的抵制,對(duì)愛(ài)情的美好追求,對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著,是那么令人動(dòng)容。而她對(duì)尊嚴(yán),平等的呼吁,也無(wú)疑成為了時(shí)代的偉大力量和堅(jiān)定呼聲:“盡管我貧窮,卑微,不美麗,但當(dāng)我們的靈魂穿越墳?zāi),到達(dá)上帝的腳邊時(shí),我們都是平等的——本來(lái)就如此!

        這樣的力量,令人折服,也深深地打動(dòng)了我,給予我精神力量,還有那心靈的愉悅快樂(lè)。

        還有《飄》,無(wú)論是斯佳麗,還是白瑞德,均讓我為之傾心。他們是時(shí)代的逆反者,同時(shí)也是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幷。他們的?jīng)歷與思想,多么值得令人歡呼!而結(jié)局,則半含凄涼的縈繞在未來(lái)的道路上,雖然有如迷霧,但是卻包含了對(duì)未來(lái)的希望,還有對(duì)生命,對(duì)土地的贊歌。

        讀書(shū),讀人,讀心。讀悲歡離合,讀時(shí)代凱歌。但于我而言,無(wú)論或喜或悲,都猶如一捧清涼甜美的水,滋潤(rùn)在我的心間,而那些蕩氣回腸的文字,跌宕起伏的情節(jié),亦讓我高呼,讓我快樂(lè)。讀書(shū)是我的快樂(lè)之源,不斷輸送著快樂(lè),不斷充實(shí)滋潤(rùn)我的心。

        我徜徉在書(shū)海中,靜靜吮吸書(shū)籍的芳香,品味歷史的醇厚。體味快樂(lè),走向我的未來(lái),而書(shū)則散發(fā)光芒,照耀在我前行的道路上。

      六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文 篇2

        書(shū)籍好比一架梯子,引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;書(shū)籍好比一把鑰匙,指引我們開(kāi)啟智慧之窗;書(shū)籍好比一葉扁舟,載著我們遨游知識(shí)的海洋。讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人在談話。我愛(ài)讀書(shū),書(shū)能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣,這種樂(lè)趣是不能用語(yǔ)言來(lái)描述的。每看一本書(shū),我都像和書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷各種酸甜苦辣。

        我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣。是讀書(shū)把我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有知識(shí)的少年,是讀書(shū)把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的世界,使我盡情遨游,飽嘗樂(lè)趣。

        讀書(shū),使我和書(shū)交上了朋友。書(shū)里有許多神奇的世界:看了《賣火柴的小女孩》,我憎恨那萬(wàn)惡的資本主義制度,所以我現(xiàn)在會(huì)珍惜今天的.幸福生活:看了《木偶奇遇記》,我懂得了做人一定要做誠(chéng)實(shí)的人。讀書(shū)使我感到充實(shí),使我享受其中的歡樂(lè)。

        由于對(duì)書(shū)過(guò)于癡迷,還鬧出過(guò)笑話呢!記得那天,我正坐在沙發(fā)上專心致志地看書(shū),奶奶對(duì)我說(shuō):“幫我去市場(chǎng)買塊豬肝,好嗎?”我沉浸在那無(wú)與倫比的美文中,壓根兒沒(méi)聽(tīng)到奶奶在說(shuō)什么。我頭也不抬地問(wèn):“奶奶,你說(shuō)什么?”奶奶只好又重復(fù)了一遍。我無(wú)奈地用書(shū)簽夾上書(shū),快步向外面跑去。沒(méi)幾步,我迷惑了:奶奶讓我買什么來(lái)著?我又猛然醒悟:“奶奶叫我買竹竿!竹竿還要買嗎?從路邊撿一根不就行了!”我快步地向路邊跑去,撿起一根竹竿扛在肩頭上。。奶奶見(jiàn)到我扛著根竹竿回來(lái)后,哭笑不得:“傻孩子,我讓你去買豬肝的呀!”這時(shí),我恍然大悟,原來(lái)我看書(shū)太入迷,把“豬肝”聽(tīng)成了“竹竿”才鬧出了這樣的笑話!

        讀書(shū),豐富了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界。在書(shū)海中,我領(lǐng)略了大山的巍峨,欣賞了大海的遼闊……書(shū)籍能給我們帶來(lái)快樂(lè)!閱讀改變?nèi)松?/p>

      六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文 篇3

        我是一個(gè)快樂(lè)的女孩。我為什么快樂(lè)呢?因?yàn)槲矣幸粋(gè)“好朋友”陪伴著我。

        煩躁時(shí),它會(huì)讓我開(kāi)懷大笑;迷失方向時(shí),它會(huì)給我指引一條通往光明的道路;受到表?yè)P(yáng)時(shí),它提醒我不要得意忘形……

        有一次,我正在和我這個(gè)“好朋友”聊天,因?yàn)榱牡锰朊浴⑻柿耍瑡寢尳形,我都沒(méi)聽(tīng)到。結(jié)果可想而知,我被媽媽訓(xùn)斥了一頓?墒俏液芸鞓(lè)——因?yàn)槟谴我院,媽媽給我限定了和那位形影不離的“好朋友”聊天的時(shí)間。

        那一次我又去“朋友”家探望“朋友”去了,卻發(fā)現(xiàn)“朋友”的兄弟姐妹都在家中,“朋友”卻不在家,我急忙四處去找。這兒找找,那兒找找,卻找不到“朋友”。正在我著急的時(shí)候,媽媽把我的“朋友”找到了,我很高興,跟媽媽道過(guò)謝后,就和“朋友”開(kāi)始聊天了。

        我很高興有這樣一個(gè)朋友,可以給予我?guī)椭,說(shuō)了這么多,相信有人已經(jīng)猜出來(lái)了,我那位形影不離朋友就是——書(shū)。

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