【推薦】六年級(jí)作文錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
教師，多么光榮的職業(yè)。為了一群渴望知識(shí)的孩子，甘愿奉獻(xiàn)出自己所有的心血，將知識(shí)傳授給每一個(gè)同學(xué)。晚上，上了一天的課，還要為同學(xué)們改作業(yè)本，每想起老師，就仿佛看見(jiàn)老師窗前那盞長(zhǎng)明的燈。
教師，寧愿自己再苦再累，也要幫助那些有困難的同學(xué)。一開(kāi)始，年輕的你走進(jìn)教室，滿頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披散在肩后，聲音是那么洪亮，那么干脆，你那堅(jiān)定的眼神仿佛告訴我們，要永遠(yuǎn)教育這一批批的孩子。你很認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果有同學(xué)在有學(xué)習(xí)上遇到困難，你一定會(huì)耐心的將他留下來(lái)，然后一遍又一遍的耐心的教他，一邊用手比劃著，一邊說(shuō)著解題過(guò)程。大滴的汗珠從老師的頭上滴落下來(lái)，老師教好學(xué)生，已經(jīng)是六、七點(diǎn)鐘，你拖著疲憊的身子回到家，打開(kāi)燈，繼續(xù)批改著作業(yè)，你睜大眼睛，生怕因?yàn)樽约浩诙鴮W(xué)生的本子改錯(cuò)。改完本子，已是深夜了，老師拿起課本繼續(xù)備課，最后因?yàn)槠v不堪睡著了……第二天，你早早來(lái)到學(xué)校，打起精神為同學(xué)們上課，老師站著，我們做著；我們休息，老師繼續(xù)工作，下班還要開(kāi)會(huì)。你又疲憊不堪的回到了家……這就是一個(gè)平凡的老師不平凡的一天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師，您的頭發(fā)不再烏黑亮麗，而是增加了銀絲，變的昏暗昏暗。您的聲音不再那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，而是在柔弱的聲音中透露幾分沙啞。老師，您的臉上雖然掛著微笑，但眼角增添了一些皺紋。那一支支變短的粉筆，記載著歲月。老師，您無(wú)私的教授我們知識(shí)，您是多么偉大！
平凡的教師，卻付出了那么多，有多少同學(xué)曾經(jīng)都想做一名教師，可現(xiàn)在，又有誰(shuí)能真正的體會(huì)到老師的辛苦與付出呢？老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
這篇文章以抒情的句式鋪墊了情感，小作者能感受到老師對(duì)學(xué)生的辛勤付出，說(shuō)明小作者是個(gè)懂得感恩的孩子，相信讀了小作者文章的老師一定會(huì)被小作者所感動(dòng)，覺(jué)得自己的付出再苦也是值得的。
六年級(jí)作文 篇2
唉，又到星期天了，看著別人家的小孩可以跟家人一起去玩，我心里就直癢癢，在我的一番強(qiáng)烈要求下，爸爸和媽媽終于答應(yīng)我一起去捉螃蟹。
我們一邊走一邊聊天，不知不覺(jué)就到了沙坪沖，這兒景色可真美：連綿起伏的群山上一片綠油油，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)個(gè)綠色的大絨球。田野里，已經(jīng)被收割過(guò)的麥田中，長(zhǎng)滿了嫩綠的野草和鮮艷的花兒，路旁有一眼涓涓細(xì)流的清泉，泉水“叮叮咚咚”地冒出來(lái)。
我們繼續(xù)向前走，在一個(gè)小山包下有一條小溪，它周圍綠樹(shù)成蔭，有許多枯枝敗葉被水沖走，溪水從堤壩上流入了一個(gè)小潭中形成一個(gè)小瀑布，中間白瀑翻滾，不斷冒出氣泡，我迫不及待地下到溪中，溪水冰冰涼涼的，“冷氣”從腳底一下遍布全身，冰得我直發(fā)抖。我踩在水底的那些石頭上，一塊塊石頭在水的波紋下變得奇形怪狀，溪的中間水流湍急，我行走時(shí)每跨一步都要小心翼翼的，生怕掉到水里。我艱難地翻開(kāi)一塊大石頭，從石頭底下一下子冒出了泥沙，像煙霧彈一樣迅速在水中散開(kāi)，水渾濁了，我只好“渾水摸螃蟹”，我在水中亂摸，摸到一個(gè)好似螃蟹的東西，我趕緊用手扣住它，用力地壓著，伸出大拇指和食指按住它的兩側(cè)，猛地把它撈了起來(lái)，仔細(xì)一看，可結(jié)果卻令人失望——竟然只是一塊破石頭！我有些泄氣，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我們還是零記錄！唉！走吧！
我們來(lái)到一個(gè)荒無(wú)人煙的樹(shù)林里，郁郁蒼蒼的樹(shù)木綠得那么鮮艷，讓人非常舒服，泥土也是那么芬芳清涼甜潤(rùn)的空氣讓我感覺(jué)自己都融入了大自然之中。
沿著一條彎彎曲曲的小路上去，我們發(fā)現(xiàn)了一棵板栗樹(shù)，路上掉滿了一個(gè)個(gè)綠色的“小刺球”，像一個(gè)個(gè)綠色的小刺猬，板栗就藏在這些“小刺球”中間。我撿起一個(gè)板栗果子，準(zhǔn)備用指甲掰開(kāi)它，誰(shuí)知刺扎進(jìn)了我的手指頭“�。 蔽乙宦晳K叫，痛死人了。上面的刺可真難弄，媽媽告訴我要用腳去把板栗的刺殼踩開(kāi)，我聽(tīng)了媽媽的話，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)板栗用力一踩，只聽(tīng)“啪“的一聲，板栗像爆竹一樣一下炸開(kāi)，露出長(zhǎng)滿白色絨毛的板栗，我小心翼翼地把板栗一顆顆剝出來(lái)裝入口袋，我越干越帶勁，不一會(huì)兒，我的口袋就裝滿了，我和爸爸媽媽開(kāi)心地下了山。
今天雖然沒(méi)捉到螃蟹，但我收獲了快樂(lè)！
六年級(jí)作文 篇3
一天中午，我獨(dú)自一個(gè)人出去玩耍。玩累了，我就坐在一棵大樹(shù)下乘涼。一陣微風(fēng)吹過(guò)，像母親的手撫摸著臉，感覺(jué)非常舒適、愜意。我抬頭看著綠綠的樹(shù)葉、藍(lán)藍(lán)的天空，并呼吸著新鮮的空氣。突然間，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一棵樹(shù)的樹(shù)干上有一個(gè)洞，里面黑不隆冬的，看不清楚有什么。我感到很好奇，心想：樹(shù)洞里面是什么樣的呢？會(huì)有什么東西嗎？蛇？ 鳥(niǎo)？還是白蟻？
好奇心驅(qū)使我去一探究竟。我在離樹(shù)50厘米外靜靜地聽(tīng)著樹(shù)洞里有些什么動(dòng)靜，什么也沒(méi)有。我又往前湊了湊。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫聲。我好奇地把頭伸進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了里面有一個(gè)鳥(niǎo)窩，幾只小鳥(niǎo)在伸長(zhǎng)脖子，“嘰嘰喳喳”地叫著。我高興極了，因?yàn)檫@是我第一次發(fā)現(xiàn)有小鳥(niǎo)的鳥(niǎo)窩。
再仔細(xì)看看，只看見(jiàn)鳥(niǎo)窩里蹲著6只剛出生不久的小鳥(niǎo)。這幾只小鳥(niǎo)渾身毛茸茸的，金黃金黃的。一張張尖尖的小嘴一張一閉的，發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲，一雙雙圓溜溜的小眼睛不時(shí)往四周張望，好像在叫著媽媽，盼望媽媽趕緊回來(lái)給他們食物吃。我越看越喜歡，心想：多可愛(ài)的小鳥(niǎo)��！我想帶一兩只回家玩，應(yīng)該沒(méi)事的吧？反正鳥(niǎo)媽媽還有好幾只小鳥(niǎo)呢！看看四周沒(méi)有人，我趕緊伸長(zhǎng)手臂，從鳥(niǎo)窩里小心地抓出了兩只小鳥(niǎo)，捧在手上，飛快地跑回了家。
一回到家里，我就大喊：“姐姐，姐姐，快來(lái)看呀！你看我?guī)Я耸裁礀|東？”我邊說(shuō)，邊把小鳥(niǎo)放進(jìn)紙箱里。 姐姐來(lái)了，我說(shuō)：“姐姐，這兩只小鳥(niǎo)可愛(ài)吧！”“你怎么能抓小鳥(niǎo)呢？快把它們送回去！”“不，”我不情愿地說(shuō)：“不要！”“你看看，這兩只小鳥(niǎo)多可憐，它們多想回到自己家�。 苯憬銓�(duì)我愛(ài)說(shuō)。我回過(guò)頭看那兩只小鳥(niǎo)，只見(jiàn)小鳥(niǎo)撲騰著它那稚嫩的翅膀，很著急、想要離開(kāi)這里的模樣。它們不愿意離開(kāi)家，它們想回到媽媽身邊。我開(kāi)始不忍心，想了很久，最終還是決定把小鳥(niǎo)送回去。
大樹(shù)下，我看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽在著急地找它的寶寶。我小心地把小鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)窩，只見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽飛到窩里，看了又看，親了又親它的孩子們。
因?yàn)樽运�，我差點(diǎn)成了傷害小鳥(niǎo)的罪犯！以后我再也不會(huì)抓小鳥(niǎo)了，因?yàn)槲颐靼琢丝蓯?ài)的小鳥(niǎo)們也有自己的家，也有關(guān)心自己的爸爸媽媽，我們不能傷害它們！看到小鳥(niǎo)在窩里“嘰嘰喳喳”地叫，看到鳥(niǎo)媽媽飛進(jìn)飛出忙碌的身影，我突然好羨慕這些小鳥(niǎo)，它們多幸福，無(wú)拘無(wú)束、快樂(lè)生活。
六年級(jí)作文 篇4
窗外飄起找不到春天身影的雪，她們嬌小的身軀隨風(fēng)而至，無(wú)力地在人間徘徊，最后落在了地上，化成了水。我的心依然平靜。還有81天。我的生活依然平淡……
二模結(jié)束了。
窗外飄起找不到春天身影的雪，她們嬌小的身軀隨風(fēng)而至，無(wú)力地在人間徘徊，最后落在了地上，化成了水。我的心依然平靜。還有81天。我的生活依然平淡。
正匆匆流逝的，是我原以為會(huì)涂滿紅色與黑色事實(shí)上卻只涂了一層清水的初三最后的日子。這日子被快快地翻過(guò)，就像翻過(guò)一張張蒼白的試卷。帶不走的，只是水輕輕流過(guò)喉嚨時(shí)咕嚕咕嚕的聲音。
阿K的生日在3月15日。他說(shuō)他出生的那天下了雪，所以每年的3月15日都要下雪。我笑笑，罵他胡扯�？赡翘煺娴娘h起了雪花。還有那天我們開(kāi)始考試。在成績(jī)一門一門地下來(lái)后，阿K就開(kāi)始發(fā)愁。他覺(jué)得自己考大學(xué)是件很困難的事�；氐剿奚�，阿K臉上不再掛著以往的淡淡的笑容。“去不去打籃球？”我問(wèn)。他搖頭。“足球呢？”他還是搖頭。看著他凝重的表情，我的內(nèi)心充滿不安。這或許是我懦弱的一面，當(dāng)周圍的朋友臉上掛不住歡笑時(shí)，我只會(huì)認(rèn)為我做錯(cuò)了什么或是沒(méi)做什么。
“出去走走吧�！蔽艺f(shuō)。他站起來(lái)，穿上外衣，跟著我出去了。我們沿著操場(chǎng)的跑道慢慢地走著，他在前，我在后。踢足球的男孩子們?cè)谇驁?chǎng)上大聲地歡呼，女孩子們伴著毽子舞動(dòng)輕盈的發(fā)梢，這情形與陰霾的天色格格不入。他說(shuō)，他考了594分。雖然我比他還要低一些，但我還是安慰他：“不要發(fā)愁了，反正已經(jīng)這樣了�！彼磫�(wèn)我：“你不愁嗎，你很滿意？”
“第一天就發(fā)過(guò)愁了，現(xiàn)在想開(kāi)了�！蔽艺f(shuō)。我告訴他，他的整體成績(jī)已經(jīng)很好了，報(bào)一所名牌大學(xué)都不會(huì)有什么問(wèn)題�？墒撬幌嘈�，或者聽(tīng)不進(jìn)去，再或者是不想聽(tīng)。初三的我們，往往夸大自己的悲哀。
當(dāng)初三最后的日子匆匆從指尖溜過(guò)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它與我初一初二沒(méi)有什么區(qū)別。也就是說(shuō)，我?guī)缀跏巧狭巳瓿跞Ｒ苍S就是這個(gè)原因，無(wú)數(shù)人描述過(guò)的黑色初三在我這里喪失了真正意義上的殺傷力。三年來(lái)，我總是羨慕著別的孩子顯得很逍遙的'初中生涯，雖然我不了解他們的生活，他們中也一定有人羨慕我算不上好的成績(jī)。
小C考得不錯(cuò)。他考了讓我羨慕，甚至可以說(shuō)是嫉妒的成績(jī)�！叭绻愕臄�(shù)學(xué)卷子上只錯(cuò)了兩道題，你丫就從這跳下去�！蔽议_(kāi)著玩笑，其實(shí)這家伙卷子上就只錯(cuò)了兩處�！拔艺娴目嫉貌缓茫 毙卻皺著眉頭說(shuō)。那時(shí)我和阿K都在他的旁邊。于是，我倆湊上去，抓住他的衣領(lǐng)：“你小子不要混蛋！考了這么高還嫌低，當(dāng)心我倆滅了你！”
考試，卷子，老師。這是我最近夢(mèng)的主體�！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋這叫“夢(mèng)魘”，是由過(guò)度疲勞或大腦皮層過(guò)度緊張引起的。晚上我常常躺在床上不知所措地翻滾，就是睡不著。于是到了白天，英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課就成了我補(bǔ)充睡眠的時(shí)間。雖然我知道這樣不好，但是無(wú)能為力。阿K對(duì)我說(shuō)：“你睡覺(jué)時(shí)偽裝得特好�！蔽倚α诵�，突然覺(jué)得不對(duì)勁，表?yè)P(yáng)人也不是這樣的！
晚上，我聽(tīng)著舒伯特的《小夜曲》。我從沒(méi)想過(guò)他會(huì)寫出這樣婉轉(zhuǎn)的曲子，印象中他更像是一個(gè)戰(zhàn)士，作品里充滿了對(duì)崇高與斗爭(zhēng)的歌頌。看來(lái)，我錯(cuò)了，就像做錯(cuò)了一道現(xiàn)代文閱讀的選擇題。樂(lè)曲很低迷，纏繞著剪不斷理還亂的憂郁，訴說(shuō)著他對(duì)自己深深的同情，絲絲入耳。有一段，樂(lè)曲竟也激昂了起來(lái)，似乎在訴說(shuō)一段烈火燃燒的歲月，但很快就熄滅了。就像我曾經(jīng)做夢(mèng)的日子，已是一團(tuán)在黑夜中再也燃燒不起來(lái)的冰涼的死火。
談到希望，我不知自己還有什么可以企盼的，現(xiàn)在似乎只希望初考快快地結(jié)束。偶爾我會(huì)翻翻各個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，看看專業(yè)設(shè)置等等，憧憬一下未來(lái)，但每每都會(huì)被人打斷。班主任會(huì)說(shuō)：“分！沒(méi)有分什么都是空談！”
語(yǔ)文老師會(huì)說(shuō)：“恭喜你，兩個(gè)班就你一個(gè)人錯(cuò)了這道題！”阿K會(huì)說(shuō)：“城市規(guī)劃設(shè)計(jì)？！你千萬(wàn)別學(xué)理工科�！碑�(dāng)我問(wèn)為什么時(shí)，他說(shuō)：“像你這么纏的人，不學(xué)考古或者歷史或者古代文獻(xiàn)，對(duì)不起黨和人民啊！”
……
這就是初三匆匆流逝的最后的日子，我依然平平淡淡地過(guò)著有些激情有些沮喪的生活。生活或許就是這樣的匆匆，也許只有到了我們想象中的未來(lái)時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這日子的價(jià)值。我對(duì)阿K說(shuō)，我似乎快要看到這條路的盡頭了。他罵道，你就不會(huì)說(shuō)你快要看到未來(lái)的曙光了嗎？
初一:與卻很少
六年級(jí)作文 篇5
今天中午，媽媽買回幾棵青菜，我看見(jiàn)青菜上有3只蝸牛，我輕輕地把它們從菜葉上摘下來(lái)，把它們放在一個(gè)裝滿濕泥的大紙箱里。這就是它們的家。
我摘了幾片葉子給蝸牛吃，我先把葉子放在蝸牛的觸角上，讓它吃下去，可它卻不領(lǐng)情擺著一副臭架子走了。我也不理它，丟下菜葉扭頭就走，管它吃不吃。不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我再去看時(shí)，它還是不吃。我也不再理會(huì)，自己去玩了。
第二天，我看見(jiàn)蝸牛趴在菜葉上，一動(dòng)也不動(dòng)，像是睡著了。我悄悄地把菜葉拿開(kāi)，睡覺(jué)中的蝸牛的蝸牛以迅雷不及掩耳之勢(shì)縮回殼里。我往手上的菜葉看了一下不由得驚呆了--菜葉上有一個(gè)大窟窿，是誰(shuí)把菜葉吃去了一個(gè)大窟窿？難道是蝸牛吃了？我百思不得齊解。
突然，蝸牛又伸頭出來(lái)，頭下的一個(gè)小孔開(kāi)來(lái)開(kāi)去。哦，蝸牛的嘴在這里，真有趣。
六年級(jí)作文 篇6
一份感動(dòng)，一絲感慨，一縷欣慰……為生命的頑強(qiáng)而感動(dòng)，我的眼在流淚，我的心也在流淚，是啊，第一次看電視而淚流滿面。邵帥一個(gè)年僅10分左右，邵帥被醫(yī)護(hù)人員送進(jìn)手術(shù)室，當(dāng)門關(guān)上的那一剎那，家人的心都碎了。一個(gè)只有12歲的孩子竟然能夠?yàn)樽约旱哪赣H捐獻(xiàn)骨髓，這是多么偉大的一件事。
上午11點(diǎn)半，邵帥被推出手術(shù)室。中午12點(diǎn)26分，醫(yī)院開(kāi)始將骨髓輸入到邵帥母親體內(nèi)。半個(gè)小時(shí)后，移植手術(shù)順利結(jié)束。
這個(gè)年僅12歲的孩子心里母親永遠(yuǎn)是第一位的，因?yàn)槟赣H是給自己生命的人，母親給予我們的愛(ài)一生都報(bào)答不完。邵帥這種知恩圖報(bào)、頑強(qiáng)拼搏的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
因?yàn)橛袗?ài)的力量我覺(jué)得邵帥是幸運(yùn)的，他得到了許多好心人的幫助，社會(huì)給予邵帥家庭的愛(ài)是他們前進(jìn)的動(dòng)力，現(xiàn)在距離成功挽救媽媽只有一步之遙。因?yàn)橛辛诉@份愛(ài)，黑暗中的沮喪者，露出了堅(jiān)強(qiáng)的笑容，因?yàn)橛辛诉@份愛(ài)，苦難的跋涉者，重新?lián)P起了生活的風(fēng)帆。每個(gè)人生命的道路上，總會(huì)有大大小小的荊棘，當(dāng)我們面對(duì)荊棘的時(shí)候是否也能像邵帥一樣做一只堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的荊棘鳥(niǎo)呢？
邵帥能戰(zhàn)勝困難，令我十分感動(dòng)，十分敬佩，在生活中，我們要學(xué)習(xí)邵帥這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，遇到困難不灰心喪氣，在任何情況下都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在不平坦的道路上當(dāng)一個(gè)強(qiáng)者。我真誠(chéng)地希望邵帥的媽媽能夠盡快好起來(lái)，并祝福這個(gè)家庭重新跨上小舟，劃幸福的彼岸！
六年級(jí)作文 篇7
驚魂？看到這個(gè)詞兒你一定會(huì)頭皮發(fā)麻，小腿發(fā)顫，然后恐怖地想到某些可怕的東東……我猜得對(duì)吧？不過(guò)我想說(shuō)的可不是這個(gè)，而是……
話說(shuō)這個(gè)星期星期一，也就是我們這里開(kāi)學(xué)第一天，換了一個(gè)新的體育老師——張杰�？吹竭@個(gè)令人浮想聯(lián)翩的名字，我們同學(xué)們哈，各個(gè)都是激動(dòng)得要命，老師喊過(guò)自由活動(dòng)后女生們就一堆一堆地站在一起談?wù)撨@個(gè)貌似很潮的體育老師。
我和我的好朋友陳曉璇哈，就直奔我們的根據(jù)地——欄桿旁邊，一手拽著欄桿，忘乎所以地談?wù)撈饋?lái)。談到忘情處，我們就激動(dòng)得手舞足蹈的。就在這時(shí)，我們學(xué)校那個(gè)宇宙無(wú)敵嚴(yán)厲的體育老師，沖我們這邊響亮地吹出口哨。本來(lái)忘乎所以的兩個(gè)人一瞬間突然想起了實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校十不準(zhǔn)，有一條啊，就是不準(zhǔn)攀爬欄桿。雖說(shuō)我們這個(gè)事情哈，還沒(méi)有到攀爬的地步，但是畢竟手也碰上了，所以估計(jì)也就離這個(gè)懲罰不遠(yuǎn)了……
我們倆戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過(guò)去，腿都軟了哈……額滴天啊，額滴神啊，但愿這個(gè)老師今天沒(méi)吃多雞蛋布丁果凍，不要過(guò)度激動(dòng)啊。嗚嗚嗚，那我就慘了啦。俺的一世英名，可就毀得一塌糊涂了。我哀嘆著我的命運(yùn)咋如此不公，然后編好了認(rèn)罪伏法的話，走近了那個(gè)老師……啊，上帝爺爺，保佑我吧！啊，哆啦a夢(mèng)，你能幫助大雄，這次也幫幫安寧��！
瞬間中，全操場(chǎng)仿佛都安靜下來(lái)了。嗚嗚嗚，都是些幸災(zāi)樂(lè)禍的小人啊，我怎么交了一幫損友啊，我不活啦。正當(dāng)我的小心臟蹦蹦跳跳的，像我在蹦蹦床上一跳就停不下來(lái)一般的時(shí)候，那個(gè)老師竟然露出了一個(gè)惡魔般的微笑，把我給嚇得，小心臟又開(kāi)始更給力地蹦起來(lái)。唉，真是暴風(fēng)雨前的平靜啊……我還是自求多福吧，可憐我爸我媽把我養(yǎng)得白白胖胖的，養(yǎng)得這么大……
誰(shuí)知道，那個(gè)老師展現(xiàn)他那比笑貓的冷笑還要恐怖一百倍的皮笑肉不笑后，竟然說(shuō)：“我叫的是那兩個(gè)正在跑步的男生�！蔽�，就像一個(gè)被放氣了的氣球，很快很快得像攤爛泥一樣差點(diǎn)撲向大地媽媽。幸好那幾個(gè)損友這個(gè)時(shí)候才來(lái)笑嘻嘻地扶著我，過(guò)了大半天，我才劫后余生般地感慨說(shuō)——今天不是愚人節(jié)忒可惜了！
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