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      六年級我的老師作文

      時間:2022-05-23 15:11:55 六年級 我要投稿

      六年級我的老師作文匯總十篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的六年級我的老師作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      六年級我的老師作文匯總十篇

      六年級我的老師作文 篇1

        張老師是我從一年級到五年級的班主任老師,她不但叩開了我的寫作之門,而且讓我知道了人生的真諦。 張老師樣貌平常,身材偏胖,有一張平和而嚴(yán)肅的臉。那雙炯炯有神的眼睛讓人感到生畏。而她那黑里透紅的頭發(fā)里,閃爍著知識的光芒,笑起來,也讓人感到溫暖。 在這五年的生活里,她曾無微不至地關(guān)懷我,幫助我,其中有兩件事令我刻骨銘心。 五年前,我得了闌尾炎,并且在期末考試那天,前天晚上我吃了一個橘子,就開始嘔吐,爺爺發(fā)現(xiàn)了我這種情況,打電話給爸爸,爸爸回來后,帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生說是闌尾炎,現(xiàn)在已經(jīng)來不及了,得馬上動手術(shù)。媽媽知道了,趕緊到老師家請假。也許一般老師不會在今天期末考試給病假,而我的老師卻給假了。她說:“孩子病了,就得趕緊治如果病治不好,學(xué)習(xí)學(xué)得再好也沒有用,快去吧!蔽抑懒死蠋煹脑捄,十分感動,也十分感激。到了普蘭店中心醫(yī)院,因?yàn)闋敔數(shù)年P(guān)系,我一到醫(yī)院就打上了吊瓶。十幾分鐘后,爸爸媽媽辦完住院手續(xù)后,直接將我送進(jìn)手術(shù)室,說不害怕是假的,一進(jìn)門,我都在心里哭。

        我想老師應(yīng)該也在擔(dān)心我吧,想到這兒,我很欣慰,所以我是笑著上手術(shù)臺的。一上去,我就把眼睛閉上。我不知道我在上面睡了多少個小時,做了多少個夢,終于,在晚上11點(diǎn),我醒來了,發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶都在哭,爸爸媽媽在安慰。不知道爺爺背著我走了那么長的路,累壞了沒有。是啊,我讓他們擔(dān)心了,同時也讓老師擔(dān)心了。過了兩天,我告訴爸爸,去老師家把卷子拿來,讓我寫。爸爸回去后,雖然到了老師家,但老師并沒有把卷子給爸爸。說是病還沒有痊愈不能動腦,動腦動大了,影響審題。爸爸一字不落的把話傳給了我,讓我感到又有一個媽媽。 到了我要出院那天,老師還來看我,老師說了很多安慰我的話,時不時地叮囑我要養(yǎng)好身體,等身體康健了,再好好學(xué)習(xí)。老師的話深深地感動了我,我要用我的實(shí)際行動來報(bào)答老師對我的愛。

      六年級我的老師作文 篇2

        說起老師,我便回想起了小學(xué)時我們五班的班主任——聶利華。

        聶老師很年輕,到現(xiàn)在(現(xiàn)在我初二)她應(yīng)該才30來歲吧,老師長得很漂亮,一雙柳葉眉,大大的眼睛猶如清泉般透明、閃亮,棱角分明的鼻子,一口朱粉小中唇,笑時還會露出和我一樣的兔牙。身材很好,水蛇腰、“棒棒腿”,只是美中不足是額頭寬了那么一點(diǎn)點(diǎn)。跟大多數(shù)老師一樣,也是“眼鏡”。

        聶老師是個多才多藝的人。不僅字寫得好,畫畫也畫得好。記得小學(xué)時,有一次,班上開展班隊(duì)活動?焐险n了,老師急匆匆地從班辦公室走過來,好像是忘記了什么事情,我在教室門口“偷窺”著,見老師離我越來越近,才想到馬上回到座位上。老師到班教室門口時,同學(xué)們已經(jīng)都坐到自己的位置上了。聶老師走進(jìn)來,只瞟了我們一眼,便上講臺從講桌上拿起了幾支彩色粉筆和一支白色粉筆,轉(zhuǎn)身便在黑板上揮舞著如此的“畫筆”。上課了,直到上課鈴響完,聶老師才停下筆。

        我想:“哇,老師你好厲害,才幾分鐘就把黑板布置得那么漂亮,不僅那幾個行楷大字寫得那么漂亮,周邊花飾、圖案點(diǎn)綴也畫得那么漂亮!太厲害了!”我一邊想一邊念叨著。到余佩沛那么大膽,直接大聲吼道:“哇!老師!神速哦!”老師的嘴角翹起一個漂亮的幅度,沒說什么話,就直接打開錄音機(jī),放起少年隊(duì)歌,班會便開始了……

        聶老師還很嚴(yán)厲……

        總而言之,聶老師是嚴(yán)師慈母,是多才多藝的導(dǎo)師,我們永遠(yuǎn)不能忘記她。

      六年級我的老師作文 篇3

        我身邊有許多老師,我認(rèn)為最好的老師是我們的美術(shù)老師——鄔老師。

        鄔老師名叫鄔曉強(qiáng),今年四十多歲,身高一米七五左右,身材不胖不瘦。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙明亮的大眼睛炯炯有神,但最引人注意的是他那黑色的皮膚。

        鄔老師是一個非常負(fù)責(zé)的老師。雖然他當(dāng)我們的美術(shù)老師有三年了,但他每次教我們畫畫都很認(rèn)真。記得一次美術(shù)課上,鄔老師剛畫好了一只羊,可他看著不像,又改了改,改了后還看著不像,他就又改了改,結(jié)果他就一直改了十幾次。最終,一只羊栩栩如生地呈現(xiàn)在黑板上,鄔老師這才露出了滿意的笑容,可他的額頭上卻全是細(xì)密的汗珠。

        鄔老師不僅是個負(fù)責(zé)的老師,還是我們學(xué)校最敬業(yè)的后勤高級工。前段時間,我們學(xué)校為了迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)檢查,要把學(xué)校重新“裝修”一下。鄔老師出了很大的力。他一個人把學(xué)校新購買的垃圾桶全背出來,然后拿著打洞器,把所有垃圾桶在各自的位置固定好。接著,鄔老師又去各班教室更換燈泡。先把舊的電燈泡取下來,再把新的電燈泡換上去,鄔老師在梯子上爬上爬下,反反復(fù)復(fù)弄好后,天色已經(jīng)很晚了。第二天同學(xué)們來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)校園煥然一新,卻不知道那是鄔老師用多少汗水換來的。

        這就是我們的鄔老師,他是我心目中最好的老師。

      六年級我的老師作文 篇4

        新學(xué)期,班里來了一位新語文老師。

        她高高的身材,大大的眼睛。她喜歡穿一身黑色的衣服,剛開始,一切都是那么普普通通。

        說實(shí)話,開學(xué)第一天,就有學(xué)生把這位新老師不放在眼里。第一次作業(yè),就有人不交,慢慢的,我感覺班上的同學(xué)都老實(shí)了許多,像是有人在暗中發(fā)布命令似的,同學(xué)們都十分自覺,例如:作業(yè)不交的人少了,午休說話的人也少了,課前導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量提高了。老師明明確確的規(guī)定,我們乖乖的執(zhí)行,我的心里也不由得產(chǎn)生里一股敬佩之情。

        老師對我們的要求十分嚴(yán)格,她有時也讓我們覺得十分親切,例如:默寫詞語的時候,她總是給我們做表情或說詞語的意思讓我們來猜詞語。可她有時也會大發(fā)雷霆,那一次,午休下課,班里的幾位同在追趕打鬧,結(jié)果被逮了個正著,上課之后,她十分生氣地批評了那幾個人,打這之后,,沒人敢在下課時間再追趕打鬧了。

        一分耕壇,一分收獲,她的努力讓全班同學(xué)聽話了許多。一切都是在普普通通中進(jìn)行的,與她普普通通的言行相互襯托,顯得那么和諧,她撒向同學(xué)們的好像是那滋潤的雨露,使同學(xué)們在春雨的沐浴下茁壯成長。

        這就是我們的語文老師。

      六年級我的老師作文 篇5

        上了五年小學(xué),有很多老師教過我,每個老師都給我留下了不同的印象,其中,給我印象最深的還是我五年級的語文老師—劉老師。

        劉老師扎著低低的馬尾辮,穿著土黃色的上衣和黑色布裙。一張慈祥的臉上時常露出微笑。

        劉老師喜愛詩歌,也經(jīng)常培養(yǎng)我們對詩歌的興趣。她經(jīng)常會給我們在黑板上抄一些朱熹、杜甫、王安石等這些著名詩人的詩,也會給我們念一些《我的自白書》這樣的.革命詩歌,看著劉老師陶醉其中的樣子,我們也被深深感染了,也因此喜歡上了詩歌。我還記得幾句呢:“任腳下響著沉重的鐵鐐,任你把皮鞭舉得高高,我不需要什么自白,哪怕胸口對著帶血的刺刀......”

        劉老師還很關(guān)心我們。那一節(jié)體育課,我們要測試四百米跑,因?yàn)槿颂,我們測試到很晚,幾乎全校師生都走光了,而劉老師和汪老師卻沒走,而是靜靜地站在一邊,沒有一句怨言。這時,一位正在測試的男同學(xué)走過來,哭喪著臉,說:“老師,我涼鞋帶子斷了。”“真是的!誰讓你不穿球鞋!”體育老師厲聲說道。而劉老師什么都沒說,而是飛奔到辦公室找了一條紅布帶回來,連額頭上的汗珠也來不及擦去就蹲下來為那位男同學(xué)綁帶子。那位男同學(xué)有些不好意思,連忙說:“老師,我沒事,不用了!”“那怎么行?你放學(xué)回家會不方便的!”聽到這句話,那位男同學(xué)這才沒再吱聲,劉老師把紅布條在男同學(xué)的鞋下一繞,輕輕地系了一下,生怕弄疼了那位男同學(xué)!昂美。”劉老師笑瞇瞇地說道?吹竭@一幕,大家都忍不住贊嘆道:“劉老師,真是一位好老師!”

        劉老師還教會了我在生活中尋找答案。語文課上,我們在講練習(xí)冊。用“不是......而是......”造句這道題難了我好久。沒想到,劉老師張口就來:“我們班的第一名不是張三,而是李四!甭牭竭@個答案,大家都忍不住笑了起來,這時,劉老師又來了一個:“剛才大笑的不是朱圣博,而是竇丹晨!闭f完,教室里又是一陣歡笑。我不禁在心里想:“!劉老師居然可以聯(lián)系生活找出答案,我要向劉老師學(xué)習(xí)這一點(diǎn)!”

        劉老師還很負(fù)責(zé)。有一次,我去問劉老師《蝶戀花》算不算革命烈士詩歌,劉老師不僅詳細(xì)地回答了我的問題,還告訴我為什么,并且一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的幫我解釋了詩意,看著劉老師笑瞇瞇的臉,一種發(fā)自內(nèi)心的感激在我心里一涌而上。

        這樣的老師,怎能不讓我敬佩呢?

      六年級我的老師作文 篇6

        有個名人曾說過一句話:“書是人類進(jìn)步的階梯!边@話果然不假。

        我和表姐是個“書迷”,常常為了看書而鬧得天翻地覆,連姑媽都受不了,只有選擇躲避。

        “哇!”我在書房大叫了一聲,就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。姐姐聞聲趕來。急忙問:“怎么了?發(fā)生什么事了嗎?”我小聲地回答:“噓,小聲一點(diǎn),別叫表姐聽見了。告訴你,我又發(fā)現(xiàn)了一本書,可好看了!痹拕傉f完,手中的書就不見了影。

        “準(zhǔn)又是表姐搶去了!”我氣憤地說。便急忙跑去找表姐了。表姐像個“瘟神”一樣,不見了蹤影。

        我低著頭正失落的時候,猛然一抬頭,看見了一家書店,我便走進(jìn)去,拿了一本書埋頭看了起來,看著看著,我的淚水便不由自主的從眼眶里滑落下來。我想:這是什么書呀,竟如此感人。我合上書一瞧,《愛的教育》四個金光閃閃的大字映入我的眼簾。

        接著我又繼續(xù)看了起來。這本書好像有了魔力似的,深深地吸引了我,把我?guī)肓肆硪粋世界。

        “小朋友,天快黑了,快回家吧,不然你爸爸媽媽會著急的。”一聲溫柔的話語打斷了我的思路。這時,我抬起頭!巴!天快黑了,這下屁股準(zhǔn)會開花!”我急忙放下書,沖出店門,像剛出籠的野兔一樣,一溜煙跑到了家門外,連氣都來不及喘,便扣開了門!坝酢蔽议L出了一口氣!斑好大家不在,只有表姐在津津有味地看書,她根本沒發(fā)覺我回來了!氨斫悖 毖!你嚇?biāo)牢依玻∈遣皇怯謥頁寱。哼!你休想!”這話激怒了我,我剛想伸手去搶收過來,又想到《愛的教育》里:要學(xué)會體諒他人……想到這里,我又把手縮了回來,徑自回房間里去了。

        后來我靜靜地想:書里說得沒錯,要學(xué)會體諒他人,尊重和理解他人!稅鄣慕逃纺阏媸俏业暮美蠋!

      六年級我的老師作文 篇7

        在過去的日子里,讓我最不能忘記的是張老師,是她讓我克服了內(nèi)向的心理,與別人大膽地說話!下面就讓我來和大家說一說我們之間的故事吧?

        在我還沒上四年級前,我一直是大家心目中的壞學(xué)生,成天調(diào)皮搗蛋,不做作業(yè),甚至戲弄老師,直到我升四年級,遇見了她,才徹底改變了我的學(xué)習(xí)命運(yùn)。

        升級時,老師念完自己班學(xué)生的名單就帶著學(xué)生回教室了。回到教室,我不禁想象出老師的模樣“同學(xué)們好!”當(dāng)我看到只是一個年齡只有20多歲的小老師時,不禁想起了惡作劇的念頭,那時正是夏天,我趁老師不在的時候,悄悄地捉了幾只癩蛤蟆放進(jìn)了她的抽屜里,然后就回家了。

        果然不出我所料,“是誰在抽屜里放了四只癩蛤?能不能告訴我?”這話剛說完,同學(xué)們就想看敵人一樣的眼光看著我,老師也察覺到了“說出來我們就不罰她抄40遍課文了!蔽疫B忙站起來,小聲的說“老師是我!薄皼]事的,只要敢勇于承認(rèn)錯誤,就是好孩子!”不知怎么的,我竟然第一次在老師的面前哭了,而且把三班的老師都給鬧來了,他一見這情況便輕蔑地說“哎呀!這真是千年難得見一回呀!”我生氣了,就打了三班的老師幾錘,被張老師看見了便要我給他道歉,我一愣,對三班老師說道“對不起老師,我錯了,你打我吧!”三班老師就像瘋了一樣大叫著出去了……

        下課后,張老師把我拉到小樹林里對我進(jìn)行了一次語重心長的對話,“你以后不要這樣了,你成績不好,我可以幫你補(bǔ),要和同學(xué)們常說說話,克服自己的內(nèi)向,即使你對哪個老師有“深仇大恨”也不要去打人,你就把我當(dāng)成你的好朋友,我們又是一起商量可以么?”就這幾句短短的話,使我終身受益無窮,功夫不負(fù)有心人,在開學(xué)來的第一次考試時,我以從24名升到了第7名,那一晚上,老師又約我出來見面,“你已贏得了別人對你的尊重,請繼續(xù)努力不要驕傲哦!”“是的!長官,保證完成任務(wù)!”“哈哈哈哈……”這一個美麗的晚上就在我們的歡笑聲中溜走了。

        這就是人見人愛花見花開魅力無窮的張老師,真么樣?

      六年級我的老師作文 篇8

        最使我難忘的,是教我小學(xué)五年級的女教師郭文紅老師。

        她教我們十大約三、四十歲吧。圓圓的臉上總是有一副滑在鼻梁中間的淺度數(shù)眼鏡。在我的記憶中,她是一個和藹可親但偶爾嚴(yán)厲的人。

        她從來不會因?yàn)槲覀兛荚嚦煽兌浅馕覀。僅僅有一次,她對我們的考試成績不滿而拉長了臉,那是因?yàn)槲覀兛鄯值脑蚨际谴中,但看到我們驚恐的眼神,她卻又笑了,拍著我們的肩膀,讓我們不要?dú)怵H,下次努力,便把我們“趕”走了。我們用感激的心去體會,她愛我們,并沒有要罵我們的意思,那時我們更喜歡她了。

        在上課的時候,她只要一察覺到我們有些疲憊,她就會從她的陳年舊事中調(diào)出些小笑話來激活我們的思維。

        當(dāng)我們上課犯錯時,她不會當(dāng)著全班同學(xué)的面尖刻地批評我們,她會用用她小時候犯的錯事,充滿樂趣地教育我們,她是我見過的唯一一個將自己當(dāng)作反面教材來教育學(xué)生的老師。

        她愛運(yùn)動,并且常常叫上班上的一些同學(xué)一起去鍛煉,直到現(xiàn)在,我還記得我們一起運(yùn)動的樣子。

        像這樣的老師,我們怎么會不喜歡她,不愿和她在一起呢?就連她改作業(yè)時,我們都愿意從辦公室的門縫里看她。

        前不久,我的腿摔破了。她第一眼看到時,先是為之一怔,盡管她已不是我的數(shù)學(xué)老師,之后她非常仔細(xì)地察看起來,完全了解后,她叮囑我走路要慢一些,千萬不能跑,她看見我的傷口有紅藥水的痕跡,她耐心地告訴我紅藥水不能一直使用,對傷口不好,讓我以后少用一些,然后她讓我趕快回班休息,等我進(jìn)班后,她才進(jìn)了自己班。霎時,我的心中好象被火把照亮了似的,感覺暖洋洋的,她的一番話給了我莫大的安慰,她是多么把人性關(guān)懷放在首位的一位好老師!

        可惜,在我小學(xué)畢業(yè)前,她并沒有把我們教到最后,升入六年級后就不教我們了,雖然現(xiàn)在的老師也很優(yōu)秀,但我還是懷念和她在一起的時光,與郭老師在一起的快樂時光!

      六年級我的老師作文 篇9

        我的數(shù)學(xué)老師,她和藹可親,她風(fēng)趣幽默,她善解人意,她還有很強(qiáng)的責(zé)任心。我的數(shù)學(xué)老師到底是誰呢?她就是我們六(4)班敬愛的常晉芳老師。

        我們的常老師與眾不同,做事不拘一格,身上散發(fā)著獨(dú)特的魅力。

        第一,常老師非常不喜歡拖堂。記得有一次,常老師說我們把這節(jié)課的練習(xí)題全部做完、講完就算是完成這堂課的任務(wù)了,“這道題,先設(shè)乙為X……”常老師的話正說一半,下課鈴便響了起來,可這堂課的練習(xí)題還有很多沒有講完呢,看來這節(jié)課必拖堂無疑了!然而,常老師放下手中的粉筆,停下口中尚未求出的方程式,喊道:“這節(jié)課就上到這兒,我們下節(jié)課再講,下課!”我們聽到后瞬間轉(zhuǎn)憂為喜,欣喜若狂地飛奔出教室。

        第二,常老師批準(zhǔn)我們帶玩具。去年開學(xué)第一天,我剛來到這個新的班級,常老師向我們介紹新的班級、新的環(huán)境的同時宣布了一條消息:“咱們班可以帶玩具!”話音未落,只聽一聲“啊”已從同學(xué)們的口中叫出來,常老師笑笑繼續(xù)說:“只能帶益智類的玩具哦,比如象棋、飛行棋之類的!奔词故沁@樣,同學(xué)們興奮的心情也是溢于言表。

        第三,常老師從不布置假期作業(yè)。第一個周末,最后一節(jié)課也下課了,老師們紛紛布置假期作業(yè),我心想:常老師也會布置很多假期作業(yè)吧!科代表去向老師問作業(yè),常老師走進(jìn)教室對我們說:“這個星期沒有作業(yè),以后也不會有!蓖瑢W(xué)們仿佛不相信自己的耳朵似的驚訝地相互看著,后來常老師才將緣由告訴我們:假期的時候,不要寫作業(yè),要多出去外面走走,還能收獲新的知識,一味的寫作業(yè)只不過是在和課堂上做同樣的事,還不如開闊視野,增長知識呢!聽了常老師的話,同學(xué)們個個茅塞頓開。

        這就是我們的常老師——一個雷厲風(fēng)行的老師,一個深明大義的老師,一個不被教條束縛的老師。她是我們最尊敬的人!

      六年級我的老師作文 篇10

        我們班的班主任數(shù)學(xué)老師張老師是一個非常嚴(yán)厲的老師,任何同學(xué)都逃不過她的“火眼金睛”。

        張老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),兩道眉毛彎彎的,眼睛大大的,每當(dāng)她發(fā)火時,眼睛就會瞪得又大又圓,非?膳隆埨蠋熯有一張多變的“大嘴巴”,有時我們表現(xiàn)好了,張老師就會使勁地表揚(yáng)我們;有時我們表現(xiàn)不好,張老師就會使勁地批評我們;還有的時候,我們比賽輸了,有些失望,張老師就會安慰我們,鼓勵我們。

        在課堂上,張老師從不開玩笑。那天,太陽金燦燦的,像一個大火球,白云各種各樣,有的像棉花糖,有的像一條龍,有的像一朵朵綻放的花。課堂上,張老師給我們出了一個填空題,“長方形的面積等于什么?”我心想:太簡單了,老師剛才才講過。我們班的調(diào)皮鬼王治博舉起手,說:“長方形的面積等于長加寬的和乘二!蔽覀兇笮ζ饋怼_@時,我看見張老師的眼睛里頓時燃起了“大火”,我們發(fā)現(xiàn)事情不妙,趕快坐端正。張老師怒氣沖沖地走到王治博身邊,拉起他的衣服,把他拉到講臺上,讓他站著聽課。然后對我們說:“誰要不聽話,就像他一樣!”我們頓時安靜下來,不敢出聲。

        張老師雖然嚴(yán)厲,但有的時候,她還很幽默。有一次,我在課堂上和同桌討論題,被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師點(diǎn)我的名字,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我說:“王相心,你說話沒?”我低著頭說:“說了!薄澳阏嬲f了?”“我,我真說了!薄澳愦_定你說了?”“我確定我說了!蔽冶粡埨蠋煻盒α,同學(xué)們也跟著“哈哈”大笑。

        這就是我們的張老師,既嚴(yán)厲又幽默,有時我們喜歡她,而有時我們又不喜歡她。

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