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      我的小學(xué)六年級(jí)作文

      時(shí)間:2022-05-23 09:21:24 六年級(jí) 我要投稿

      【精華】我的小學(xué)六年級(jí)作文合集八篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的我的小學(xué)六年級(jí)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【精華】我的小學(xué)六年級(jí)作文合集八篇

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1

        理想是人生旅途上的一盞不滅的航標(biāo)燈,照亮我們前進(jìn)的方向,每個(gè)人都有自己的理想,有人想成為白衣天使,有人想成為設(shè)計(jì)師,有人想成為一名優(yōu)秀的作家,有人想成為高尚的科學(xué)家……而我的理想是一名光榮的教師。

        老師,一種令人敬重的神圣職業(yè),如同蠟燭一般,著涼被人燃燒自己,老師,默默地奉獻(xiàn)著自己,照亮我們的人生道路,使我十分崇拜,于是我勵(lì)志要當(dāng)一名教師,老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師,幫助我們掌握知識(shí),傳播給我們方法,老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。,每個(gè)老師心中都有煩惱,但他們總把微笑帶進(jìn)課堂;每個(gè)老師都有不討厭的學(xué)生,但他們知道心中必須裝下所有的學(xué)生。老師時(shí)刻不易地想著他的學(xué)生。

        如果我成為一名老師,我要用語(yǔ)言去播撒下一顆顆充滿希望的種子,用粉筆去書(shū)寫(xiě)出一道道五彩繽紛的彩虹,用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵,用心血去滋潤(rùn)一個(gè)個(gè)純潔無(wú)瑕的心靈。我不求我的學(xué)生將來(lái)回報(bào)我,我,只愿他們可以為社會(huì)、為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

        理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃了熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。每個(gè)人都應(yīng)該充滿理想,充滿理想,充滿對(duì)未來(lái)美好的盼望。為了自己心中的那個(gè)理想,就要永不放棄,永不停歇,永不退縮的去追求,去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的未來(lái)!

        理想是盞航標(biāo)燈,瞧!我們眼前的道路被照耀的多么明亮。有了理想就有了奮斗目標(biāo),總有一天,我的未來(lái)不是夢(mèng)。

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2

        我家有一只小狗它的名字叫壯壯,它活潑可愛(ài)又非常的聰明,所以我很喜歡它。

        壯壯的眼睛又圓又黑,尾巴短短的,腿又細(xì)又長(zhǎng)很有力氣,那一身烏黑油亮的毛很是神氣。最有特點(diǎn)的要屬它的胡子了,又白又長(zhǎng)卻沒(méi)有一絲雜毛,很像古代神話電影中的長(zhǎng)老。有一次,爸爸為了讓壯壯更帥給它理了一個(gè)新造型,就是把它的胡子全剃了,結(jié)果讓人太失望了,它比草狗還要丑。于是我們?nèi)易隽艘粋(gè)重要決定,再也不給它剃胡子了。壯壯很喜歡和我玩,捉弄它是我的樂(lè)趣。一次,當(dāng)我吃橘子的時(shí)候,壯壯跑過(guò)來(lái)一動(dòng)不動(dòng)的盯著我看,突然我有了一個(gè)壞主意,趁壯壯沒(méi)有防備的情況下,用橘子皮迅速的刺它的眼睛,壯壯眼睛辣的睜不開(kāi)了,嚇得它夾著尾巴逃到了飯桌底下躲著,警惕的看著我。當(dāng)我把橘子皮扒完,吃橘子的時(shí)候,壯壯又搖著尾巴跑過(guò)來(lái)討好我,真是一只貪吃的狗啊,不過(guò)我很高興與它一起分享橘子。哈哈!這就是我家的狗,

        我的好朋友!我很喜歡它,因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)!

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3

        在我很小的時(shí)候,我聆聽(tīng)著鋼琴大師朗朗演奏的《黃河》這首曲子,當(dāng)時(shí),我被那優(yōu)美的曲子所吸引。我吵著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽。媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)鋼琴。媽媽?zhuān)绻阆嘈拍闩畠阂院竽艹蔀殇撉俅髱煹脑,你就讓我學(xué)吧!”媽媽拿我真沒(méi)辦法,只好答應(yīng)了。在我讀一年級(jí)的時(shí)候,媽媽帶著我,我?guī)е鴮?duì)音樂(lè)的熱情,把一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符演奏了出來(lái)。

        到了二零二一年,那年我正好二十五歲,正是我開(kāi)創(chuàng)我的音樂(lè)事業(yè)的時(shí)候,正巧第七屆世界鋼琴大師選拔賽正在火熱報(bào)名中。當(dāng)時(shí),我只是抱著想試一試的心情去報(bào)了名。第二天,我到達(dá)了比賽地點(diǎn),一瞧,天。≌媸侨松饺撕,所有參賽的都是精英,我的心不由的加快了速度,怦怦直跳。終于輪到了我了,我坐在鋼琴凳上,提起雙手,放在黑白相見(jiàn)的琴鍵上,緩緩的彈起了那曲《珊瑚舞》,憑著這一曲,我征服了所有的評(píng)委,成功晉級(jí)下一輪。第二輪,更是高手云集,我懷揣著一顆忐忑不安的心演奏了一曲氣勢(shì)磅礴的《婚禮場(chǎng)面群舞》,再次晉級(jí)下一輪。接下來(lái),我是過(guò)五關(guān),斬六將,成功的去維也納參加總決賽。那天,我踩著紅地毯走進(jìn)那個(gè)金色大廳,我的心里無(wú)比激動(dòng),因?yàn)槲乙徊揭徊阶呦驂?mèng)想之巔。比賽開(kāi)始了,我用我的熱情,用我對(duì)音樂(lè)的癡迷,全身心的投入到演奏中去,那些可愛(ài)的音符,都被我賦予了生命的活力,在琴鍵上跳躍著,幻化成一支支優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。此時(shí),我的血液隨著音樂(lè)的節(jié)奏舞動(dòng),全身的細(xì)胞也化成了一個(gè)個(gè)音符,靈魂也被音樂(lè)占據(jù)了,我熱血澎湃,每一個(gè)觀眾都在用心享受我的音樂(lè)。演奏結(jié)束,金色大廳響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。我成為了世界鋼琴大師。

        “!!!保覐乃瘔(mèng)中醒來(lái),原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng),可是我的整個(gè)身心都還沉浸在幸福中。從那天起,我開(kāi)始苦練鋼琴,為實(shí)現(xiàn)自己的理想去打拼,去奮斗!

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4

        “什么理想不理想的,小孩子的'興趣容易轉(zhuǎn)移,一切理想其實(shí)就是夢(mèng)想。等你的夢(mèng)想不再變來(lái)變?nèi)ズ,那就是理想了。”這是我在一本書(shū)上看到的一段話。

        我也如書(shū)上所寫(xiě)的那樣——當(dāng)我?guī)屠蠋熍淖鳂I(yè)時(shí),我就憧憬著將來(lái)能當(dāng)一個(gè)老師;當(dāng)我看到電視上放映的種種視頻,我就會(huì)想象著將來(lái)當(dāng)一名演員;當(dāng)我看到一些房屋的設(shè)計(jì)圖時(shí),我又會(huì)幻想著成為一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師……沒(méi)錯(cuò),這些就是我的夢(mèng)想。

        任何一個(gè)夢(mèng)想,都有可能開(kāi)花結(jié)果——成為一種理想。

        我在夢(mèng)想的海洋中遨游,總會(huì)找到一顆屬于我的珍珠。

        老師,一個(gè)多么神圣的名字,它是一位園丁,悉心照顧著花園里的花朵;它是蠟燭,用畢生的心血換來(lái)一片光明……

        老師教育著、培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,我希望成為老師中的一員,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

        為了這一理想,我應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)證明我自己,為當(dāng)一個(gè)合格的老師努力奮斗。首先,要保證自己的知識(shí)量,就需要掌握課堂內(nèi)的知識(shí),并有豐富的課外知識(shí);其次,鍛煉出一種領(lǐng)導(dǎo)能力,還要有責(zé)任心;最后擁有一手漂亮的漢字。

        成為一名優(yōu)秀的老師,是我的理想。如果我是一艘在海中前行的船,那理想就是推動(dòng)我前進(jìn)的帆;如果我身處黑暗,那理想就是黑暗中的一束光明……

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5

        陸妤欣是我最好的朋友。我們倆人中只要有一個(gè)人發(fā)起組織活動(dòng),一定會(huì)邀請(qǐng)對(duì)方參加。

        有一次,陸妤欣邀請(qǐng)我去她家一起做科學(xué)課的作業(yè)“太陽(yáng)能熱水器”。我們費(fèi)了九牛二虎之力,終于搞定了!耶,終于可以玩兒嘍!就在我洗手的時(shí)候,陸妤欣向我展示她以前做的千紙鶴。我一看,哇,那么精致、那么美麗!我手都顧不上擦一下,便情不自禁地接過(guò)了千紙鶴,翻過(guò)來(lái)、倒過(guò)去地看了起來(lái)。

        “董佳宜,你看看你,把我精心折的紙鶴搞成什么樣了?!”陸妤欣大聲向我喊道。我低頭看了看手里的紙鶴:上面留下了濕漉漉的印子——我的“爪”印,小鳥(niǎo)一下子就失去了原來(lái)的美麗?墒,我面子上下不來(lái),依然板下臉,沒(méi)好氣地說(shuō):“我又不是故意的啦!干什么那么大聲?我耳朵都快被你炸聾了。 

        陸妤欣用吃驚的眼光看著我,眉頭緊鎖,原本白凈的臉漲得通紅,兩只手緊緊地握成了拳頭,呼吸也變得急促起來(lái)。我心里暗想,她花了很多心血折好的紙鶴被我弄臟了,一定很懊惱、很氣憤。她驚訝地說(shuō):“你剛來(lái)我家的時(shí)候,咱們都很興奮、很開(kāi)心?墒乾F(xiàn)在,我們居然都‘拿著矛指著對(duì)方’!奔热皇虑橐呀(jīng)這樣,已無(wú)法逆轉(zhuǎn),我便抱著我的“熱水器”回家了。我們之間的友情也就這樣破碎了!

        第二天上學(xué)時(shí),在校門(mén)口有人飛一般地跑過(guò)來(lái),拍了一下我的肩膀。我回頭一看,原來(lái)是陸妤欣!她說(shuō):“董董,昨天晚上的事是我不好,我不應(yīng)該發(fā)那么大的火。我感覺(jué)你對(duì)我的千紙鶴有些愛(ài)不釋手。喏,我昨天晚上又折了一只更精致的,送給你呦!”我接過(guò)紙鶴,有點(diǎn)不好意思!拔易蛱煲沧龅貌缓,沒(méi)有控制住自己的情緒,更不能不擦手就直接拿你的作品。對(duì)不起,陸妤欣,原諒我吧!”我滿懷著歉意對(duì)她說(shuō)。她花兒般地笑了,拉著我的手,一起走進(jìn)了教室。

        課間,我也折了一只千紙鶴,與她送給我的放在了一起。陸妤欣看到這個(gè)情景時(shí),臉上露出了欣慰的笑容。

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6

        我的家鄉(xiāng)是利津,那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。有繁華的商業(yè)區(qū),又安靜的居民區(qū),還有熱鬧的街道……

        這里最美的還是鳳凰廣場(chǎng),那里風(fēng)景秀麗。走進(jìn)去,首先看到一塊石碑,上面刻著“鳳凰廣場(chǎng)”四個(gè)金光閃閃的大字。周?chē)L(zhǎng)著嫩綠的小草。后面緊接著就是鳳凰廣場(chǎng)的標(biāo)志——一只紅色的大鳳凰,它的嘴里含著一顆大金珠。再后面就是音樂(lè)噴泉,每當(dāng)星期六和星期天,夜幕降臨的時(shí)候,噴泉就自動(dòng)噴水,水花一上一下,擺出各種各樣的造型,真好看!再向東走是人工湖,夏天有很多荷花和睡蓮。荷花有粉色的,有白色的,還有黃色的。有的才開(kāi)了兩三片花瓣,有的花兒全都綻開(kāi),有的還是花骨朵兒。這么多的荷花,一朵有一朵的姿態(tài),看這一朵很美,看那一朵,也很美。荷花旁邊是睡蓮,睡蓮有藍(lán)色的,紫色的,粉色的,可好看了!

        后面是山丘,山丘上有很多松柏。夏天,松柏長(zhǎng)得很茂盛,人們可以在下面乘涼。還有用石板和石子鋪成的小路,通向四面八方。

        看,我的家鄉(xiāng)很美吧!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7

        在我的讀書(shū)階段有許許多多的老師教過(guò)我,但是我最喜歡的老師是教我八年級(jí)語(yǔ)文的王老師,在學(xué)?赡苷f(shuō)所有的學(xué)生都非常的討厭他,我愛(ài)他就好像晉代的陶淵明喜愛(ài)菊花一般。他是非常懂得我們學(xué)生的心。

        他知道我們中學(xué)生不喜歡讀書(shū),但是他仍然讓我們讀書(shū),不過(guò)他對(duì)我們讀書(shū)有一個(gè)要求,那就是邊讀時(shí)要在旁邊做標(biāo)記以及寫(xiě)下讀完文章后的感受。他這一行為正是掌握了我們中學(xué)生的心理,這樣我們不得不讀書(shū)了。我家離學(xué)校非常的遠(yuǎn),所以我在學(xué)校吃飯,他對(duì)我們說(shuō):“不允許誰(shuí)不到食堂去吃飯,也不能吃得很快就走,那么那些吃得慢的同學(xué)就會(huì)不好意思的吃下去,最后一條就是不允許誰(shuí)飯沒(méi)有吃完就倒掉,要吃多少就打多少!边@樣的老師難道不讓我肅然起敬嗎?我覺(jué)得他應(yīng)該是花費(fèi)了很長(zhǎng)一段時(shí)間了解我們。他們可謂是深知我心啊。

        我也覺(jué)得我們老師很奇怪。

        他自己做每一件事都是按照規(guī)定辦,對(duì)到每一件事都非常的認(rèn)真。他也是像這樣要求我們的。我并沒(méi)有說(shuō)他是冷血?jiǎng)游,他也是有感情的。他最喜歡的是犯錯(cuò)誤的學(xué)生說(shuō)不是他一個(gè)人做得。這樣他就會(huì)笑哈哈。我對(duì)這點(diǎn)感到奇怪。老師不是都希望學(xué)生們好嗎?他在課堂上向我們解釋了一下。她說(shuō):“舉報(bào)別人就是在幫助他改過(guò)自新,包容她就會(huì)使他一錯(cuò)再錯(cuò)。使他的人生誤入歧途!边@就是他笑的原因。我們班上有個(gè)叫小康的人,他平時(shí)上課不僅不聽(tīng)講,上課還經(jīng)常的騷擾別人,對(duì)此,老師也是經(jīng)常批評(píng)他。他仍然屢教不改?墒抢蠋煷蛩臅r(shí)候還會(huì)對(duì)他笑。這真的是很奇怪。我們多次問(wèn)他,但是他總是拒絕回答這個(gè)問(wèn)題。有時(shí)候他們兩個(gè)人又好像兄弟一樣,哥哥蔑視他,而弟弟卻說(shuō)做什么啊。這引起了我們?nèi)嗟暮逄么笮Α?/p>

        這就是我的老師,我會(huì)在我的人生軌跡中刻下他的名字,讓他在我的腦海里有他的面孔。

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8

        在我家的擺設(shè)中,有一樣已落滿灰塵的音樂(lè)盒,不禁想起往事。

        媽媽曾告訴我,這只音樂(lè)盒的“年齡”比我還大呢,那是爸爸和媽媽結(jié)婚時(shí),爸爸的同事送給他(她)們的結(jié)婚禮物。

        音樂(lè)盒是木制長(zhǎng)方形的,棕色的外表鑲著一圈金邊,像穿著一套禮服似的,漂亮極了,蓋子是玻璃的,上面還印著三只翩翩起舞的蝴蝶,打開(kāi)蓋子,右邊站著一對(duì)制作精致的男女,女的身穿連衣裙,男的西裝革履,還做著舞蹈的姿勢(shì)哩!左邊可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)可以放東西的“小坑”。我把底下的鈕轉(zhuǎn)了幾下,就會(huì)傳出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái),那對(duì)男女在“舞臺(tái)”上立即轉(zhuǎn)起圈來(lái),可有趣啦!

        記得有一次,媽媽不在家,我感到很無(wú)聊,就打開(kāi)音樂(lè)盒,旋起旋鈕,音樂(lè)盒就馬上傳出一陣陣音樂(lè),我一下子陶醉了,直盯著音樂(lè)盒出神,等音樂(lè)一停,我才緩過(guò)神來(lái)。音樂(lè)盒陪我度過(guò)了一個(gè)無(wú)聊的下午。

        音樂(lè)盒,謝謝“你”,“你”不僅給我?guī)?lái)美妙的音樂(lè),而且還是我的玩伴。

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