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      六年級(jí)我的老師作文

      時(shí)間:2022-05-17 18:38:01 六年級(jí) 我要投稿

      【推薦】六年級(jí)我的老師作文錦集九篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)我的老師作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【推薦】六年級(jí)我的老師作文錦集九篇

      六年級(jí)我的老師作文 篇1

        她喜歡梳著一個(gè)馬尾巴,有著中等身材,一雙烔烔有神的大眼睛,滿含著對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心,她正是我的小提琴老師——王老師。

        王老師可厲害了,我有沒(méi)有練琴她一聽(tīng)就知道。

        記得有一次上課,因?yàn)橥祽幸恢軟](méi)有練琴。我會(huì)著僥幸的心理去老師家上課。練琴時(shí)不但錯(cuò)誤百出,連以前對(duì)的地方都拉錯(cuò)了。我急得直跺腳。王老師拍拍我的肩膀說(shuō):“別著急!彼屑(xì)地將錯(cuò)的地方畫(huà)上圈,然后她一遍又一遍地陪我練習(xí),接著又聽(tīng)我拉到準(zhǔn)確為止,最后老師又將回家練琴的方法告訴我,老師滿意地笑了。課結(jié)束了,王老師對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“安琪,知道嗎?親不離手,曲不離口,一定要每天練習(xí)才行!記住世上無(wú)難事,只怕有心人!甭(tīng)了老師的一番話,看著老師那滿臉的汗水,和焦慮的目光,我慚愧的低下了頭,我下決心下次一定要刻苦學(xué)習(xí)。

        王老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我,在生活上也時(shí)時(shí)關(guān)心我。那是一個(gè)周末,正好是我的生日,我照常上小提琴課。因?yàn)榧橙×松洗蔚慕逃?xùn),刻苦的練習(xí)了,所以圓滿的完成了老師的作業(yè)。老師也非常高興,課后老是拿出了一個(gè)大大的禮物,我開(kāi)心的又蹦又跳。原來(lái)老師記得我的生日。

        “世上無(wú)難事,只怕有心人!边@是她時(shí)常掛在嘴邊的一句話。她雖然嚴(yán)厲,但是她對(duì)我無(wú)微不至。她在我低落的時(shí)候鼓勵(lì)我,在我成功的時(shí)候夸獎(jiǎng)我,老師時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我。這就是我那敬愛(ài)的王老師。

      六年級(jí)我的老師作文 篇2

        有個(gè)名人曾說(shuō)過(guò)一句話:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@話果然不假。

        我和表姐是個(gè)“書(shū)迷”,常常為了看書(shū)而鬧得天翻地覆,連姑媽都受不了,只有選擇躲避。

        “哇!”我在書(shū)房大叫了一聲,就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。姐姐聞聲趕來(lái)。急忙問(wèn):“怎么了?發(fā)生什么事了嗎?”我小聲地回答:“噓,小聲一點(diǎn),別叫表姐聽(tīng)見(jiàn)了。告訴你,我又發(fā)現(xiàn)了一本書(shū),可好看了。”話剛說(shuō)完,手中的書(shū)就不見(jiàn)了影。

        “準(zhǔn)又是表姐搶去了!”我氣憤地說(shuō)。便急忙跑去找表姐了。表姐像個(gè)“瘟神”一樣,不見(jiàn)了蹤影。

        我低著頭正失落的時(shí)候,猛然一抬頭,看見(jiàn)了一家書(shū)店,我便走進(jìn)去,拿了一本書(shū)埋頭看了起來(lái),看著看著,我的淚水便不由自主的從眼眶里滑落下來(lái)。我想:這是什么書(shū)呀,竟如此感人。我合上書(shū)一瞧,《愛(ài)的教育》四個(gè)金光閃閃的大字映入我的眼簾。

        接著我又繼續(xù)看了起來(lái)。這本書(shū)好像有了魔力似的,深深地吸引了我,把我?guī)肓肆硪粋(gè)世界。

        “小朋友,天快黑了,快回家吧,不然你爸爸媽媽會(huì)著急的。”一聲溫柔的話語(yǔ)打斷了我的思路。這時(shí),我抬起頭!巴!天快黑了,這下屁股準(zhǔn)會(huì)開(kāi)花!”我急忙放下書(shū),沖出店門(mén),像剛出籠的野兔一樣,一溜煙跑到了家門(mén)外,連氣都來(lái)不及喘,便扣開(kāi)了門(mén)。“吁—”我長(zhǎng)出了一口氣!斑好大家不在,只有表姐在津津有味地看書(shū),她根本沒(méi)發(fā)覺(jué)我回來(lái)了!氨斫悖 毖剑∧銍?biāo)牢依!是不是又?lái)?yè)寱?shū)呀。哼!你休想!”這話激怒了我,我剛想伸手去搶收過(guò)來(lái),又想到《愛(ài)的教育》里:要學(xué)會(huì)體諒他人……想到這里,我又把手縮了回來(lái),徑自回房間里去了。

        后來(lái)我靜靜地想:書(shū)里說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),要學(xué)會(huì)體諒他人,尊重和理解他人!稅(ài)的教育》你真是我的好老師!

      六年級(jí)我的老師作文 篇3

        為了推廣閱讀活動(dòng),提升同學(xué)們的閱讀興趣,學(xué)校特地舉辦“與作家有約”的活動(dòng),而這次要來(lái)的作家是鼎鼎有名的方老師,她將和我們共度一段歡樂(lè)的時(shí)光。

        為了這場(chǎng)活動(dòng),我特地去到方老師的空間留言呢!我們班也在手工課上做了一張充滿愛(ài)的卡片,那可是我們辛苦完成的。還有老師也為了這場(chǎng)活動(dòng),幫我們導(dǎo)讀方老師的故事書(shū),像是:小精靈的飛翔夢(mèng)、我有友情要出租……等這些好看的書(shū)。有了足夠的準(zhǔn)備,我們就可以上場(chǎng)啦!

        一進(jìn)到圖書(shū)室,我就看到那位美麗動(dòng)人的方老師,哇!原來(lái)寫(xiě)了這么多那么好看的書(shū)的,就是這位有如仙女般的老師。一開(kāi)始,方老師就提到我有上她的空間留言的事,讓我有點(diǎn)害羞,不過(guò)心里卻很光榮呢! 方老師很獨(dú)特,通常作家應(yīng)該都會(huì)介紹自己的書(shū)或是說(shuō)說(shuō)寫(xiě)書(shū)過(guò)程……等,不過(guò)方老師卻是秀她收集的書(shū),而且這些書(shū)都很有創(chuàng)意,像是娃娃的背包里裝著小書(shū)和洗澡書(shū)、睡覺(jué)書(shū)……等,都很可愛(ài)呢!再來(lái)是“發(fā)問(wèn)題得好書(shū)”環(huán)節(jié),我迅速的舉手,耶!我得到了一只豬在網(wǎng)絡(luò)上,好棒喔!活動(dòng)結(jié)束后,還有簽書(shū)會(huì),我拿著兩本 書(shū)給方老師簽名。今天真棒!

        光陰似箭,一下子就結(jié)束了這場(chǎng)歡樂(lè)的時(shí)光。今天知道有關(guān)方老師的一些事,對(duì)她也更了解了,我以后也想像方老師一樣,當(dāng)一個(gè)作家,到處旅游,在以故事書(shū)來(lái)記錄一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      六年級(jí)我的老師作文 篇4

        我的老師--梁霞老師,她是全校的高級(jí)語(yǔ)文教師之一。從二年級(jí)開(kāi)始教我們班,直到三年級(jí)離開(kāi)了。跟我們相處了將近二年,我很喜歡她。

        梁老師個(gè)子中等,體型不胖也不瘦;頭發(fā)是短的,上面帶點(diǎn)黃色;在那不大也不小的眼睛上戴著紅色眼鏡,看起來(lái)很有智慧;梁老師喜歡穿黑色的衣服,因?yàn)楹艽髿狻?/p>

        梁老師很喜歡她的學(xué)生,雖然我們班比較奇葩,有時(shí)候讓她很頭疼,但她一直都相信我們。她精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備課件,批改作業(yè)的時(shí)候會(huì)把學(xué)生作文的好詞妙句念給其他老師聽(tīng)。 梁老師很幽默。有一次,她在我們寫(xiě)字的時(shí)候說(shuō):“班長(zhǎng)跟我頂嘴!他不理我,我叫他來(lái)幫我忙,他不幫,卻幫其他老師的忙,我問(wèn)他干什么,他說(shuō)他助人為樂(lè)去了!蔽覀?nèi)啾緛?lái)是鴉雀無(wú)聲地聽(tīng)著她講,后來(lái)成了哄堂大笑。

        下課的時(shí)間,梁老師會(huì)跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑;上課時(shí),有人講話,她就會(huì)停下課來(lái),用嚴(yán)厲的目光看著講話的同學(xué),這樣的話,誰(shuí)也受不了。老師就這樣把課堂秩序調(diào)整過(guò)來(lái)。

        我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到很自豪

      六年級(jí)我的老師作文 篇5

        學(xué)校有個(gè)田徑隊(duì),隊(duì)里有6個(gè)男生,4個(gè)女生,個(gè)個(gè)都是愣頭青,就連那幾個(gè)女生脾氣都倔得狠。田徑隊(duì)有個(gè)訓(xùn)練教練,就是我的體育老師,姓戴,才二十出頭,是個(gè)脾氣溫柔的女老師。有人要問(wèn),女老師管得住你們嗎?說(shuō)起來(lái)你可能不相信,大家就服戴老師。

        我心目中最敬佩的人就是戴老師。馬上要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,戴老師會(huì)帶我們走出學(xué)校,到高中操場(chǎng)去訓(xùn)練,那里有塑膠跑道,草坪特別軟。為了讓我們能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),拿到好成績(jī),老師給我們每人選了兩個(gè)項(xiàng)目,專(zhuān)攻自己的強(qiáng)項(xiàng)。

        我的長(zhǎng)項(xiàng)是壘球和跳遠(yuǎn)。每天早上,戴老師帶著我們來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)指導(dǎo)我們訓(xùn)練,為了幫助我們,她總是不厭其煩地講解動(dòng)作要領(lǐng),一遍又一遍地做示范動(dòng)作。

        那天,戴老師讓我們練習(xí)跳遠(yuǎn),輪到我跳的時(shí)候,我飛速地跑過(guò)去,踏板、起跳,我覺(jué)得自己像騰云駕霧一樣輕松,一下子跳出有四米遠(yuǎn)。由于速度太快,落地不穩(wěn),我摔倒了,釘鞋踩在了左手上,血頓時(shí)涌了出來(lái),我感到一陣鉆心的疼。戴老師緊張地跑過(guò)來(lái),蹲下身子扶起我,關(guān)切地問(wèn):“劉顯玉,你怎么啦?傷到哪里了?”其實(shí)我手上只是掉了一塊皮,戴老師一邊用她雪白的手帕給我包扎,一邊堅(jiān)持說(shuō):“傷得這么重,我?guī)闵厢t(yī)院!彼龑(duì)老公簡(jiǎn)單吩咐幾句(他老公是中學(xué)里的體育老師,她專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)來(lái)訓(xùn)練我們)繼續(xù)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員,然后從車(chē)棚里推出摩托車(chē),扶我上去,向醫(yī)院疾駛而去。一路上,老師一會(huì)兒關(guān)切地詢問(wèn)我:“疼得厲害嗎?”一會(huì)兒安慰我說(shuō):“劉顯玉,不要緊的,過(guò)幾天就會(huì)好的!钡搅酸t(yī)院,醫(yī)生說(shuō)要縫兩針。醫(yī)生給我縫傷口的時(shí)候,我忍住疼痛,暗暗下決心:戴老師對(duì)我這樣好,運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我一定要拿第一名。

        離運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間越來(lái)越近,戴老師每天抓緊給我們訓(xùn)練。知道我們起得早,來(lái)不及吃早飯,戴老師每天自掏腰包,給我們準(zhǔn)備豐富的早餐,有時(shí)是面包,有時(shí)是雞蛋。吃了戴老師買(mǎi)的早餐,訓(xùn)練的時(shí)候我們不好意思偷懶,都拿出全部的精力投入到訓(xùn)練中去。

        俗話說(shuō):好事多磨。運(yùn)動(dòng)會(huì)前,市里傳來(lái)通知,沒(méi)有本地戶口的學(xué)生不可以參加比賽。而我恰恰沒(méi)有。這可怎么辦呢?戴老師知道我沒(méi)有本地戶口,就去幫我辦。戶口順利辦好了,后來(lái)我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō),戴老師到居委、派出所和鄉(xiāng)鎮(zhèn)府這些地方跑了好幾趟才把我的戶口辦好了。我終于可以參加比賽了!

        這次運(yùn)動(dòng)會(huì),戴老師的心血沒(méi)有白費(fèi),我們學(xué)校取得了很好的成績(jī),我得了跳遠(yuǎn)第一,壘球第四。在我們心里,戴老師就像自己的姐姐,我們慶幸自己遇到了這樣的好老師。

      六年級(jí)我的老師作文 篇6

        王老師,中等個(gè)子,不胖不瘦,稍有點(diǎn)偏黑,但很有精神,特別是兩只眼睛炯炯有神。顯得有些帥氣,但笑起來(lái)卻非常慈祥可親。

        王老師,是今年剛教我們語(yǔ)文的老師,雖然時(shí)間只有一個(gè)多星期,但給我的感覺(jué)卻好像我們之間是那么的熟悉,那么的親切。以前,我們班的同學(xué)都非常膽小,平時(shí)不太主動(dòng)回答問(wèn)題,王老師卻很快地發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題,他一方面鼓勵(lì)著我們,要求我們積極舉手發(fā)言,教我們樹(shù)立起自信,對(duì)自已要有信心,只要你舉手回答了,無(wú)論對(duì)與錯(cuò),都會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)和掌聲,尤其老師那微微一笑,好甜噢!這一笑對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈。

        一次,老師讓我們講故事,題目是“我的家”。無(wú)意中我第一個(gè)舉手發(fā)言,當(dāng)時(shí)我一下子緊張極了,因?yàn)槲衣?tīng)力差造成我語(yǔ)言表達(dá)的障礙。這不是一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)題,而是一個(gè)故事,怎么辦呢?王老師似乎看出了我的緊張,他微微地笑著。仿佛在對(duì)我說(shuō):“自信、加油”。我一下子變得輕松了,不緊張了,當(dāng)我順利地講完故事時(shí),老師再一次用微笑鼓勵(lì)了我,用掌聲肯定了我的自信。

        這就是我們新來(lái)的老師,陌生又熟悉的老師。

      六年級(jí)我的老師作文 篇7

        我的語(yǔ)文老師其貌不揚(yáng),并無(wú)特別之處。可一見(jiàn)到他時(shí),我就會(huì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣。為什么?因?yàn)樗谧晕医榻B自己的名字,我就納悶了,這個(gè)老師到底是怎樣的一個(gè)人呢?

        經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處,我漸漸了解了語(yǔ)文老師。他是一個(gè)知識(shí)淵博、責(zé)任心強(qiáng)的老師,但是有的同學(xué)卻說(shuō)老師像狐貍,狡猾的很。對(duì)于同學(xué)們的觀點(diǎn),我不同意,說(shuō)老師像狐貍只能證明老師的聰明,懂得用計(jì),不信,你看看。

        先前我們班可是全校聞名的搗蛋班,不愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)課外知識(shí)的掌握更是少得可憐,老師得知這上情況后,便心生一計(jì),舉辦了一個(gè)“全國(guó)之最知識(shí)競(jìng)賽”的賽事,這種課堂新事在我們班可從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò),所以同學(xué)們好奇心便被激發(fā)出來(lái),都積極地去查找資料,想在比賽中一舉奪魁。在真正的比賽中,同學(xué)們都絞盡腦計(jì)想答案,全身心地投入到比賽之中。老師出的題目可古怪了。什么祖國(guó)最長(zhǎng)的地下運(yùn)河啦,什么祖國(guó)最大的.沙漠啦……面對(duì)這些怪題,同學(xué)們只能埋怨自己平時(shí)為何不多積累一些課外知識(shí),雖說(shuō)比賽的結(jié)果不盡如人意,但同學(xué)們也意識(shí)到自己知識(shí)的欠缺學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸成熟?吹竭@情景,我也只能佩服語(yǔ)文老師的高招,真是不看不知道,看了嚇一跳呀!

        語(yǔ)文老師不僅會(huì)制造課堂新事,而且還會(huì)活躍課堂氣氛。當(dāng)課堂的氣氛處于低谷時(shí),老師就會(huì)利用一兩個(gè)有趣的故事來(lái)活躍課堂氣氛,我們班的同學(xué)雖然頑皮,但還是很喜歡聽(tīng)故事的,而且我覺(jué)得老師講故事不僅活躍了課堂氣氛,還讓我們懂得了許多道理,比如說(shuō)老師講的“岳飛出事”這個(gè)故事,這個(gè)故事使我們更加了解岳飛的為人,同時(shí)也讓我們對(duì)殺害岳飛的奸臣感到無(wú)比的憎恨和仇視。老師的故事讓我懂得了許許多多人生的哲理,也讓我有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。老師的故事,真行!

        我相信在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下,我們班一定會(huì)越變?cè)胶茫?/p>

      六年級(jí)我的老師作文 篇8

        我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。

        我的老師長(zhǎng)得特別漂亮,她的眼睛大大的,圓溜溜的,雙眼皮,而且看上去睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,真像兩排小扇子。她的眼睛又黑又亮,像黑葡萄,又像黑寶石,看起來(lái)讓人不知道里面藏了多少個(gè)秘密,像一口深深的井,深不見(jiàn)底。生氣時(shí),他的眼睛像要冒出一團(tuán)火焰,仿佛要把你燒焦。高興時(shí)她的眼睛瞇起來(lái),真像一個(gè)小月牙,月牙里盛滿了笑。

        有一天,我們語(yǔ)文考試,有一題不會(huì)做,我多想抄一下同學(xué)的啊,可是老師在教室里坐著,如果老師出去了,我就可以抄同學(xué)的或者找課本了,哪怕是一分鐘也好啊,一分鐘很快就能抄完了,我有把握把這道題解決!終于有機(jī)會(huì)了,老師低頭看試卷去了,嘿嘿,我真是高興,我趕緊拿出語(yǔ)文課本來(lái)進(jìn)行我的抄襲計(jì)劃,可是我太緊張了,手竟然抖得拿不住課本,我努力強(qiáng)迫自己平靜了心情,翻到課本第三頁(yè),答案完全出現(xiàn)在我的眼前,看來(lái),100分的成績(jī)馬上就能歸我所有了!我正暗自高興地要把答案抄上,一抬頭忽然看到老師正用嚴(yán)厲的目光盯著我,她嚴(yán)厲地問(wèn):“馬逸群,你在干什么?”“我……我……”我無(wú)話可說(shuō)。老師快步走到我的身邊,一把我我的試卷奪走,說(shuō):“今天,你的試卷零分!”下課后,老師又把我叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓。

        我的老師真是一個(gè)嚴(yán)厲的人啊,我以后再也沒(méi)敢抄一個(gè)字!

      六年級(jí)我的老師作文 篇9

        老師是一本厚厚的書(shū),里面有看不完的知識(shí);老師是一把鑰匙,為我們打開(kāi)智慧的大門(mén);老師是一艘船,帶我們駛向成功之岸。我們班來(lái)了一位英語(yǔ)老師。他個(gè)子高高的,帥氣的短發(fā),烏黑的眉毛總會(huì)皺一下,大大的眼睛清澈得像兩汪泉水,高挺的鼻梁,小麥色的皮膚構(gòu)成了我們的英語(yǔ)老師。

        他上課嚴(yán)肅,一絲不茍,回答同學(xué)問(wèn)題時(shí)他耐心講解。九月二日那天,當(dāng)英語(yǔ)老師踏進(jìn)門(mén)的那一刻,同學(xué)們個(gè)個(gè)坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語(yǔ)老師做了簡(jiǎn)單的自我介紹,就開(kāi)始上課了。他一開(kāi)口就把我給震住了,他說(shuō)的真標(biāo)準(zhǔn),一點(diǎn)也不遜色于外國(guó)人。由于老師教的太快了,我聽(tīng)得似懂非懂,其他同學(xué)也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說(shuō):”你們用英文說(shuō)我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師!拔覀兙妄R聲說(shuō)道:”My favorate teacher is my English teacher!“他笑開(kāi)了花,說(shuō):”我知道你們最喜歡我!“怎樣?我們的英語(yǔ)老師有意思嗎?其實(shí)我們也真的很喜歡他!

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