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      六年級(jí)記事作文

      時(shí)間:2022-02-23 20:06:01 六年級(jí) 我要投稿

      精選六年級(jí)記事作文集合10篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)記事作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      精選六年級(jí)記事作文集合10篇

      六年級(jí)記事作文 篇1

        一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,表哥邀請(qǐng)我來(lái)新的溜冰場(chǎng)滑冰,我既激動(dòng)又好奇。因?yàn)橹爸辉陔娨暽峡催^(guò)溜冰運(yùn)動(dòng)員表演花樣溜冰,所以他們?cè)诒萧骠嫫鹞璧臉幼,使我羨慕不已。

        我迫不及待地來(lái)到溜冰場(chǎng),驚奇的看到有許多人在自由自在地滑冰,他們有的推著椅子滑,有的平穩(wěn)地滑著,還有的飛快地穿梭在冰面上,多么像海燕輕盈地飛舞在大海上空,又似展翅的雄鷹在碧空中乘風(fēng)翱翔。

        他們優(yōu)美的身姿看的我眼花繚亂、目不暇接,我急不可待地?fù)Q上護(hù)具,穿上溜冰鞋,顫顫巍巍地走到了冰面上。平滑的冰面在陽(yáng)光的照射下金光閃閃。我既興奮又害怕,突然發(fā)現(xiàn)身旁有一個(gè)椅子,就連忙把椅子移到自己旁邊。因?yàn)槲一^(guò)旱冰,所以知道溜冰的姿勢(shì)和滑旱冰基本差不多。于是,我用“八字腳”來(lái)溜冰,身體微微傾斜,推著椅子小心翼翼地溜著。一開(kāi)始我十分不熟練,尤其是看到比我提前半小時(shí)開(kāi)始滑的表哥,他雖然滑得很快,但摔得次數(shù)很多,而且每次摔倒都是像失靈的不倒翁,摔了個(gè)四腳朝天,碎冰屑灑滿了全身。

        于是我更加小心地溜著,不時(shí)也加快速度,平穩(wěn)而緩慢地推著椅子繞了幾圈之后,我一次也沒(méi)摔倒。于是我鼓起勇氣,緩慢地挪開(kāi)椅子,牢牢地抓著墻,時(shí)刻準(zhǔn)備著“飛行”。但我扶著墻的那只手仿佛在墻上扎了根,一動(dòng)不動(dòng),我還是有些害怕,害怕一伸腳就會(huì)摔倒,但又轉(zhuǎn)念一想:我平時(shí)在學(xué)校里的自信哪去了?這小小的困難怎么能那么輕易地打到我?平日的勇氣終于重現(xiàn),我鞋下那鋒利的刀刃仿佛有了靈氣,帶著我溜了起來(lái),雖然還是有些膽怯地扶著墻,但似乎有了溜冰的感覺(jué)。

        滑了幾圈后,我更加大膽地放開(kāi)扶墻的手,想像所有輕輕松松溜冰的人們一樣自由地滑著,快速地滑著。我專心致志地順著軌道滑著,眼睛不知不覺(jué)地就看著地面,生怕前方的路不好滑。直到表哥提醒我,我才抬起了頭。這時(shí),我已經(jīng)滑了很多圈,漸漸放開(kāi)了緊繃的神經(jīng),開(kāi)始了漫漫“飛行”之旅。

        現(xiàn)在,我終于能像燕子一樣輕盈的飛舞在冰面上了。溜冰也告訴了我一個(gè)道理:無(wú)論遇到什么困難,都不能失去挑戰(zhàn)困難的信心,在解決困難的途中有可能不會(huì)一步到位,但千萬(wàn)不能泄氣,因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功。

      六年級(jí)記事作文 篇2

        一個(gè)星期天上午,我正在家閑著沒(méi)事的時(shí)候,突然,遠(yuǎn)處傳來(lái)了一聲“賣菜!快來(lái)買!”的吆喝聲。這時(shí),媽媽正忙著洗衣服,便掏出錢(qián)包,拿出兩張五元的來(lái),讓我出去買些蘿卜回來(lái)。

        以前就常聽(tīng)人們說(shuō):“小商小販最會(huì)缺斤少兩,坑人騙錢(qián)。”媽媽也再三叮屬我要小心點(diǎn) ,可不要上當(dāng)受騙了。很快,我就來(lái)到了那個(gè)賣菜大嫂那里,只見(jiàn)車上果然有不少蘿卜。呵呵,平時(shí)我最喜歡吃這個(gè)了,“這些蘿卜又好看又好吃,應(yīng)該不錯(cuò)!”我心想!靶∶妹茫I蘿卜嗎?你看這蘿卜多好,自家種的!”剛走近,那個(gè)賣菜大嫂就招呼起來(lái)了,我一見(jiàn)這位大嫂不是本地人,怎么也不像是坑人騙錢(qián)的人吧,我問(wèn)道:“多少錢(qián)1斤?”“2元錢(qián)!蔽姨袅藘蓚(gè)大兒的,放在秤盤(pán)上。她輕輕地提起秤桿,看了看那秤星,說(shuō):“兩斤四,超過(guò)了!”我想:“得看仔細(xì),可別讓她給坑了。要不回去被罵死了!”于是,我讓她把稱桿放低點(diǎn),一看,可不是嗎,那根拴著秤砣的細(xì)繩還差1格就到2斤半了,我付了錢(qián),便把蘿卜裝進(jìn)網(wǎng)兜提著走了。

        我快到家門(mén)口了,忽然聽(tīng)后面有人喊:“小妹妹,等一等!”我不由停下來(lái)扭頭一看,原來(lái)是那位賣蘿卜的大嫂。“她來(lái)干什么?”我正想著,她已經(jīng)到了眼前,滿頭大汗地伸出手來(lái),手里捏著些零錢(qián)!斑@是你的錢(qián)”。我這才想起,剛才匆忙忘記找錢(qián)了,連自己都沒(méi)察覺(jué)出來(lái)。她把錢(qián)塞到我手里,沒(méi)等我說(shuō)句謝謝就走了……這件事雖然過(guò)去很久了,可依然清清楚楚地記得那位大嫂,那位樸實(shí)的“小商小販”。

      六年級(jí)記事作文 篇3

        今天我和妹妹在家,爸爸媽媽都去上班了,我們覺(jué)得很無(wú)聊,就玩起了捉迷藏,而且跟平時(shí)的捉迷藏不一樣噢。

        我們拿洋娃娃來(lái)當(dāng)今天的主角,首先是妹妹先藏,我找,我閉著眼睛數(shù)了三十聲后,便睜開(kāi)眼睛尋找了,我用我的“千里眼”來(lái)找。我看見(jiàn)床上鼓鼓的,我心想:哈哈,妹妹一定是藏在被子里的,被子鼓鼓的,很明顯是放了東西在里面。我翻開(kāi)被子,結(jié)果看到的是一堆玩具,并沒(méi)有洋娃娃的蹤跡。而妹妹則在一旁哈哈大笑:“哈哈,我就知道你一定會(huì)找那,我設(shè)計(jì)的“陷阱”還不錯(cuò)吧?”我不理會(huì)她繼續(xù)尋找洋娃娃,我找了洗衣機(jī)里,書(shū)柜,冰箱,沙發(fā),床底下,結(jié)果沒(méi)找到洋娃娃。妹妹過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō):“姐,你就認(rèn)輸吧,你是找不到洋娃娃的!蔽艺f(shuō):“認(rèn)輸?不可能,我的字典里沒(méi)有“輸”這個(gè)字!蔽噎h(huán)顧四周,我慢慢的尋找洋娃娃,我往天花板上一看,看到了洋娃娃的一只手。我便搬來(lái)椅子,踩上去,把洋娃娃取了下來(lái)。我驕傲地對(duì)妹妹說(shuō):“哈哈,我找到了,接下來(lái)該我藏你找了。”

        妹妹在數(shù)數(shù),我在一次環(huán)顧四周,突然我看到了一個(gè)很隱蔽的地方,那個(gè)地方是床簾的下面,有一個(gè)箱子,里面都是一些積木。我把積木拿出來(lái),放洋娃娃進(jìn)去,再放積木進(jìn)去。哈哈,這下積木完全遮住了洋娃娃,看你怎么找。我心想。我走到客廳對(duì)妹妹說(shuō):“好了,不用數(shù)了,我已經(jīng)藏好了!泵妹帽闳フ伊,妹妹在找洋娃娃,而我卻悠哉悠哉地在看電視,過(guò)了十多分鐘,妹妹說(shuō):“姐,我不找了,快點(diǎn)告訴我洋娃娃在哪里?”我便去拿洋娃娃了!霸瓉(lái)你藏在這里。」植坏梦艺也坏!

        我們歡快的度過(guò)了這一天。

      六年級(jí)記事作文 篇4

        人生不如意之事,十常八九。我也曾經(jīng)歷過(guò)一次令我淚濺當(dāng)場(chǎng)的事兒。

        那是一個(gè)陰郁的午后,天空黑沉沉的壓在我頭頂。我快步向教室走去,心里有一種走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的感覺(jué)。早上帶到學(xué)校的水晶石,同學(xué)們見(jiàn)了一定贊不絕口。等一會(huì)兒我就回去,一定會(huì)人見(jiàn)人夸我的水晶……

        這塊水晶石是天然礦,完全是大自然的鬼斧神工。關(guān)于它,還有這么一段鮮為人知的故事。一日在四川某一小村的集市上,我那一輩子和礦石打交道的父親忽然把我的肩一拍,指著路邊一個(gè)小攤說(shuō):“看,那個(gè)不是水晶嗎?”我定目細(xì)視,險(xiǎn)些把眉毛都樂(lè)飛了?刹,或有我半身高的,或有我拳頭大小的,或有兩個(gè)手指粗的,各式各樣的水晶石折射出奪目的光彩。我?guī)捉?jīng)挑選,連價(jià)也不講就買下了我現(xiàn)在向同學(xué)展示的這塊水晶石。父親是我最大的支持者。后來(lái),為了讓遠(yuǎn)在蘇州的我能把它把玩、收藏,他亦是“千里送鵝毛”,完整無(wú)缺的交給了我。每每見(jiàn)到這水晶,他都要向別人“炫耀”:這是我送給兒子的!

        “我回來(lái)了!”我推開(kāi)教室門(mén),帶著幾分自豪說(shuō)。一秒鐘后,我突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的眼神里有些異樣,不時(shí)以余光掃著地板。我順著眼光看去,不由得后退兩步:碎片,滿地的水晶殘?jiān),像滿天天真的星一般對(duì)我霎眼。瞬間,我只覺(jué)得皮膚一陣冰涼,仿佛有什么東西劃過(guò)我的臉頰,繼而又是心頭刀絞一般地痛。等我再次有所感覺(jué)時(shí)才發(fā)現(xiàn)淚水已經(jīng)打濕了衣襟,腳也像灌了鉛一般,動(dòng)彈不得。這時(shí)的我,與其婉約地說(shuō)是心碎,不如說(shuō)根本沒(méi)心了。

        望著一地的閃光,心也和它們一樣,碎成了微末的殘?jiān).?dāng)我蹲下身來(lái),一片一片,拾起水晶粒時(shí),就像在搬一塊塊大石頭一般,一粒一粒,緩慢而又笨拙的操縱著我麻木的手。昔日那晶瑩剔透的水晶,那令我珍之重之的水晶,那站著父親一路風(fēng)塵的水晶,只留下了一袋渣粒和一個(gè)標(biāo)有“父親所贈(zèng)水晶”的空箱。

        有些東西,失去了,才會(huì)體味到它的存在,它的份量。

        心碎之后,我恍然頓悟:這水晶載著的豈一個(gè)“心碎”如此簡(jiǎn)單?

      六年級(jí)記事作文 篇5

        糖葫蘆,在我童年里有著獨(dú)特的地位,唯一的理由---甜,還有那個(gè)只有一面之緣的小姐姐

        和你相遇,似乎是在暖春的某個(gè)黃昏,在一個(gè)不知名的地點(diǎn),在一個(gè)不知時(shí)間的黃昏,我們,相遇了。-在一輛賣糖葫蘆的小車前。我手里拿著錢(qián),你手上拿著一串糖葫蘆,我笑笑,拿著一串糖葫蘆拉著你向一個(gè)有秋千的地方走去。你似乎愣住了,也許是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我這樣的自來(lái)熟?我不知道,只不過(guò)單純地想讓你和我一起坐秋千

        在秋千旁,你好!你好!兩個(gè)同時(shí)笑了起來(lái),我第一次聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音,內(nèi)斂,有幾分害羞,卻又很清脆在不知名字的情況下,在秋千的搖擺下,在黃昏的陽(yáng)光下,我們聊了許多,好似新出殼的鳥(niǎo)兒,沐浴陽(yáng)光,卻想把自己緊緊知道一點(diǎn)點(diǎn)的世界,告訴別人。

        在陽(yáng)光的照耀下,地上兩個(gè)人影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),好似兩個(gè)孩子無(wú)盡的天真。兩個(gè)人竟生出一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。

        第二天,同樣地黃昏,同樣的地點(diǎn),卻只有一個(gè)人,她失約了。沒(méi)有前提,昨日眼眉彎彎的`笑容,兩只幼小的手牽在一起的誓言。嘩的一聲,像一面支離破碎的鏡面,碎了,留下的只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎煙花,一瞬間的光耀與璀璨,卻留下快要消逝的星火。

        蹲下身子,熟練的打開(kāi)包裝,一口,是那熟悉又陌生的味道;二口,是甜味,卻又苦澀。

        撫過(guò)濕潤(rùn)的眼角,一口咬下最后一顆糖葫蘆,放下,沉默的坐在秋千上,心中還有一絲希望,也許她會(huì)來(lái);也許她只是慢了;也許。沉默只是沉默,自己好似站在黑與白的交接處,無(wú)助與孤獨(dú),可卻無(wú)能為力。身體微微顫抖,本想嚎啕大哭,卻咬緊下唇,只是讓淚水大滴大滴的落下。一點(diǎn)又一點(diǎn),開(kāi)始用堅(jiān)強(qiáng)的外殼偽裝,把一個(gè)孤獨(dú)、弱小的自己藏起來(lái),那時(shí)之后,家里的嬌嬌女變成了一個(gè)假小子不大聲哭泣,不懼怕痛苦,無(wú)論什么事,自己忍,自己受,似乎沒(méi)有了什么

        有時(shí)候的欺騙,太過(guò)血淋淋自己無(wú)法承受。

        天色變得太匆忙,落日的霞光太長(zhǎng),打開(kāi)封塵以久的芬芳,絕望,掩埋了希望。

      六年級(jí)記事作文 篇6

        盼了幾個(gè)星期,終于來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的鼓浪嶼。

        這個(gè)1.8平方千米的小島上,郁郁蔥蔥地幾乎都長(zhǎng)滿了樹(shù),到處都可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫。海風(fēng)徐徐拂過(guò)臉頰,令人心曠神怡。這里沒(méi)有一輛汽車,空氣是如此清新,天空也格外湛藍(lán),就像一塊無(wú)瑕的藍(lán)寶石。一條條小路曲徑通幽,當(dāng)你覺(jué)得前面沒(méi)路時(shí),也許走上一段臺(tái)階,驚訝地發(fā)現(xiàn)又是一條路。一棟棟房屋風(fēng)格迥異,古色古香,但一想到這個(gè)美麗的島曾被許多國(guó)家占領(lǐng)過(guò),心里便很難受。

        在島上逛著,突然看見(jiàn)了一個(gè)水果攤。上面擺著色澤鮮艷的楊桃,鮮紅飽滿的百香果,香氣撲鼻的芒果以及一大堆叫不出名的水果。哇,這兒的芒果真大!我選了一個(gè)芒果,放到秤上。老板嘀嘀嗒嗒在秤上按了好幾下,瞟了眼屏幕:“一斤七兩。”什么,就這么一個(gè)芒果,居然有接近一千克?不可能!我把芒果拿到旁邊的店里去稱!岸嗌俳?”“一斤七兩!背又髋c老板小聲交談著。秤主看也不看屏幕,大聲地說(shuō):“正好一斤七兩!睙o(wú)奈,也覺(jué)得沒(méi)必要與店主斤斤計(jì)較,只好將錢(qián)付了。

        店主貪圖一些眼前的利潤(rùn),卻使顧客再也不會(huì)到他們這兒來(lái)買了,會(huì)導(dǎo)致店主損失更多錢(qián)和信任。若鼓浪嶼上很多店都這樣,也不再是對(duì)個(gè)人的損失了,就算鼓浪嶼風(fēng)景再美,人不美,又有什么用?

      六年級(jí)記事作文 篇7

        只有認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步,才能到達(dá)成功的彼岸。

        往事如煙,好多事已記不清了,但有一件事卻讓我刻骨銘心。

        那是去年春天,一年一度的數(shù)學(xué)周到來(lái)了,五年級(jí)舉辦的是五子棋大賽。作為五子棋高手的我,自然是喜不自禁。

        老師決定在班上先舉行選拔賽。我被分到“麻花”那一組。比賽前,他囂張地說(shuō):“高手對(duì)垃圾呀!本大帥哥一定會(huì)勝過(guò)你這個(gè)小樣的!”

        我哼了一聲,心道:“就你——還想贏我?快醒醒吧,別做夢(mèng)了!”但礙于面子,我并沒(méi)有說(shuō)出口。我提出了一局決勝負(fù)的要求,因?yàn)槲艺J(rèn)為,不用費(fèi)太大力氣就能把他打得落花流水,何必費(fèi)周折多下幾局呢。

        開(kāi)始對(duì)戰(zhàn),我們棋逢對(duì)手,很快棋子就占了大半個(gè)棋盤(pán)。沒(méi)多久,“麻花”不小心走錯(cuò)了一個(gè)子,他便想耍賴——悔棋。我冷笑道:“觀棋不語(yǔ)真君子,落棋無(wú)悔大丈夫!榛ā,你除了悔棋,還有什么能耐?”

        “麻花”無(wú)言反駁,只得接受現(xiàn)實(shí),此時(shí)他的神情卻變得更加專注起來(lái),越發(fā)提高警惕。而我憑借棋勢(shì)占了上風(fēng),不由得沾沾自喜。俗話說(shuō)得好:“驕兵必?cái) !焙芸,我一不留神,走錯(cuò)了非常重要的一步棋,讓“麻花”贏了。我懊悔不已,特別后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有同意采用三戰(zhàn)兩勝制,更后悔因“麻花”走錯(cuò)棋后的疏忽大意而走錯(cuò)的那一步棋……

        就這樣,我失去了繼續(xù)比賽的資格。而“麻花”輸給了他的同桌,他的同桌敗給了我的同桌。要知道,平時(shí)我可是經(jīng)常贏我的同桌的呦。唉,一著不慎,滿盤(pán)皆輸,本來(lái)唾手可得的參賽資格就這樣化為烏有。

        我想,人生同樣不可以悔棋。今后無(wú)論做什么事情都要嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn),謙虛一點(diǎn),千萬(wàn)不能聰明一世,糊涂一時(shí)。只有認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步,才能到達(dá)成功的彼岸。

      六年級(jí)記事作文 篇8

        人們都說(shuō)洗象池的猴子像居士,清音閣的猴子像強(qiáng)盜,這次我們來(lái)到清音閣去體會(huì)一下被“強(qiáng)盜”“搶”的感覺(jué),小學(xué)六年級(jí)記事作文。

        我們從雷洞坪來(lái)到清音閣。第二天一早,大家便興致勃勃地向猴區(qū)出發(fā),我們懷著激動(dòng)和害怕的心情走進(jìn)了猴區(qū)里,剛走上鐵索橋就看見(jiàn)一只綠眼睛、大身子、長(zhǎng)著長(zhǎng)毛的一只老青猴。哈哈!原來(lái)齊天大圣是這個(gè)樣子,真丑呀!我心里暗暗發(fā)笑。它坐在橋上,東張西望好像在找什么,一旦有游人從它身邊走過(guò),它就呲牙咧嘴地圍著游人轉(zhuǎn),只見(jiàn)它要不是用手抓住游人的衣服,要不就是把手伸進(jìn)人們的包里搶東西,像極了電視里的土匪在攔路搶劫。這使許多游人又興奮又心驚膽顫,膽小的人不由得失聲尖叫起來(lái),有的甚至被嚇哭了。

        爸爸也不例外,一不留神,放在外衣兜里的一大包糖果和巧克力就被洗白了。一只藍(lán)眼睛、嘴下有兩個(gè)邪袋”的小猴子跑到了游人處,看著游人吱吱地叫著,好像在對(duì)游人說(shuō):“你們倒是給我一些吃的呀!我都餓了!天呀!”有許多游人像聽(tīng)懂了它的話一樣,把身上的東西喂給了它。

        我們繼續(xù)向前走,我驚奇地發(fā)現(xiàn)約有90%的游人高舉著雙手,對(duì)著猴子做著“投降”的姿式,慢慢地向前走著,原來(lái)這是告訴猴子們:我這里沒(méi)有可以吃的東西,不要跑過(guò)來(lái)“搶”我。

        為了和猴子們合影留念,就請(qǐng)那里的工作人員來(lái)為我們照相,工作人員做了一個(gè)手式,一只經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,用于和游人照相的小猴子,靈活地爬上一棵樹(shù),在一枝橫著落的樹(shù)枝上等著工作人員為它下命令,我站在橫枝下,把拿著東西的手?jǐn)傞_(kāi),小猴子在工作人員的指揮下十分配合地從樹(shù)上掛下來(lái),在我的手上拿吃的,另一個(gè)工作人員趕緊按下快門(mén),把這寶貴的一瞬間記錄下來(lái)了。

        這次在猴區(qū)玩直是又高興又害怕,總之十分快樂(lè)的。

      六年級(jí)記事作文 篇9

        每天母親接我回家,我都要幫她往樓上拿一些東西,雖然累,但是只要母親不累就行,母親身體不好,拿不動(dòng)太重的東西。可偏偏我不小心把腳扭傷了,真晦氣。

        晚上,母親又買了一些菜和日用品,滿滿兩大方便袋,因?yàn)槲易呗芬蝗骋蝗车模赣H不讓我拎東西,自己硬撐著拎著東西上樓,剛上兩層樓就累得喘著粗氣,雙手護(hù)著腰,站在緩臺(tái)上休息。我走上來(lái),拎起東西,可母親說(shuō):“你腳扭了,別拿了,我歇一會(huì),能拿動(dòng)。”為了安慰母親,我撒謊說(shuō):“我沒(méi)事兒,腳一點(diǎn)兒也不疼!闭f(shuō)實(shí)話,腳很疼,我都想用一條腿走路。我拎著東西忍著疼往樓上走,每走一步腳都疼得鉆心,仿佛這是一條走不完的樓梯。突然,我的腳有點(diǎn)兒不聽(tīng)話,一會(huì)兒往左邊使勁,一會(huì)兒往右邊使勁,像個(gè)喝醉酒的人,好不容易控制住了方向,腳又卡在了扶手下面,怎么也拔不出來(lái),只好把腳從鞋中抽出,使勁把鞋往外一拔,就聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲,鞋卻掉到了一樓,母親要去給我撿鞋,我心疼母親,裝著若無(wú)其事的樣子說(shuō),我自己能撿,一點(diǎn)都不疼,我忍著疼撿回了鞋,繼續(xù)幫母親把東西拎進(jìn)家門(mén)。

        其實(shí)母親總是教育我,不可以撒謊,可是我也是沒(méi)辦法啊,母親白天干活就很累了,還要拿很重的東西上樓,哪個(gè)做兒子的能忍心看著。雖然,我腳疼,但我仍舊想為母親分擔(dān)一些辛苦。后來(lái)母親知道了實(shí)情,心疼的把我說(shuō)了一頓,可我卻沒(méi)有被批評(píng)的感覺(jué),我知道母親并沒(méi)有真的怪我。

        生活中,有一種謊言是善意的,即使說(shuō)謊,也會(huì)得到原諒。

      六年級(jí)記事作文 篇10

        轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,在這六年里班主任劉老師給了我很多關(guān)心和教導(dǎo),一件件往事縈繞在我的心頭,其中一件小事最使我難忘。

        那是二年級(jí)時(shí)的一件事,劉老師剛教我們不久,就到了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。這天晚飯后,媽媽催促我快去寫(xiě)作業(yè),我得意洋洋地說(shuō):“劉老師沒(méi)給我們留作業(yè),只是讓我們給她發(fā)一條祝賀短信!苯酉聛(lái)我吃月餅,在月光下散步,看電視,美美地享受沒(méi)作業(yè)的中秋節(jié)。到了晚上我忽然想起來(lái)要給劉老師發(fā)短信,發(fā)什么呢?嗯!有了。

        第二天早晨劉老師拿著她的手機(jī)進(jìn)了教室,她要把我們發(fā)的短信都念了,還要評(píng)比,我們頓時(shí)都豎起了耳朵,“謝謝劉老師給我們留了這么簡(jiǎn)單的作業(yè),我可以邊吃月餅邊欣賞月亮,您真是個(gè)大善人!”劉老師念到這兒笑了起來(lái),這不是我發(fā)的嗎?我有些緊張,沒(méi)想到我的短信被評(píng)為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。接著劉老師給我們講了寫(xiě)作文的要領(lǐng),我才知道寫(xiě)作文就是把想說(shuō)的話寫(xiě)在紙上,這么簡(jiǎn)單。

        雖然這只是件小事,但從此我不僅愛(ài)上了語(yǔ)文課,作文課,更愛(ài)上了我的班主任劉老師!劉老師用愛(ài)心教育我們,用才華影響我們。這樣的往事一件件,串起了我豐富多彩的小學(xué)生活。

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