精選六年級(jí)敘事作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級(jí)敘事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)敘事作文 篇1
叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話鈴響了，媽媽趕緊去接電話，原來是老師要來家訪呢，我一聽趕緊把桌上沒用的東西統(tǒng)統(tǒng)地卷進(jìn)垃圾桶，然后把床上的衣服扔進(jìn)衣柜吧地上的東西有條有理地?cái)[好。
“咚 咚 咚”老師來了，不知道咋地我愣在那，原來懂禮貌的我一下子不知所措了，都媽媽提醒著做拿拖鞋、泡茶......接著我就傻傻地坐在沙發(fā)上，老師緊挨著我坐下，心里直打鼓：老師會(huì)不會(huì)把我在學(xué)校里的缺點(diǎn)抖出來?媽媽會(huì)不會(huì)把我的丑事揭出來?接著媽媽就迫不及待地問：彭老師，心怡在學(xué)校里表現(xiàn)如何?老師搭搭我的肩微笑著說：“很好，我發(fā)現(xiàn)心怡有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)——喜歡刨根問底，不懂的問題就會(huì)及時(shí)問老師，知道為止，不會(huì)讓它日積月累”。老師又摸摸我的頭說：“只是平時(shí)上課又是發(fā)言不是很積極”，那時(shí)，爸爸就瞪了我一眼，老師好像知道了爸爸的心思，趕緊微笑地說：“不要生氣，今年她進(jìn)步多了，再努力就是了，咦，心怡在家表現(xiàn)咋樣啊?”“哦，在家呀很自覺偶爾有空時(shí)間會(huì)幫我們做點(diǎn)家務(wù)，就是做作業(yè)時(shí)有點(diǎn)磨磨蹭蹭”爸爸媽媽異口同聲地回答。
其實(shí)，生活中的彭老師很和藹，不像上課時(shí)那么嚴(yán)肅，在家訪時(shí)她始終微笑著，雙手都不時(shí)地摸摸我的頭，拍拍我的肩，很親切，像我們的父母。我想對(duì)她說：彭老師，我愛你!
六年級(jí)敘事作文 篇2
今年，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉蔚臅r(shí)候已經(jīng)是冬季了，所以同學(xué)們私下里都戲說是“冬游”啦。雖然已是冬季，但那天陽光明媚，似乎老天也在支持我們這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)呢。2小時(shí)后，終于到達(dá)目的地了，我的內(nèi)心頓時(shí)有一種想要離開籠子，自由飛翔的感覺。
我們就像快樂的天使般“飛”出了汽車，跟著導(dǎo)游走了一會(huì)兒，便來到了大門口。那雄偉的大門是一個(gè)大面具形，就像是戴著頭盔的武士的頭，它的四周還插著許多戰(zhàn)旗。進(jìn)入大門，八根柱子便出現(xiàn)在眼前，就像是門前的幾個(gè)守衛(wèi)似的。接著映入眼簾的是一個(gè)美麗的噴泉，真噴吐著縷縷清泉，就像一位亭亭玉立的少女正向人們展示自己的風(fēng)姿，真引人注目。
我們跟著導(dǎo)游來到了樂園的中心，開始了我們最喜歡的自由活動(dòng)。我見到了許多驚險(xiǎn)刺激的游樂設(shè)施，但都沒有人肯陪我玩。當(dāng)我正郁悶時(shí)，碰到了周正偉等人，我才能得償所愿。我們先去了一個(gè)名叫“瘋狂羅盤”的游樂設(shè)施處熱了一下身。這個(gè)龐然大物是九十度加三百六十度的自轉(zhuǎn)。我們上去后，剛坐穩(wěn)系好安全帶它就轉(zhuǎn)了起來，它從左轉(zhuǎn)到右，又從右轉(zhuǎn)到左，讓我感受到了飛翔的感覺，十分好玩。走下“瘋狂羅盤”，雖然腳下有些軟軟的，但我們馬不停蹄地又跑到了一個(gè)名叫“大擺錘”的機(jī)器處，我們坐了上去，做好保險(xiǎn)固定，新一輪的驚險(xiǎn)刺激又開始了。那個(gè)“大擺錘”先往上升，地就開始往下陷。突然，它左右搖擺起來，而且愈搖愈快，我情不自禁閉上眼睛，低下了頭，只聽見許多人在大喊大叫，坐在我旁邊的吳科諺也大聲喊道：“��！什么時(shí)候結(jié)束�。 蔽倚睦锵耄禾炷�，才剛剛開始啊，你怎么就想著結(jié)束了呀？我還沒玩夠呢。我睜眼一看，只見我們都倒立著，眼中的一切都與平時(shí)看到的不一樣，充滿了奇幻色彩。機(jī)械瘋狂搖擺時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)聲在我耳畔呼呼地響著，我感覺身體已經(jīng)失去了地心引力，怕一不小心便會(huì)飛出去，便雙手緊緊地抓著兩根桿子，即使出了許多汗也不敢松手，生怕被機(jī)器甩出去，此時(shí)，我再也聽不見周圍人的喊叫聲，只有自己心臟的“咚咚咚”聲，就像擂鼓一樣……終于結(jié)束了，我走下機(jī)器，仍然驚魂未定，一搖一晃地走出游樂場(chǎng)地，但心中卻充溢著勝利的喜悅。
真刺激，今年的游玩，我挑戰(zhàn)了自我。它將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中！
六年級(jí)敘事作文 篇3
10月30日上午，我們六年級(jí)來到婺州公園秋游。
自己各自擺好桌布吃過零食后，就開始四處游玩。不遠(yuǎn)處，一個(gè)叔叔帶著一只小狗從江邊走過，同學(xué)們不由分說便朝小狗跑去。每一棵樹和每一塊石頭都被我們甩在后頭。
小狗可愛極了，一雙灰溜溜的的大眼睛，身上的蓬松的毛摸去是油一般的滑。但是它自己可不同意我們摸，如果一摸，它就會(huì)發(fā)怒。我心想：一只多么可愛又高傲的小狗啊！
叔叔說它吃的是狗糧。他拿出一袋花生米似的東西，我湊上去聞了聞，哈！蠻香的嘛！還是牛肉做的，吃的可真高級(jí)。正等它吃得津津有味的時(shí)候，我爭(zhēng)取機(jī)會(huì)摸了它幾下。同班同學(xué)喂了它一根香腸。嘿！這小家伙要了香腸丟了狗糧。嘻嘻嘻！還真有趣。
江上正有一位叔叔正在釣魚呢！我走過去，突然感覺一陣眩暈。睜開眼一看，來到了姜太公身邊。他正在釣魚呢！怎么魚竿兒上沒有魚鉤�。∫痪湫笳Z浮現(xiàn)在我腦子里：“姜太公釣魚——愿者上鉤。”正當(dāng)我反映過來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我還站在江邊，站在這位叔叔的身旁。
兩位無事可做的同學(xué)，正躺在大石頭上睡覺呢！可是她們又沒睡。她們大睜著眼睛，睡姿可真夠滑稽的：頭順著石頭往下降，身體跟著往下滑。頓時(shí)，兩位睡不去了，站起來。我走過去，跟她們說說笑笑，別提多開心了。
順著時(shí)間的推移，我們來到沈約雕像前，大家都戀戀不舍地告別回家了。我的心里愉快地想：希望下次大家還能體驗(yàn)一次有趣而快樂的秋游。
六年級(jí)敘事作文 篇4
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼小學(xué)就要過去了。原來多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
想起去年六年級(jí)畢業(yè)典禮上的事，我都會(huì)含著淚一笑而過。記得那一天是星期二，全校師生都一起一起參加畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮的最后一個(gè)節(jié)目是朗誦，當(dāng)六年級(jí)的學(xué)生朗誦完后，很多人都已經(jīng)淚濕了。而我對(duì)這一次的典禮也深有感觸。隨即，回到教室我就寫下這么一段話：
當(dāng)我們美好的童年在時(shí)光中流瀉，你是否知道它會(huì)不會(huì)永久的停留；你是否知道它只是在那一瞬間的時(shí)候出現(xiàn)；你是否知道它會(huì)不會(huì)一直陪伴你；你是否知道當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)，我們有沒有好好把握�。荒闶欠裰狼啻和俏覀兊谋亟�(jīng)之路。只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
六年的時(shí)光過的其實(shí)很快，從我們的啟蒙老師到現(xiàn)在教我們的老師，我們都應(yīng)該感謝他們，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了我們知識(shí)；是他們賦予了我們知識(shí)的力量；是他們始終如一的堅(jiān)持自己教師的職位，正是因?yàn)樗麄冞@樣才有了今天的我們。我們更應(yīng)該感謝他們。
美好的時(shí)光總是短暫的，和伙伴們?cè)谝黄疰覒虻娜兆訒?huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而漸漸遠(yuǎn)去。當(dāng)我們長(zhǎng)成以后，再回到母�？吹臅r(shí)候，童年時(shí)教我們的老師已經(jīng)兩敝斑白。我們向時(shí)間抱怨，為什么對(duì)他們這么的殘忍，這不是他們應(yīng)該得到的。
還記得老師說過的話：“心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食�！边@是老師長(zhǎng)教導(dǎo)我們的。還有校長(zhǎng)的每次發(fā)言，都有：“人，這個(gè)字雖然好寫，可做起來不容易�！叭恕弊忠黄惨晦�，一撇是長(zhǎng)處，一捺是短處。它告訴我們，金無足赤，人無完人。既不要驕傲自滿、盲目尊大，也不必自慚形穢、妄自菲薄。天生我才必有用，我們應(yīng)憑借這長(zhǎng)處和短處組成的體態(tài)平衡，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我。“人”字一撇一捺，一撇代表品格，一捺代表學(xué)識(shí)。它告訴我們，一個(gè)真正的人，應(yīng)是“真善美”和“能才識(shí)”的完美統(tǒng)一。高潔的品德和淵博的知識(shí)，不僅是有志者騰飛的雙翼，而且是終身的奮斗和追求�！叭恕弊稚线吅喜�，底下分叉。它形象地告訴我們，人生之路有許多叉道。有的通向成功，有的通向失敗；有的通向光明，有的通向黑暗。我們理當(dāng)小心謹(jǐn)慎，好好把握。“人”字一撇一捺，相互支撐，相互扶持。它告訴我們，人與人之間應(yīng)互幫互助。我助人，人助我，多一些善心，多一些愛心，讓世界充滿愛，人類才有美好的未來。”這句話。
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
這就是我那時(shí)的感受，說是一段話，但其實(shí)也算一篇散文吧！
六年級(jí)敘事作文 篇5
感恩老師
在世界上最偉大的人除了親生父母外，還有一個(gè)就是教會(huì)我們知識(shí)的老師。為什么說是老師呢？因?yàn)槔蠋熢谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上是不可或缺的一部分，她教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，讓我們遨游在知識(shí)的.海洋。
老師，您是一本百科全書，您把您的知識(shí)一絲不漏的給了我們，您在課堂上講的那么生動(dòng)，那么形象，把課本上死板的知識(shí)描述的是那樣栩栩如生，讓課堂充滿了歡笑，樂趣，帶給我們無限的遐想。
您在無形的小事中教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，如何注意交通安全；�?dāng)我們感到迷惑時(shí)，您化作一盞指路明燈，為我們指向正確的道路；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身成為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來……您的關(guān)愛無處不在
記得那一次：我們班有一位同學(xué)，他在開學(xué)的時(shí)候是班上的尖子，但是后來，不知道為什么，開始變得頑皮，變得不寫作業(yè)，玩心很重，有時(shí)還敢跟老師頂嘴。這讓我們大吃一驚，這讓同學(xué)們不禁發(fā)出了疑惑：為什么好好的尖子會(huì)變成這樣？但是，兩位老師還是沒有放棄他，反而變得更加關(guān)心他，同學(xué)們都知道，老師是不想讓他走上犯罪的道路，然而，老師的努力沒有白費(fèi)，經(jīng)過老師一次又一次地找他談話，那位同學(xué)終于走上了正確的道路！
還有一次，我有一道很簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了，老師從我身旁走過，發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤，我以為老師會(huì)批評(píng)我，但老師卻說：“沒關(guān)系的下次認(rèn)真點(diǎn)就行了�！�
這時(shí)我知道了世界上最偉大的愛不僅僅是父母親對(duì)我們的愛還有老師對(duì)我們的愛！
六年級(jí)敘事作文 篇6
“老爺爺，你放了我吧，我可以滿足你一切要求！”漁夫驚呆了，他從來沒見過會(huì)說話的魚。說道：“你走吧！我不需你的幫助。”回到家里，他把事情一五一十地告訴了他的妻子，原本在洗衣服的老太婆把木盆一扔，指著漁夫的腦袋怒吼道：“你這個(gè)鄉(xiāng)巴佬！天上掉餡餅的事，你偏要浪費(fèi)，把這個(gè)木盆去找他換掉也行呀！”
于是，漁夫來到海邊，看看這蔚藍(lán)的天，清澈的海面，他對(duì)著大海說道：“小金魚，小金魚，我需要你的幫助！”小金魚游過來，親切地問：“老爺爺，你需要什么呀？”
“我家老太婆想個(gè)木盆，希望你能幫助我！”
“好的，您快回家吧�！�
漁夫回到家，看到木盆果然變得像剛買回來一樣。老太婆又指責(zé)他：“要你換個(gè)木盆，你就換個(gè)木盆呀，你個(gè)傻子，你怎么不知道把房子換成木房子呀？”
漁夫再一次來到海邊，天空灰蒙蒙的，海上翻騰著浪花�！靶◆~兒你在嗎？老太婆想住木房子，你能幫助我嗎？”漁夫向大海喊。小金魚又一次出現(xiàn)了：“好的，我會(huì)幫助你的，你真可憐！”
漁夫回到家，老太婆一看見漁夫又開始數(shù)落了：“你這個(gè)人怎么這樣？你看看雖然房子變了，家里還是這么窮，我要很多很多的錢，做一個(gè)貴夫人！”老太婆加重語氣：“快去！”
漁夫再一次來到海邊，向海邊喊道：“小魚兒，你在嗎？老太婆又想當(dāng)貴婦人了，你能幫助我嗎？”小金魚游出來，對(duì)漁夫說道 ：“你回家吧，她的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了�！�
漁夫回到家，看見妻子已經(jīng)變成了貴婦人，仆人們給她捶著背，一臉享受。可是，過了還不到一個(gè)星期，貴婦人對(duì)漁夫說道：“我想要做女皇�！�
漁夫又來到海邊。這時(shí)，天空中電閃雷鳴，海面上波濤洶涌。漁夫?qū)χ蠛：暗溃骸靶◆~兒，你能幫助老太婆當(dāng)上女皇嗎？”“知道了，你回去吧！”小金魚說完，游走了。
漁夫剛走到家門口，幾個(gè)士兵就擋住了他的路，“轟出去！”女皇命令道。幾個(gè)士兵把漁夫押了下去。
過了沒有一個(gè)月，老太婆把漁夫叫到跟前說：“我不想當(dāng)女皇了，我要做海上女霸主，小金魚供我使喚。”
漁夫又找到金魚尋求幫助，這時(shí)海邊刮著陰風(fēng)，像魔鬼哭泣一般。他對(duì)著大海喊道：“小金魚，小金魚，老太婆想要當(dāng)海上女霸王！”小金魚聽完，什么也沒說，游向了大海深處。
漁夫只好往家里走去。當(dāng)他還在想怎么給老太婆解釋的時(shí)候，他的眼前出現(xiàn)了不可思議的一幕：老太婆仍然坐在破屋破屋子前洗著衣服。一切就像一場(chǎng)夢(mèng)一般。
六年級(jí)敘事作文 篇7
家，是溫暖、幸福、舒適的代名詞，是爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，是媽媽慈愛的嘮叨。
記得那是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)炎熱的下午放學(xué)后，熱愛舞蹈的我與一群即將參加表演的同學(xué)，仍留在學(xué)校辛苦地一遍又一遍練習(xí)著舞蹈動(dòng)作。我的臉笑僵了，腿酸了，可還是堅(jiān)持練習(xí)。
就在練習(xí)拉紅櫻槍的時(shí)候，我前面的一位女同學(xué)踩到了我的腳，不知是重心不穩(wěn)還是不小心用力太猛，我的大腳趾指甲殼“咔嚓”一下折斷了。頓時(shí)，鮮血直流，鉆心的痛直涌心頭。為了不耽誤練舞，我忍住痛，用衛(wèi)生紙粗略地包扎了一下腳，盡量不引起任何人的注意，然后繼續(xù)練習(xí)。
天慢慢暗下來的時(shí)候，老師終于宣布練習(xí)完畢。此時(shí)，我的額頭上浸出了許多汗珠，分不清是痛到流汗還是練習(xí)舞蹈時(shí)熱到出汗了。再一看大腳趾，原來雪白的紙，已經(jīng)被流出的鮮血染成了紅色。我忍著痛，努力地扛起笨重的書包，一瘸一拐地回到了家。
一進(jìn)家門，一桌做好的飯菜香撲鼻而來。媽媽馬上迎過來，立即就注意到了我的腳傷，急忙把我扶到紗發(fā)上坐下。她沒有責(zé)問我是怎么傷的，而是一邊嘮叨著“怎么不小心一點(diǎn)！”，一邊為我細(xì)心的處理傷口，滿眼全是心疼。而爸爸呢，一邊忙進(jìn)忙出的幫著媽媽遞紗布、酒精、棉簽，一邊又去廚房把涼了的菜再熱一遍。
看著媽媽心痛的神情，爸爸忙碌的身影，頓時(shí)，一股家的溫暖涌上心頭。不知不覺中，我的眼睛濕潤(rùn)了，真想哭！不過，這一次不是因?yàn)樘弁炊�，而是因�(yàn)榧业臏剀�、家的溫暖，爸媽的疼愛，讓我感�?dòng)得想哭！
我愛我的家，一個(gè)充滿父母深愛而溫暖、幸福的家！
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