【實(shí)用】六年級(jí)收獲作文集錦9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的六年級(jí)收獲作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)收獲作文 篇1
梅,自嚴(yán)寒脫胎換骨;梅,自雪之碎玉靈氣中誕生;梅,在冰天雪地的嚴(yán)寒中一枝獨(dú)秀 ,展現(xiàn)生機(jī)勃勃的姿態(tài),但是,梅花香自苦寒來(lái),再鋒利的劍,不經(jīng)打磨,也閃不出寒光;再好看的梅花,都是經(jīng)歷千災(zāi)萬(wàn)苦,飽受風(fēng)霜的。人不也是這樣嗎?不經(jīng)努力,何來(lái)成功?不經(jīng)挫折,何來(lái)成功?不經(jīng)歷練,何以成功?只有付出努力,并經(jīng)受磨難,挫折,最后才能獲得成功。
在前段時(shí)間,我因生病,所以大約半個(gè)月沒(méi)有去上學(xué),而那時(shí)候正好臨近期末考試,別的同學(xué)都在學(xué)校復(fù)習(xí)功課,而我只能在家吊點(diǎn)滴,養(yǎng)病,每當(dāng)聽(tīng)到門(mén)口的羅玉中學(xué)上課鈴聲響起時(shí),我的心就悶得慌。
病終于好了,在休假十天后直接參加考試,同學(xué)和老師們都給予了我很大的期望,不知怎么的,以前最不愿意進(jìn)行的考試今天卻格外期待,雖然復(fù)習(xí)還算充分,在我的心里還是十五個(gè)吊桶打水—七上八下……
卷子發(fā)下來(lái)了,我一道道的答著……
拿到成績(jī)單時(shí),我吃驚地張大嘴巴。語(yǔ)文九十二,數(shù)學(xué)九十八,英語(yǔ)九十八,總分二百八十八,平均分96,天吶,我居然還在班中是前十名,辛苦沒(méi)有白費(fèi),一分耕耘一分收獲嘛。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我仿佛覺(jué)得自己就是那朵受盡苦寒的梅花,傲立在皚皚白雪之上,吐露著幽香。
六年級(jí)收獲作文 篇2
秋風(fēng)蕭瑟之時(shí),桂花卻格外誘人,正如這個(gè)世道,即使白雪皚皚,也總會(huì)有人與眾不同。
六年之約,火車(chē)即將到站。感謝認(rèn)識(shí)所有的人,在此也說(shuō)一句:〝做自己,勿忘我。〞但在這里,有些人卻給我留下了不可磨滅的印記。
流司國(guó)國(guó)王――羅老師!俗話說(shuō):〝新官上任三把火。〞可羅老師偏偏要把這三把火燒到一處去,燒等我們這些老百姓不知所措。再把這一把火名曰〝個(gè)別作業(yè)〞。一不小心,罰!不認(rèn)真?呃,罰!不做作業(yè)嘛?從來(lái)不敢!別說(shuō),在羅老師的這一把〝烈火〞的烘烤下,我們?cè)谥饾u進(jìn)步著。不得不說(shuō),羅老師這是把我們逼出來(lái)的。他的人生格言:〝不逼一逼自己,永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀。〞
極品芝麻官――林子涵,專管小事的芝麻官。芝麻官者也,心理問(wèn)題?找他,不一定會(huì)解,學(xué)習(xí)問(wèn)題,不一定懂,幫忙記事?絕對(duì)不靠譜!你可能會(huì)問(wèn),那他能干嘛呢?嘻嘻,你覺(jué)得呢?好嗎?〝給你,不用還了,謝謝謝謝。〝沒(méi)關(guān)系啦,拿去用吧!〞涵涵之人生格言:〝幫助別人等于增長(zhǎng)情商。〞
火爆小番茄――思思。思思這個(gè)人呢,就如蕃茄一樣,外面是硬的,里面是軟的。說(shuō)起來(lái),思思還是足球上的健將呢!〝怎么辦,我沒(méi)有帶筆呀〞〝沒(méi)事,你用我的吧!〞〝那你怎么辦?我還有一支筆呀!〞
我才知道,有個(gè)大家庭要靠團(tuán)結(jié)才能夠迅速前進(jìn)。而我們要相互扶持,互相幫助,我敢肯定,這是們班的同學(xué)都會(huì)擁有的,同學(xué)們都有一顆愛(ài)心,老師都希望學(xué)生向好的方向迅速發(fā)展,所以我們一定要團(tuán)結(jié),才能取得最終的勝利。
當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之時(shí),桂花依舊開(kāi)放,我有了更大的收獲。
六年級(jí)收獲作文 篇3
暑假里,我或多或少又迷戀上了電腦游戲。爸爸看到我每天大部分時(shí)間都坐在電腦前,為了轉(zhuǎn)移我對(duì)電腦游戲的注意力,他便向提出了要求:暑假期間必須學(xué)會(huì)騎自行車(chē),也讓我多掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
我按爸爸的要求學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候,我坐在車(chē)上試著保持身體平衡,希望能讓自己騎遠(yuǎn)一點(diǎn),但是未能成功,自行車(chē)總是在我踩了兩三步后,不聽(tīng)使喚地倒地了。就這樣,我開(kāi)始厭煩學(xué)自行車(chē)了,我甚至想放棄學(xué)騎車(chē)了。但是看到一旁面容嚴(yán)肅的爸爸,我沒(méi)敢把不想學(xué)騎自行車(chē)的話講出口,直接咽了回肚里。
其實(shí),爸爸早看出了我的畏難情緒,但他不說(shuō),卻一直不斷地鼓勵(lì)我,不斷地指點(diǎn)我學(xué)習(xí)騎車(chē):“手要抓緊把手,身體坐端正,不要緊張啊!”“踩腳踏板的速度再快點(diǎn),一只腳用力踩了之后另外一只腳要馬上抬上去繼續(xù)加力。”聽(tīng)著爸爸的教導(dǎo),我努力了一番之后車(chē)技還是如前,沒(méi)多大變化,這回,我真的在行動(dòng)上有點(diǎn)退縮了,不想繼續(xù)學(xué)騎自行車(chē)了。
一天晚上,我和表哥閑聊,問(wèn)他是怎樣學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的。表哥很耐心地把他學(xué)會(huì)自行車(chē)的一個(gè)小技巧告訴了我,他說(shuō):“你騎自行車(chē)時(shí),總會(huì)遇到騎不多久,車(chē)子就會(huì)倒地這個(gè)問(wèn)題。其實(shí),你只要隨著自行車(chē)倒下的方向來(lái)調(diào)整車(chē)子前進(jìn)的方向,就可以讓行走的自行車(chē)保持平衡,不會(huì)再隨意倒地,明天試試看!卑凑毡砀缃痰姆椒ǎ诙煳以囍衮T自行車(chē),一步、兩步、三步、四步、五步,后來(lái)越走越遠(yuǎn),車(chē)身在我的身體下平平穩(wěn)穩(wěn)的,這讓我重新拾取了學(xué)騎自行車(chē)的信心。當(dāng)時(shí)的我欣喜若狂,我終于擺脫了困境。接下來(lái),在后來(lái)的每一天我都積極練習(xí)騎車(chē),不久,轉(zhuǎn)彎、上坡、下坡、換道全讓我學(xué)會(huì)了,每天一有空就騎著自行車(chē)在我家的前后院溜達(dá),要是哪天沒(méi)騎車(chē)就會(huì)覺(jué)得手癢癢的。
學(xué)會(huì)騎自行車(chē),讓我明白了:無(wú)論做什么事,遇到困難時(shí)不要灰心,更不要輕易放棄,只要虛心求教,認(rèn)真學(xué)習(xí),總會(huì)找到扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的機(jī)會(huì),讓我們獲得成功。
六年級(jí)收獲作文 篇4
看著眼前爬滿蜘蛛網(wǎng)的滑板,我的心里不禁蕩起一陣漣漪,因?yàn)檫@個(gè)滑板讓我吃盡了苦頭,也品嘗了甜蜜!看著這個(gè)滑板,我的思緒飄到了曾經(jīng)。
還記得那一日,我和媽媽一起坐在廣場(chǎng)那兒,看別人跳廣場(chǎng)舞,悅耳的音樂(lè)和優(yōu)美的舞姿使我很快入了迷,還隨著音樂(lè)情不自禁的搖晃著自己的身體。猛然,我看到一個(gè)小男孩腳下踩著一個(gè)奇怪的東西,好奇的我把眼睛睜得大大的,盯著小男孩腳下的東西,急切地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我也要一個(gè)那樣的東西!”說(shuō)著還用手指了指小男孩的腳下。一開(kāi)始媽媽不答應(yīng),她說(shuō):“我看你只有三分鐘的熱度,等熱度過(guò)去了,還不知道你把滑板扔到哪呢!”但禁不住我的軟磨硬泡,媽媽還是答應(yīng)買(mǎi)給我。
看著屬于我自己的滑板,不知道我是有多激動(dòng),以至于還沒(méi)天亮我就已經(jīng)抱著滑板在門(mén)口等媽媽了。媽媽起床之后就扶我滑滑板,可當(dāng)踩上滑板的時(shí)候,我后悔了,因?yàn)槲遗拢乙簧蟻?lái)就來(lái)在那兒,一動(dòng)不動(dòng)的。媽媽不耐煩了,讓我扶著墻練。
初升的太陽(yáng)籠罩著大地,金黃色的陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼睛,使本來(lái)就比較煩的.我更是煩上加煩,“不練了,真煩!”我大聲一喊,就把滑板重重地扔在地上。
媽媽知道后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“進(jìn)進(jìn),做事情一定要持之以恒,自己種出的果實(shí),吃了才會(huì)甜。不要做一半就放棄,要……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完,我就一個(gè)人跑了出去拿著滑板又練起來(lái)。
自己跌了,爬起來(lái),膀臂摔疼了,揉一揉,悄悄地把眼淚抹掉,繼續(xù)練……,就這樣我練了兩個(gè)小時(shí),終于我練好了,我大叫一聲,宣泄著內(nèi)心的喜悅。
雖然這看起來(lái)僅僅只是一件小事,但你卻不知道這對(duì)我的影響有多大,畢竟那是我記憶中第一次品嘗到成功的甜蜜!
六年級(jí)收獲作文 篇5
自從當(dāng)了教師以后,咽炎喉炎時(shí)常光顧,每次感冒總會(huì)帶來(lái)后遺癥——聲音嘶啞,嚴(yán)重時(shí)會(huì)連聲音都發(fā)不出來(lái)。可是,每次流感,都會(huì)光顧我,好無(wú)奈!所以這種聲音嘶啞也總會(huì)發(fā)生。作為教師,最重要的就是靠嘴巴吃飯,失去聲音可真是如同雄鷹折斷了翅膀。
不巧這幾天冷空氣又來(lái)了,氣溫明顯下降,我又患上了感冒,先是喉嚨冒煙似的,有絲絲的疼痛。可到了下午,就有些聲嘶力竭了,很難受的,聲音低沉,啞啞的。對(duì)于我是教小學(xué)二年級(jí)的教師來(lái)說(shuō),算是雪上加霜了,一節(jié)課除了識(shí)字就是指導(dǎo)寫(xiě)字,總之離不開(kāi)嘴巴,不像高年級(jí)可以安靜的做套試卷,也能緩解一下,即便我們做試卷,也得要讀題,因?yàn)楹⒆幼R(shí)字量小,還有很多題目讀不懂,甚至有些題目都必須要你講出來(lái),而且一遍還不行,三遍兩遍的,或者更多……
基于自己的嗓子,心想最近幾天盡量少說(shuō)話,能不說(shuō)則不說(shuō)。我盡量嘗試用表情、手勢(shì)、眼神等和孩子們交流。我給孩子們說(shuō):“我的嗓子又啞了,你們是懂事的孩子,要體貼老師,老師教課的聲音小一些,你們要認(rèn)真專心的聽(tīng),回答問(wèn)題聲音要響亮!币庀氩坏降氖牵⒆觽冋娴亩及凑瘴业囊笕プ,聽(tīng)課狀態(tài)好,回答問(wèn)題積極,聲音響亮,而且每個(gè)孩子比往日做的都好,不知不覺(jué)間感到他們長(zhǎng)大了,懂事了,真的會(huì)體貼人了。現(xiàn)在覺(jué)得平時(shí)偶爾和孩子們發(fā)火,真的不對(duì),低估了孩子的能力。孩子不是不懂,不是不解人意,因?yàn)楫吘故呛⒆,偶有犯錯(cuò),調(diào)皮好動(dòng)是天性,我要給孩子們更多的理解和寬容,這次感冒給我?guī)?lái)了不但是對(duì)自己平時(shí)教育方法的反思,更多的是孩子給我?guī)?lái)的那份理解和體貼。感謝我的孩子們!
六年級(jí)收獲作文 篇6
面對(duì)挫折,我曾經(jīng)想過(guò)哭,但成功不相信眼淚。經(jīng)過(guò)那一次以后,當(dāng)我再面對(duì)挫折時(shí),我的心已變得坦然。
我獨(dú)自坐在小區(qū)的花壇邊,回想著五子棋比賽的情景,付出了那么多,結(jié)果比哪次都慘,“落榜”對(duì)于我來(lái)說(shuō)既尷尬又想不通。自上學(xué)參加比賽以來(lái),年年都榜上有名的我,本想經(jīng)過(guò)努力,為自己的小學(xué)比賽史畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),然而卻出乎意料,竟然名落孫山。意想不到的挫折使我從內(nèi)心失去了平衡,頓覺(jué)滿腹委屈。
“哐哐”的敲擊聲打斷了我的沉思初中,抬起頭,我看見(jiàn)一個(gè)與我年齡相仿的女孩正向我走來(lái)。那聲音來(lái)自她手中的探路棍。只見(jiàn)她在離我不遠(yuǎn)的地方坐下了,打開(kāi)手中的一個(gè)大本,十只修長(zhǎng)的手指在上面飛快的摸索著……她在干什么?好奇心一下子抓住了我,起身湊了過(guò)去,我有些吃驚的看著她的雙眼——那是怎樣的一雙眼睛!黑黑的眼眸里閃著智慧的光。天呀,她怎么會(huì)是位盲人呢?這么美的眼睛。我有些惋惜的嘆了口氣,心想:倒霉的并非我一個(gè)!罢l(shuí)?”那個(gè)女孩很敏感,有些緊張地問(wèn)!芭叮瑢(duì)不起,我嚇著你了!薄皼](méi)關(guān)系”她松了口氣,笑著說(shuō)。我?guī)缀跤终J(rèn)為她是一個(gè)正常的人。但那盲人書(shū)和探路棍,又使我不得不相信現(xiàn)實(shí)?赡苁蔷壏职桑覀z竟閑聊起來(lái)!皠e這樣想吧“聽(tīng)了我敘述比賽的經(jīng)過(guò)后,她微笑道:“其實(shí)命運(yùn)有時(shí)的確是不公平的,但一切都要靠自己去爭(zhēng)取。這次沒(méi)獲獎(jiǎng)沒(méi)關(guān)系,將來(lái)升入中學(xué),有的是機(jī)會(huì),相信只要你繼續(xù)努力,抱定自己的目標(biāo)不放棄,就肯定會(huì)成功!”如果不是親眼所見(jiàn),我真不相信這充滿樂(lè)觀與自信的話語(yǔ)是出自一位盲人之口。
是的,我要以這次挫折為教訓(xùn),以榮譽(yù)為新的起點(diǎn),成功不驕傲,失敗不氣餒,才能經(jīng)得住考驗(yàn)。我久久的坐在那回味著……
每個(gè)人都曾經(jīng)遇到過(guò)挫折,因?yàn)榇煺凼敲總(gè)人必須經(jīng)歷的。失敗與挫折并不是人生的絆腳石,反之,它們會(huì)是我們前進(jìn)中的里程碑。面對(duì)挫折,逃避者只能被淘汰,恐懼者只能更懦弱,只有正視者,才能獲得最后的成功!我要用溫馨的笑臉迎接人生的挫折,用百倍的勇氣去戰(zhàn)勝一切的不幸。
六年級(jí)收獲作文 篇7
“那是豬籠草!贝蟊姲倩▓@的院長(zhǎng)指著頭頂?shù)闹参飳?duì)我們說(shuō)!斑@是一種食蟲(chóng)植物,周身散發(fā)著淡淡的的香味引一些小蟲(chóng)子,當(dāng)小蟲(chóng)子掉入它的口中,它便會(huì)把上面的小蓋子蓋上,用粘液黏住小蟲(chóng)子,慢慢消化掉!
真是種兇殘的植物。我不禁心想。抬頭望向豬籠草,上下打量了一番,發(fā)現(xiàn)這豬籠草的模樣委實(shí)有些怪異。它擁有一個(gè)像喇叭一樣的“小瓶子”,全身都是綠色的,給人從視覺(jué)上有種很光滑的感覺(jué)。
繼續(xù)向里走,映入眼簾的是一盆一盆綠色的植物,植物莖的頂端是一株含苞待放的花骨朵兒。聽(tīng)院長(zhǎng)介紹,那就是帶著淡淡幽香的梔子花。那一株株含苞待放的花骨朵兒像是一個(gè)個(gè)還在睡夢(mèng)中尚未睡醒的孩子,又如童話王國(guó)中正處于睡夢(mèng)中的公主。“那就是肉肉!”院長(zhǎng)笑著對(duì)我們說(shuō)。
我們立刻簇?fù)碓谝黄穑屑?xì)打量著這傳說(shuō)中的多肉。那多肉的外表萌萌的,形態(tài)各異,每一瓣上的肉瓣都非常圓潤(rùn),給人一種肉肉的質(zhì)感,這多肉的名字果然名不虛傳。
終于可以自己動(dòng)手種植多肉了,我的內(nèi)心有種抑制不住的興奮感,與其說(shuō)是興奮,不如說(shuō)是激動(dòng)。首先,我挑選了一盆多肉和一個(gè)花盆,接著把多肉移植進(jìn)花盆中,加對(duì)應(yīng)量的泥土,在用小木棍把泥土搗結(jié)實(shí),一盆多肉就栽培成功了。
久久地凝望著手中自己親力親為的多肉,別提有多開(kāi)心了,畢竟自己動(dòng)手栽培的感覺(jué)就是不一樣。
這次百花園之行,我受益匪淺,不僅了解了許多花卉的習(xí)性,還自己動(dòng)手種植了一盆多肉植物。
六年級(jí)收獲作文 篇8
學(xué)校馬上要進(jìn)行體育測(cè)試了,老師要求我們放學(xué)后留下來(lái)練習(xí)。
剛到操場(chǎng),一陣風(fēng)就吹得我們渾身冰涼,于是不得不馬上運(yùn)動(dòng)起來(lái),盡可能讓身體產(chǎn)生熱量。先練習(xí)跳繩,剛開(kāi)始時(shí),我渾身僵硬,握著繩子的手也懶得動(dòng)彈,一分鐘下來(lái),我只跳了一百一十三下?戳宋业某煽(jī),老師狠狠地批評(píng)了我,我羞愧地低下了頭,心想下一次我一定要努力。
第二次挑戰(zhàn)開(kāi)始了,我深吸了一口氣,雙手將跳繩快速揮舞,雙腳也不敢懈怠,跟隨著節(jié)奏飛快跳躍,心中憋著一股勁兒。一、二、三……不知何時(shí),我的速度漸漸慢了下來(lái),胸口似有一團(tuán)火在燃燒,嗓子里也升騰起了一縷青煙,喘氣也越發(fā)急促了。那一刻,我第一次感覺(jué)到一分鐘是那么的漫長(zhǎng),可當(dāng)老師喊停的時(shí)候,我居然由于慣性硬是沒(méi)有停下來(lái)。終于,成績(jī)出來(lái)了,我跳了一百三十一下,這是我有史以來(lái)最好的成績(jī)。我興奮地跳了起來(lái),完全忘記了剛才的疲勞,一個(gè)念頭鉆進(jìn)了腦海:果然,努力才會(huì)辦好一件事。
第二項(xiàng)測(cè)試是仰臥起坐。我坐在地上,另一個(gè)同學(xué)按住了我的腳,讓我的身體不亂動(dòng)。一分鐘過(guò)去了,我做了二十三下。這時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“做仰臥起坐時(shí)要全身躺下,不要只躺45度,那樣腰部會(huì)十分費(fèi)力,同時(shí)大家也要堅(jiān)持,在做不動(dòng)時(shí)要鼓勵(lì)自己多做幾下,說(shuō)不定就會(huì)上及格線!崩蠋煹脑捳Z(yǔ)像一針強(qiáng)心劑,讓那些灰心的同學(xué)重新恢復(fù)了信心,準(zhǔn)備下一次仰臥起坐。
第二次開(kāi)始了,所有人按照老師說(shuō)的,一次又一次的坐起。我也一樣,在自己的肚子無(wú)比疼痛的時(shí)候沒(méi)有放棄,而是堅(jiān)持了下來(lái)。這次,我的成績(jī)是二十七下,比及格成績(jī)二十五下多出了兩下。
這次體育鍛煉,我雖然流下了汗水,付出了艱辛,但也收獲了一份難能可貴的堅(jiān)持。
六年級(jí)收獲作文 篇9
20xx年9月7日星期六,紙坊鎮(zhèn)紙北小學(xué)一片節(jié)日景象:早晨七點(diǎn),常艷麗老師就帶領(lǐng)著大家給孩子描眉,畫(huà)唇、打腮紅,孩子們的笑臉顯得更加燦爛(原來(lái)老師和孩子們要去參加紙坊鎮(zhèn)慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)及表彰大會(huì)。)
上午九時(shí)正,紙北小學(xué)的全體老師在李康義校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下整齊的在主會(huì)場(chǎng)就坐。這些年,在紙北小學(xué)的全體教師齊心努力下,真正做到腳踏實(shí)地,與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)認(rèn)真真的做好每項(xiàng)工作,學(xué)校管理規(guī)范,教育教學(xué)水平是一年一個(gè)臺(tái)階大跨步的發(fā)展,學(xué)校分別獲“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位,優(yōu)秀教育工作者,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀教師,”全校將近百分之四十的老師都獲得了表彰。這些與汝州市教體局,紙坊鎮(zhèn)黨委政府,紙坊中心校,紙北村兩委會(huì)的關(guān)心支持分不開(kāi)。墻內(nèi)開(kāi)花,墻外香,學(xué)校規(guī)模也從原來(lái)的不到四百人,到如今的六百多,將近翻了一番,成了紙坊鎮(zhèn)規(guī)模最大的小學(xué)之一。
整個(gè)慶祝教師節(jié)及表彰大會(huì),充分展示了,汝州市教體局、紙坊鎮(zhèn)黨委政府對(duì)紙坊教育的大力支持,以甄鐵喜校長(zhǎng)等中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引。最后在紙北小學(xué)的大合唱——《盧溝橋的獅子》和《保衛(wèi)黃河》把會(huì)議推向了高潮!本次慶祝及表彰大會(huì)獲得了圓滿成功。
有主管部門(mén)的正確導(dǎo)向,有李康義校長(zhǎng)的正確引領(lǐng),有全體教師的眾志成城,共同努力,相信紙北小學(xué)的明天更美好!
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