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      我成功了六年級(jí)作文

      時(shí)間:2022-01-19 09:15:41 六年級(jí) 我要投稿

      【精品】我成功了六年級(jí)作文集錦7篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的我成功了六年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

      【精品】我成功了六年級(jí)作文集錦7篇

      我成功了六年級(jí)作文 篇1

        “邁格森”是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的搖籃。在這里,春華秋實(shí),我收獲了知識(shí),收獲了快樂(lè),收獲了友誼,更難忘的是收獲了成功。

        記得去年三月,一個(gè)春光明媚的日子,老師走進(jìn)教室,滿面春風(fēng)地對(duì)我們說(shuō):“告訴你們一個(gè)好消息,我們要選幾名同學(xué)參加‘托!荚。”“托福?”我們驚叫了一聲,那不是美國(guó)的英語(yǔ)考試嗎?老師接著說(shuō):“是啊!老師想讓你們長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這次考試是美國(guó)方面出題,專門針對(duì)小學(xué)生的英語(yǔ)等級(jí)考試。如果你們能夠參加,對(duì)自己是一次很好的鍛煉!”當(dāng)老師宣布讓我參加考試時(shí),我的心里一陣忐忑不安。老師給我們鼓勁:“我相信只要你們努力,就會(huì)有收獲!

        兩個(gè)月的備考開(kāi)始了。“托!笨荚嚨奶攸c(diǎn)是詞匯量非常大,每天必須背50多個(gè)單詞,熟悉 20個(gè)句型?墒牵颐刻斐艘獙憣W(xué)校的作業(yè)以外,還要做奧數(shù)、彈鋼琴、吹巴松,太忙了!剛剛備考一個(gè)星期,我就想放棄了。媽媽知道后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“別人能做到的事,媽媽相信你也能做到。世上無(wú)難事,只要肯登攀。只要努力,人沒(méi)有過(guò)不去的坎兒!甭(tīng)了媽媽的話,我重拾信心,繼續(xù)復(fù)習(xí)。每天早晨,我不到6點(diǎn)就起床背單詞;每天晚上,我寫完作業(yè),快到9點(diǎn)了,還堅(jiān)持聽(tīng)寫、熟悉句型。“五一”休假,我放棄休息,一連幾天都參加培訓(xùn)。那兩個(gè)月,我備考真的很累、很累。

        五月的一天,我終于迎來(lái)了“托!笨荚!巴懈!笨荚嚦煽(jī)公布了,真是“托”努力的“!卑!我的閱讀得了滿分109分,聽(tīng)力得了106分。

        在努力中,我收獲了成功。

      我成功了六年級(jí)作文 篇2

        這節(jié)課是體育課,馮老師讓大家圍著200米的操場(chǎng)跑四個(gè)圈,我的故事——我成功了。大家都躍躍欲試,信心十足。比賽開(kāi)始了,我飛快的往前沖,一下子就沖到了第二。我回頭望望其他的同學(xué),都被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。我高興極了。得意之時(shí),誰(shuí)知李汝婷一個(gè)箭步?jīng)_在我前面。這時(shí)已經(jīng)是第二圈了,體力剩余不多了。我咬緊牙關(guān),努力往前沖。和李汝婷并排了。我全力以赴,加速,終于超過(guò)她了。但是就在我放慢速度的那一瞬間,我的腳已經(jīng)支持不住身體了。再看看有的同學(xué)有氣無(wú)力的哼著小曲,有的同學(xué)有說(shuō)有笑,我也想放棄,于是放慢了腳步。正當(dāng)我停下來(lái)的那一刻,斯老師的那句話在我的耳邊響起:“堅(jiān)持就是勝利。”

        我由于不決,想停下來(lái)但又太對(duì)不起斯老師對(duì)我們的苦口婆心。這時(shí),我的朋友林璐正在為我吶喊加油。決心再一次注入我的體內(nèi)。一個(gè)堅(jiān)定的念頭從我的腦子里閃過(guò),我不能停下來(lái),不能。如果我停下來(lái),辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的期望。想到這里,我邁開(kāi)了步子,一步一步往前跑去。“只有50米了,加油啊,江嘉穎!蔽以谛睦锖魡咀约。我拖著沉重的腳步,費(fèi)力的向前邁開(kāi)步子。成功一點(diǎn)一點(diǎn)的逼近了。“一秒,兩秒……”我終于成功的跨過(guò)了終點(diǎn)線。那一刻我無(wú)比激動(dòng),一屁股攤倒在地。我雖然有說(shuō)不出的累,但我的心里卻像吃了蜜一樣甜。我經(jīng)歷了許許多多的事情,有令我悲傷的,高興的。但這件事卻令我無(wú)比驕傲。因?yàn)椋页晒α恕?/p>

      我成功了六年級(jí)作文 篇3

        太陽(yáng)穿著七色的長(zhǎng)袍,灑下一縷又一縷的陽(yáng)光,鳥(niǎo)兒在枝頭上用清脆的聲音唱著歡快的歌兒。

        小區(qū)的花園里有一個(gè)六七歲的小女孩在放風(fēng)箏,風(fēng)箏不斷地在空中飛起,不斷地落下。小女孩不斷地跑,想讓風(fēng)箏飛起來(lái)。那個(gè)小女孩是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),就是小時(shí)候的我。

        那時(shí),正是快到秋天的時(shí)候,涼爽的風(fēng)會(huì)時(shí)不時(shí)地吹來(lái),媽媽告訴我:“只要有風(fēng)的時(shí)候,風(fēng)箏就會(huì)飛起來(lái)。”

        那時(shí)的我正想放風(fēng)箏,聽(tīng)見(jiàn)媽媽這么說(shuō),我的心里便升起了一個(gè)想法,爸爸媽媽下午沒(méi)時(shí)間陪我放風(fēng)箏,我自己到小區(qū)的花園里去放。下午的太陽(yáng)很溫暖很舒服,鳥(niǎo)的歌聲時(shí)不時(shí)響起,也不知道,風(fēng)是不是也被這歌聲帶跑了,涼快的風(fēng)吹來(lái),一會(huì)兒清爽,一會(huì)兒又不知去向了。

        我來(lái)到了小區(qū)的花園里,周圍的樹(shù)又高又粗壯,拿著風(fēng)箏的我一邊等待風(fēng)的到來(lái),一邊準(zhǔn)備著。終于,風(fēng)被我等來(lái)了,我抓著風(fēng)的手一邊把風(fēng)箏放出去,一邊拉著風(fēng)箏的線跑起來(lái),正高興了一會(huì),但風(fēng)箏又落了下來(lái)。

        別放棄,再放一次說(shuō)不定就飛起來(lái)了呢。我一邊想著,一邊準(zhǔn)備等風(fēng)過(guò)來(lái)。我一手抓著風(fēng)箏,一手拉著風(fēng)箏線,嗯!萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。又一陣清涼的風(fēng)吹來(lái),我吹到了風(fēng),撒腿就跑,邊跑邊把風(fēng)箏放起來(lái)了,風(fēng)箏又一次飛了起來(lái),太棒了!風(fēng)箏又飛起來(lái)了!我正高興著,風(fēng)箏又落了下來(lái),我有些沮喪了,也跑累了,慢慢地走去撿起那已飛了兩次,也落下來(lái)兩次的風(fēng)箏。

        汗水大顆大顆地往下掉著,望了望拿在手里的風(fēng)箏,不行!不能就這樣放棄!再試一次!我拿起風(fēng)箏就走,風(fēng)也來(lái)的準(zhǔn)時(shí),我又跑了起來(lái),汗水浸了頭發(fā),我也不去管,風(fēng)箏又飛了起來(lái),這一次,風(fēng)箏飛得高高的,也沒(méi)有落下來(lái),我高興地拉著風(fēng)箏,跑著,笑著,一種成功的喜悅涌上心頭。

        太陽(yáng)下山了,我也要回家了,鳥(niǎo)兒好像也不再唱歌了。我依依不舍地收起我好不容易放起的風(fēng)箏。夕陽(yáng)也要回家了,留下一片紅燦燦的光,好像也在笑……

      我成功了六年級(jí)作文 篇4

        一日一錢,十日十錢;繩鋸木斷,水滴石穿;沒(méi)有汗水,就永遠(yuǎn)不會(huì)換來(lái)成功。小小的籃球讓我體驗(yàn)了一把克服困難的喜悅。

        一次上體育課,老師讓我們練習(xí)投籃。前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)充滿信心,精神百倍,“啊!又進(jìn)了一個(gè),太棒了!”一聲聲喝彩讓我慌了神,上臂無(wú)力的我別說(shuō)投球進(jìn)籃,連碰籃板都不敢奢望……

        到我了,雙手接過(guò)沉重的球,兩腿發(fā)軟,胳膊顫抖著,我不敢出手,因?yàn)樯頌榇箨?duì)長(zhǎng)并且處處要強(qiáng)的我不愿在同學(xué)面前丟臉。老師似乎看透了我的心思,對(duì)我說(shuō):“不用害怕,大膽一點(diǎn)兒,試一試 吧!”老師期盼的目光,讓我無(wú)法抗拒。我深吸了一口氣,雙腿分開(kāi),微微彎下,球?qū)?zhǔn)籃板,使出全身的力量,投!對(duì)進(jìn)籃不抱希望的我,真是連籃板都碰不到,“哈哈哈”周圍同學(xué)們的笑聲讓我抬 不起頭來(lái),我無(wú)力地排到了隊(duì)尾。努力忍住欲奪眶而出的淚水。“加油,陽(yáng)陽(yáng),你能行!”不知誰(shuí)喊了一聲,繼而,許多同學(xué)都為我大聲加油,一股力量由心而生。我抬起頭來(lái),仔細(xì)加快著老師以前教 的動(dòng)作要領(lǐng),我好像明白了什么……

        球不知不覺(jué)中又傳到了我的手中,剛剛輕松的心情,不知怎么了又開(kāi)始緊張起來(lái),那加油的聲音再一次傳到了我的耳邊。我鼓起勇氣,縱身一跳,球砸到了籃板上,反彈了回來(lái),老師說(shuō)我已經(jīng)很好 了,我知道那是一種安慰。

        接下來(lái)的幾天,哥哥每天放學(xué)都陪著我到操場(chǎng)上練習(xí)投籃,每一次次的跌倒,一次次的失敗讓我失望極了,每當(dāng)要放棄的時(shí)候,同學(xué)們的鼓勵(lì)聲在耳邊回響,不,決不認(rèn)輸,決不能在自己的人生字 典里出現(xiàn)“放棄”兩個(gè)字,更不可以辜負(fù)同學(xué)小伙伴們的信任的目光。夕陽(yáng)西下,落日的余輝拉長(zhǎng)了訓(xùn)練場(chǎng)上我小小的身影……一個(gè)星期后的體育課上,當(dāng)再次投籃比賽時(shí),我取得了優(yōu)異的成績(jī),同 學(xué)們用羨慕和驚訝的目光望我,老師也對(duì)我豎起了大拇指。

        “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!蔽页晒α耍o我?guī)?lái)了巨大的喜悅與快樂(lè),更讓我成長(zhǎng),以后不管遇到什么困難,我都不會(huì)退縮,要去克服它,勇往直前。

      我成功了六年級(jí)作文 篇5

        在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周2上午,我和往常一樣去上科學(xué)課。

        剛進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)“今天咱們作實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)聽(tīng)到這一消息,特別高興,我也不例外。老師開(kāi)始發(fā)材料:一塊濕布、一個(gè)酒精燈和一跟火柴、一個(gè)火柴盒。我當(dāng)時(shí)驚呆了,心想:在家也沒(méi)用過(guò)火柴,一般都用打火機(jī)。我在心里直犯嘀咕。老師先做了一遍示范,把酒精燈擺在正中央,拿掉燈帽,再?gòu)幕鸩窈欣锬贸鲆桓鸩,迅速地從火柴盒邊的粼劃了一下就著了,我在心中為老師叫好,我又想老師為什么能一下劃著了呢,而且速度快,也沒(méi)燒到手,這是為什么呢?我左思右想,終于想出了:老師熟練了劃火柴,那么熟練。我小心翼翼地把酒精燈帽拿下來(lái),放穩(wěn)。從火柴盒里把火柴拿出來(lái),心里不斷為自己加油,可是,這火柴偏偏跟我開(kāi)了個(gè)玩笑,剛一劃就折了。我本意為老師拿我沒(méi)辦法,就不讓我再點(diǎn)火柴了呢,但老師像變魔術(shù)一樣又拿出了一根火柴。我只好無(wú)奈地再點(diǎn)一次,這一次我也像老師一樣,又快、又準(zhǔn)第緩火柴,這次真的著了,我趕快點(diǎn)上去高興地叫著。這種成功的喜悅別人是體會(huì)不到的,因?yàn)槲沂菑氖≈谐晒Φ摹?/p>

        “世上無(wú)難事,只怕有心人。我終于明白了,這次的實(shí)驗(yàn)我不但克服了我對(duì)火的恐懼,也體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)的成功與好成績(jī)。

      我成功了六年級(jí)作文 篇6

        “少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”我站在軍校的舞臺(tái)中央,擲地有聲慷慨激昂地朗誦著梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。我成功了。

        剛進(jìn)入初中的時(shí)候,語(yǔ)文老師找到了我,告訴我軍訓(xùn)時(shí)要有才藝表演讓我參加,要求我朗誦。我有些猶豫,雖然我語(yǔ)文課上朗讀不錯(cuò),但我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這么大型的比賽。老師仿佛看到了我的忐忑,拍了拍我的肩,對(duì)我說(shuō):“試試吧,我覺(jué)得你能行!

        我真的能行嗎?回家后,我在電腦前找到了這次朗誦的文章——《少年中國(guó)說(shuō)》!苞楒馈囈恚L(fēng)塵吸張;奇花初胎,矞矞……皇皇……”我磕磕絆絆地念著,這可怎么背出來(lái)。∥彝A讼聛(lái)。

        “怎么不念了?”媽媽從門外走了進(jìn)來(lái),笑著對(duì)我說(shuō)“挺好聽(tīng)的。”

        “媽媽你別笑我了,我都讀不通!蔽铱迒手。

        “讀書百遍其義自見(jiàn)。你查一下譯文,再多讀幾遍,萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛!”媽媽信誓旦旦的說(shuō)。

        我聽(tīng)從了媽媽的話,在百度上查起了譯文。我一句一句的把翻譯抄了下來(lái),對(duì)照著理解朗讀!芭叮瓉(lái)矞矞皇皇是指繁榮昌盛、富麗堂皇的意思,出自《太玄經(jīng)》:物登明堂,矞矞皇皇……”有了翻譯,一個(gè)個(gè)文字仿佛活了起來(lái),他不再是橫撇豎捺,而是一段段歷史,而我也不再是在背誦,而是正在和古人對(duì)話。我感嘆于古詩(shī)文的精煉,驚訝于中華語(yǔ)言文字的魅力,感受著文字的美。我仿佛海綿,拼命的汲水。一輪高月掛在夜空中,幾顆繁星守侯在我身旁,不知不覺(jué)夜已經(jīng)深了。終于,在理解下我把整篇《少年中國(guó)說(shuō)》背了出來(lái)。

        第二天,我把《少年中國(guó)說(shuō)》有聲有色的背誦給了老師聽(tīng)。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“你背的很流利,而且很有感情,但是缺少一種激情!薄凹で椋坷蠋熚液芤謸P(yáng)頓挫的'!”“不是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上的,”老師笑著搖了搖頭:“梁?jiǎn)⒊獝u于當(dāng)時(shí)中國(guó)之“老大”,對(duì)滿清腐朽深惡痛絕,對(duì)國(guó)民的愚昧十分痛心,因而從內(nèi)心爆發(fā)出一種不可遏止的激情,并熱情呼喚一個(gè)充滿生機(jī)的“少年中國(guó)”盡快到來(lái)。所以在朗誦的時(shí)候應(yīng)該是熱切的,充滿期待的,激情澎湃的!薄班牛 蔽亦嵵氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。回家后,我查閱了不少當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景,感慨于在中國(guó)最黑暗的時(shí)候,有這么一群身先士卒的先驅(qū),為國(guó)家之富強(qiáng)而努力。有了這層理解,我對(duì)著鏡子朗誦著,為當(dāng)時(shí)的中國(guó)而痛心,為有這么一批“少年”而欣慰,為他們口中的“少年中國(guó)”的到來(lái)而歡呼。

        時(shí)間回到了舞臺(tái)上,在聚光燈的中央,臺(tái)下是一群少年,我在舞臺(tái)上憤慨激昂!懊涝瘴疑倌曛袊(guó),與天不老;壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!”

      我成功了六年級(jí)作文 篇7

        成功可以給人帶來(lái)喜悅、歡樂(lè),可以令人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人都體驗(yàn)過(guò)成功的滋味,我當(dāng)然也不例外。那一次漂流便讓我體味到成功的感覺(jué)真好。這種感覺(jué)時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭,每當(dāng)回想起來(lái),總能給我增添無(wú)窮的力量。

        記得那天,爸爸突然對(duì)我說(shuō):“我?guī)闳テ,怎么樣?”“漂流?”我以前?tīng)說(shuō)過(guò)漂流既刺激又驚險(xiǎn)的,不免有點(diǎn)害怕地說(shuō):“不是很危險(xiǎn)嗎?還是不去吧!卑职中χf(shuō):“男子漢,怕什么!”我只好硬著頭皮答應(yīng)了。

        我們一家人和爸爸的朋友一同乘車前往。時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)中我們就到了漂流的起點(diǎn)。啊,這漂流的裝備還挺復(fù)雜:安全頭盔、救生衣、竹竿……這么多裝備,更給漂流蒙上了一層神秘的面紗。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨進(jìn)橡皮艇,人雖然坐下了,可心卻猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。

        媽媽見(jiàn)我那害怕的樣子,打趣地說(shuō):“怎么,往日那勇士跑哪兒去了?”“嘿、嘿”,我苦笑幾聲又問(wèn):“媽媽,你不怕嗎?”媽媽正色地說(shuō):“你不是學(xué)過(guò)《登山》這篇課文嗎?”我回憶起來(lái)了,列寧說(shuō)過(guò)的話仿佛在我耳邊回響。“對(duì)!男子漢不應(yīng)該讓害怕把自己壓倒!”我高聲對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

        這時(shí),我才注意到我們正順流而下,船行得飛快,風(fēng)呼呼地往臉上刮!芭!”皮艇也許與我們一樣興奮,濺起半米高的浪花,把我們淋成了落湯雞。我的心情輕松多了,便和媽媽一起奮力排水。接著,皮艇悠悠地漂到一片平靜的水面。我們來(lái)勁了,使出渾身力氣,把橡皮艇劃得像飛一樣。正當(dāng)我們得意忘形時(shí),來(lái)了一個(gè)特大的激流。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),皮艇已橫擱在一塊石頭上,又一個(gè)涌浪打了過(guò)來(lái),橡皮艇似乎要站起來(lái)了。我頓時(shí)六神無(wú)主,差點(diǎn)尖叫起來(lái)。這時(shí),列寧登山的情景浮現(xiàn)在我眼前。我的耳邊又回響起列寧說(shuō)過(guò)的話。于是,我在心中默默地念著:“別怕,別怕,要堅(jiān)持住!边^(guò)了好一會(huì)兒,爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才把皮艇調(diào)平穩(wěn)。

        橡皮艇終于靠岸了,我也累得筋疲力盡。但我很高興,因?yàn)槲页晒α,我終于戰(zhàn)勝了自身的膽怯。我還體會(huì)到,不管前進(jìn)的道路上有多少艱難險(xiǎn)阻,我們都不能害怕它,要勇敢地去面對(duì),去迎接挑戰(zhàn),鍛煉自己的意志。

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