精選向日葵六年級(jí)作文集合五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的向日葵六年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
向日葵六年級(jí)作文 篇1
我一直以為向日葵永遠(yuǎn)只生長(zhǎng)在陽(yáng)光底下,沒(méi)有陽(yáng)光的地方就一定沒(méi)有向日葵,但我經(jīng)歷了這件事之后,我的想法改變了。
每個(gè)人都希望自己一生能夠平平安安,無(wú)病無(wú)痛,可是理想是美好的,現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。如果我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這件事,我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道向日葵不僅會(huì)開(kāi)朝向太陽(yáng),還會(huì)開(kāi)向堅(jiān)強(qiáng)的。
在我13歲那年我因發(fā)燒爸爸媽媽陪我去醫(yī)院打針,那時(shí)候我非常非常害怕,但爸爸媽媽說(shuō):“你不打針的話(huà),燒就不會(huì)退了,必須要打針。”我勉強(qiáng)的進(jìn)入了醫(yī)生室,等待醫(yī)生的藥方和打針的通知。
當(dāng)我膽怯地進(jìn)入到醫(yī)生室里的時(shí)候,我看見(jiàn)辦公桌旁邊櫥柜上有一盆向日葵,那盆向日葵雖然沒(méi)有開(kāi)得很燦爛,但在沒(méi)有陽(yáng)光的底下,但卻沒(méi)有枯萎!靶∶妹米掳伞蔽业哪抗鈴膩(lái)沒(méi)有從向日葵的身上轉(zhuǎn)移過(guò),因?yàn)槲乙恢辈唤,為什么它可以開(kāi)得那么健康?
當(dāng)爸爸媽媽陪我進(jìn)到打針室的時(shí)候,我的害怕又涌上心頭了。但在這個(gè)時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了,打針室里的櫥柜上又放著一盆向日葵,我問(wèn):“阿姨,為什么你們醫(yī)院里那么多向日葵?”護(hù)士阿姨微笑地說(shuō):“我們每間醫(yī)生辦公室里幾乎都有一盆向日葵,這是一位重病的病人康復(fù)之后,為了感謝我們醫(yī)生們捐獻(xiàn)給我們醫(yī)院的,我們都很愛(ài)惜它們,每個(gè)客人在我們醫(yī)院治療時(shí),我們都會(huì)說(shuō)給他們聽(tīng)這個(gè)向日葵的故事,所以每個(gè)人聽(tīng)到這個(gè)故事之后都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)病魔,所以我們都稱(chēng)這些向日葵為‘堅(jiān)強(qiáng)之花’!痹诼(tīng)阿姨的解釋的時(shí)候,我發(fā)覺(jué)自己打針不痛了,我還一直堅(jiān)信向日葵的愛(ài)永恒不變。
在經(jīng)歷過(guò)這次事情之后,我認(rèn)為向日葵不僅在我心中開(kāi)放,而且在我身邊開(kāi)放,向日葵不僅在陽(yáng)光下?tīng)N爛綻放,而且還會(huì)面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)美麗綻放。
向日葵六年級(jí)作文 篇2
我家的小花壇里種著幾棵向日葵。
到了向日葵開(kāi)花那一天,我很高興,沒(méi)想到第一次種向日葵就能開(kāi)花。于是,我每天放學(xué)回家,都去給它澆水。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)它的花盤(pán)好像每次看方向都不一樣。這是怎么回事?我在心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。連續(xù)幾天,我一有時(shí)間就去看它。連續(xù)的觀察使我揭開(kāi)了謎底:向日葵的花盤(pán)是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。
這個(gè)發(fā)現(xiàn),讓我產(chǎn)生了一個(gè)想法:既然向日葵是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的,那就可以根據(jù)它的特點(diǎn),發(fā)明一種機(jī)器,能隨時(shí)辨別出方向。
這個(gè)機(jī)器的外形是一朵小小的“向日葵”。至于開(kāi)關(guān),就在花盤(pán)后面,只要一按,它就會(huì)自動(dòng)變成一個(gè)小圓,很方便;ㄇo上有四片葉子,上面分別寫(xiě)著“東、南、西、北”四個(gè)字。如果想確認(rèn)哪一個(gè)方向,只要把對(duì)應(yīng)的葉子往下一拉,向日葵的花盤(pán)就會(huì)轉(zhuǎn)到那個(gè)方向,并向那個(gè)方向發(fā)出一道光,這樣,不會(huì)認(rèn)方向的人也會(huì)認(rèn)了。現(xiàn)在,人們都講究環(huán)保,所以,我還要讓這種機(jī)器在晴天能吸收太陽(yáng)能,雨天則吸收雨水作動(dòng)力。
與現(xiàn)在的指南針相比,這種機(jī)器永遠(yuǎn)不會(huì)受磁場(chǎng)的干擾,即使放在磁鐵旁邊也沒(méi)事。有了它,人們就再也不會(huì)迷路了。你說(shuō)方便嗎?
大自然是一個(gè)無(wú)窮的寶庫(kù),還有很多動(dòng)、植物,它們都是人類(lèi)最好的老師,只要善于觀察,就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明!
向日葵六年級(jí)作文 篇3
我最喜歡的花,是向日葵。
向日葵的花朵大大的,中間是圓圓的花盤(pán),里面有一排一排的淺黃色的小花朵,花盤(pán)外圍還抱著一圈金黃色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣兒,非常漂亮。等成熟以后,花盤(pán)中間的小花朵們就長(zhǎng)成了一排排的葵花籽兒了,我最?lèi)?ài)吃了。
向日葵和太陽(yáng)是一對(duì)好朋友,向日葵的.名字就是從這兒來(lái)的呢!太陽(yáng)每天從東方升起,從西邊落下,向日葵的花盤(pán)也跟隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)??早上花盤(pán)朝著東方,中午仰著臉朝上,下午就朝著西方了。你看,向日葵和太陽(yáng)的友誼多么讓人感動(dòng)啊!
去年,我和媽媽在學(xué)校的墻邊種了幾棵向日葵,我經(jīng)常去照顧它們、觀察它們,還寫(xiě)了《向日葵觀察日記》呢!
你喜歡向日葵嗎?
向日葵六年級(jí)作文 篇4
我喜歡的花有很多種,有荷花,有桂花,還有茉莉花。但是我最喜歡花卻是那平凡無(wú)比的向日葵。
春天,向日葵的小芽好奇的探出頭來(lái),看起來(lái)嫩綠嫩綠的,在陽(yáng)光的襯托下時(shí)是顯得那么晶瑩、美麗!時(shí)光老人悄悄走進(jìn)了夏天。向日葵開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)田園,看起來(lái)就像一把把金黃色的大傘,漂亮極了,每一片向日葵的花瓣都緊緊挨在一起,生怕把伙伴弄丟了似的。一片片花瓣挨在一起,看起來(lái)讓我眼花繚亂。又到了豐收的季節(jié)——秋天,向日葵也自信的朝著太陽(yáng)露出自信的笑臉了。什么,你說(shuō)果實(shí)沒(méi)有看見(jiàn)?哈哈,其實(shí)啊,它害羞的躲在花蕊里呢!采摘出來(lái)的果實(shí),也就是瓜子,現(xiàn)在也變成了人們的休閑的食物了。就連我也愛(ài)吃哦!可是沒(méi)夠多久,向日葵就向我彎下了腰。真可惜!
這就是向日葵。它不像茉莉花那么香,不像玫瑰花那樣美麗?伤鼌s為人們獻(xiàn)出自己的生命。向日葵,我喜歡你。
向日葵六年級(jí)作文 篇5
《向日葵》是梵·高作品,也是我最喜歡的一幅畫(huà)。
每當(dāng)看到梵·高的《向日葵》我都會(huì)被它吸引。那綻放地如笑臉般的向日葵簡(jiǎn)直不敢讓人相信它是一幅畫(huà)。如果說(shuō)達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》表現(xiàn)的是淡雅,是恬靜,是矜持,那梵·高的《向日葵》就毫不掩飾地把它的熱烈與奔放展現(xiàn)在我們面前。《向日葵》整幅畫(huà)基本是一種黃色,有深有淺。在陽(yáng)光的照耀下像灑了一層金粉。看著著婀娜多姿的向日葵,一股暖流涌上我的心頭,在這寒冷的冬季,我感受到春天的氣息。向日葵的莖十分粗,還有些刺,花朵花瓣到花籽都是既飽滿(mǎn)又圓潤(rùn)。子還沒(méi)有完全熟透正是壯年的時(shí)候,細(xì)細(xì)品味向日葵在一點(diǎn)點(diǎn)的綻放,展示它青春的魅力,釋放它滿(mǎn)身的活力。雖然它只是一株植物,但梵·高給予了它生命,讓它更加生機(jī)勃勃。
靜靜地,向日葵正向我招手,在陽(yáng)光的沐浴下,向日葵煥發(fā)生機(jī),他的金發(fā)襯托出她可愛(ài)的笑臉。向日葵隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),這是他像位扭著腰的仙女,在我面前翩翩起舞。向日葵的熱情把我引入了童話(huà)世界,引入了人間仙境,向日葵漸漸地綻放,他把她的美麗動(dòng)人在這片刻之間全部展現(xiàn)出來(lái),我情不自禁地用手去摸它。我不得不贊嘆梵·高高超的畫(huà)技和《向日葵》的美麗。
人生離不開(kāi)藝術(shù),小作者運(yùn)用想象與聯(lián)想《把向日葵》描寫(xiě)得栩栩如生。文章仔細(xì)描寫(xiě)向日葵,筆鋒極盡緩和,細(xì)膩,讓讀者感覺(jué)畫(huà)就在眼前,也不禁套醉在這藝術(shù)品中。這篇文章將向日葵熱情奔放的特點(diǎn)描寫(xiě)的淋漓盡致。小作者如此喜愛(ài)這幅畫(huà),在贊嘆畫(huà)的同時(shí)又贊嘆了梵·高高超的技術(shù)和驚人的想象力。
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