六年級(jí)寫景的作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)寫景的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)寫景的作文 篇1
張家界是在高山上敲鼓——四面聞名的景點(diǎn)，哪里有奇山異水，怪石磷峋，而張家灣卻是一座古老的，住著農(nóng)民的小村鎮(zhèn)。這兩處的地名只有一字之差，但在我心里的位置大相徑庭。
我腳下踩著這片凈土不，應(yīng)該是：“我貼近這片凈土”這方土地養(yǎng)育著千百村民，溫暖著少年心靈，陪伴著孤兒寡女，十年前，我就在它的懷抱下牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。
看，在這朦朧的早晨，小鎮(zhèn)猶如一位安然恬睡的少女。周圍柔和地飄落這一縷縷若隱若現(xiàn)的青紗幔。陽(yáng)光越來(lái)越耀眼，千萬(wàn)束陽(yáng)光踮著腳尖，悄無(wú)聲息地將輕紗揭開(kāi)。家家戶戶也打開(kāi)房門，溪邊的大石塊上又有婦女搗衣，那邊的梯田上又有農(nóng)民在鋤地。
聽(tīng)，苗寨那頭響起了高亢，清脆的山歌。在這樣的僻靜山村，總會(huì)有其他民族穿梭其間，在這里偶爾會(huì)遇上穿戴白銀的苗族阿姐。我們吃晚飯，總喜歡把飯桌抬到院子里，看著青山綠水，頂著落日殘霞，聽(tīng)著山歌民謠。苗族的朋友到青山綠水邊，圍成一個(gè)正圓，中間一男一女相隔數(shù)十米，這邊的阿姐用地道的苗族話首先開(kāi)唱一來(lái)就是高音，歌聲先短后長(zhǎng)，先低后高，抑揚(yáng)頓挫，即使聽(tīng)不懂我也興味盎然。
黑色的幕布拉了下來(lái)，張家灣村民門前的紅燈籠閃閃發(fā)光，雞蹲在窩里頭，牛站在柵里面，大狼狗守在門口，我躺在暖和的被子里，一切都靜極了，只有青蛙的歌聲和月光的足跡，噓，一切都睡覺(jué)了。
六年級(jí)寫景的作文 篇2
秋天到了，秋高氣爽，我們就知道秋天來(lái)了。有一天，李老師就帶我們到秋姑娘的懷抱里去尋找秋天。
荷塘里的荷葉黃了。有的低下了頭像位慈祥的好母親正跟她的兒子說(shuō)著悄悄話，有的抬頭挺胸的像是在保護(hù)它的兒子似的。荷塘旁是一片綠油油的白菜地。白菜伸開(kāi)了手掌這么大的葉子像是在說(shuō)：“我要喝水，我要喝水�！彼鼈円粋�(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得好，一個(gè)比一個(gè)有精神如同一個(gè)個(gè)青綠色的衛(wèi)士在守護(hù)家園。我們?cè)谔镩g走著，看見(jiàn)一片火紅的高粱，它們揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐。微風(fēng)中，高粱的葉子在搖動(dòng)起來(lái)像是在像我們招手似的。風(fēng)停了，高粱們一動(dòng)不動(dòng)像是戴著火紅皇冠的衛(wèi)士在列隊(duì)迎接我們的到來(lái)。
“嘰，嘰，嘰�！币魂噽偠穆曇麸h來(lái)，我們望著天高云淡的天空，看見(jiàn)幾只百鶴正停在電線上休息，我們快步走去，受驚的白鶴飛走了。鴨子卻不怕人＇，依然在水中嬉戲。
我們慢步走著，轉(zhuǎn)眼間就到了果園，果園里一陣清香迎面撲來(lái)。這些廣柑都是兩個(gè)一伙，三個(gè)一團(tuán)掛在枝頭。這里有大大小小的廣柑，它們有些愛(ài)表現(xiàn)自己，就扒開(kāi)青綠色的葉子，出現(xiàn)在我們的面前；有些害羞的就葉子的后面；有些笑得列開(kāi)了嘴。我們經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯的同意后，迫不及待的摘下一個(gè)，剝開(kāi)皮，只見(jiàn)里面有七八瓣月牙似的果肉。放一瓣在嘴里嚼一嚼，酸中帶甜，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。
小朋友我們到秋姑娘的懷抱里去看了秋天，那你喜愛(ài)秋天嗎？我喜愛(ài)秋天，我喜愛(ài)絢麗的秋天，它給大地繪出了一幅優(yōu)美的圖畫，它給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。這樣秋天了。
六年級(jí)寫景的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)座落在長(zhǎng)江中下游平原上，它就是令人流連忘返的姜堰。姜堰不僅風(fēng)光美麗，而且名人輩出，還有許多著名的特產(chǎn)。
姜堰最著名的河流就要數(shù)通揚(yáng)河了！通揚(yáng)河的河水清澈見(jiàn)底。站在岸邊只見(jiàn)河底那活潑可愛(ài)的小魚在河里自由自在地游來(lái)游去，它們顯得真快活！當(dāng)雨伯伯給通揚(yáng)河送來(lái)“禮物”時(shí)，河底那許多小魚兒便紛紛探出小腦袋，享受雨伯伯的“禮物”。當(dāng)太陽(yáng)公公露出笑臉時(shí)，那平靜的河面就像一面大鏡子。
我的家鄉(xiāng)還有一顆明珠——人民公園。人民公園里樹木蔥蘢，春天，這里百花盛天，就連那最不起眼的小草也能讓人陶醉，春天的小草綠油油的，當(dāng)春風(fēng)姐姐拂過(guò)小草的臉龐時(shí)，小草便笑彎了腰。公園里樹木參天，它們看上去就像一個(gè)個(gè)巨人在保護(hù)著這片土地。
人民公園里還有一座非常值得參觀的紀(jì)念館，它就是著名書法家高二適紀(jì)念館。往里走去，映入我眼簾的是一座高二適的雕像，只見(jiàn)他的眼睛目視遠(yuǎn)方，堅(jiān)定不移。紀(jì)念館里還陳列著一些高二適從前讀過(guò)的書和他的書法作品，他的書法如行云流書，自然流暢，渾然天成。
參觀了這么多，你一定也餓了吧！別擔(dān)心，我們姜堰的小吃數(shù)不勝數(shù)，而且能讓你回味無(wú)窮。河橫大米，粒粒飽滿，煮熟了的大米，聞上一聞，香味撲鼻，油光閃爍，看上去就會(huì)讓你直流口水，吃上一口，細(xì)膩潤(rùn)滑，令人回味無(wú)窮。姜堰還有香脆的薄脆，色香味俱全的溱湖八鮮……
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，歡迎你來(lái)我的家鄉(xiāng)做客！
六年級(jí)寫景的作文 篇4
早就聽(tīng)說(shuō)常州北站音樂(lè)噴泉十分壯觀,美麗，這不我和阿姨就結(jié)伴一同去目睹它的美麗風(fēng)采。
來(lái)到那里，我們找好一個(gè)好位置，這里人山人海，到處黑壓壓的一片，道路被堵得水泄不通，有的人玩弄著手中的手機(jī)，準(zhǔn)備錄下這美麗的風(fēng)景，有的人東張西望找個(gè)最佳位置，觀看噴泉，還有的人觀賞著旁邊秀美的風(fēng)景。
只聽(tīng)見(jiàn)“轟轟轟”的聲音，原來(lái)是音樂(lè)噴泉開(kāi)始了!只見(jiàn)噴泉一會(huì)如同一位阿娜多姿的姑娘翩翩起舞，一會(huì)像一只只美麗的蝴蝶在天空中自由飛翔，一會(huì)像一朵朵花競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出香味，讓人心曠神怡。摻在其中的有美妙的音樂(lè)，我傾聽(tīng)著音樂(lè)，它時(shí)而緩慢，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而婉轉(zhuǎn)。伴隨著音樂(lè)的強(qiáng)弱，噴泉也跟著時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，我身旁的人都情不自禁的搖擺著身子，我也情不自覺(jué)地?fù)u擺起來(lái).
接下來(lái)是一首十分激昂的音樂(lè)，那噴泉隨著音樂(lè)變成了“牛氣沖天”的樣式，那水注突然噴了出來(lái)，小注到最高處就落下來(lái)了，下面的水注又繼續(xù)上升，上面的又慢慢下落，如同一幅珍珠串成的屏。我不由自主發(fā)出贊嘆：“哇!好漂亮!”我身旁的人也嘖嘖贊嘆，有的說(shuō)：“這次可真沒(méi)白來(lái)�！庇械恼f(shuō)：“工作人員設(shè)計(jì)的可真美!”還有人說(shuō)：“我下次還來(lái)看!”此時(shí)此刻的我也完全沉醉在訇然作響的音樂(lè)里了!接下來(lái)又變成了“天女散花”，水注飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，水珠飛濺到我火熱的臉龐，舒服極了!那水珠晶透透亮。
沒(méi)一會(huì)，精彩的噴泉表演就結(jié)束了，一個(gè)黃色的`噴泉上出現(xiàn)了“good bay再見(jiàn)”的字，我這時(shí)才驚醒，依依不舍的離開(kāi)了常州北站。
六年級(jí)寫景的作文 篇5
溫暖的陽(yáng)光、舒展的白云、搖曳的柳條、綻放的鮮花、清澈的溪水……構(gòu)成了我美麗的家鄉(xiāng)。
早晨，剛下過(guò)一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨、被雨水滋潤(rùn)過(guò)的泥土，散發(fā)著誘人的清香。深深地吸上一口泥土特有的氣息直沁肺腑。路邊只有幾個(gè)稀稀落落的水果攤和兩三個(gè)含胸弓背的匆匆的行人。不一會(huì)，原本冷清的街道上漸漸的人聲鼎沸，變得人來(lái)人往，熱鬧極了：真不知道是誰(shuí)施了什么魔法，讓這些人不約而同地從四面八方聚攏起來(lái)。
“哦，瞧一瞧、看一看啰，兩塊�！薄鞍ミ�，能不能再便宜點(diǎn)兒啊？”……一下子，街道上，叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲……匯成了一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
中午，坐在綠樹蔭下，下下棋，聊聊天，看看美麗的風(fēng)景，何嘗不是一種享受呢？
我們那兒有一條河，叫豐收河。 當(dāng)我看到這條河的名字時(shí)，我又些疑惑，為什么把這條河取名為豐收河呢？我絞盡腦汁想了很久，終于得到了一個(gè)讓我滿意的答案：我猜想這條河原來(lái)肯定是塊田地，而且是一塊土地十分肥沃的田地，由于某種原因把它改成了河，人們?yōu)榱思o(jì)念它，才把它取名為豐收河。這條河河水清澈見(jiàn)底，夏天小孩子們?cè)诤永镉斡�、嬉戲，有說(shuō)有笑，這條豐收河增添了他們童年的樂(lè)趣。
夜晚，家鄉(xiāng)仿佛是一個(gè)在搖籃中熟睡的嬰兒。山村里偶爾幾句農(nóng)人的夢(mèng)語(yǔ)和小孩夢(mèng)醒時(shí)發(fā)出的輕哭，以及母親邊哼著搖籃曲邊拍著孩子的聲音……沒(méi)有一處不滲透出家鄉(xiāng)的安謐、恬靜與溫馨，只有知了，在樹上纏綿地叫著：“知了、知了�！�
六年級(jí)寫景的作文 篇6
暑假里的一天，我們一大幫人乘車沿著寬闊平坦的公路向西而行，去探訪寧國(guó)山門洞。坐在公共汽車?yán)�，透過(guò)車窗向外看，山上的樹木郁郁蔥蔥，路旁一幢幢現(xiàn)代化的小樓鱗次櫛比。大約二十分鐘就到了。
一下車，首先映入眼簾的就是一座偌大的天然門洞，“石翌峭立，劃然中開(kāi)，儼若城門�！辈挥谜f(shuō)，這就是大名鼎鼎的山門洞了。山門洞可真壯觀�。∽阌袃蓪訕悄敲锤�，可以并排行駛?cè)v汽車。洞口兩邊有九株古銀杏樹：銀杏樹多高啊，高得仿佛直入云霄；銀杏樹多粗啊，粗得要兩個(gè)小朋友手拉著手才能抱得過(guò)來(lái)；銀杏樹多綠啊，綠得像是用碧玉裝扮而成。一片片銀杏樹葉像無(wú)數(shù)把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。這九株古銀杏樹就像九位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，日夜守衛(wèi)著山門，守衛(wèi)著一方鄉(xiāng)親們的安寧。洞頂就是各種各樣、參差不齊的樹木。在這些綠色植被的掩映下，山洞愈發(fā)顯得清幽與神秘了。進(jìn)入洞門，舉目四望，石壁上有一些鐫刻，字跡仍清晰可辨。如：“佛座靈巖”四個(gè)大字。我忍不住伸手摸一摸，石壁滑滑的，涼涼的，真舒服。我們?cè)诙催叺氖噬闲∽似�，只�?jiàn)來(lái)來(lái)往往的人和車從石洞穿梭而過(guò)，井然有序。大自然真是鬼斧神工啊！山門洞成了村里村外的一條交通要道，為人們提供了多少方便啊！
一陣涼風(fēng)襲來(lái)，令我們百孔舒泰。就在此時(shí)，嘩嘩的流水聲和人群的歡笑聲傳入我的耳朵。我們立刻起身，循著水聲來(lái)到了山門洞的一側(cè)——水洞。水洞果然名不虛傳，一條清澈的溪流從石洞的深處源源不斷地涌出。洞內(nèi)清涼無(wú)比，沒(méi)有空調(diào)卻勝似空調(diào)。洞壁四周有大大小小光滑的石頭，可供人休息。時(shí)值中午，附近的村民們吃過(guò)午飯大多聚集在此避暑乘涼。有的在小溪邊支起桌子打麻將，有的三五成群圍成一圈打牌聊天，更有甚者從家中帶來(lái)涼席找一塊平坦的大石頭，呼呼大睡。小孩子則把這里當(dāng)成了游樂(lè)場(chǎng)，盡情地嬉戲玩水。流水聲、談笑聲組成了一支和諧的交響曲。此情此景讓人恍惚覺(jué)著來(lái)到了陶淵明筆下的“世外桃源”。聽(tīng)村民說(shuō)，即使到了干旱季節(jié)，水洞里的水也從不斷流。
除此二洞之外，附近還有朝陽(yáng)洞，澡鍋洞，蓮花洞，狗洞等大小七十二洞。各洞相距不過(guò)里許，皆因形狀而得名。如澡鍋洞內(nèi)就有一石酷似一口大澡鍋，相傳早先里面總有半鍋熱氣騰騰的水。自古以來(lái)，山門洞就吸引了歷代文人墨客，有晉代“諸葛亮”之稱的瞿硎就曾隱居于此。
“天下之奇山門有，山門之奇天下無(wú)。”古老而有趣的山門洞等著你，趕快行動(dòng)吧！
六年級(jí)寫景的作文 篇7
一年四季交替變幻，各有各的美，春的生機(jī)，夏的喧嘩，懂得寧?kù)o，都是一道令人喜愛(ài)的風(fēng)景。而我最喜歡的秋天，而秋天，最美的就是那五彩繽紛的樹葉。
楓樹脫去綠衣，換上了華麗的新裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，楓葉就像燃燒的火球，真是霜葉紅于二月花呀！走進(jìn)細(xì)看，手掌形的楓葉由七、八個(gè)小葉片組成。每片葉片的邊緣都是鋸齒形的。楓葉有的還是綠色的，有的綠中帶黃，有的已經(jīng)完全變成紅色。隨著秋天氣溫降低，楓葉中的葉綠素被破壞，產(chǎn)生花青素，楓葉就越來(lái)越紅。
銀杏樹又叫白果樹，銀杏葉像小象的耳朵，像蝴蝶的翅膀，想小小的扇子，還像張開(kāi)的裙擺。銀杏葉中有的是綠的，有的綠中帶黃。細(xì)細(xì)的葉脈密密麻麻的，從葉柄底部直通葉頂。
廣玉蘭的葉子是橢圓型的，翠綠翠綠的顏色有為秋天添上了一筆絢麗的色彩。廣玉蘭的葉子毛茸茸的，就想摸在地毯上一樣。
除此之外，秋天還有葉片尖尖的梧桐葉，粗糙的桑葉，長(zhǎng)刺的冬青樹葉，不倒翁一樣的山白蠟樹葉
秋天的樹葉多姿多彩，我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹葉！
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