六年級(jí)的誠(chéng)信作文匯編5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的誠(chéng)信作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的誠(chéng)信作文 篇1
在我小的時(shí)候，爸爸告訴我說(shuō)：“女兒你先在這里爸爸先去買(mǎi)糖給你吃。
爸爸去了，我就在家里等待著爸爸的歸來(lái)，我在家里等了好久，可是還沒(méi)見(jiàn)爸爸回來(lái)，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)艺f(shuō)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)职质裁磿r(shí)候回來(lái)呀！媽媽告訴我之后，我很難過(guò)，媽媽卻說(shuō)：“爸爸不知道去哪里了，應(yīng)該很快就回來(lái)了吧！你在家里等你爸爸一下，爸爸到底什么時(shí)候回來(lái)啊，我都等煩了，我就去找和我一起長(zhǎng)大的朋友玩了，我和她看見(jiàn)了那邊有一堆泥土，我們就跑去玩了。
后來(lái)，突然爸爸就回來(lái)了，叫道微�。∧阍趺磁艿眠@里來(lái)玩了呢？你看看你自己的手，都是泥土。隨后我就和我的好朋友說(shuō)再見(jiàn)，下次你來(lái)我家玩，她點(diǎn)點(diǎn)頭，我就和爸爸一起回家了，我回到家，洗完手就問(wèn)你爸爸：“爸爸你說(shuō)給我買(mǎi)的棒棒糖呢？爸爸迷惑不解地說(shuō)：“哦，我忘買(mǎi)了”。我說(shuō)那你這么長(zhǎng)時(shí)間你干嘛去啦，爸爸說(shuō)：“和朋友一起去河邊釣魚(yú)去了，我很難過(guò)為什么爸爸騙我，不和我講實(shí)話(huà)呢？
我現(xiàn)在終于明白了，爸爸是怕我掉進(jìn)水里，所以才這么講的吧！也才會(huì)騙我說(shuō)給我去買(mǎi)棒棒糖給我！
六年級(jí)的誠(chéng)信作文 篇2
美，并不是穿著名牌衣服，挎著名牌包包，更不是濃妝艷抹，而是身邊時(shí)刻圍繞著“誠(chéng)信”人，時(shí)刻圍繞著“善良”人，她們就像一個(gè)個(gè)小天使那樣美麗動(dòng)人，在你心中蕩起一絲暖波。
“誠(chéng)信善良”，多么令人而感到熟悉字眼，可又有誰(shuí)能做到？記得有一次傍晚，我去幫媽媽買(mǎi)青菜，邊走邊抱怨天氣熱，這時(shí)，我看見(jiàn)了一位賣(mài)青菜老奶奶，這位老奶奶穿著又黑又舊衣服，圍著圍裙，一頭歷經(jīng)歲月滄桑白發(fā)，臉上皺紋布滿(mǎn)了眼角，豆大汗珠順著眼角流了下來(lái)，全身幾乎濕透了，見(jiàn)我打量著她，那位老奶奶不禁慈祥地笑了笑，說(shuō)：“小姑娘，要買(mǎi)青菜嗎？”我走了過(guò)去，問(wèn)老奶奶：“小青菜多少錢(qián)一斤？”老奶奶笑著說(shuō)：“2塊錢(qián)一斤�！蔽医o了她十塊，拿起青菜，準(zhǔn)備回家，可走了一半路時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫：“小姑娘，等一下！”我停下腳步，疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，心想：誰(shuí)在叫我啊？這時(shí)，那位老奶奶緩慢地跑了過(guò)來(lái)，喘著粗氣，將三塊五毛給了我，我頓時(shí)二丈和尚——摸不著頭腦，心想：為什么無(wú)緣無(wú)故就給我三塊五毛呢？老奶奶仿佛看透了我心思，一邊擦汗一邊說(shuō)：“剛剛沒(méi)給你找錢(qián)你就走了，這不，我給你拿來(lái)了�！本驮谶@一瞬間，我心里像五味瓶一樣感慨萬(wàn)千，我心里流過(guò)一股暖流，滋潤(rùn)著我，望著這擁有金子一般心老奶奶，我情不自禁說(shuō)了一句：“謝謝您！”老奶奶笑了笑說(shuō)：“快回去吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，不舍地望著這位慈祥和藹老人。
老奶奶，您樸實(shí)無(wú)華，擁有著誠(chéng)信與善良，在我心田里播下了擁有著誠(chéng)信善良種子，相信這小小種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，帶著我仰望一碧如洗藍(lán)天，我會(huì)將您永遠(yuǎn)銘記在心，您是我第一次懂得了誠(chéng)信力量，善良可貴，真正美……
美麗晚霞照在西邊，也把我心照得閃閃發(fā)光……
六年級(jí)的誠(chéng)信作文 篇3
謊言之所以稱(chēng)為謊言，是因?yàn)樗翘摷俚�、不真�?shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊狼來(lái)了以尋求刺激、開(kāi)心，而當(dāng)狼真的來(lái)時(shí)，他再怎么喊叫也無(wú)濟(jì)于事，也不會(huì)有人再來(lái)幫助他。因?yàn)椋瑏?lái)幫助他的人已經(jīng)習(xí)慣了他的喊叫，以為他又是在逗你玩呢，可見(jiàn)，謊言有礙于誠(chéng)信。
但是今天，我們談到的謊言，還有個(gè)定語(yǔ)——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。善意的謊言是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話(huà)，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢。
當(dāng)一個(gè)不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說(shuō)明自己的親人到哪里去了呢？我們覺(jué)得最好的辦法還是：暫時(shí)不要告訴他真實(shí)情況，只能說(shuō)是到很遠(yuǎn)的地方出差去了，或是在國(guó)外學(xué)習(xí)工作之類(lèi)的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時(shí)候，再把實(shí)情相告。難道這樣的話(huà)有礙于誠(chéng)信嗎！
人生中最美麗的謊言，是催人奮進(jìn)的謊言、是充滿(mǎn)善意的謊言、更是詮釋著愛(ài)的真諦的謊言。說(shuō)謊的人獨(dú)自承受著真相所帶來(lái)的痛苦，卻讓對(duì)方感受著快樂(lè)與力量，這善意的謊言難道不是最美麗的謊言嗎？
六年級(jí)的誠(chéng)信作文 篇4
不同的人有不同的生活經(jīng)歷，也會(huì)有不同的生活感悟，我也不例外。有的人在生活中懂得了大方，有的人明白了堅(jiān)強(qiáng)，還有的人學(xué)會(huì)了感恩……而我懂得了誠(chéng)信。
回憶那時(shí)，老師要在班里進(jìn)行一次奧數(shù)選拔考試，由于中午各位老師都要參加學(xué)校教師會(huì)議，所以就變成了無(wú)人監(jiān)考的考試。老師迅速發(fā)完試卷匆匆交代了一下就離開(kāi)了。每個(gè)人都緊張地做著考試卷，壓根就沒(méi)有人左顧右盼，教室里靜悄悄的，只有筆發(fā)出的沙沙聲。我認(rèn)真做著每道題，額頭上流下了豆大的汗珠。等我匆匆瞥了一眼，我的老天，做了那么長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果空白的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)做著的，這下要被老師罵死了，怎么辦？怎么辦？我抬起頭來(lái)掃視了一下周?chē)�，目光不禁停在了我們班“�?shù)學(xué)天才”小姜的試卷上，他的奧數(shù)很好，每次都被老師表?yè)P(yáng)，這次肯定也不例外，此時(shí)他的試卷大半都往我這邊攤開(kāi)著，那每一道題的解析在我看來(lái)是那么清晰可見(jiàn)。
還有班里其他同學(xué)都在埋頭苦算，根本沒(méi)有人注意到我，真是天助我也。正當(dāng)我準(zhǔn)備抄襲的.那一剎那，我的腦海里閃現(xiàn)了老師離去之前的話(huà)：不能作弊，要自己相信自己！我看看手表，離考試結(jié)束僅有半小時(shí)，我的心里還在糾結(jié)著，到底是抄還是不抄？最后我的目光停在了自己的試卷上，爸媽從小就告訴我要誠(chéng)實(shí)，我們答應(yīng)了老師就要做到，嗯，我不能看他的。堅(jiān)定了信念后我趕緊投入到演算中，“叮鈴”一聲我長(zhǎng)噓一口氣，總算考完了。
結(jié)果出來(lái)，雖然我沒(méi)能如愿進(jìn)入選拔賽，但是我覺(jué)得這是自己考得真實(shí)成績(jī)，以后還有很多機(jī)會(huì)的，只要我努力。這讓我不禁想起了那個(gè)放與不放的鱸魚(yú)的故事，我慶幸：自己選擇對(duì)了。
六年級(jí)的誠(chéng)信作文 篇5
寒風(fēng)“呼呼”地咆哮，讓人不禁瑟瑟發(fā)抖，我收拾著文具，準(zhǔn)備迎接數(shù)學(xué)考試。加油！上次考試就差一分就能滿(mǎn)分，你可是數(shù)學(xué)科代表啊！這次，你一定要加油！100分一定是我的。
時(shí)間像沙漏般悄然流逝，陽(yáng)光踮起腳悄悄挪移，秒針不知跑了幾圈……
臨結(jié)束還有5分鐘時(shí)，同桌忽然遞給我一張小小的紙條；要不要來(lái)對(duì)答案？我一震，筆頭情不自禁地躊躇，在記名表上轉(zhuǎn)上幾圈，想上報(bào)給老師；又在那張紙條上停留……
對(duì)答案吧！只要對(duì)了答案，滿(mǎn)分不費(fèi)吹灰之力，而且老師，爸媽都還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢！對(duì)答案吧！不能對(duì)，你可是數(shù)學(xué)科代表啊，老師如此信任我，絕對(duì)不能辜負(fù)老師期望，去與別人同流合污，對(duì)，不能對(duì)答案。就傳這么小一張紙條，老師肯定也發(fā)現(xiàn)不了，沒(méi)有人會(huì)看見(jiàn)的，對(duì)答案吧！
我像一只小鳥(niǎo)在暴風(fēng)雨中苦苦掙扎，企圖脫離貪婪的泥潭，可它越陷越深，像一只巨莽吞噬我的心靈，貪婪又像一把鉤子把我拉向黑暗深淵。我無(wú)力回天，卻又不忍辜負(fù)老師。
正當(dāng)我受不住誘惑時(shí)，我看到那改變一生的目光——要不然我還是活在陰影之中。您，我的老師向我看一眼，眼神堅(jiān)定而柔和；堅(jiān)定如雄偉的泰山，柔和又像綿綿春雨，仿佛在說(shuō)：“你一定可以，我相信你！”
我震驚，羞愧，把紙條撕得粉碎……
那個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午，我選擇了誠(chéng)信，盡管可能失去滿(mǎn)分，但我收獲更重要的無(wú)形財(cái)寶……
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