【推薦】六年級(jí)成長作文300字匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的六年級(jí)成長作文300字10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)成長作文300字 篇1
如果有人問我什么是幸福？什么是快樂。我毫不猶豫地告訴她：“媽媽爸爸給我的愛，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不完。成長就像一年四季，春有小雨如酥，夏有大雨酣暢，秋有碩果累累，冬有寒梅吐芳。每個(gè)時(shí)期對(duì)我來說都有不同的含義。
快樂是我們的，化身在我們的歡聲笑語中�？鞓吩谖覀兊纳钪�，化身在我們的笑聲中。爸爸、媽媽和生活中的許多人他們的行為讓我們的生活受到了很大的影響。
比如，爸爸對(duì)我的嚴(yán)肅，不是討厭我，是為了讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)：媽媽從小都不讓我吃零食，我痛恨在心，長大了我才知道不讓我吃零食是為了我的身體健康：老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，都是為了讓我考大學(xué)。我想對(duì)你們說：“謝謝你們，我一定會(huì)加倍學(xué)習(xí)，不會(huì)讓你失望的�！�
我快樂，不僅僅是因?yàn)橛趾贸�，好玩的游戲，而是媽媽爸爸和我們生活造顧我的人那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似乎平凡卻很深很深的愛比認(rèn)何東西都寶貴。
六年級(jí)成長作文300字 篇2
楊浦，我的家鄉(xiāng)。大家知道，上海是一座繁華的世界大都市，而楊浦位于上海市中心的東北部，地處黃浦江下游西北岸。
原本的楊浦經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度并不非常高，直到改革開放以后，楊浦地區(qū)的發(fā)展才逐漸加快了起來。家鄉(xiāng)政府奉行以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思路，大力推進(jìn)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，改造了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，而且培育了新興產(chǎn)業(yè)，加快了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，也使得家鄉(xiāng)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到了顯著提高。
我作為家鄉(xiāng)的一份子，雖然也僅僅是一個(gè)小學(xué)生，可是當(dāng)我走在楊浦的大街上，感受著家鄉(xiāng)這些年的飛快變化，心中也暖洋洋的。
家鄉(xiāng)的發(fā)展與繁榮需要每一位家鄉(xiāng)人的參與，更需要我們不斷努力與奮斗。作為一名小學(xué)生，作為一名楊浦人，我生活在楊浦這樣一個(gè)欣欣向榮、快速發(fā)展的環(huán)境當(dāng)中，也感受到了積極向上的朝氣與活力。
然而，我們也知道家鄉(xiāng)楊浦目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也存在相當(dāng)一部分發(fā)展難題，這就需要我們新一代楊浦人發(fā)展奮斗起來，為建設(shè)更加美好的楊浦而奮斗。
六年級(jí)成長作文300字 篇3
記得我上幼兒園時(shí)一點(diǎn)也不喜歡看書，那時(shí)，我覺得書一點(diǎn)意思都沒有。每次看書時(shí)都是隨便翻翻就去玩了。
使我喜歡書的人是一位新轉(zhuǎn)來的王老師，她知道我不喜歡看書，就每天在我玩的時(shí)候給我讀書聽，講很多好聽的'故事。一開始我一點(diǎn)也不喜歡聽，后來我漸漸地開始喜歡聽了，我想：“原來書中有這么多的道理和知識(shí)，讀書真有意思，我以后要多讀書�！睆哪且院螅揖拖矚g讀書了，爸爸媽媽看到了都很高興。
現(xiàn)在我家里有好多書了，一年大約買了三四十本書。我每周還要到圖書館里借兩三本書來看。爸爸還訂了幾份報(bào)刊雜志，當(dāng)然還有我愛看的《未來作家》。未來作家成了寫作文時(shí)的另一個(gè)指導(dǎo)老師。有時(shí)，我因?yàn)榭吹胶芡聿虐l(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒寫完，只能留一項(xiàng)作業(yè)到明天再作，受到爸爸的責(zé)備。我有時(shí)還晚上熄燈后背著媽媽爸爸打著手電筒把沒有看完的書看完才會(huì)睡覺。還有幾次在課堂上看書，書差一點(diǎn)被老師沒收了。
在書里，我得到了許多樂趣，也給我的成長增添了很多快樂，我也從中學(xué)到了很多知識(shí)，書中的人物伴隨我一起成長！
六年級(jí)成長作文300字 篇4
即將升中了，回憶過去的種種，心中總是感慨萬千。有悲傷，有快樂，有被誤解，有冰釋前嫌。。。。。就一起分享我一至六年級(jí)的成長記錄吧。
一年級(jí)：幼稚天真，總認(rèn)為老師家長說的都是正確的。為了博得師長們的表揚(yáng)會(huì)盡自己的能力做到最好。慶幸我的幼稚！
二年級(jí)：有了自己的初步思想，可判斷是與非�？蛇�是盡量努力博得表揚(yáng)，可已經(jīng)不那么幼稚。我慶幸我能明白是與非！
三年級(jí)：中年級(jí)了，作業(yè)稍微多了點(diǎn)。思想也不再是1+1=2了，思考過程清晰。表現(xiàn)出自己的個(gè)性、品行。我慶幸我獨(dú)一無二的個(gè)性！
四年級(jí)：有了喜歡和追求的心中女神，懂得爭奪。不過心中原本的天真幼稚有被消磨了些許，得到的只是更多的作業(yè)！
五年級(jí)：有理想了，幼稚天真不再可以形容我了。認(rèn)為自己是“超人”，無所不能，（現(xiàn)在回想有點(diǎn)幼稚＇哈哈）老師也嚴(yán)格了，以往的輕松“米”了＇為的就是更好的成績！
六年級(jí)：升中的問題困擾著我，“超人”的夢(mèng)沒了。為了升上好的初中經(jīng)常做的口是心非，心機(jī)深了不少，成熟了�？桑翰辉儆惺裁磻c幸的事了。
初中！又將是怎么樣的了，大家拭目以待？
六年級(jí)成長作文300字 篇5
歲月輕輕的劃過，留下成長的腳印。
花開花落，時(shí)光荏苒，我卻無法走出時(shí)光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。
猶記得，那年梨花輕似夢(mèng)，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩�，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂意在家里自己搭積木，畫小人人……
這段記憶，留下了孤僻的腳印。
稍大時(shí)，慈愛的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”，順著那風(fēng)的沁涼，爬上云端。父親的嘴角微微上揚(yáng)，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著孩童般的簡單、輕盈。我在一旁聽風(fēng)“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語。
這段記憶，留下了歡快的腳印。
又過幾年，在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。
每次上過課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí)，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來母親的斥責(zé)……我那洶涌無止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無可奈何。
這段記憶，留下了傷心的腳印。
當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長中最美的腳印……
每個(gè)人的成長靜謐輕盈，留下了不一樣的腳��！
六年級(jí)成長作文300字 篇6
莎士比亞說過“書籍是人類的營養(yǎng)品”，平時(shí)多看書，多記一些好詞好句，寫作文的時(shí)候就可以派上用場，那些令人頭疼的作文不就會(huì)很簡單了嗎？
我喜歡閱讀，閱讀讓我喜歡上進(jìn)圖書館看書，因?yàn)槟抢锊粌H有我愛看的書，還有很多我可以學(xué)習(xí)到的知識(shí)。那里的書很多，有我喜歡的漫畫書、故事書、名著等等。我最喜歡看的書是《格林童話》、《木偶奇遇記》、《笨狼的故事》、《小巴掌童話》等等。我還會(huì)看一些關(guān)于作文的書，把這些好詞好句摘抄下來。
記得小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，媽媽就耐心地教我背唐詩，媽媽說一句，我就跟著讀一句，漸漸地，我就學(xué)會(huì)了很多唐詩。上小學(xué)前，我已經(jīng)可以獨(dú)立地看書了，低年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字已經(jīng)很多了。書讓我獲得了許許多多的知識(shí)，讓我開闊視野，明白了許多道理。
書是我最好的朋友，我愛看書，我喜歡看書！
六年級(jí)成長作文300字 篇7
有如我一樣曾經(jīng)討厭自己幼稚，討厭被朋友評(píng)價(jià)“可愛”的嗎？然而當(dāng)我們真正成長時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼稚、可愛也是人生歷程的一部分，也是特定年齡階段特有的童真。
漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)一直以來是我們太偏激，我們以為換換發(fā)型顯的成熟，就表示我們長大了；我們以為強(qiáng)硬改變性格佯裝一下酷炫，就表示我們懂事了。其實(shí)我一邊鄙視著幼稚，一邊卻做著幼稚的事。人生幾何不必在乎太多，好好享受當(dāng)下生活給予的，往后的我們會(huì)有大把的時(shí)間去成熟，當(dāng)下好享受一下童真帶給我們的幼稚。
學(xué)會(huì)去愛自己人生的成長階段，學(xué)會(huì)去愛些許幼稚階段性格，愛上自己成長的必由路，愛上自己的暫時(shí)不長大，這樣我們會(huì)活的更開心。有一天，不需要滿頭白發(fā)，只需你步入社會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的童真再也回不去，那時(shí)候才是我們最開心的。逼迫著自己去討厭“幼稚”，反感“可愛”，佯裝大人，佯裝成熟，其實(shí)有點(diǎn)類似蹣跚走路時(shí)偷穿大人的鞋。討厭被照顧，討厭被當(dāng)小孩子，想要改變，但其實(shí)我們當(dāng)時(shí)就是孩子。我也曾經(jīng)迷茫了許久，最終發(fā)現(xiàn)做自己才是最快樂的，讓我們做自己每個(gè)階段的主人，享受自己人生的每個(gè)階段，放棄拔苗助長似的成長，享受當(dāng)下。
六年級(jí)成長作文300字 篇8
這一段時(shí)間我做了很多事情，用心學(xué)習(xí)，安心備考，努力上進(jìn)，拓展新知。此外，我更希望自己能夠開心快樂的成長，盡量不要遇到過多坎坷與挫敗。
可事與愿違，剛剛結(jié)束的一次小考就讓我敗下陣來，僅僅得到了76分這樣一個(gè)在老師在同學(xué)在我自己都看來非常不理想的成績�？吹搅送瑢W(xué)們的高分，我感到了自己的不足，更加覺得自己需要提升的空間還很多。
對(duì)我來說，成長就是年齡的不斷長大，年紀(jì)的不斷升高，課業(yè)壓力的不斷繁重，可是還有什么？
我想，成長之后我當(dāng)有所失去，失去一些原本擁有的快樂，失去美好的體驗(yàn)，失去了身邊的親人、朋友。我想，成長也是一種經(jīng)歷，在成長的過程中我們必然經(jīng)歷上學(xué)、考試、分別、歡聚等等。很多事情我們必然會(huì)經(jīng)歷，這其中自然會(huì)充斥我們的悲歡情感。我想成長會(huì)有快樂，成長是一個(gè)向上發(fā)展的過程，我們會(huì)積累一定的成績，逐漸地發(fā)現(xiàn)自己比以前更厲害了，這應(yīng)該會(huì)很快樂。
總而言之，成長是非常奇妙的事，此時(shí)此刻成長就在我的身上發(fā)生著。不論如何，我們都應(yīng)該以樂觀面對(duì)成長，讓我們一同守候成長。
六年級(jí)成長作文300字 篇9
我已經(jīng)是一名初中生了嗎？是的，我是一名中學(xué)生了！剛上六年我們就被中學(xué)提前收編了。所以我的煩惱也接踵而來了。
在小學(xué)時(shí)一天只上6節(jié)課，哎！一到中學(xué)就成了8節(jié)課，數(shù)學(xué)開始加快了速度，語文也開始學(xué)上了比以前還要深?yuàn)W的題型，本來外語學(xué)的不怎么好哎呦又加快了。好不容易放學(xué)了，媽媽又讓我上數(shù)學(xué)班和外語班，回到家就開始飛忙的寫作業(yè)，好累�。�
周日放假的時(shí)候，我和“耐妃”和“皇兄”，“皇姐”一起瘋鬧時(shí)，媽媽總會(huì)說我：“你能不能有點(diǎn)女生樣啊！”我總會(huì)伸出舌頭，搖著頭。不一會(huì)我又和她們開始瘋鬧，我對(duì)媽媽說：“老媽我要看電影，媽媽說去看吧！拿你真沒辦法。
哎，考試了，要是考砸了怎么辦呢？媽媽說了：考好了就和我去安達(dá)玩去，我的心里不知什么時(shí)候就像有一塊大石頭，哎，怎么辦好呢？快好好復(fù)習(xí)吧！心里想著：加油！你一定可以的。
成長中的你我，也要不斷鞭策和寬慰自己，讓所有的煩惱變成快了，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加精彩。
六年級(jí)成長作文300字 篇10
時(shí)間如行云流水般從我身邊滑過，在小學(xué)這六年的生活中，我感受到了在我取得成績時(shí)，有老師的欣慰，朋友的祝賀；在我驕傲?xí)r，有老師和朋友的忠告；在我開心時(shí)，有朋友的陪伴，我會(huì)更加開心；在我考試失望時(shí)，有朋友的安慰，我會(huì)從失望中走出。六年了，老師讓我從一個(gè)懵懂的孩子成為一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年。在我即將畢業(yè)的時(shí)候，我想對(duì)母校說：“再見了，母校！您是我小學(xué)生活的回憶，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您�！�
回憶往事，我們?cè)悄菢犹煺�，那樣可愛。有一次，下課后，我們像一群飛出籠子的小鳥，從教室里飛了出來。有的同學(xué)趴在二樓的欄桿上，有的跑向操場，一個(gè)個(gè)手里拿著一瓶肥皂水，開始吹了起來。頓時(shí)，天空中，操場上都飄著無數(shù)五彩斑斕的泡泡，這些泡泡像五顏六色的彩球，一個(gè)個(gè)飛向天空。在太陽的照耀下，這些泡泡又像一個(gè)個(gè)美麗的小天使，飛出校園，飛向那蔚藍(lán)的天空，帶著我們六年級(jí)所有同學(xué)對(duì)母校的美好祝愿，飛向天空……
再見了，母校！您是我學(xué)習(xí)的樂園，是我成長的樂園。是您，讓我與朋友架起友誼的橋梁……
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