掰手腕比賽六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的掰手腕比賽六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
掰手腕比賽六年級(jí)作文1
今天，第二節(jié)作文課剛剛上，老師就跟我們說：這節(jié)課，我們來做個(gè)游戲——掰手腕。老師一說完，有幾個(gè)男同學(xué)就開心地叫了起來。我沒有叫，心里卻很高興。這可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊。
我們在前面擺放好一張桌子，兩把椅子。他們敢死隊(duì)選了一個(gè)大塊頭，我們陽光隊(duì)還是猶豫不決，沒有選好。后來，老師幾經(jīng)審視，也看中了我的塊頭，選了我上場。
馬上，我和那個(gè)大塊頭的比賽就要開始了，我有些激動(dòng)，有些興奮，但卻不敢大意，因?yàn)椴恢缹?duì)方的實(shí)力。三，二，一，開始！隨著一聲令下，我猛地一用力，對(duì)方也猛一用力，可惜他和我的力量有點(diǎn)懸殊，他幾番掙扎后，落敗了。但是他并沒有氣餒，仍然說還要比一次。我也沒有輕敵，正所謂勝不驕，敗不餒嘛。于是我和他又比了一次�？赡芟惹八玫腵力消耗大了點(diǎn)，他被我秒殺了。
兩場比賽就這樣閃電結(jié)般地束了。老師說：太快了。換兩個(gè)瘦一點(diǎn)的比一下�？蛇@回還是力量十分懸殊，一方也很快秒殺了另一方。老師的臉上有些失落，我也感到不過癮，而同學(xué)們都沒了先前的高興勁兒。突然，老師雙眼一亮，讓我跟另一個(gè)勝出的人再比一下。同學(xué)們都?xì)g呼起來。大戰(zhàn)即將上演。
我和那位同學(xué)就坐，握好手腕。三，二，一，開始！隨著始字從耳邊閃過，我和他開始了比拼。這次，我先是稍稍用力，試探著對(duì)方，但是他卻力量全發(fā)，鼓足了勁要秒殺我。我嚇了一跳，以為自己要輸了。幸好我靈敏，力量也一下爆發(fā)，漸漸持平了局面。我倆一直僵持著，誰也不讓誰。老師和同學(xué)們也不時(shí)地為我們加油。后來，我感覺對(duì)方有點(diǎn)硬撐了，就猛一發(fā)力，他便敗了。
連贏三場，自然有些沾沾自喜。可是想起老師說掰手腕雖然好玩，但是也很危險(xiǎn)，弄不好會(huì)骨折的，于是我告誡自己一定要記住友誼第一，比賽第二這句話，別因?yàn)楹脛伲瑐藙e人或者自己。
掰手腕比賽六年級(jí)作文2
今天下午，我們班舉行了一場振奮人心的掰手腕大賽。你瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備在賽場上大顯身手。老師先把“擂臺(tái)”擺好，并宣布了規(guī)則。一切準(zhǔn)備就緒，比賽的序幕在同學(xué)們期待的目光中拉開了。
第一輪，男女對(duì)抗。首先上場的是大名鼎鼎的“小胖”女士。她威風(fēng)凜凜地走上賽場，一副沒人打敗的架勢；男方的“小矮人”完全被小胖的氣勢嚇到了。老師采訪了兩位的心情。也問了同學(xué)們的支持情況。隨著裁判的一聲令下，比賽開始了，我們還沒來得及喊加油，比賽就結(jié)束了，簡直是秒殺。男生憤憤不平地說：“給我找一個(gè)壯如牛的對(duì)手，怎么會(huì)贏呢�！蔽覀兌脊笮ζ饋�。三局兩勝，我們期待著下一局。全班同學(xué)屏息凝神，等著激動(dòng)人心的時(shí)刻到來。
男同學(xué)好像不甘心，拼命地喊“加油”，小胖發(fā)力了，兩手向女方這邊稍稍傾斜，小矮人也不甘示弱，眉頭緊鎖，瞪著雙眼，咧著嘴，臉憋得通紅，用盡了洪荒之力，好像在說：“別小瞧我，雖然成敗一定，但我還是要拼盡全力，不能讓別人瞧不起。”女生額頭上也布滿了汗珠，臉上的肌肉仿佛聚到了一塊，兩人的手一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，我們在觀眾席也非常激動(dòng)，支持男生的喊“小瑞加油”，支持女生的喊“小胖加油”，有的站在凳子上高喊，有的手里拿著紙搖晃，還有的急得拍桌子，比參賽的同學(xué)還著急。最后小胖用了九牛二虎之力，把小矮人的小手壓在了“五指山”下。
第二輪南北大戰(zhàn)。南方戰(zhàn)隊(duì)代表“大象”不費(fèi)吹灰之力，輕而易舉地把北方戰(zhàn)隊(duì)代表拿下。
之后，我們又進(jìn)行了同桌對(duì)抗，自由對(duì)抗，最后進(jìn)行了冠亞軍爭奪戰(zhàn)，最終小趙以弱勝強(qiáng)，出乎意料，兩局全勝打敗了對(duì)手“大象”，獲得了冠軍。
比賽結(jié)束了，但同學(xué)們意猶未盡，這次比賽也令我們回味無窮。雖然勝敗乃兵家常事，但比賽還是要全力以赴，不給自己留遺憾！
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