關(guān)于六年級(jí)童年作文匯編4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的六年級(jí)童年作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)童年作文 篇1
童年的生活像一首華麗的交響曲，叮叮咚咚，撥動(dòng)著我們的心玄。同樣是童年，但卻有著不一樣的生活，不一樣的向往。
我的童年是甜蜜的，是幸福的。因?yàn)楦改附o予了我們優(yōu)越的生活環(huán)境和無(wú)憂無(wú)慮的生活�？墒�，令我意想不到的是，父母的童年卻是如此艱苦。
那天夜晚，我睡不著，爸爸見(jiàn)我這樣，便跟我說(shuō)起他的童年往事。爸爸小時(shí)候，家里環(huán)境很艱苦，爺爺奶奶要忙著種田，家里的活就全由家里的孩子來(lái)做。每天早晨6點(diǎn)多就得起床，上學(xué)的路是坑坑洼洼的泥路。在學(xué)校里，教室很破舊，連課桌椅也得自己帶，而且他們的寫字桌只是一條木頭做的長(zhǎng)板凳，哪像我們現(xiàn)在，教室寬廣明亮，教學(xué)設(shè)備也是十分齊全的。爸爸還說(shuō)到，每天放學(xué)一回家，就得去農(nóng)田里割豬草，放牛等等。到了晚上，就點(diǎn)燃幾支蠟燭，在暗黃的燭光下寫作業(yè)。不僅如此，在父母的童年里，連一頓飯都很難能吃飽，要是有白米飯吃，他們就要高興的不得了了。爸爸還告訴了我，他童年的一個(gè)故事：“那是，我們小學(xué)畢業(yè)了，學(xué)校要照畢業(yè)留影，于是，我的班主任就讓我們穿上最好看的衣服。下午，要拍照了，班主任看到我就問(wèn)‘不是說(shuō)好了讓你們穿最漂亮的衣服嗎？你怎么穿這么舊的��？’那時(shí)，我聽(tīng)了班主任的話我傷心極了，我告訴她，這已經(jīng)是我最新的衣服了。班主任聽(tīng)了我的話，便讓班上的一個(gè)男同學(xué)借了一件衣服給我穿。”聽(tīng)到這里，我的眼睛不僅濕潤(rùn)了。爸爸還說(shuō)，他知道家里很窮，于是就奮發(fā)讀書，每一次數(shù)學(xué)考試，他都是全班第一。在讀大學(xué)的時(shí)候，也常常拿獎(jiǎng)學(xué)金，因此為爺爺奶奶減少了不少負(fù)擔(dān)。
唉，聽(tīng)完這些，我不禁慚愧的'低下了頭�，F(xiàn)在的孩子，實(shí)在是太幸福了，天天過(guò)著豐衣足食的好日子，在家里，一個(gè)個(gè)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主小王子，哪里會(huì)想到要主動(dòng)為父母做家務(wù)活呢？所以現(xiàn)在開(kāi)始，我要學(xué)會(huì)懂得好好珍惜幸福時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，多為父母做家務(wù)。用雙手創(chuàng)造更美好的明天！
六年級(jí)童年作文 篇2
很小的時(shí)候我就喜歡看書本里美麗的插圖，媽媽曾對(duì)我說(shuō)：圖畫里有動(dòng)人的童話，有我喜歡的小伙伴，有甜蜜的棒棒糖。我的童年因?yàn)橛辛碎喿x變得更加美麗，我也漸漸與書成為了好朋友。在我的臥室里有媽媽給我買的圖畫書《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》……“傳說(shuō)每個(gè)母親都會(huì)在自己孩子的書里滴上蜜糖，然后讓孩子們自己去尋找，去發(fā)現(xiàn)，所以每個(gè)孩子都認(rèn)為書是甜蜜的”。所以我一直以為書是甜的，能給我?guī)?lái)蜜糖的滋味。
我六歲時(shí)就學(xué)完了所有的拼音，盡管學(xué)得比較扎實(shí)，但開(kāi)始讀拼音讀物還是感覺(jué)很累。我的媽媽總是特別有耐心，只要一有空，準(zhǔn)會(huì)坐在旁邊安靜地陪著我一起讀書，我覺(jué)得小時(shí)候最幸福的事就是擁在媽媽懷里快樂(lè)地讀書，每讀完一本書，我都受益匪淺。后來(lái)，隨著識(shí)字量的增加，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，文學(xué)類的、百科類的，只要能讀懂的，我都愛(ài)看。童話讓我感受到美與丑、真與假，小說(shuō)教給我做人的道理，《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”的道理；懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書的海洋中……
隨著閱讀的豐富，我的語(yǔ)文越來(lái)越棒，周圍的同學(xué)總是羨慕我的作文，我覺(jué)得別人對(duì)我的欣賞源于讀書，源于閱讀的力量，童年很短暫，但因?yàn)闀呐惆椋业耐甓嗔嗣利惡透火�，多了許多別人無(wú)法體會(huì)到的幸福甜蜜。
六年級(jí)童年作文 篇3
童年，是一個(gè)純真的七彩夢(mèng)。童年就像一條小溪，終年潺潺在我的心頭。童年的趣事如千萬(wàn)只色彩斑斕的蝴蝶在小溪的周圍翩翩起舞，在我的心頭留下了千千萬(wàn)萬(wàn)的痕印。
不知從什么時(shí)候起，我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)傳言：白砂糖很甜。為了證實(shí)這個(gè)傳言我一直都躍躍欲試�？砂职诌@只“攔路虎”卻再三拒絕：“小孩子吃白砂糖干什么?”我便想偷偷地試一試。
在我五歲那年，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。爸爸和媽媽出去辦事，而被叫來(lái)看管我的奶奶正睡著覺(jué)。我躡手躡腳走進(jìn)廚房，看見(jiàn)廚柜上端端正正地放著兩瓶“白砂糖”，我心里憤憤不平：有這么多白砂糖還不給我吃，爸爸可真小氣!我拿起勺子，勺起滿滿一勺就往嘴里放。呀!怎么這么咸?慢到少放了?我也不管三七二十一了，抓起“白砂糖”就往嘴倒。哇!好咸!真難吃。我只好吐掉嘴里的“白砂糖”。這可招來(lái)了聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜的奶奶。奶奶看我這狼狽樣，一臉迷惑。我指著“白砂糖”對(duì)奶奶說(shuō)：“他們騙人，白砂糖一點(diǎn)兒也不甜�！�
奶奶順著我手指的方向看，當(dāng)看見(jiàn)一半“白砂糖”“不翼而飛”的“白砂糖”罐時(shí)，竟哈哈大笑。我一臉茫然，大惑不解。奶奶指著“白砂糖”罐對(duì)我說(shuō)：“這不是白砂糖，是鹽，很咸的。”我頓時(shí)有一種被愚弄的感覺(jué)，十分不服氣，板著面孔一半正經(jīng)地對(duì)奶奶說(shuō)：“這不是鹽，是白砂糖，白砂糖不是甜的，不好吃�！蹦棠炭扌Σ坏茫缓脧膹N柜里拿出一瓶白砂糖，對(duì)我說(shuō)：“這才是白砂糖，很甜�！蔽曳磳�(duì)的說(shuō)：“白砂糖不甜，很難吃�！蹦棠绦χf(shuō)：“不信，你自己看看，這兩瓶不一樣呢�！蔽易屑�(xì)的瞧了瞧，還真不一樣呢!一瓶濃白濃白的，像白花花的雪;一瓶零零星星的，像白色的沙子。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，吃下了真正的白砂糖……
童年的歲月總是一去不還，但這些留在我心頭的星星點(diǎn)點(diǎn)，卻總顯得倍加珍貴……
六年級(jí)童年作文 篇4
“同學(xué)們，今天吃過(guò)午飯要考《水滸傳》�！崩蠋熣驹谥v臺(tái)上嚴(yán)肅的說(shuō)。有的同學(xué)小嘴巴立即變成了“O型”，有的趕緊翻開(kāi)《水滸傳》看起來(lái)，有的與同桌說(shuō)我還有一點(diǎn)沒(méi)有復(fù)習(xí)完呢。我卻“胸有成竹”，因?yàn)槲野褧锏拿恳粋�(gè)故事都已背著了，怎么考也考不到我。
試卷發(fā)下來(lái)了，我瀏覽了一遍：“《水滸傳》的作者是（ ），梁山伯有多少個(gè)好漢？最早出現(xiàn)的人是誰(shuí)…”唉，太簡(jiǎn)單了，我仿佛看見(jiàn)了一百分向我招手了，我拿起筆開(kāi)始了答題生涯。
“《水滸傳》”的作者是施耐庵 ，梁山泊上有108個(gè)好漢，最早出現(xiàn)的是史進(jìn)�！本瓦@樣，一個(gè)個(gè)答案從我筆下寫過(guò)。做著做著，一道攔路虎擋著我的去路：“最后一次戰(zhàn)爭(zhēng)失去手臂的是誰(shuí)？”我搔搔后腦勺，是武松嗎？魯智深嗎？不可能，他們的武力更高，柴進(jìn)有可能。經(jīng)過(guò)我冥思苦想選了柴進(jìn)。
終于做完了，我拿著卷子得意洋洋地走向進(jìn)臺(tái)交給老師，不料老師瞪了我一眼嚴(yán)肅地說(shuō)：“拿回去認(rèn)真檢查。”“有什么好檢查的嘛！”我嘟嘟嚷嚷地說(shuō)�；氐阶簧习言嚲砣拥揭贿吘蜄|張西望起來(lái)，只見(jiàn)同桌愁眉苦臉，好像想從記憶里尋找答案，楊晨咬著筆桿，像在為正確答案犯愁。
“收卷！”老師一聲令下，組長(zhǎng)紛紛收了試卷交上講臺(tái)，我懷著期待的心情去問(wèn)老師答案是否正確，結(jié)果答案錯(cuò)了很多，頓時(shí)我從喜悅的天堂，跌入悲傷的地獄。正如一句名言：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！�
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