難忘的老師六年級(jí)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的難忘的老師六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的老師六年級(jí)作文1
在小學(xué)階段，我遇到過各種各樣的老師：有嚴(yán)厲的李老師、有溫和的成老師、音色甜美的黃老師，還有和藹的張老師而我筆下的老師，她是樸實(shí)的，有趣而溫和的。
我記得她那沾滿粉末的雙手，我記得她那懇切的淳淳教導(dǎo)，我記得她那新增的幾根銀發(fā)。這些我都記得。
那時(shí)候我是一個(gè)什么也不懂的小女孩，那是我第一次踏入小學(xué)，接受我們的是胡老師，也就是我們的班主任，上課的第一天，她沒有像其他老師一樣，一上課就與同學(xué)們講紀(jì)律、講校規(guī)，她別出心裁的給我們講起笑話，活躍了氣氛，拉近了老師和同學(xué)之間的距離。在這個(gè)新鮮而又陌生的環(huán)境里，我的緊張一下就消失不見了。第一次接觸，我就喜歡上這個(gè)老師了。
還有一次，我們上體育課時(shí)，我和幾個(gè)好朋友一起跳皮筋，突然，胡老師走過來說：“加我一個(gè)好嗎?”我們都笑了，說：“胡老師，你會(huì)跳嗎?”胡老師說：“我小時(shí)候可是跳皮筋高手�！遍_始跳了，胡老師一邊笑一邊跳，那個(gè)神情就像一個(gè)長不大的小孩，我們都笑了。胡老師說：“你們來和我一起跳把!”我們異口同聲的回答：“好!”但是快樂的時(shí)光總是過的很快，馬上就下課了，胡老師對(duì)我們說：“這四十分鐘我過得很快樂，但我也希望你們?cè)搶W(xué)的時(shí)候就用心學(xué)，該玩的時(shí)候就開心地玩，大家能不能做到?”我們大聲的喊道：“能!”胡老師滿意地笑了。
這就是溫和、有趣的胡老師。她不露出嚴(yán)厲的樣子嚇唬我們，也不呆板的用學(xué)校規(guī)則壓迫我們。她以身作則，和我們一起玩耍，和我們親密無間。在娛樂之后又告訴我們一個(gè)深刻的道理，使我們都愿意真心的聽從她的教誨。
難忘的老師六年級(jí)作文2
親愛的高秋妹老師，在即將畢業(yè)之時(shí)，我有多少話要向您說。謝謝您！高老師。是您給予我們豐富的知識(shí)，教我們?cè)S多做人的道理�，F(xiàn)在我們已經(jīng)長大，而你的臉上卻悄悄地出現(xiàn)了皺紋。這是您把全部心血都澆灌在我們身上。我們?cè)跄懿恢x謝您呢？
高老師，謝謝您耐心地教導(dǎo)我們。記得三年級(jí)時(shí)，您剛接我們班，成為我們數(shù)學(xué)科任老師。那時(shí)，我寫字很差，第一次寫的作業(yè)您就叫我重抄，可我重抄之后，字還是很潦草，您決定教我練字。我非常害怕給您的第一印象不好，怕您會(huì)說我笨�？赡鷽]有。您從橫豎的寫法，到字的大小，結(jié)構(gòu)，一筆一畫，耐心地教，遇到難寫的字時(shí)，您就把著我的手來練。此時(shí)此刻總有一股暖流，暖在我的心田。為了幫我練好字，您每天都很早早來到學(xué)校。為了幫我練好字，您經(jīng)常陪我練到晚。如果沒有你的耐心教導(dǎo)，我能寫出現(xiàn)在這手漂亮的好字嗎？
上您的課，我感到特別輕松﹑自然，一點(diǎn)也不緊張。心理怎么想就怎么表達(dá)。非常隨意。在不知不覺中對(duì)知識(shí)有了進(jìn)一步的理解，難怪?jǐn)?shù)學(xué)成績提高這樣快。聽你講課真是一種享受，因?yàn)槟v課生動(dòng)有趣，明白易懂。您常常向我們介紹數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用例子。在我們眼前打開一道通往數(shù)學(xué)知識(shí)王國的大門。當(dāng)然您最擅長的是教會(huì)我多想，多說，多讀，多練的方法。
高老師您是嚴(yán)師，也是慈母，您雖然帶了我們一年，但是我卻從一位連字都寫不好的學(xué)生，成了一名三好學(xué)生。
高老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的摯愛，感謝你高尚的師德……
難忘的老師六年級(jí)作文3
在我們的成長過程中，一定有很多老師在我們的心靈中，播下美的種子，要問哪位老師最令我難忘，我肯定會(huì)回答——語文老師申老師。
申老師一條馬尾辮，一張慈祥的臉上寫滿了笑容，這就是我們敬愛的申老師。
申老師非常風(fēng)趣幽默。她有一個(gè)外號(hào)——“油麥菜”（幽默的意思）�！坝望湶恕崩蠋熃�(jīng)常惹得我們放聲大笑。
有一次，劉碩上著課的時(shí)候，突然來了一個(gè)“三百六十度空心翻”摔倒在地，隨著“轟”地一聲，我們的眼球都像被磁石吸住一樣，牢牢地吸在劉碩的身上，申老師見狀，對(duì)劉碩說：“你和桌子打架，你沒打過它，它反而卻把你摔倒了……話音未落，我們都哈哈大笑起來，劉碩的臉上一塊青，一塊白，申老師真是太幽默了。
申老師還非常神，這決不是瞎吹，一摞作業(yè)六十八本，不用數(shù)，不用看名，改完一遍，哪位沒交作業(yè)，心里清清楚楚。
有一次改練習(xí)冊(cè)，同學(xué)們交上作業(yè)走了，老師也都改完了，一想：梁淙泰和王永杰的作業(yè)我怎么沒改呀？星期一，申老師問梁淙泰：”你的作業(yè)交了嗎？“ 梁淙泰是面不改色，心不跳地說：”交了呀！“老師又問：”你和誰對(duì)改的？“”王永杰呀！“老師又找到王永杰問：”你的練習(xí)冊(cè)呢？“”哦，在我的書包里呢！“一句話讓梁淙泰如沒包好的餃子——露餡了。申老師還風(fēng)趣地講述這件事，說：”那一天改練習(xí)冊(cè)，梁淙泰和王永杰對(duì)改后經(jīng)過密謀，收拾書包后逃之夭夭�！拔覀冇质且魂嚪怕暣笮�，他們倆在我們的笑聲中低下了頭。
申老師就是我們最難忘的老師，她的風(fēng)趣，她的老道，她的火眼金晴，我們是一輩子都不會(huì)忘記的！
難忘的老師六年級(jí)作文4
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣。
從前我的數(shù)學(xué)奧數(shù)只是一般而已，沒什么突出的成績，但自從遇到劉老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，劉老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“育苗杯”奧數(shù)競(jìng)賽，班上幾位同學(xué)都十分用功。我當(dāng)然也不能落后，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時(shí)，我只考了72分，勉強(qiáng)闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。
一天中午，劉老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來，有一道計(jì)算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對(duì)了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)。”像我這樣的，參加競(jìng)賽也不過是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話下。在輔導(dǎo)時(shí)，老師說：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題，但肯用功，就一定有所做為�！笔前�，正如詩中所說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟�！崩蠋煹囊环挘刮矣种匦抡一亓藢W(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng)，雖然只是二等獎(jiǎng)，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有劉老師的鼓勵(lì)。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
難忘的老師六年級(jí)作文5
在人的一生中，我們會(huì)遇到許許多多的老師，他們會(huì)給我們留下不可磨滅的印象。在我的小學(xué)階段，給我留下了不可磨滅印象的是我的三年級(jí)班主任張老師。張老師個(gè)子不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
張老師對(duì)待我們就像朋友一樣，我們對(duì)她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急，不知該怎么辦，這時(shí)我想起了張老師，她平時(shí)對(duì)我們說的有什么不開心、煩惱的事都可以告訴她。我鼓起了勇氣找到了張老師，她正在休息。張老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。張老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅宿k公室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，張老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，張老師對(duì)我說：“上課要多舉手回答問題，對(duì)自己要充滿信心，不管回答的對(duì)錯(cuò)，都要大膽回答�；卮饘�(duì)了很開心，很有信心�；卮疱e(cuò)了也不要?dú)怵H，不要灰心，爭(zhēng)取下一次回答正確�！蔽艺f：“知道了。謝謝張老師。”聽了老師的這些話，我真的改變了許多，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。而讓我有這么大變化的正是張老師的那些話，我從心底感謝張老師。是她讓我對(duì)自己充滿信心;是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!
光陰似箭，日月如梭，我們馬上就要離開這所美麗的學(xué)校，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記張老師，她會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。
難忘的老師六年級(jí)作文6
在每一個(gè)人的心中總會(huì)有讓他（她）難忘的人，這個(gè)會(huì)是誰？是同學(xué)？還是老師？還是朋友？在我的心中，就有一位讓我難以忘卻的人，那就是——?jiǎng)⒗蠋�。她是我在城北小學(xué)時(shí)的老師，直到現(xiàn)在，我還難以忘記劉老師。
在我小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的時(shí)候，日記、勞動(dòng)都是我的強(qiáng)項(xiàng)了，老師經(jīng)常表揚(yáng)我。但我也受到過申斥 。有一次寫日記，題目是《秋游》。我在日記上寫了"……秋游十分開心，因?yàn)槲衣劦搅颂一ǖ南阄叮疫B忙去摘……"劉老師對(duì)我說："日記要好好寫，不能弄虛作假，也不能瞎編亂造，桃花春天開花，現(xiàn)在是秋天哪兒來的桃花，哪里來的桃花香呢？"我臉紅了，低下了頭說："對(duì)不起，這是我編造出來的。""沒關(guān)系，下次一定要好好寫，不要再這樣了！"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 還有一次放學(xué)回家，我打掃班級(jí)，那時(shí)十分遲了，我便偷工減料，將掃出來的灰塵把在墻角上，劉老師正好看見了說："做什么事，都不能偷工減料，不然，吃虧的必定是你！"我聽見了，頓時(shí)開了竅，把灰塵全掃了出去。
現(xiàn)在，老師那張面孔，深深印在我心田里。老師說的話，深深印了腦子里。我永遠(yuǎn)也忘不了劉老師。
難忘的老師六年級(jí)作文7
小學(xué)六年時(shí)光“刷”一下就悄悄溜走了，而我們也換了許多老師，不算不知道，一算嚇一跳！教過我們?nèi)T主課的老師竟有11位！每位老師都有每位老師的特點(diǎn)，有的嚴(yán)厲，有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅······可是，給我印象最深的還是戴老師！
戴老師是我們五年級(jí)時(shí)的語文老師。雖然，戴老師是教過我們的老師中，教學(xué)時(shí)間最短的一位，可是她的性格給我留下了深刻的印象！她該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，其他時(shí)候卻像我們的“大朋友”一樣。
比如說：那時(shí)候是冬天，大家都很冷，戴老師便想出一個(gè)辦法。那時(shí)候正好《江南style》紅遍全球，戴老師便用電腦放起《江南style》的音樂，我們?nèi)啾汔肆似饋�，戴老師和我們一起跳起了騎馬舞，身上的寒冷便被驅(qū)逐出去。這一刻，她好像不是我們的老師，更像是我們的朋友！
但是，學(xué)習(xí)問題來了，她便華麗變身為嚴(yán)厲的老師。早上上學(xué)遲到的、作業(yè)沒寫的一個(gè)個(gè)排隊(duì)到上面去領(lǐng)鞭子，戴老師打得很疼，但是，只有痛楚才能讓我們牢記于心并且吸取教訓(xùn)！
有一次圣誕節(jié)，戴老師特地抽了兩節(jié)課來為我們舉行了圣誕party，而別的班都在上課。正好，戴老師的生日快要到了，戴老師買了個(gè)超大蛋糕，大家先表演節(jié)目，又一起吃蛋糕，歡樂無比！
突然，有一天，戴老師因?yàn)楹蜕厦骖I(lǐng)導(dǎo)不和，要離開我們了，我們都很舍不得，大家都哭了。老師給所有人都寫了一封信，晚上回到家，我打開信封，看著戴老師對(duì)我說的真心話，回想著我們度過的美好時(shí)光，我的淚水有控制不住地流了下來······
戴老師，雖然你走了，可你在我心中，永遠(yuǎn)是我的朋友、老師！
難忘的老師六年級(jí)作文8
五年級(jí)分班后，我不僅有了新的同學(xué)，還有了一位新的數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師白凈的臉龐，戴著一幅眼鏡，頭發(fā)梳得光光的，瘦高的身材看起來文質(zhì)彬彬的，好像古時(shí)候的文弱書生，他說話的時(shí)候總是愛挑眉毛，看著他的樣子不禁使我皺起了眉頭。站在講臺(tái)上，張老師滔滔不絕：“我有二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我相信我會(huì)把同學(xué)們教好......”我在下面低聲嘀咕：“吹牛！就憑你的樣子也能教好我們�！蔽覍�(duì)張老師嗤之以鼻。隨著時(shí)間的推移，我漸漸改變了對(duì)張老師的看法。
張老師最大的特點(diǎn)就是：負(fù)責(zé)任，不怕辛苦。每天下午第三節(jié)課他都要來到教師輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)，遇到同學(xué)們不懂的難題，他總是不厭其煩地在黑板上演算，直到同學(xué)們完全弄懂。有時(shí)天都黑了，他還在教師里講解習(xí)題。在張老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，全班同學(xué)成績都在不斷地提高，我的計(jì)算能力也在日益增強(qiáng)，知識(shí)面更廣泛.
張老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心。有一次，我感冒了，請(qǐng)了一天的.病假，第二天來到學(xué)校，才得知，頭天同學(xué)們進(jìn)行了單元測(cè)試，“考試考得真不是時(shí)候。”我自言自語著，非常懊惱地回到座位坐下了。中午，張老師到教室找我，“馬圣雨，昨天那張卷子你沒考，你抽空到辦公室拿卷子做一做吧！”我感動(dòng)的不知說什么好，張老師居然記得我昨天沒來，還讓我做卷子，多好的老師呀！
張老師不僅關(guān)心同學(xué)們學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心同學(xué)們的生活。每到中午開飯時(shí)，他只要有空就幫同學(xué)們抬桶，飯后，他怕冷水把同學(xué)們的手凍壞，還幫著刷桶。
雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，但是我的腦海中，經(jīng)常浮現(xiàn)出張老師教導(dǎo)我們的情景。
難忘的老師六年級(jí)作文9
歲月悠悠，窗外掃起了一片清風(fēng)，飄灑在臉上，即舒而又緩，既慢而又快，即緩而又涼。
當(dāng)我踏入五年級(jí)的學(xué)程，來了一位陌生又和藹的老師——楊老師。楊老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都和關(guān)心，關(guān)愛，在兩年來，她總是說：“關(guān)起門來，我們是一家人！”
記得有一次，第二節(jié)下課，我們?cè)谧鲆＝〔�，可是，有一些淘氣的同學(xué)不做，這時(shí)楊老師說：‘眼睛都是自己的，又不是別人的，難道還讓別人替你做不成？”這伙里，沒有指責(zé)，沒有嚴(yán)厲，沒有輕視，只有愛護(hù)，只有關(guān)心，只有重視。
老師是那辛勤耕種的園丁，她用心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。她給予我們關(guān)懷，努力，讓我們?cè)谌松斑M(jìn)的道路上遇到困難時(shí)，不怕的動(dòng)力，老師的愛只能用鄭燮的詩來形容：
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，
任爾東西南北風(fēng)。
老師在關(guān)心每一個(gè)同學(xué)就會(huì)像竹子抓住青山一樣毫不放松，在你遇到種種困難時(shí)，老師會(huì)給予關(guān)心，鼓勵(lì)，會(huì)保護(hù)著你，不管困難是多大多少！
就在昨天，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而悶悶不樂，老師把我叫到辦公室，給我談?wù)摿艘恍┰�。就在那時(shí)，我看到了同學(xué)們的友情——一次又一次來勸說；看到了同學(xué)們的關(guān)心——幫助我一次次安慰；更讓我看到的是啟蒙老師的關(guān)愛——那分分秒秒的談話，那度分如年的時(shí)刻！
老師那點(diǎn)諄諄教誨及謙遜有崇高，即平凡又偉大。一個(gè)成功男人的背后總有一個(gè)辛勤的女人；一個(gè)強(qiáng)大祖國的背后總有一些愛國的人民；一個(gè)學(xué)生的背后總有一位默默給予知識(shí)的老師！
一句鼓勵(lì)的活，往往能燃?xì)庖粋�(gè)人的希望之火。一點(diǎn)小小的幫助，常常能被激發(fā)意志。請(qǐng)大家對(duì)全世界各地的老師送上最簡樸的一句話：“老師，謝謝您！”
難忘的老師六年級(jí)作文10
時(shí)光悠悠，眨眼，已是六年級(jí)了，五年級(jí)已成了回憶。從此，我便開始思念我的同學(xué)，而更思念的則是那位敬愛的老師——陸老師。
陸老師，您那和藹而又明亮的眼睛，那總是帶著微笑的臉龐，常常在我腦海中浮現(xiàn)。
記得那次，您正在辦公室改作業(yè)。我們班的一位同學(xué)突然摔倒在前操場(chǎng)上，腿上劃出了一道又長又深的傷痕，血流不止。您聽到消息后，立刻從三樓跑到一樓，再從后操場(chǎng)跑到前操場(chǎng)，把同學(xué)背到了醫(yī)務(wù)室，并親自打電話通知了同學(xué)的家長，一刻也沒停留。直到這同學(xué)的家長把同學(xué)接走了，您才擦了擦臉上的汗水，但您的目光仍凝視著同學(xué)離去的背景，良久，您才收回目光。
還記得那次，學(xué)�？煲e行跳繩比賽了，在集訓(xùn)時(shí)，是您，親自來到烈日炎炎的操場(chǎng)，和體育老師一起指導(dǎo)我們，天天如此。跳繩比賽開始了，輪到我上場(chǎng)比賽了，體育老師一聲令下，我便使出了全身力氣跳了起來，過了一會(huì)我，我漸漸地感覺到體力不支，艱難的堅(jiān)持著，就在我堅(jiān)持不住準(zhǔn)備停下放棄的時(shí)候，是您，本該呆的涼爽的辦公室的您，突然出現(xiàn)在我面前，并對(duì)著我大聲地喊：“加油，加油，你是最棒的，加油……”，在您的鼓勵(lì)下，我咬緊牙關(guān)，終于戰(zhàn)勝了自己，完成的比賽，并取得了名次。
新學(xué)期，我調(diào)了班，離開了您——我敬愛的陸老師。老師，您是大地，我就是小草；您是大海，我就是小魚；您是天空，我就是小鳥。您為了我們，為了您的學(xué)生付出了多少心血，老師，您辛苦了！您對(duì)我的教誨深深地刻在我的腦海中，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。
難忘的老師六年級(jí)作文11
一雙明亮的眼睛，一副圓圓的眼鏡，讓老師看起來更有活力，更有男子氣概，高高的鼻子，嚴(yán)肅的臉，是的，這是我們數(shù)學(xué)老師胡老師在課堂上的樣子。當(dāng)然，他上課的樣子有點(diǎn)嚴(yán)肅，甚至嚇人。因?yàn)樗谡n堂上沒有多少學(xué)生可以開玩笑。也許是因?yàn)槲覀兒秃壬g有代溝。也許是因?yàn)樗谡n堂上總是那么嚴(yán)肅。但私下里，他充滿了樂趣。
私下里，他甚至?xí)靶ν瑢W(xué)們開了很久的玩笑。盡管他看起來有50歲左右。但微笑，就像一個(gè)五歲的孩子，那種“天真”的微笑也讓人忍不住笑了起來。
即使每次考試之后。他只會(huì)談?wù)撝匾脑掝}，然后讓我們請(qǐng)同學(xué)們改正。但在我看來，他讓我們更舒服了。畢竟，學(xué)生不能那么認(rèn)真，也可以“一對(duì)一”，而老師的話，我們要顧全大局，有幾個(gè)人管不懂。但你不明白也沒關(guān)系。你下課后到老師辦公室來，老師會(huì)一步一步教你怎么寫，你做這個(gè)問題的時(shí)候是怎么想的?當(dāng)你談?wù)撘粋�(gè)話題時(shí)，認(rèn)真一點(diǎn)是很好的。也許這是個(gè)微表情，又回到了原來的樣子。
在過去，當(dāng)他是我們的班主任時(shí)，他服從我們的管理。正是因?yàn)槿绱�，一些天生開放、渴望自由的學(xué)生才有了一些看法。但在學(xué)校你必須遵守規(guī)則�，F(xiàn)在他不是我們的班主任了。盡管他總是談?wù)撐覀儯麩o意中流露出對(duì)我們的關(guān)心。雖然他總是把好學(xué)生和壞學(xué)生比較，把第四節(jié)課和我們比較，但我知道這是老師的鼓勵(lì)方法。我不相信他在四班沒有表揚(yáng)我們。雖然他總是很冷，但我知道他仍然是一個(gè)很有趣的人。雖然我們班大多數(shù)人都不敢和他交流，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他的調(diào)侃時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他除了老人的善良之外，還有更多的童真。
這是我們的胡老師。在我看來，他是一個(gè)有趣，可愛和愚蠢的老師。
難忘的老師六年級(jí)作文12
在我六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷了五位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我現(xiàn)在的老師——丁琳。
丁老師從五年級(jí)就是我們班主任了，她現(xiàn)在應(yīng)該是三十幾歲左右吧，烏黑的頭發(fā)總是梳成一個(gè)馬尾，最總是掛著微笑，老師穿靴子就顯得很瘦，很好看，在我的心中丁老師就像媽媽一樣關(guān)心我。每次天氣降溫的時(shí)候，老師就會(huì)特意的叮囑我們要都穿衣服，不能感冒；學(xué)校最近施工，要修塑膠跑道，老師幾乎每天都讓我們遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場(chǎng)，注意安全……這些話語處處都體現(xiàn)著老師對(duì)我們的無私關(guān)懷。我還清楚的記者那件事：那是星期一上午第一節(jié)課的時(shí)候我覺得頭很痛，當(dāng)時(shí)就趴在桌子上，那節(jié)是數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績不是太好，所以沒有舉手告訴老師，好不容易堅(jiān)持到下課，當(dāng)時(shí)頭痛得厲害，我就趴在桌子上哭了。這時(shí)，數(shù)學(xué)課代表來收作業(yè)，拍了我?guī)紫�，我連說話的力氣都沒有了，課代表飛快的跑到老師辦公室，給丁老師說了說。過了一會(huì)兒，丁老師來到我身旁，用慈祥、關(guān)心的眼神看看我，說道：“你沒事吧？如果你堅(jiān)持不住就回家吧，反正下節(jié)課也就講點(diǎn)新知識(shí)，你下午來把筆記抄一下算了，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛站在我面前的不是老師而是我的媽媽！那眼神、那話語，怎能不是我媽媽？接著，老師給我寫了個(gè)假條，我就回家了。
��！老師，你多像溫柔的母親，您的愛將永在我心中！
難忘的老師六年級(jí)作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熯@個(gè)詞是讓人敬重而敬仰的，她們默默無聞的從事著教育事業(yè)。是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;是火苗點(diǎn)亮著蠟燭;是媽媽呵護(hù)著寶寶。他們無私地傳授著知識(shí)，他們是我們?nèi)松飞系囊槐K燈，照亮著我們前進(jìn)的方向。在這短暫而難忘的小學(xué)生活里，汪老師則是我最難忘的老師。
汪老師，她中等身材，一雙炯炯有神的大眼鏡睛，一眼就能看透每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。高高的鼻梁，講著一口流利的普通話，扎著馬尾辮。她笑起來，十分和藹可親。她嚴(yán)肅起來，也讓同學(xué)們敬而遠(yuǎn)之。對(duì)于我來說，汪老師卻是讓我非常難忘。
那時(shí)剛?cè)胄W(xué)的我，對(duì)一切都是那么好奇，接下來的幾天，我們都瘋狂的玩著。這天，我和同學(xué)們玩的正起勁，不知真么腳一滑，我重重的摔倒了，我的胳膊劇烈疼痛，我陶陶大哭起來，其他同學(xué)也被這突如其來的狀況嚇壞了。汪老師聞?dòng)嵹s來，見我痛苦不堪的樣子，二話不說，抱起我直奔醫(yī)護(hù)室。醫(yī)護(hù)人員見狀說，不行，去二院吧。汪老師交待完工作，帶我去了二院。又是掛號(hào)，拍片的。醫(yī)生幫我打上石膏，汪老師早已累的筋疲力盡，還一邊安慰我一邊通知我媽媽……
因?yàn)槲腋觳泊蛏狭耸�，汪老師又每天幫我背書包，即使她工作再忙，也都把我親手送到家人身邊。直到我完全康復(fù)。
就這樣的汪老師，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)她的學(xué)生更像是對(duì)自己的孩子。汪老師如蜜蜂一樣辛勤地勞動(dòng)，時(shí)刻關(guān)心著我們，這就是陪了我們五年的汪老師，也是我終生難忘的汪老師。
我愛你汪老師!
難忘的老師六年級(jí)作文14
在六年前的一天，我初識(shí)郭老師，那時(shí)候，我看到的她平易近人，20歲的年齡，正是花樣年華，卻在教育我們的同時(shí)，愈發(fā)年老；老師老了，卻仍在教育著我們，為我們帶去知識(shí)，如果不去仔細(xì)看，幾乎沒有人能看到她的白發(fā)，春去秋來不論日曬雨淋，我們總能在教室里相聚、玩耍；我們長大了，老師卻有了白發(fā)。這不，六年過去了，老師永遠(yuǎn)在我心中保持著年輕的模樣。六年中，老師的優(yōu)點(diǎn)到底有多少，是不是如天上的星星一般數(shù)不清呢？
記得非常深刻的一個(gè)印象是郭老師對(duì)書寫的認(rèn)真態(tài)度。
郭老師的字，若排第二，在全年級(jí)就沒人敢當(dāng)?shù)谝�。不要說同學(xué)了，就連同年級(jí)的老師們也不敢與郭老師比試。在課堂上，老師寫的板書同從網(wǎng)上下載的楷書一般工工整整，十分好看。每次其他班要出板報(bào)寫大字，如果寫不好，那就會(huì)請(qǐng)郭老師去寫，讓她幫其他老師修改并書寫。
記得最深的還有郭老師的作文，她的作文似乎是一面鏡子，讀后我們能看到她看到的，聽到她聽到的，聞到她聞到的，甚至想到她的內(nèi)心世界。每次在作文課上，老師都會(huì)與我們一同寫作文，她寫的作文，總是那么打動(dòng)人心。聽她讀作文簡直成了我們最期待的時(shí)刻，她的每一篇文章都使我們沉迷，讓我們明白了寫作的要領(lǐng)和做人處事的道理。
六年了，在這一個(gè)月過后，我們或許就無法相聚了，我永遠(yuǎn)難忘的，就是我們的郭老師，我的恩師。
難忘的老師六年級(jí)作文15
在我讀五年級(jí)的時(shí)候，遇到一位幽默風(fēng)趣的老師，是我在小學(xué)里見過的最搞笑的老師。
有一次，老師的課在講著，他就離開了話題，說要給我們講笑話。他一本正經(jīng)的說：“你們的爸爸有多大的酒量？”同學(xué)們七嘴八舌的說自己爸爸的酒量如何大，如數(shù)家珍。只見老師胸有成竹的站在講臺(tái)上，含著笑，聽著大家的爭(zhēng)辯�！拔艺f你們的爸爸不行，你們不信，我現(xiàn)在告訴你們我的酒量，坐好了，可不要被嚇著，我能喝幾壇酒�！贝蠹覈W然了�！按�！”全班都沸騰了。老師做了一個(gè)停的手勢(shì)，“看，我就知道你們不會(huì)相信，我喝給大家看看�！敝灰娝隽艘粋�(gè)樣子，把酒壇搬上去，打開壇蓋，伸手進(jìn)去，沾濕了手，收回來，把手指上的酒彈進(jìn)嘴里，一連幾下。一臉得意的說：“我已經(jīng)喝了幾“壇”酒了，我醉了沒有？”同學(xué)們目瞪口呆的看著，一下子醒悟過來，教室里頓時(shí)笑聲一片，大家七嘴八舌地說：“我們也可以喝上幾“壇”酒不會(huì)醉了！”
老師又繼續(xù)將他的課，過了一會(huì)兒，他說：“同學(xué)們，我的生日快到了，我想吃蛋糕，誰能給我最便宜的蛋糕吃，看看誰的成本最低？”大家七嘴八舌的議論開了，他卻露出詭異的笑，我們也漸漸意識(shí)到老師又有新的點(diǎn)子了，“老師，你就不要賣關(guān)子了，說說你的蛋糕吧�！敝灰娝咽峙e起來，問大家：“我的手中有一個(gè)蛋，請(qǐng)問它高不高？”同學(xué)們異口同聲地說：“高！”“那就是“蛋糕”呀！”教室里又是歡聲一片。
老師的課，經(jīng)常離開話題，我們卻能聽懂他的課，喜歡上他的課。
這是我最喜歡的老師，他的幽默風(fēng)趣讓我難忘。
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