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      六年級(jí)成長作文

      時(shí)間:2021-11-05 09:25:35 六年級(jí) 我要投稿

      實(shí)用的六年級(jí)成長作文匯編八篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的六年級(jí)成長作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      實(shí)用的六年級(jí)成長作文匯編八篇

      六年級(jí)成長作文 篇1

        又是一個(gè)愜意的午后,靠在窗臺(tái)邊,濃濃的陽光暖暖灑了過來,非常舒暢,順手拿起窗臺(tái)上的書本,熟悉的味道慢慢醞釀開來,不知不覺又沉醉到書香中了。

        在我的生命中,這一溫馨的畫面已不知出現(xiàn)了多少次。從記事起,我就知道,自己非常喜歡讀書,不知為什么,就那么一本薄薄的冊(cè)子,總會(huì)讓我感受到一個(gè)婀娜多姿的世界,生動(dòng)活潑的人物,這種感覺是那么的真實(shí),那么的舒服,不由得我沉迷其中,難以自拔。

        我與書本的結(jié)緣,似乎也始于一個(gè)午后,當(dāng)時(shí)我才是一個(gè)幾歲大的孩童,只記得,在一片溫暖的陽光下,媽媽含帶微笑抱著我,她身邊放了好多紅紅綠綠的書本,她告訴我,這里面藏著很多可愛的小動(dòng)物,有大灰狼、大熊貓,還有長頸鹿、斑馬,它們整天一起做游戲,我一聽就非常高興,迫不及待讓媽媽帶我進(jìn)去。正是在那個(gè)午后,隨著媽媽親切、生動(dòng)的讀誦,我似乎進(jìn)入了一個(gè)和諧、歡快的世界,那里的小動(dòng)物們,調(diào)皮可愛、憨態(tài)可居,一會(huì)奔走嬉戲,一會(huì)歡騰慶祝,整個(gè)世界充滿了幸福。那一刻,我內(nèi)心不禁一動(dòng),原來這些紅紅綠綠的書本可以創(chuàng)造出這么一個(gè)美麗的世界啊!

        此后,隨著年齡的增長,我對(duì)書本越發(fā)的沉迷,我逐漸可以自己讀書,不用媽媽讀誦,因?yàn)槲以谟變簣@認(rèn)識(shí)了不少字。這時(shí)我開始給媽媽講故事了我讀得很認(rèn)真,用小手一個(gè)字一個(gè)字指著讀,遇到不認(rèn)識(shí)的字,我就把拼音也念出來。當(dāng)我拼錯(cuò)時(shí),阿媽總是先讓我自己再拼一遍,然后再告訴我這個(gè)字的讀音。

        過了幾年,我上小學(xué)了,更加喜歡閱讀了。每次寫完作業(yè)依然喜歡坐在窗臺(tái)上看書。記得那時(shí),我最愛看得是《一年級(jí)的小朵朵》。

        慢慢的我長大了,不再喜歡看那么幼稚的書了,因?yàn)槲议喿x速度的提高,爸爸給我買了好多書籍,我便把窗臺(tái)變成了書架,擺滿了幾層書籍。從此有了空閑時(shí)間我就喜歡在書的海洋里遨游。愛麗絲帶我去她的鏡中世界;和瘋帽子一起玩耍;安娜領(lǐng)我去綠上墻,把戴安娜介紹給我;弗蘭西帶我去布魯克林,看她可愛的妹妹勞瑞。我太喜歡這種暢游各地的感受了!

        最后一縷陽光透過窗戶照到書上,我向窗外看了看,合上書,走出了房間……

        幽幽書韻伴我成長。

      六年級(jí)成長作文 篇2

        當(dāng)我們邁上成長這條路的時(shí)候,就注定我們一生都要與笑為伴,去挑戰(zhàn),解開我們生活中未知的謎。

        ——題記

        微笑,詮釋生活的淡之美。是快樂的秘方,也是成長的必備。正因?yàn)樵诔砷L的過程中,我們學(xué)會(huì)了用微笑來面對(duì)一切困難與挫折,才會(huì)讓我們有勇氣,有毅力來完成我們的夢(mèng)想。

        成長是一棵樹,當(dāng)我們用汗水不停地澆灌,就會(huì)吃到甜甜的夢(mèng)之果。當(dāng)我們來到這個(gè)世上時(shí),就猶如播下了種子。它在強(qiáng)烈地渴望生的希望,用自己那柔嫩的苗芽去挑戰(zhàn)那堅(jiān)硬的石頭。雖然會(huì)受傷,可當(dāng)自己的苗芽被溫暖的陽光所撫摸時(shí),它笑了,因?yàn)檫@一切的傷痛都不算什么。而它也知道,它的成長是一條漫長的路,它的未來還有許多的困難等著它來挑戰(zhàn)。它不會(huì)怕,它會(huì)用綠色微笑面對(duì)著,找到屬于自己的一片綠影天空。

        成長是一條路,我們會(huì)勇敢的努力走下去。雖然路的盡頭是個(gè)謎,但在這條路上走過的每一步,都有不同的風(fēng)景。我們?cè)谶@條路上跌到過,受傷過,卻又一次一次地站起來;我們?cè)谶@條路上,用淚水與汗水變成雨水來灌溉身邊的風(fēng)景;我們?cè)谶@條路上,用微笑,希望打敗過那迷茫的恐懼。這條不平的成長路,雖有難免的傷痛,但路邊的風(fēng)景便成了我們微笑的來源。用微笑的希望去看那路的盡頭的謎,仿佛也并非那么可怕。

        成長是一次走迷宮的過程,我們會(huì)用智慧創(chuàng)出一條通路,去完成我們的目標(biāo)。在走迷宮的時(shí)候,我們可能會(huì)被迷宮里的一些美好事物所迷惑,也可能會(huì)因害怕而不敢走下去,徘徊不定。我們?cè)谶@時(shí)需要對(duì)自己做出一次肯定的微笑,安慰,鼓勵(lì)自己的心。用自信,闖出自己的路,告訴自己要堅(jiān)持下去,相信自己,選擇這條路,沒錯(cuò)!微笑可以帶給我們拒絕誘惑的力量,超乎想象的自信。即使很難找到迷宮的出口,我們的微笑這個(gè)好伙伴,也會(huì)帶給我們希望,指引我們走向陽光般溫暖的地方。

        我們要相信:微笑,淡然來面對(duì)一切,每個(gè)事物都可以變得很簡單。我們的成長,永遠(yuǎn)不能失去笑,因?yàn)樾拖裆钪械年柟,給予我們完成夢(mèng)想的力量與希望!那生活中未知的謎,就用我們自信的微笑來解開吧!

      六年級(jí)成長作文 篇3

        歷史上的故鄉(xiāng)名字喚作競陵,如今故鄉(xiāng)更名為天門。無論曾經(jīng)的美好,還是如今的繁華,都成了我靈魂的一部分。

        那年,我五歲,你素顏優(yōu)雅。

        記憶中的.你宛若一位江南亭亭玉立的女子,樸素清新,純潔美好。小溪依偎著村子,溪水澄澈透明,引得魚蝦成群。巷子深處有一棵櫻花樹;ㄩ_時(shí)節(jié),村里的孩子最喜歡抱著櫻花樹搖呀搖,滿地的落花給你披上了件美麗的外衣。成排的平房,瓦房整齊地分布在村子的每個(gè)角落,人們?nèi)粘龆,日落而歸。時(shí)光在閑適而平淡著緩緩地流淌著。年幼的我最喜歡這樣的你,對(duì)我百般呵護(hù),悉心滋養(yǎng),我總喜歡在你的懷抱中徜徉。

        那年,我八歲,你初換新裝。

        離開你,并非我愿意。你是否也我一樣懷念那段我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光呢?像我一像輕輕地把往事訴說。在電視上看到你換了一副新的模樣,一座座高樓大廈拔地而起,一條條商業(yè)街熱鬧非凡,家家戶戶都住上了樓房,各式各樣的風(fēng)景樹把你裝點(diǎn)的煥然一新。人們臉上都洋溢著幸福的歡笑。我也深深為你欣慰,你的繁榮是我永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。我會(huì)朝著自己的夢(mèng)想,勇往直前,和你同步,成為你的驕傲。

        那年,我十一歲,盛裝濃抹。

        故鄉(xiāng)啊,我再次回到你的懷抱,親眼目睹你的華麗轉(zhuǎn)身,由素顏優(yōu)雅轉(zhuǎn)變?yōu)槭⒀b濃抹?萍硷w速發(fā)展,帶動(dòng)了整個(gè)村莊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。現(xiàn)代化技術(shù)的綜合運(yùn)用,使人們的生活方便快捷。村民們自主成立了多家的企業(yè),把農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和工業(yè)有機(jī)結(jié)合在一起,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展,也提高的全村的收入。如今你的名字也更改為東華。但無論你的容顏如何轉(zhuǎn)變,無論你的名字如何更改,你永遠(yuǎn)都是我摯愛的故鄉(xiāng)。

        我的成長印證了你的轉(zhuǎn)變。我愿意你為你的明天,奮斗不息。

      六年級(jí)成長作文 篇4

        記得那一天,是我的生日。媽媽特意托人在外地買了一支水筆作為我的生日禮物。我開心極了!這支水筆不僅漂亮,而且也很好用!于是我打算帶去補(bǔ)習(xí)班炫耀。我蹦蹦跳跳地跑到補(bǔ)習(xí)班,在座位上坐下就迫不及待地拿出水筆。這時(shí)候我在補(bǔ)習(xí)班最好的朋友---小紅兩眼發(fā)光地看著我的水筆,走過來羨慕的說:“驪琳,你這支水筆是在哪買的?貴嗎?可以借我用一下嗎?”我心疼地看著水筆,不得不點(diǎn)了點(diǎn)頭。補(bǔ)習(xí)結(jié)束后,我走出外面等媽媽來接我?上旃蛔髅溃焐舷缕鹆藘A盆大雨。我走回座位,習(xí)慣性地回頭望了望小紅,只見她也在望著我,這時(shí)我才想起我的水筆。于是我走了過去,伸手向她水筆。沒想到她竟然冷不丁說:“切!不就是一支水筆嗎?都還給你了你還向我要!真厚臉皮!” “喂!說誰厚臉皮呀!偷就是偷!你要就跟我說,我會(huì)給你的!還帶偷的!看吧!這就是窮人家的孩子!”我氣紅了臉,甩了甩辮子跑了出去,順便還踢了她一腳。下次上補(bǔ)習(xí)班時(shí),我已經(jīng)看不到她了,但在我的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一封信、一個(gè)小禮物和那支水筆。我打開那封信,熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。原來小紅把水筆還給我后,水筆被風(fēng)一吹,掉在地上。在我回家后,小紅在我的位置下發(fā)現(xiàn)了。然而,小紅的爸爸要出差,就帶著小紅和她媽媽一起出差去了。為了不讓我生她的氣,她就送了一個(gè)小禮物給我。

      六年級(jí)成長作文 篇5

        大人們總說學(xué)習(xí)就是關(guān)鍵,學(xué)習(xí)就是成長,可我卻覺得在于朋友交集中也能成長,而且受到的啟發(fā)不亞于學(xué)習(xí)。

        我和楚楚是從小到大的好朋友。她是一名留守兒童,爸爸和后媽在山東生活,很少來看她。我曾問過楚楚:“你不很你的親生母親拋下你嗎?”只見她風(fēng)趣地說:“你不提,我都要忘了呢!我從來都不會(huì)恨她,反而感謝她,使我能認(rèn)識(shí)你們這些朋友。這不是很好嘛?”我驚訝地望著楚楚,不免從心中產(chǎn)生出一種敬佩之情。我從她身上學(xué)到了樂觀。

        學(xué)校里,班長張崢各科成績總是名列前茅。不論試題有多難,她總能輕輕松松解決。作文、奧數(shù)、書法、繪畫這四個(gè)方面,她沒少拿過獎(jiǎng),得到老師的稱贊。我曾向她請(qǐng)教過:“張崢,為什么你的成績這么好?有什么原因嗎?”張崢也很大方地說道:“這很簡單,就是要自信。在考試時(shí),你只要堅(jiān)定地想,我一定能考滿分,這道題我肯定會(huì)!不信的話,你可以試試!”我聽了之后,恍然大悟。從中,我學(xué)會(huì)了自信。

        學(xué)校要舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我的朋友——運(yùn)動(dòng)健將陳文靜自然要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我們約好:我要到現(xiàn)場當(dāng)拉拉隊(duì),為她加油助威。那一天,運(yùn)動(dòng)員站在起跑線上蓄勢待發(fā)。隨著裁判的一聲令下,運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)爭先恐后地向終點(diǎn)跑著。當(dāng)然,陳文靜一馬當(dāng)先,沖在最前面?墒呛镁安婚L,她不知怎的,狠狠地摔了一跤。大家見狀,紛紛跑上去將她扶起?晌撵o卻推開他們,忍著疼痛,咬著牙要跑完?吹竭@一幕,我感動(dòng)了,并懂得了堅(jiān)強(qiáng)。

        瞧!我說得沒錯(cuò)吧?在朋友身上,可以學(xué)到這么多優(yōu)秀的品質(zhì),并受益匪淺。這不是比學(xué)習(xí)更有用嗎?

      六年級(jí)成長作文 篇6

        自信,伴我成長天空,伴隨鳥兒成長;大海,伴隨魚兒成長;陽光,伴隨小草成長;雨露,伴隨花兒成長;自信,一直伴隨我成長。

        從小生活在農(nóng)村的我,比城市的孩子多了幾份堅(jiān)強(qiáng)和自信,也正是擁有了自信,才使我變得更加成熟。

        小時(shí)候,我總喜歡站在家里的圍墻上看外面的世界,總免不了從墻上摔下來,每次我都是在父母的幫助下站起來的,我相信,我可以自己站起來,是的,我可以------

        直到有一次,我忍著痛幾次三番,幾次三番的拼命,才爬了起來,沒有哭泣,毅然拍去了身上的泥土,緩緩地朝家里走去,當(dāng)然,心中多了一份倔強(qiáng),臉上多了一份笑容!

        上了中學(xué),同學(xué)們的成績都呱呱地叫,可我呢?唉!甭提了。但是我決不氣餒,因?yàn)槲也⒉槐葎e人差。

        于是,我下定決心,每天起早貪黑,畫單詞、背課文、記公式,為了心中的信念經(jīng)過一番徹骨寒的努力,可是老天“負(fù)了有心人”成績毅然徘徊在低谷,我好想、好想站在高峰上望這個(gè)大千世界,但是,事與愿違,我失望了。

        在成長的路上,依然是風(fēng)雨為伴,依然是荊棘叢生,好幾次真的想放棄,失敗已把我自信的鋒芒磨鈍,我第一次為自己流下了淚--------

        “不”我朝天吶喊,“我不能放棄,不能------”于是,我反思自己,究竟哪兒不對(duì),問題出在哪兒?經(jīng)過檢點(diǎn),我重新制定計(jì)劃,課前堅(jiān)持預(yù)習(xí),上課認(rèn)真思考,課后及時(shí)復(fù)習(xí)仔細(xì)品味,琢磨。

        時(shí)間在緊張有序中又到了一個(gè)考試的日子,我胸有成竹的走進(jìn)了考場-------“皇天不負(fù)有心人“在一個(gè)陽光明媚的日子,我終于走上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),雙手捧上了渴慕已久的獎(jiǎng)狀,在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我流下了激動(dòng)的淚水-------

        是啊,是自信給予我樂觀向上的生活態(tài)度,是自信讓我有了與困難斗爭的勇氣,是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅(jiān)信:一路有自信為伴,生活的舞臺(tái)會(huì)更加廣闊.

      六年級(jí)成長作文 篇7

        “書,是人類文明的長生果,是提升智慧的最佳靈魂糧食!边@句話一點(diǎn)也不假。小時(shí)候,我并不愛看書,只要一見到那本整頁鋪滿密密麻麻方塊字的書,我就頭疼極了,為了逃避讀書,我總會(huì)編出一套話來作理由。但是,后來我碰到一件事讓我改變了原先對(duì)書的看法。

        讀幼兒園大班時(shí),媽媽為了讓我多認(rèn)拼音,故意從書中找出幾個(gè)多音字!斑@個(gè)詞怎么讀?”媽媽指著“災(zāi)難”二字親切地問著!盀(zāi)難(nán)。”我漫不經(jīng)心地說。媽媽愣了一下,說:“我給你買的書中不是有注拼音的嗎?為什么還會(huì)弄錯(cuò)?”我也奇怪了,問:“那讀什么?”“災(zāi)難(nàn)”,媽媽搖了搖頭,著急地說,“你要多看書了!書是你最好的老師,書上的內(nèi)容會(huì)給你增長知識(shí)!睆哪且院,我的腦海里時(shí)刻浮現(xiàn)著媽媽說的那句讓我似懂非懂的話,漸漸地我走上了“書迷”之路。但看書時(shí)有些東西看得太快,我基本上是一知半解,直到二三年級(jí),我對(duì)書才有了真正的喜愛,真正地成為了“書迷”。

        讀《格林童話》,和灰姑娘一同跳舞;讀《查理九世》,和小狗一起去冒險(xiǎn);讀《貓武士》看看小貓們的歷險(xiǎn)記;讀《月亮石》,探索月亮的寶石化身……我對(duì)書的需求越來越大,對(duì)書的沉迷度也越來越深。在讀書時(shí)忘了吃飯、忘了作業(yè)是十分常見的事。有一次,我正在做作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)中間一題在書上看到過,頓時(shí),我心中掠過一種竊喜,立即打開書本迫不及待地“搜索”起來,沒想到題目沒找到,卻

        一味地看起書來……直到媽媽看見了,猶如春雷般的響聲在我耳邊響起,噢,原來是媽媽在催我快去做作業(yè),我方才“醒悟”過來,發(fā)現(xiàn)我又一次地干了“蠢事”。

        我最喜歡的事就是泡在書城看書,在那滿櫥都是書,一抬頭就能看到書,一伸手就能抓到書的地方坐上一個(gè)下午,如饑餓般啃著那既好玩又神秘的書籍,一本一本讓我愛不釋手。是呀!在這里終于找到了我最喜歡干的事情——看書,與書為伴,與書為友。書是我的最愛,只要一有空閑,我就想看書。家里的許多書我都能流暢地閱讀,更有一些喜愛的書甚至看得可以流利地背誦了。忽然間,我的腦海里冒出了一個(gè)奇妙的想法:讓我乘舟游天下,帶上一船書。

      六年級(jí)成長作文 篇8

        大人們總是覺得小孩子是無憂無慮的總覺得我們的童年與他們的童年幸福得多。殊不知,我們有許多煩惱甚至還沒有大人們的童年幸福。

        不否認(rèn),現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展了有電腦可以玩,有電視可以看。。。。。。雖然這些功能十分有情趣,但是我根本沒有時(shí)間去看去玩,在平時(shí)聽一會(huì)歌,就很“奢侈”了:

        不盡如此,有時(shí)老媽的嘮叨。雖然我知道這是對(duì)我好,但嘮叨得我要發(fā)瘋。就說上星期我值日吧:我要提前去學(xué)校,媽媽誤會(huì)了我說;去那么早干什么?我不信掃個(gè)地要那么久!唉!我算是百口莫辯!怎么也解釋不清楚了我們掃完了就拖地,除了在班里打掃以后還要打掃衛(wèi)生區(qū)。

        家長總是認(rèn)為我們小孩無憂無慮,可事實(shí)不是這樣我們壓力很大,整天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),考試時(shí)提心吊膽的,總怕那個(gè)地方出錯(cuò)了,考不好回家唉吵。今天我的英語考試卷下來了,我的分?jǐn)?shù)令人驚訝才81分。我在考前復(fù)習(xí)得很好,怎么會(huì)這樣呢?

        難道在我們的成長中,童年中只有考試,學(xué)習(xí),分?jǐn)?shù)嗎?老師家長們我們不貪心只給我們減輕一點(diǎn)壓力吧。

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