【推薦】我的小學(xué)六年級(jí)作文匯總十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
“蘇小華！”老師憤怒地叫著。可教室里好像沒(méi)有這個(gè)人似的，過(guò)了一會(huì)兒，才有一個(gè)人漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲。平時(shí)挺好的一個(gè)學(xué)生，今天怎么了？無(wú)奈，老師只好讓他坐下了。
蘇小華自己也感到很奇怪，老師為什么平白無(wú)故地叫他，然后又讓他坐下了�！半y道……？不可能，絕對(duì)不可能，再說(shuō)，我若考了第一，不也給她爭(zhēng)光？”……
下課了，小華看見(jiàn)莫凡向他笑著走過(guò)來(lái)，平時(shí)看著挺習(xí)慣的笑，今天在他眼里卻成了訕笑，“她要干什么，莫非她知道？不對(duì)，這事兒只有我媽知道，那她怎么那么笑？”“你要干什么？”小華機(jī)警地問(wèn)了一句�！拔�？我還要問(wèn)你呢，”莫凡笑著說(shuō)：“你今天怎么了，反應(yīng)這么慢，老師叫你好幾次你都不回答�！薄安粚�(duì)，她明明只叫我一次，那莫凡怎么說(shuō)叫了好幾次呢？不會(huì)是她嫉妒我吧？我將來(lái)要是考第一，對(duì)她一點(diǎn)好處都沒(méi)有……”“喂，你怎么有愣了？沒(méi)感冒吧？”說(shuō)著莫凡把手伸向了小華的腦門(mén)，可就在這時(shí)，這只充滿善意的手，被另一只厭惡的手打了回去�！疤K小華，你干什么！”莫凡真的激了。“你要干什么？”小華也不甘示弱：“你無(wú)緣無(wú)故摸我頭干什么？我以后考了第一對(duì)你沒(méi)好處，別來(lái)跟我套近乎！”“蘇小華，你沒(méi)瘋吧？你考過(guò)第一嗎？我跟你套近乎？哼！”莫凡轉(zhuǎn)身氣呼呼地走了。
“沒(méi)考第一可別來(lái)找我訴苦！我終于可以出氣了，看我考第一后誰(shuí)敢看不起我？我有……”幸虧是心里想的，要是說(shuō)出來(lái)就完了。這一天，小華一直在想這件事兒。
放學(xué)了，小華急匆匆地趕回家。在屋里翻起來(lái)：“媽?zhuān)业拇鸢改�？”…�?/p>
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
在我們班，我有一個(gè)十分要好的朋友——單宇鵬。
他的個(gè)子不怎么高，上翹的眉毛下面，有一雙烏黑的、明亮的、炯炯有神的眼睛。他不怎么愛(ài)說(shuō)話，但一跟我聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。
早在一年級(jí)時(shí)，我就把單宇鵬當(dāng)成好朋友了，可他不怎么跟我玩，不領(lǐng)我的情。直到二年級(jí)時(shí)有一次做操，我跟單宇鵬把這件事說(shuō)明白了，我倆聊得非常開(kāi)心。原來(lái)，我們倆有很多共同的愛(ài)好：都喜歡讀書(shū)，有很多書(shū)都是我倆特別愛(ài)讀的；都喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他現(xiàn)在學(xué)習(xí)3L，而我正在學(xué)習(xí)新概念一；都喜歡玩變形金剛，我倆交流了不少“玩經(jīng)”；……從那以后，我倆就成要好的朋友。
單宇鵬每天上學(xué)都來(lái)得很早。一到班里，勤勞的單宇鵬就開(kāi)始值日，甚至有幾次都沒(méi)來(lái)得及早讀呢！其實(shí)，單宇鵬學(xué)習(xí)很用功，成績(jī)很棒。
我喜歡我的朋友單宇鵬，他善良、勤勞、有愛(ài)心樂(lè)于助人，我要和他永遠(yuǎn)做朋友！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有未來(lái)，二十年后的我三十二歲，想必我一定是一位風(fēng)度翩翩、才華洋溢的男生。二十年后的我也應(yīng)該結(jié)婚了，養(yǎng)育兩個(gè)小孩，是個(gè)很幸福的人。
長(zhǎng)大后我想當(dāng)歌手，就像羅志祥一樣，能歌善舞，用歌聲征服大家，讓大家因?yàn)槲叶萑氙偪�，因�(yàn)槲叶d奮尖叫，讓不看好我的人因?yàn)槲页錾谋憩F(xiàn)而目瞪口呆。除了歌手，我還想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一套男女都能穿、流行感十足的新穎衣服，讓每個(gè)人都穿著我精心設(shè)計(jì)的衣服，說(shuō)不定我的衣服會(huì)被美國(guó)雜志拍攝，因而聲名遠(yuǎn)播。
如果我要當(dāng)歌手的話，現(xiàn)在就應(yīng)該每天練習(xí)歌唱技巧，訓(xùn)練我的歌聲時(shí)而狂野，時(shí)而溫柔，讓聽(tīng)眾如癡如醉。如果我要順利成為服裝設(shè)計(jì)師，那么我現(xiàn)在就必須多努力，學(xué)習(xí)有關(guān)設(shè)計(jì)服裝的知識(shí)，才不會(huì)連衣服的比例都搞錯(cuò)，閑暇的時(shí)候，常去服飾店走走看看，參考別人制作的衣服，幫助自己設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意的衣服。
如果我無(wú)法順利成為歌手，我還是會(huì)持續(xù)唱歌，因?yàn)槲覠釔?ài)歌唱。如果我當(dāng)不了服裝設(shè)計(jì)師，我還是會(huì)設(shè)計(jì)衣服請(qǐng)人制作，因?yàn)槲蚁氪┥献约涸O(shè)計(jì)的衣服，“人因夢(mèng)想而偉大”，希望我能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
繁星寂寥，暗藍(lán)色的碧落蒼穹顯得很昏暗，人間又是怎樣呢？
人間一片光亮。
這并不是物質(zhì)上的光，而是每個(gè)人身上的光，它們照亮了全世界，每個(gè)角落，都含著點(diǎn)點(diǎn)微光。
我總認(rèn)為，世界便像這片夜幕，每個(gè)人都是一顆星辰，發(fā)出自己的光，有大有小，有紅有綠，但屬于我的那顆，卻仍看不見(jiàn)，也不知在哪處星云中漂泊著，流浪在這無(wú)窮無(wú)盡的宇宙，但我也知道，它總有一天會(huì)被我發(fā)現(xiàn)的。
現(xiàn)在，我抬頭再次仰望星空，那兒便有了屬于我的地方——一顆不大的星，但在我眼中，足以與日月同輝。
這片光輝是我對(duì)那種古詩(shī)詞的一種感知能力。也不知是什么時(shí)候來(lái)的，就當(dāng)它是一一江春溯吧，來(lái)便來(lái)的洶涌，也不知會(huì)不會(huì)退去。但愿，潮水不停。
我一直認(rèn)為古詩(shī)詞不僅是一種文學(xué)的體現(xiàn)，還是一種古典的韻味所在。它像是不可捉摸的守望者，彌望的是一片五色的意境。我茫茫然地一腳邁了進(jìn)去，又茫茫然地來(lái)到了這片浩瀚的海的一角。乳白色的霧在眼前淡淡地游離，每每見(jiàn)到被淡淡勾勒的日月，便知我又離那片海島上的燈塔更近了一步。向日月而行之。
向著彼岸發(fā)出陽(yáng)光更強(qiáng)烈的人靠近，你的光也會(huì)更強(qiáng)烈。
而且，令我驚奇稱(chēng)羨的事也有，我每每勘破一首詩(shī)的意境，我的作文也會(huì)跟著精進(jìn)一分，寫(xiě)出的文章也越來(lái)越流暢。
雖然這片屬于我的光輝很小，也只是一個(gè)小小的巧合，但就是這樣，在不知相去幾億里的銀河星海中，我抬起頭，便看到了屬于自己的光芒。
也不知這事上有多少人在亂世中仰望星空，恰好發(fā)現(xiàn)了自己的這顆星。
即使很小，終在發(fā)光。
發(fā)光于此，璀璨星空。
星空大嗎？大，大的乾坤朗朗。
自己小嗎？小，小的渺渺微微。
發(fā)光嗎？永遠(yuǎn)發(fā)光。
那就是屬于我自己的光芒。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
六年有多長(zhǎng)？歡心的笑顏與憂傷的淚水與之相伴；六年有多長(zhǎng)？友誼的溫暖與師生的關(guān)愛(ài)與其交織。美好的時(shí)光總是過(guò)得那樣匆忙，轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開(kāi)敬愛(ài)的母校和朝夕相處的同學(xué)們�；貞浿^(guò)去的六年，我有太多太多的不舍。
雨中送傘·寒冷中的溫暖
記得有一次，全班同學(xué)去教學(xué)樓對(duì)面的信息教室上課。后來(lái)下課了，準(zhǔn)備回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨。那時(shí)候天氣很冷，北風(fēng)呼嘯，風(fēng)掛在臉上像刀割一樣生疼。如果就這樣跑回去，一定會(huì)被淋成落湯雞。有幾位同學(xué)帶了傘，他們本來(lái)可以先打著傘回教室休息的。可是大家并不是爭(zhēng)先恐后要先走，而是互相謙讓?zhuān)詈鬀Q定讓體質(zhì)弱的同學(xué)先回去，免得感冒。尤其是熱心的杜同學(xué)和周同學(xué)，自告奮勇地來(lái)回跑著，送一波又一波同學(xué)安全回去。有時(shí)候他們險(xiǎn)些摔倒，有時(shí)候把衣服淋濕了一大半，卻仍然堅(jiān)持著護(hù)送到最后。雨和風(fēng)是刺骨的，但是他們的心卻是火熱的，寒冷中用熾熱溫暖了每一位同學(xué)的心窩。
參加比賽·記憶中的永恒
記得有一次，全班同學(xué)去參加琴臺(tái)大劇院的表演，這是一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那龐大的舞臺(tái)，那閃亮的燈光，那宏偉的場(chǎng)面，以及演出成功時(shí)，老師臉上掛著的欣慰的笑容。女生們穿著粉紅裙子蹦啊跳啊，像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶；男生們穿著藍(lán)色禮服蹦啊跳啊，像一只只活蹦亂跳的.小青蛙……
溫馨班會(huì)·迷途時(shí)的幫助
記得有一次，田老師專(zhuān)門(mén)為小方同學(xué)舉行了一次主題班會(huì)。班會(huì)上，田老師幫助小方洗清了“冤案”，大家重新塑造了對(duì)他的印象，不再歧視和孤立他。當(dāng)提出要成立一個(gè)“幫助小方特別小組”的時(shí)候，一排排小手齊刷刷地舉起來(lái)，那么的積極，好像雨后春筍的萌芽。最讓我們感到溫馨的是，小俊誠(chéng)懇地向小方道歉，用雙手真誠(chéng)地遞給他一個(gè)大蘋(píng)果。我看見(jiàn)小方的臉就好像這蘋(píng)果一樣紅彤彤的，這個(gè)蘋(píng)果也正像一輪冉冉升起的新日，燦爛的陽(yáng)光照耀在小方的臉上，融化了他心中的千年堅(jiān)冰。窗外的陽(yáng)光從烏云中透露出來(lái)，把金色的陽(yáng)光灑在教室里的黑板上，好像給班會(huì)的標(biāo)題鍍上了一道金邊。兩個(gè)男生已是熱淚盈眶，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間飛逝。友好善良的同學(xué)，像知心朋友一樣關(guān)愛(ài)我們的老師，我始終不會(huì)忘記你們?cè)?jīng)給我留下的溫暖的金色回憶。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
興趣廣泛的我，課余生活是豐富多彩的。比如輪滑讓我有飛一樣的感覺(jué)，下象棋讓我思維活躍，各種課外書(shū)籍是我的最?lèi)?ài)，但是讓我陶醉在音樂(lè)之中的卻是鋼琴。
剛開(kāi)始時(shí)，我總喜歡在電子琴上來(lái)去，覺(jué)得很新奇、很有趣。爸爸看我對(duì)音樂(lè)很感興趣，就和媽媽商量給我買(mǎi)了鋼琴。鋼琴剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，我興奮極了，時(shí)不時(shí)地就去，為此，爸爸還特意給我找了好的鋼琴老師。
可是，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，我就有點(diǎn)厭倦鋼琴了。原來(lái)，鋼琴絲毫沒(méi)有我想象中的那么有趣，全是些枯燥的音符和單調(diào)的曲子，而且還經(jīng)常要反復(fù)十幾遍。沒(méi)過(guò)多久，我就失去了信心，好在媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒’來(lái)你現(xiàn)在喪去了信心，不就等于半途而廢了嗎？”我才重新鼓起了好鋼琴的信心。
現(xiàn)在，我每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)琴，我覺(jué)得自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，也越來(lái)越陶醉其中。
我熱愛(ài)我的課余生活，他們陶冶了我的情操，豐富了我的知識(shí)，鍛煉了我的毅力，是我的好伙伴。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的小音符，每天將我圍繞，讓我在不知不覺(jué)中享受幸福：喜怒哀樂(lè)交織著。
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又是新的一周，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們歡歡喜喜、高高興興地跨進(jìn)校門(mén)，聽(tīng)瑯瑯的讀書(shū)聲，讓我振奮精神，看早早來(lái)干值日的同學(xué)，那股熱火朝天的勁兒，提醒了我，我也加快腳步去干值日。一日之計(jì)在于晨，我們要上早讀了，同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真的讀著，好像書(shū)本中有引力在吸引我們，我知道是我們的求知欲生吸引我們，我的求知欲也很強(qiáng)，端著書(shū)本，大聲的一遍一遍讀著，看著大家一天一個(gè)進(jìn)步，我好開(kāi)心，我們班好幸福哦。
（二）怒
一個(gè)同學(xué)竟敢亂下位，我氣沖沖的走過(guò)去，咳嗽了兩聲，那同學(xué)趕快坐好，端出一副學(xué)習(xí)很認(rèn)真的樣子，我說(shuō)：“別裝了，剛才干什么了？”他意識(shí)到不好，連忙說(shuō)：“是，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，我說(shuō)�！彪S之就是同學(xué)們一陣哄堂大笑。一時(shí)的憤怒消失了，我又咳嗽了兩聲，班里立刻鴉雀無(wú)聲。我回到位上，一陣竊喜，然后感到了一種成就感，真是爽極了！
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唉，一次考試失利，班主任狠狠的批了我一頓，我好傷心哦，心里埋怨：憑什么只批評(píng)我，我考的又不是很低�？晌矣忠幌耄豪蠋煿芪�，不正是因?yàn)殛P(guān)心我嗎？我怎么可以埋怨老師？也正是因?yàn)橛刑嗵嗟膸煇?ài)伴我左右，我已經(jīng)不再“哀”了，我感到校園就像我的家，有給我遮風(fēng)避雨的老師，我好幸福。
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一聽(tīng)到上體育課這個(gè)好消息，同學(xué)們一蹦三尺高，因?yàn)轶w育課是我們完全放松的時(shí)間，可以在草地上追逐打鬧，談天說(shuō)地，像個(gè)小孩子但又充滿朝氣的我們做游戲，好開(kāi)心，好快樂(lè)。時(shí)間過(guò)的真快，一晃45分鐘過(guò)去了，我們又投入了緊張的學(xué)習(xí)中，但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。
喜、怒、哀、樂(lè)構(gòu)成了一曲世間最幸福的歌。校園里的這四種音符，不管少了哪一種，歌不是歌，調(diào)也不成調(diào)了，校園生活也會(huì)很空虛。
我喜歡校園，喜歡學(xué)校里的幸福音符，正如一首歌：“什么時(shí)光最珍愛(ài)，是這幸福的中學(xué)時(shí)代……
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8
懷揣著一顆玻璃心上路，漫步于世界的荊棘間，不必沿尋他人的步伐，我就是我。
三歲，我在書(shū)窩里長(zhǎng)大，總喜歡在父母讀書(shū)時(shí)爬到他們懷里，肥胖的小手輕輕撫著那油亮發(fā)黑的字體，嗅著那古樸的書(shū)香味，心中有一絲異樣的感覺(jué)。起風(fēng)了，天邊的太陽(yáng)用盡力氣把白云織的布撕開(kāi)了，窗邊沐浴于陽(yáng)光中的枯盆，已有一抹翠綠在蠕動(dòng)，姐姐正在純白的紙上書(shū)寫(xiě)著，嘴角已勾起道大大的弧度，而我心中已埋下一顆種子。
六歲，我初進(jìn)學(xué)堂，自己第一次寫(xiě)作文。夜是那樣得靜，天空如一塊古樸的黑玉，顯得高貴又神秘，月亮?xí)r隱時(shí)現(xiàn)，幾顆星星追著風(fēng)兒在跑。撫摸著已經(jīng)完成的作文，看著那凹凸有致的文字，嘴角已不覺(jué)咧開(kāi)，心中的種子已抽枝，成為作家應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的夢(mèng)想吧！
九歲，我轉(zhuǎn)入其他學(xué)校，天空開(kāi)始低沉起來(lái)，水汽自四周升起，時(shí)不時(shí)下一場(chǎng)傾盆大雨。身邊的同學(xué)正歡快地互述各自的夢(mèng)想，不巧把話題指向了我。聽(tīng)聞，思緒漸飛漸遠(yuǎn)，帶著一點(diǎn)羞澀的少女似漫不經(jīng)心般輕輕開(kāi)口：“我想成為一個(gè)作家�！北澈髠鱽�(lái)一陣嘲笑聲，紅暈已爬上臉頰，轉(zhuǎn)身離去。天空中傳來(lái)一陣花的清香，當(dāng)太陽(yáng)被地平線啃食時(shí)，耳邊響“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”。
十二歲，我失敗了。太陽(yáng)正在空中漫步，天空如同一塊洗過(guò)多次的藍(lán)色布，心中甚感討厭。家中新買(mǎi)的鳥(niǎo)兒已死去，一道腥臭的血自鐵籠的鐵柱上流下，心情甚是不好！老師正批評(píng)著我的作文，批判我的閱讀量太少，眼光太窄。少年咬著蒼白的嘴唇，眼淚不爭(zhēng)氣地流下。
自此，我與書(shū)屋結(jié)下了不解之緣，閱讀已成為我生命的一部分。如今，當(dāng)他人問(wèn)及我的夢(mèng)想時(shí)，我也只是放下書(shū)，淡淡一笑。“成為作家”，當(dāng)他人噗之以鼻時(shí)，我卻相信，即使它不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也能做一株草兒，在草叢中淡淡吐露自己的芬芳！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇9
我有一個(gè)漂亮的小太陽(yáng)書(shū)包.上面有一幅有趣的圖:一只小山羊在開(kāi)車(chē),小白兔拿著一根蘿卜在逗小山羊呢;小山羊很想吃那根蘿卜,但是它想:我正在開(kāi)車(chē),如果我去吃蘿卜,就會(huì)出車(chē)禍,所以我要集中注意力開(kāi)好車(chē),然后在吃蘿卜.
這個(gè)書(shū)包每天都陪著我上學(xué),好象小山羊天天在說(shuō):陳婷,你上課要跟我一樣,集中注意力,認(rèn)真聽(tīng)講,不能思想開(kāi)小差,不然,老師講的話就聽(tīng)不清了.我真喜歡這個(gè)漂亮的書(shū)包,它不但可以裝學(xué)習(xí)用品,還能提醒我要好好學(xué)習(xí)呢.
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇10
她是個(gè)俊俏的小姑娘。兩條小羊角辮扎著綠色的蝴蝶結(jié)，兩道濃黑的眉毛下閃著兩顆寶石般的大眼睛。她就是我最要好的小伙伴——秋紅。
我們倆是鄰居，小時(shí)候整天在一起玩。長(zhǎng)大了又是同班，同桌。她愛(ài)幫助同學(xué)，不愛(ài)多說(shuō)話。但辦事卻似快刀斬亂麻，從不猶猶豫豫的。有一件事使我久久不能忘懷。
那是一天中午，同學(xué)們?cè)谡n室里自習(xí)，“啪”一聲脆響，全班同學(xué)往后一看，原來(lái)是李桂國(guó)用竹竿碰壞了一塊玻璃。
老師來(lái)上課了，臉上掛著微笑。她掃了一下教室，馬上“晴轉(zhuǎn)陰”變“天”了。老師生氣地說(shuō)：“誰(shuí)打碎了玻璃，自動(dòng)站出來(lái)！”一連問(wèn)了幾遍都沒(méi)有人應(yīng)聲�！袄蠋�，是李桂國(guó)用竹竿碰碎的。”秋紅站起來(lái)一字一板地說(shuō)。同學(xué)們的目光一下子集中在秋紅的身上。
放學(xué)了，我們幾個(gè)女同學(xué)擁著秋紅往家走。一路上，我問(wèn)秋紅：“秋紅，你告他的狀，自己還得提心吊膽的，圖的是什么？”秋紅認(rèn)真地說(shuō)：“警告他不準(zhǔn)損害公物，這是應(yīng)該的，我什么也不圖。”
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