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      六年級(jí)成長(zhǎng)作文

      時(shí)間:2021-10-21 10:10:07 六年級(jí) 我要投稿

      實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編9篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編9篇

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

        成長(zhǎng)是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,也是一個(gè)人不斷走向成功的過(guò)程。成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁(yè),不一樣階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不一樣。

        小時(shí)候的我,不懂的什么是“成長(zhǎng)”,只想著按自我的意愿,去做自我想做的事情。兒時(shí)的我常常會(huì)牽著媽媽的手,哭鬧著要媽媽給我買棒棒糖;兒時(shí)的我常常會(huì)光著腳丫,走在鄉(xiāng)間的田埂上,嘴里還不停地哼著家鄉(xiāng)的歌謠;兒時(shí)的我,常常會(huì)因不留意弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭,無(wú)休無(wú)止。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快的,愉悅的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。

        隨著時(shí)光的流逝,我慢慢長(zhǎng)大,也漸漸明白了“成長(zhǎng)”的好處,懂得了自我肩上的使命。從“”之事,聯(lián)想到祖國(guó)的興衰,我們這一代責(zé)無(wú)旁貸。我要為自我的明天加油、添彩,更要為實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)報(bào)效祖國(guó),而不懈努力。這些已經(jīng)構(gòu)成了一股無(wú)法抗拒的力量,正是這股力量,在我成長(zhǎng)的道路上,不斷鼓舞著我,鞭策著我,使我在學(xué)習(xí)上,成為班級(jí)的佼佼者,生活上的強(qiáng)者,這些我并不滿足。有句廣告詞說(shuō)得好“沒(méi)有最好的,只有更好的”。長(zhǎng)大后的我,深深地體會(huì)到,成長(zhǎng)中的腳印是穩(wěn)重的,是有壓力的,更是有動(dòng)力的。

        成長(zhǎng)中的道路并不是一帆風(fēng)順的,是曲折的,是泥濘的,是布滿荊棘的。但我絕不輕言放下。只有奮發(fā)向上,不斷攀登,才是成長(zhǎng)的過(guò)程,才能磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的、不言敗、自信的我。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

        時(shí)光穿梭,光影似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過(guò)了人生十三個(gè)充滿風(fēng)風(fēng)雨雨卻又幸福充實(shí)的歲月。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,已如那冬天飄舞的小雪一般,還沒(méi)來(lái)的及細(xì)細(xì)觀察,就以隨著那溫暖的陽(yáng)光逐漸消失。

        生活中,坎坷是必有的,只有它才能教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng),風(fēng)風(fēng)雨雨更讓我們明白了生活的艱辛。這些挫折算不了什么,因?yàn)橥蟮娜兆訒?huì)更加艱辛?蓺g樂(lè)也無(wú)處不在,它讓我們的生活充滿色彩,它如那多色的調(diào)色板,給我們無(wú)色的生活描繪出雨后彩虹。那件事,就如我生命中掠過(guò)的一道風(fēng)景,雖不是最美的,在我心中卻是最值得懷念的。

        那年,學(xué)校組織合唱。而我,期待成為合唱組的一員,我下定決心,一定要在這次難得的比賽中努力為班級(jí)爭(zhēng)光!我鼓起勇氣報(bào)名參加,老師鼓勵(lì)的目光和同學(xué)們鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我深受感動(dòng),讓我堅(jiān)信:我能行!

        中午參加興趣小組,我專心致志地聽老師唱,跟著每一個(gè)音符。唱錯(cuò)了,老師眼里的目光一掠,沒(méi)有讓我退縮,反而讓我更加努力。

        回到家,做完家庭作業(yè)后,我放棄了玩耍的時(shí)間,用來(lái)練習(xí)唱歌。我將歌曲重復(fù)聽,熟悉后便一絲不茍的跟著唱,害怕唱錯(cuò)每個(gè)音符、歌詞?晌胰允窃趲讉(gè)地方跑調(diào),高不上去,我漸漸氣餒了,想打退堂鼓,我疲憊的將心事向媽媽訴說(shuō),媽媽聽后,撫摸著我的腦袋,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)到:“孩子,當(dāng)初你既然選擇做這件事,就一定不要半途而廢,既然做了,就要做好,不是嗎?”看著媽媽鼓勵(lì)的眼神,我退縮的心像忽然被灌注了動(dòng)力似的,再一次充滿信心,我能行!就這樣,在媽媽的幫助和鼓勵(lì)下,我漸漸學(xué)會(huì)了這首歌。

        終于到了那個(gè)激動(dòng)人心的日子了!“六一”兒童節(jié)到了!我和其他同學(xué)一起緩緩走向那神秘而如今又觸手可及的舞臺(tái),在悠揚(yáng)的歌聲中,我仿佛看到了老師、同學(xué)和媽媽那期待、鼓勵(lì)的目光,我再也忍不住了,忍住淚水認(rèn)真唱完了這首歌。終于,節(jié)目結(jié)束了,我緩緩走下臺(tái),一滴淚水從眼眶中悄悄地滑出來(lái),在我臉上劃出了一道美麗的弧線,便隨著風(fēng)兒風(fēng)干了。誰(shuí)也不知道那是什么,只有我自己明白,那是我?guī)资畟(gè)夜晚所凝結(jié)成的汗水呀!他卻不像汗水那般苦澀,卻是那般甜蜜,令人歡樂(lè)!我笑了,同學(xué)們都笑了,笑的淚水永遠(yuǎn)代表著最美的歡樂(lè)。

        歡樂(lè)是什么?它是成功者成功后的喜悅,是用心血、汗水凝結(jié)成的,或許它是苦澀的,但付出總是收獲甜蜜,不是嗎?

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

        各位老師,各位同學(xué)們,大家好!我為大家演講的題目是我在書中成長(zhǎng)。

        書,是炫彩人生中的陽(yáng)光,是四季常青的智慧之樹;而讀書,則是一種充滿期冀的栽種:植下一片蔥郁的綠蔭;植下一抹黑暗的曙色;植下一個(gè)人生的憧憬;植下一葉生命的寄托。人生中,有驚濤,有駭浪,有暗流只有讀書才能不斷修正自己的方向,激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒,浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。歌德說(shuō)過(guò)書是人類進(jìn)步的階梯從小到大,我讀的書多如繁星,有:《文言文》、《我的同桌是班長(zhǎng)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《女生賈梅》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等的書籍,使我從中明白了深刻的人生道理。從《尊重自己的價(jià)值》這本書中,讓我懂得了一個(gè)不珍視自己的人,也不會(huì)得到別人的珍視,只有欣賞自己,并堅(jiān)守自身的人,才能創(chuàng)造出精彩的人生。在校園中,我也能與同學(xué)們和睦相處,互幫互助,同學(xué)遇到困難我也會(huì)幫助他們。從《我很重要》這本書中,讓我懂得了人生的價(jià)值不在乎別人給予你多少,而在乎你自己能創(chuàng)造多少。從《大師的啟示》這本書中,讓我懂得了成功者之所以成功,是因?yàn)樗麄儚氖≈幸淮斡忠淮蔚卣酒饋?lái),把每次失敗

        踩在腳下。每當(dāng)我遇到困難時(shí),我都會(huì)勇敢的再起來(lái),勇敢的面對(duì)挫折,不怕氣餒,最終取得了成功。從《用謙虛鑲嵌才智》這本書中,我懂得了沒(méi)有謙虛的輔助,才智的威力就會(huì)傷害別人。人生的道路,只有謙虛的點(diǎn)綴,才能在成功的路上越走越遠(yuǎn),闖除前程錦繡的未來(lái)。我在學(xué)習(xí)上,每當(dāng)遇到好成績(jī),我總不會(huì)驕傲,最終取得優(yōu)異的成績(jī),俗話說(shuō)虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后

        書是我們成長(zhǎng)道路上的啟明燈,是引領(lǐng)我們一生的文明之燭。從呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚走路;從引借思想到獨(dú)立思考,我漸漸地感受到讀書不僅是學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程,也是充實(shí)人生的過(guò)程。失去它,思維就如同蒼茫的沙漠,掩息所有波瀾;生命也會(huì)像漠地中搖著愚昧的狗尾草那樣荒涼!唯有讀書才能為我們提供豐富的精神食糧,停止讀書就是固步自封。

        我愛讀書,因?yàn)樽x書使我情趣高雅,讀書使我視野開闊,讀書使我增長(zhǎng)課外知識(shí),遨游在書海中,感到無(wú)比的快樂(lè)。在人生的海洋中,書承載著人們的探索,在波濤中漂流;在人生的旅途中,書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū),步入輝煌。讀書吧!讀書是促使我們從幼稚走向成熟,從膚淺走向深刻的源頭。讀書吧!讓我們以濃彩重墨來(lái)書寫自己的人生篇章吧!

        我的講話完啦,謝謝大家!

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

        “活力青奧伴我成長(zhǎng)”,這就是我最期待的青奧會(huì),它在20xx年舉行,為了這次青奧會(huì)的到來(lái),我們整個(gè)xx都忙碌著,準(zhǔn)備著,正在為青奧會(huì)準(zhǔn)備著各項(xiàng)工作,

        · 對(duì)于青奧會(huì)的知識(shí),我們一定是要知道的,并且我們一定要把這些青奧會(huì)知識(shí)傳給你身邊的人,讓你身邊每一個(gè)人都重視起青奧會(huì),并且行動(dòng)起來(lái),為青奧會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。愛護(hù)環(huán)境從小事做起,撿起身邊的每一個(gè)垃圾,創(chuàng)造一個(gè)干凈的南京來(lái)迎接這次青奧會(huì)。記得,有一個(gè)小朋友隨手扔了一個(gè)垃圾,另一個(gè)小朋友走上去,認(rèn)真地對(duì)她說(shuō):“亂扔垃圾是不對(duì)的,這樣其他城市的人該怎么想我們啊,這次青奧會(huì)可是在我們城市舉行啊,那個(gè)小朋友邊紅著臉建起了扔掉的垃圾。連小朋友都知道不能亂扔垃圾,難道我們還不知道嗎?

        ·青奧會(huì)的目的是什么?是為了讓世界各國(guó)人獲得好的生活方式,從而使兒童愛上奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)和運(yùn)動(dòng),并且是各國(guó)兒童獲得交流和比試的機(jī)會(huì),使他們經(jīng)常鍛煉身體,從而獲得一個(gè)健康的身體。

        讓奧運(yùn)走進(jìn)青年,讓青年擁抱奧運(yùn)。讓我們一起期待這個(gè)令人激動(dòng)的青奧會(huì)。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

        眼前彌漫著文字……文字……

        四年級(jí)時(shí)的突然開竅,真是我人生中的第一次“后知后覺”。不過(guò),沒(méi)有關(guān)系,我的作文水平現(xiàn)已是班里的數(shù)一數(shù)二的了。我如今的愛好之一就是揮灑自己的文字,讓它們洋洋灑灑地從筆尖溢出來(lái),充滿花香的,富有詩(shī)意的。有時(shí)莫名的惆悵,與那景,那音樂(lè)交融在一起;有時(shí)突然的快樂(lè),與那詩(shī),那畫結(jié)合。一口氣寫完,扔下筆,看看眼前的稿子,有些“夢(mèng)里花開”的錯(cuò)覺。

        上個(gè)四月,也是這般春暖花開,我不知哪來(lái)的沖動(dòng),將一篇得了一等獎(jiǎng)的文章打了下來(lái),發(fā)給了《江陰日?qǐng)?bào)》編輯部。此后一個(gè)月,等待,一月半,偶爾模糊地想起,會(huì)忿忿地怨那些編輯“沒(méi)眼光”,二個(gè)月,淡忘。

        暑假里充滿crazy的味道?荚嚭笙仁钳偪竦赝瓿勺鳂I(yè),然后瘋狂地不停上各種暑期班,最后一個(gè)月瘋狂地玩、看書。

        應(yīng)該是8月尾巴上的時(shí)候,王茜說(shuō)她看見我的文章發(fā)表了。我趕到媽媽的學(xué)校,一張張翻著這一暑假來(lái)積壓得可以砸死人的《江陰日?qǐng)?bào)》。終于,8月1日的那張上我的名字與文章清晰地展現(xiàn)在眼前。

        說(shuō)不清當(dāng)時(shí)的感受。快樂(lè),有,我在閱覽室里狂跳;激動(dòng),有,我的字成鉛的了,這可是我夢(mèng)寐以求的呀;釋然,有,自己的努力終有回報(bào)。

        我很小心地抽出那張報(bào)紙。手抖抖地?fù)崞剿拿恳唤牵f(shuō)不出一句話來(lái)。媽媽也在一旁欣慰地看著我。那是多么美妙的時(shí)刻。∥矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記。

        從那一刻,我也突然意識(shí)到,我已不是那個(gè)幼小無(wú)知的女孩了,我已經(jīng)擁有了我自己的思想,我長(zhǎng)大了。

        陽(yáng)光穿過(guò)窗,陰影與光一起投射在我鄭重的表情上。

        播下了奮斗的種子,用理想的`清泉去澆灌它,即使它只開花,不結(jié)果,也沒(méi)有關(guān)系。時(shí)間的催化會(huì)慢慢使夢(mèng)的花結(jié)成成功的果實(shí)。這,就是成長(zhǎng)帶給我的忠告,也是成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

        站在人生的路口,她用明亮的眼睛回望成長(zhǎng)歷程。

        如果說(shuō)成長(zhǎng)是一條路,那這其間的趣事,就是一個(gè)個(gè)腳印,見證成長(zhǎng)。那么,什么是成長(zhǎng)呢?

        成長(zhǎng)是愛與被愛的過(guò)程。小時(shí)候,她更多的是在享受愛,父母的默默付出,老師的諄諄教導(dǎo),同學(xué)的悠悠情意,這些,她不會(huì)忘記?蓾u漸地,她長(zhǎng)大了,她也在慢慢去學(xué)著愛別人了,愛那些曾經(jīng)給予她愛的人,愛世界上所有的花草樹木,鳥獸蟲魚,還有愛她自己。她在母親節(jié)為母親送上一份用心完成的禮物,她會(huì)毫無(wú)保留的幫同學(xué)復(fù)習(xí)功課、講難題,她把自己的零花錢捐給災(zāi)區(qū)人民……因?yàn)閻叟c被愛的經(jīng)歷讓她知道給予比索取更令人快樂(lè)。成長(zhǎng)就是由享受愛轉(zhuǎn)化為給予愛的過(guò)程。

        成長(zhǎng)是擁有與拋棄的過(guò)程。她的童年曾擁有過(guò)一件物品——琵琶,一把伴隨她成長(zhǎng),給予她歡笑與淚水的琵琶。那個(gè)時(shí)候的她,是不大愿意擁有它的,那把琴讓她感到了束縛與不快,終于,在她擁有它第九年的時(shí)候,她把它拋棄了,冷落了。起初,她感到無(wú)比的輕松,可漸漸地,她有些后悔了。但有些事情就是這樣,過(guò)去了就不再回來(lái),比如那飄蕩著奶香味的琴聲,她永遠(yuǎn)也不會(huì)再有。成長(zhǎng)是要懂得拋棄的,有些可以隨人愿,有些卻不能,拋棄童真,會(huì)擁有成熟,這便是成長(zhǎng)。

        成長(zhǎng)是不斷尋夢(mèng)的過(guò)程。文字對(duì)于她來(lái)說(shuō),是永遠(yuǎn)充滿魅力的。而在不同階段她對(duì)文字有不同夢(mèng)想。小學(xué)時(shí),分?jǐn)?shù)是文字的裁判,她也在努力尋找得高分的路徑,F(xiàn)在,心靈是文字的仲裁,她在文字中尋找誰(shuí)也不能給予她的幸福安寧。面對(duì)不同的目標(biāo),她都在努力著,哪怕山高水長(zhǎng),險(xiǎn)阻重重。成長(zhǎng)是不斷尋夢(mèng)的過(guò)程,通過(guò)尋夢(mèng),是夢(mèng)想變得更富有價(jià)值,使自己變得堅(jiān)韌執(zhí)著,心靈澄澈。

        隨著最后一個(gè)“六一”的消逝,童年真的結(jié)束了,她也成長(zhǎng)了。成長(zhǎng)是由童年到青年的過(guò)程,是逐步成熟的過(guò)程,是磨礪自我,提升自我的過(guò)程。

        她用不舍與堅(jiān)定地眼神默默目送著伴有奶香的,隨風(fēng)飄去的日子,向未來(lái)進(jìn)發(fā)。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7

        成長(zhǎng)需要愛,成長(zhǎng)需要關(guān)懷,成長(zhǎng)需要健康,在成長(zhǎng)的同時(shí),總會(huì)有那么一些煩惱圍繞身邊。那么,我們?cè)撊绾稳プ瞿兀拷裉,一?chǎng)關(guān)于生命和青春的講座就為我們一一解答了。

        我們每個(gè)人都沐浴著愛成長(zhǎng),愛哺育著我們,關(guān)懷著我們,同時(shí),也教育著我們。在不斷成長(zhǎng)的時(shí)候,我們對(duì)生命的理解也越發(fā)深刻。生命是短暫而漫長(zhǎng)的,病魔可能在下一秒就奪去一個(gè)人的生命,我們對(duì)健康的意識(shí)也要加強(qiáng)防范,如果說(shuō)健康是“1”,事業(yè)、愛情、玩樂(lè)等都是“0”,有了“1”,“0”才有價(jià)值,沒(méi)有“1”,再多的“0”也只是竹籃打水——一場(chǎng)空呀!我們步入了青春期這一重要的時(shí)期,更要保持健康的身體,注意勞逸結(jié)合,心理健康也十分重要。

        步入青春期的你是不是會(huì)有逆反心理?是不是情緒起伏很大,上一秒還是“多云”,很快又“轉(zhuǎn)晴”了?別擔(dān)心,這是正常情況,面對(duì)自己的情緒,我們要學(xué)會(huì)自我控制,不要怕自己“特立獨(dú)行”“嘿”,男孩和女孩。接受獨(dú)特的自我,克服弱點(diǎn),走自己的路。青春期的我們有很強(qiáng)的批判性,這不是件壞事,但請(qǐng)注意,凡事不要只看它的一面,請(qǐng)了解事情的多面性。

        好了,正處于“成長(zhǎng)煩惱”的你請(qǐng)記住,自信,自主,自強(qiáng)這三個(gè)“自”,正確面對(duì)正處發(fā)育的自身,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,最后再加上一點(diǎn)點(diǎn)的自我約束。你將正確向下一個(gè)階段前去。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8

        在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,發(fā)生過(guò)許許多多的事情,最令我難忘的是我喂養(yǎng)小雞的事情。

        記得那是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,有一天放學(xué)在學(xué)校門口,圍了一堆人,我好奇地走過(guò)去想看個(gè)究竟,擠進(jìn)去一看原來(lái)是一個(gè)農(nóng)村老奶奶挎著一筐彩色小雞來(lái)賣。

        買小雞的人很多,他們有的挑顏色漂亮的小雞買,有的挑歡快的小雞來(lái)買,還有的挑個(gè)大的買。這時(shí)突然我發(fā)現(xiàn)有一只小雞無(wú)精打采地低著頭,渾身還在發(fā)抖。我想這一定是一只生病的小雞。

        看著許多同學(xué)抱著買到的小雞興高采烈地往回走,我有一種沖動(dòng),想買一只小雞帶回去,可當(dāng)我手摸到口袋里僅有的,準(zhǔn)備買小食品的一元錢時(shí),我猶豫了。我轉(zhuǎn)身往回走,可是又想起了剛才那只生病的小雞。我想:那只小雞會(huì)不會(huì)同學(xué)買走?會(huì)不會(huì)死掉?或是被賣雞的老奶奶丟棄?我想到這兒不由地難過(guò)起來(lái),我決心幫助它,我要保護(hù)它,我要讓它好起來(lái)。于是,我掏出那一元錢遞給了老奶奶。老奶奶遞給我一只漂亮的歡快的綠色小雞。我對(duì)老奶奶說(shuō):“我不要這只,我要那只低著頭,在發(fā)抖的黃色小雞!崩夏棠唐婀值赝,搖了搖頭勉強(qiáng)地把那只小雞遞給了我。我滿懷信心地抱著小黃雞回家了。

        回到家中,我急切給它喂水喝喂東西吃,可它都不理會(huì)。身子還在發(fā)抖。不一會(huì),媽媽回來(lái)了,看到這只小雞就說(shuō):“你怎么買了一只病雞回來(lái)了呢?”我說(shuō):“正是因?yàn)樗×耍遗聸](méi)人照顧它而死掉,才買回來(lái)的,我要照顧它,我要讓它活起來(lái)!眿寢屚髲(qiáng)又可愛的我,笑著說(shuō):“你真是一個(gè)善良的孩子。不過(guò)你連自己還不會(huì)照顧,怎么會(huì)照顧小雞呢?說(shuō)完,搖了搖頭就去忙自己的事了。我找了個(gè)鞋盒子,把小雞放了進(jìn)去,找了個(gè)小枕由蓋在它身上,晚上睡覺的時(shí)候我把它放在我的床旁邊。我不時(shí)的起來(lái)看看它。我看它一直在發(fā)抖,就用枕巾裹著它,抱在懷里蓋著被子,就這樣抱著它似睡非睡地度過(guò)了一夜。

        第二天早上,我發(fā)現(xiàn)它不再發(fā)抖了,似乎有了點(diǎn)精神,還抬起頭望了望我,好像在向我問(wèn)好,表示感謝,我把它放在鞋盒子里,起身去洗嗽,一會(huì)媽媽走過(guò)來(lái)突然叫了起來(lái):“你看你那睡衣上是什么呀?”我低頭一看是雞屎就連忙拿衛(wèi)生紙擦,媽媽生氣地說(shuō):“別擦了,臟死了,脫了洗吧!今天趕快把小雞扔了吧!”我委屈地哭著說(shuō)“不!小雞才有點(diǎn)好轉(zhuǎn),我才不扔呢!”媽媽沒(méi)辦法,扭頭走了。

        就這樣,在我的堅(jiān)持下,在我的精心照料下,小雞一天天地好轉(zhuǎn),一天天地成長(zhǎng),我也越來(lái)越會(huì)照顧自己了,在我的感染下,媽媽也和我一起照顧小雞了。后來(lái)小雞終于長(zhǎng)成了小母雞,我也一天天地成熟起來(lái),媽媽說(shuō)我和小雞在一起成長(zhǎng)。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9

        成長(zhǎng)是一次綻放,我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩。正如歌詞里唱的:“感恩的心,感謝有你!睉阎活w感恩的心,去感謝生活,感謝命運(yùn),感恩一切的一切,滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。

        清早起床,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在我的臉龐上,我感恩陽(yáng)光使我溫暖;絲絲沁人心脾的玫瑰花香讓房間充滿清香,我感謝芬芳使我神清氣爽;用水洗臉,我感謝水,水是萬(wàn)物之源,沒(méi)有水,我們就沒(méi)法生存;用牙刷刷牙,我感謝牙刷,它讓我擁有潔白的牙齒;吃著噴香的早飯,我感謝大地,是它讓我解決溫飽問(wèn)題。

        去學(xué)校上學(xué),我感謝老師,是他們教會(huì)了我如何待人。我感謝語(yǔ)文老師,是她教會(huì)了我“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)”。我感謝數(shù)學(xué)老師,是他讓我明白了“直角三角形勾股定律A的平方加B的平方等于C的平方”。我感謝英語(yǔ)老師,是她告訴了我“一般現(xiàn)在時(shí),一般過(guò)去式,一般將來(lái)時(shí),現(xiàn)在完成時(shí)和第三人稱單數(shù)”。我感謝科學(xué)老師,是他讓我學(xué)會(huì)了“如何觀察顯微鏡下的微生物”。我感謝體育老師,他幫助我們茁壯成長(zhǎng),幫助我們強(qiáng)身健體……我感謝所有老師,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們學(xué)會(huì)感恩,感恩一切。

        回家的路上,我感謝地球,因?yàn)樗o予我們美麗的環(huán)境,給予我們?nèi)招略庐惖纳睢?/p>

        回到家,聞著烤鵝的香味,我,感謝母親,母親不辭勞苦為了孩子的成長(zhǎng)默默付出,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!

        在陽(yáng)光下成長(zhǎng),在陽(yáng)光下飛翔,在陽(yáng)光下學(xué)會(huì)感恩!把蛴泄蛉橹,鴉有反哺之義!备卸髦椋谛闹新,仿佛盛開了一片無(wú)邊無(wú)際的花海。

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