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      我的老師六年級(jí)作文300字

      時(shí)間:2021-10-14 20:47:03 六年級(jí) 我要投稿

      精選我的老師六年級(jí)作文300字合集9篇

        在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的我的老師六年級(jí)作文300字9篇,希望能夠幫助到大家。

      精選我的老師六年級(jí)作文300字合集9篇

      我的老師六年級(jí)作文300字 篇1

        我的語(yǔ)文張老師,方臉寬額,濃眉大眼,扁扁的鼻子,紫銅臉膛,粗獷豪放。他是一個(gè)幽默豪爽的老師,說(shuō)話一言九鼎。

        有一天,正在上課,張老師突然一下拍了桌子,那手如一個(gè)老虎向他最喜歡的食物撲了過來(lái),那一聲驚響,把我們都嚇了一跳。張老師說(shuō):“張婷往出走!边@一聲如老虎吼叫的聲音,把我嚇到了,我心里想:我難道犯什么錯(cuò)誤了嗎?聽到了張老師走出講臺(tái),輕輕地把門打開,身體倚在門框上,面帶笑容的說(shuō):“走出去吃飯吧!過了一會(huì)兒,我們都沒人出去,張老師又說(shuō):“快點(diǎn),所有人都出去!边@真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變。∥覀兟牭綇埨蠋煹拿,都快速地走出了教室。在路上,我們和張老師說(shuō)說(shuō)笑笑。一直走到飯?zhí),張老師教誨了我們?cè)S多,深深的印在我的心里。

        這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)有風(fēng)趣幽默的語(yǔ)文老師。

        張老師的語(yǔ)言魅力就像一塊磁鐵,深深的吸引著我們。他的課上,不知道什么時(shí)候就會(huì)有妙語(yǔ)連珠跳出來(lái),教師的每個(gè)角落都灑滿了歡聲笑語(yǔ)。

      我的老師六年級(jí)作文300字 篇2

        從小學(xué)跨進(jìn)初中校園,多了四門新鮮的課,交了許多好朋友,一切更加美好,連天空也變得明朗起來(lái)。

        好,上課!這是他一貫的開頭語(yǔ),起立!老師好~然后便是一聲拽拽的坐~

        講課時(shí),他總愛說(shuō)一句會(huì)看的看門道,不會(huì)看的看熱鬧,然后寫下一筆或幾筆,挺直了腰桿后,指著他做的題,道:這,就是,高手!高手,就,這么做題。

        臺(tái)下的一群人望著老師拽拽的樣子,再也忍不住了,一齊彎腰,搖頭,擠眉,弄眼,爆發(fā)出哄堂大笑。

        做題時(shí),小曹做錯(cuò)了一道超級(jí)easy的題,老師看了看,無(wú)奈道:我一拳打死你,人家你說(shuō)我欺負(fù)小孩兒;我兩拳打死你,人家說(shuō)我功夫不夠。你是讓我怎么辦?說(shuō)著,還比劃了一下。

        小曹眨巴眨巴眼睛,一臉無(wú)辜,我的同桌趕緊拿起筆,一邊寫一邊嘟囔:我要把老師的經(jīng)典語(yǔ)錄全都記錄下來(lái)

        他的一手粉筆字龍飛鳳舞,剛勁有力。老師有時(shí)會(huì)很兇,尤其是在某些人沒預(yù)習(xí)時(shí)更是兇巴巴的,但我知道,老師兇是希望我們養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        這就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

      我的老師六年級(jí)作文300字 篇3

        在這短短的六年間,我接觸過很多的老師,印象較深的是英語(yǔ)老師胡老師,盡管我們僅相處了一個(gè)學(xué)期不到的時(shí)間。

        胡老師很嚴(yán)格,屬于嚴(yán)師類。筆直的發(fā)絲安靜地披在身后,與她的性格好像格格不入呢。

        胡老師做事總是說(shuō)到做到。就說(shuō)她剛成為我老師的時(shí)候吧。跟其他老師一樣,第一堂課自我介紹,她說(shuō)以后下課沒事就背英語(yǔ)。聽完這話,大家不由自主地在心里冷笑一聲,以前的英語(yǔ)老師不都這么說(shuō)嗎?有幾個(gè)人去做?沒有吧。但過了幾天,我們不敢這么說(shuō)了。胡老師喜歡拖堂,給我的印象就是下課10分鐘拖9分鐘。上課時(shí),老師對(duì)我們要求很高,聽錄音畫圈。老師給我們聽兩遍,要求準(zhǔn)確無(wú)誤地把錄音內(nèi)容記在草稿本上,若是簡(jiǎn)單的小短文,讀兩遍就要求基本背下來(lái)。課后,老師每天都安排了背書計(jì)劃,今天背這篇,明天背這幾篇,在背書組長(zhǎng)那里背。我記得有一次,老師要求大家把某個(gè)單元內(nèi)容背下來(lái),那下課時(shí),教室里就是一片雜亂的英語(yǔ)聲,我甚至為了不抄書,纏著背書組長(zhǎng)去廁所來(lái)回的路上都在聽我背書。也許這種學(xué)習(xí)方法,應(yīng)該遭大家排斥才對(duì)啊,但我們大家都越來(lái)越適應(yīng)了?荚嚦煽(jī)也一路領(lǐng)先,大家更喜歡這個(gè)英語(yǔ)老師了。

        胡老師的嚴(yán)格永遠(yuǎn)在我心底激勵(lì)著我,驅(qū)使著我前進(jìn)。

      我的老師六年級(jí)作文300字 篇4

        這個(gè)學(xué)期,我們班里來(lái)了兩位新老師,張老師和馬老師,我給大家介紹一下吧!

        馬老師是我們的班主任,她長(zhǎng)著漂亮的棕色頭發(fā),前面是一層劉海兒;大大的眼睛亮晶晶的像寶石一樣耀眼;馬老師總是面帶微笑,一笑兩邊的小酒窩就會(huì)露出來(lái);她身材非常好不胖不瘦,穿著高跟鞋美極了!馬老師非常嚴(yán)格,這是小學(xué)的最后一年了,所以老師也想讓我們有一個(gè)好成績(jī),上一所好學(xué)校,老師的用心良苦我們都記在心中。但是在上課馬老師就變成了即溫柔又搞笑的了,不知不覺的一節(jié)課就過去了。老師非常喜歡郊游,所以會(huì)給我們講一講都去了哪兒?發(fā)生了什么事?

        張老師是一位男老師,這是第一次男老師教我“他會(huì)不會(huì)很厲害”,“會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格”我心里想。其實(shí)張老師長(zhǎng)的有一點(diǎn)黑,但很帥,很像一位電影明星,可是我已經(jīng)記不住他的名字了。老師上課有一個(gè)習(xí)慣就是把手插在褲兜里。非?崤叮

        我們的新老師都有各自的特點(diǎn):馬老師很美,張老師很帥,但是他們都有同一個(gè)點(diǎn)——嚴(yán)格。

        這就是我的兩位新老師!

      我的老師六年級(jí)作文300字 篇5

        在我眼前,時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐,她便是給我印象最深刻的,我的小學(xué)老師—— 祁麗。

        那時(shí),我才讀三年級(jí),那時(shí)的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試,我得了全班第一名,聽到這個(gè)消息,我高興得不得了,拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào),我心里樂滋滋的,讓同學(xué)們都為我拿粉筆,遞黑板刷,如有一點(diǎn)不順意,就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了,就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

        這時(shí)候,祁老師來(lái)到我身邊,對(duì)我說(shuō):“湖之所以寬闊、博大,是因?yàn)樗葜械男∷椋粫?huì)輕視其它小水珠,所以它十分快樂,一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的,不能沒有朋友,而朋友需要你自己去尋找,其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友,只是你沒有去好好珍惜,才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)!

        自從那次老師和我談心之后,我明白了許多,也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥,懂得了真正的友誼。在學(xué)習(xí)上,祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我,陪我渡過了人生的一道道橋。

        現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了,又認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),新的老師。在這幾年里,我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候,就會(huì)想起她,想起她的一番教誨,那種鼓勵(lì)的眼神。

      我的老師六年級(jí)作文300字 篇6

        回憶起我以前的老師,有很多個(gè),如:袁老師,陸老師,王老師和陳老師……他們都令我非常感激,但最讓我持久不能忘懷的卻是陸老師,因?yàn)樗难劬Ψ浅S辛α,每天我都?huì)碰上。

        陸老師雖然不像王老師那樣年輕漂亮,但是她給我的感覺是和藹可親。她有一雙飽含深情的眼睛,一雙粗糙的手,一頭帶有幾根銀絲的長(zhǎng)發(fā),整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè),顯得非常辛苦,在這里,我要向陸老師說(shuō)一聲:“陸老師,您辛苦了!”

        記得有一天中午放學(xué)后,學(xué)校里的其他同學(xué)都走了,我一個(gè)人留在教室里,把教室打掃得干干凈凈,灑上水,然后,我滿頭大汗的跑回家。下午,陸老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上,全班同學(xué)都笑了,我心里也甜滋滋的。

        還有一次下課,我擦黑板,因?yàn)閭(gè)子矮,得跳著擦,誰(shuí)知一下子全把粉筆灑在了地上,我心里害怕極了,生怕陸老師批評(píng)我,可是,陸老師不但沒有批評(píng)我,反而表?yè)P(yáng)了我,這讓我心里很不是滋味。

        陸老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,有一次,我上課走了神,開起了小差,陸老師看見了,用一副嚴(yán)厲的眼神看著我,我趕緊又聚精會(huì)神的聽起課來(lái)。

        陸老師,她給我增添了無(wú)窮的力量,照耀著我奔向前進(jìn)的目標(biāo),讓我在更上一層樓,取得優(yōu)異的成績(jī)!

      我的老師六年級(jí)作文300字 篇7

        我的李老師廣東省深圳后海小學(xué)六〈3〉邱銘這學(xué)期由李老師來(lái)帶我們班的語(yǔ)文課,趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個(gè)三嚴(yán)老師:嚴(yán)厲、嚴(yán)肅、嚴(yán)格。嗨,這學(xué)期我們慘嘍。

        李老師中等身材,瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛藏在眼鏡的后面,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他的朗讀能力很強(qiáng),聲音洪亮,有感情。有時(shí)候他的聲音能概括全班的聲音。他對(duì)我們的讀書聲要求很高,李老師也很幽默。

        記得開學(xué)的的第一天,在課堂上,李老師突然和游偉哲說(shuō):“你用了我的書。”同學(xué)們都用疑惑的目光望著李老師。游偉哲說(shuō):“沒用啊!崩罾蠋熯是說(shuō)那句話,游偉哲說(shuō):“沒用啊,我自己有書,怎么會(huì)用你是書,我真的沒用!痹拕傉f(shuō)完,李老師笑著說(shuō):“看看,看看,有人居然說(shuō)自己沒用!蓖瑢W(xué)聽完,才知道,李老師在逗游偉哲玩呢,都哈哈大笑起來(lái),只有游偉哲笑不起來(lái)。可能他在想:為什么要拿我開玩笑,不去找別的同學(xué)。不過同學(xué)們都知道,李老師是和游偉哲開了個(gè)玩笑,拿游偉哲當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。

        在新的一個(gè)學(xué)期里,我希望李老師能和我們班合作愉快。

      我的老師六年級(jí)作文300字 篇8

        我要謝謝我很多的老師!因?yàn)橛兴麄,我的功課才有大大的進(jìn)步!

        首先,我要謝謝一、二年級(jí)教導(dǎo)我的黃老師,老師人很好,常會(huì)特別教導(dǎo)某些科目不會(huì)的人,而且教書的速度很慢,目的就是要讓跟不上的人趕快跟上。

        再來(lái),就是我一、二年級(jí)的老師Amy、江老師,在我一年級(jí)時(shí),Amy老師人也很好,因?yàn)橛星锶乩蠋熂癆my老師的加強(qiáng)指導(dǎo),我以語(yǔ)、數(shù)都一百分的高分拿下二年級(jí)第一名的殊榮。

        還有就是我三、四年級(jí)的盧老師,老師教書的速度很快,但是跟不上的人,老師一樣會(huì)停下來(lái)等,老師常稱我們?nèi)昙?jí)的一班和四年級(jí)的一班是培訓(xùn)班,我很感謝老師,在老師心中,作文九十三分已經(jīng)是滿分了,我們四一班活潑的傳惠,可以拿下九十三加一分的高分,也因?yàn)橛欣蠋,我的作文能力大大提升?/p>

        以及最后,五年級(jí)的楊老師,本來(lái)功課掉到八十幾,因?yàn)闂罾蠋,把我的成?jī)拉到最高,以語(yǔ)文一百、數(shù)學(xué)九十八、英語(yǔ)九十四、自然一百,四科滿分就是四百分,總分三百九十二拿下學(xué)校第四名的殊榮!

        很感謝這些老師,把我的任何成績(jī)拉到最高點(diǎn),謝謝!謝謝!真的謝謝這些好老師,沒有他們,我的成績(jī)絕對(duì)不會(huì)像前五名那樣的成績(jī)!謝謝老師們!

      我的老師六年級(jí)作文300字 篇9

        記得我讀二年級(jí)時(shí),由于爸爸媽媽工作太忙,于是把我寄托在老師家。

        我的老師姓向,個(gè)子不高,一雙濃眉大眼,他的嘴永遠(yuǎn)都是微笑著,向老師非常關(guān)心學(xué)生。

        記得有一次,我上向老師的語(yǔ)文課,我突然頭暈,非常的不舒服,向老師看見我,就問我怎么了,我說(shuō)我有一點(diǎn)不舒服。老師這下急了,摸了一下我的額頭,十分的燙。向老師二話不說(shuō),把我放在他的背上,背著向醫(yī)院跑去叫同學(xué)們先自習(xí)著。老師背著我到了醫(yī)院,醫(yī)生給我量體溫,竟達(dá)三十九攝氏度,醫(yī)生準(zhǔn)備給我打一針,但是那時(shí)的我非常害怕打針,向老師不斷的安慰我,說(shuō)一些話,讓我不懼怕打針,我不想讓向老師再為我擔(dān)心,于是我緊閉雙眼,叫醫(yī)生給我打針。打完后,我覺得打針也不是那么疼,醫(yī)生后來(lái)又給我開了一下藥。向老師背著我就回家了,在回家的路上我趴在向老師背上,心里十分溫暖。下午爸爸媽媽就把我接回了家。

        我的病好后,爸爸媽媽叫我買了一些水果謝謝向老師,而向老師卻說(shuō):“這是我應(yīng)該做的!”

        這一句話永遠(yuǎn)印在我心中永不消逝!

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