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      六年級(jí)想象作文

      時(shí)間:2021-10-11 18:29:34 六年級(jí) 我要投稿

      【精華】六年級(jí)想象作文匯總10篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的六年級(jí)想象作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

      【精華】六年級(jí)想象作文匯總10篇

      六年級(jí)想象作文 篇1

        學(xué)了《蒙娜麗莎之約》那一課,讓我深深的接近了《蒙娜麗莎》這幅畫(huà),讓我感受到了“蒙娜麗莎”的神秘,“蒙娜麗莎”的美麗。

        “蒙娜麗莎”這幅畫(huà)字面積并不是很大,但是卻引起了全國(guó)的轟動(dòng),人們都感覺(jué)到了“蒙娜麗莎”的神秘。蒙娜麗莎的微笑是最讓人感到神秘,淡淡的一看,感覺(jué)她很溫柔(蒙娜麗莎);可是再看看,感覺(jué)好像有點(diǎn)不自然,好像是在冷笑的樣子;如果再往深里看,感覺(jué)有點(diǎn)像是在嘲笑著什么,也許是在嘲笑當(dāng)時(shí)的樂(lè)師演奏得不好?還是在嘲笑達(dá)芬奇是個(gè)窮人?讓人有一種慌了神的感覺(jué)??

        還有她的眼睛,從每一個(gè)角度去看,都是在看著你,讓人忍不住打一個(gè)寒顫??她的兩只手合攏在一起,看著很大方,很端莊。如果你仔仔細(xì)細(xì)的看一看,會(huì)發(fā)現(xiàn)她的右手的中指好像是在打拍子,可以聯(lián)想得到,也許是達(dá)芬奇找的一個(gè)有名的樂(lè)師,因?yàn)楫?huà)畫(huà)像是一件很枯燥的事情,為了讓她沉得下心來(lái),所以才讓她聽(tīng)一些音樂(lè)。

        “蒙娜麗莎”這幅畫(huà)是那樣耐人尋味,難以捉摸。這位天才畫(huà)師——達(dá)芬奇是那么的神奇,憑著自己的想象力和有著魅力的畫(huà)筆,把“蒙娜麗莎”畫(huà)得惟妙惟肖。

        在世界珍藏的名畫(huà)中,像“蒙娜麗莎的微笑”這樣子的畫(huà)已經(jīng)越來(lái)越少了,所以,我們應(yīng)該好好的珍惜住這些美麗的畫(huà)子,讓它們一代一代的傳下去,讓更多的人去感受它們,體會(huì)它們,領(lǐng)略它們的內(nèi)涵,了解它們的故事,讓這樣的畫(huà)子一代一代的留下去。

        這件美麗的藝術(shù)品讓我印象深刻,難以忘懷,刻骨銘心,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的記住了那幅藝術(shù)品——《蒙娜麗莎》。

      六年級(jí)想象作文 篇2

        我是風(fēng),看不見(jiàn),摸不著,但我的脾氣可不小。

        春天,春回大地。我輕輕地?fù)崦藗兊哪橆a,撫摸著小孩子的腦袋,跟小草講講笑話,逗得它們笑得前仰后俯,我一會(huì)兒跟柳樹(shù)姐姐梳理頭發(fā),一會(huì)兒趁柳樹(shù)姐姐不注意,悄悄地打亂她的頭發(fā),然后笑著跑開(kāi)了。

        夏天,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,我變成了一個(gè)羞答答的小姑娘,更是一個(gè)宅女,很少出門(mén),要不是太陽(yáng)公公來(lái)催我出門(mén)或者是烏云阿姨來(lái)讓我做一下下雨的前兆,我才不愿意踏出家門(mén)半步呢!我微微一吹,蹦跳著跑回家躲起來(lái)了。

        秋天,我可喜歡出門(mén)啦。清潔工將滿地的落葉掃成一堆,可我調(diào)皮極了,“呼”的一聲,將落葉吹得四散而去,清潔工批評(píng)我太調(diào)皮了,我紅著臉,灰溜溜地逃走了。我來(lái)到了田野里看見(jiàn)農(nóng)民伯伯在收割農(nóng)作物,他們的額頭上、手心里、衣服里都滲滿了汗水,我飛快地跑過(guò)去,吹干他們身上的汗水,他們露出了笑臉。

        到了冬天,也不知道怎么回事,我的脾氣變得十分暴躁,力氣也大了不少。我輕輕一吹,就把人們凍得瑟瑟發(fā)抖,有時(shí)我生氣起來(lái),還把人們的手凍得發(fā)青發(fā)紫了?捎捎谖业钠馓┰炅,人們都躲起來(lái),一點(diǎn)兒也不愿意與我做朋友了,雖然還有梅花姐姐與我作伴,可我的心里還是覺(jué)得落空空的,特別難受。

        這就是我——一個(gè)調(diào)皮搗蛋,脾氣又古怪的風(fēng)。

      六年級(jí)想象作文 篇3

        我是一滴水,在小溪里穿梭,在長(zhǎng)江里遨游,在大海里跳動(dòng)......

        屏住你的呼吸,讓你看到我的到來(lái)。嘩啦啦,嘩啦啦!我會(huì)讓大地生機(jī)勃勃,我會(huì)讓植物春意盎然。我是一滴水,一滴快樂(lè)的水!睜大你的眼,讓你看到我的到來(lái)。瞧!我在一株剛萌發(fā)的芽上,無(wú)聲無(wú)息。只是想讓你看到春天的色彩。

        雨,我總是那么無(wú)聲無(wú)息,悄然降落在這片廣闊的土地上。

        我是一滴水,一滴無(wú)憂無(wú)慮的水,瞧!太陽(yáng)多么明亮,看大地是多么豐富多彩!我只是愿你知道這個(gè)世界的美!

        夜晚,我掉進(jìn)一個(gè)水洼里,在無(wú)限的靜謐中,感受大自然的色彩。風(fēng)兒扯著樹(shù)梢不肯走。星星村托著夜幕,天空中又添一抹色彩。月亮光照到對(duì)面的池塘,點(diǎn)燃剛萌發(fā)出的荷花。我安然入睡。

        快打開(kāi)你的心靈之窗,讓我進(jìn)入你溫暖的心房。讓我與你相伴。

        不知不覺(jué),我來(lái)到一片廣闊無(wú)垠的草原上。這里空氣是多么清新,天空多么明朗。一切是多么盎然。我在廣闊無(wú)垠的草原上,一直綻放著璀璨的光芒。

        這就是我,一滴無(wú)憂無(wú)慮的水,一滴快樂(lè)天真的水。

      六年級(jí)想象作文 篇4

        假如我還剩下三天光明了,只有三天,過(guò)了這三天我就看不見(jiàn)天空看不見(jiàn)大地,看不見(jiàn)......

        第一天:想著自己以后看不見(jiàn)一切了,這一天我將如何渡過(guò)呢?我會(huì)先來(lái)到學(xué)校,看看我曾經(jīng)用過(guò)的文具、我背過(guò)的書(shū)包、我讀過(guò)的書(shū)。看看與我相處過(guò)的同學(xué),教過(guò)我的老師;他們畢竟帶給我了許許多多的歡樂(lè)。接著,走到操場(chǎng)上仔細(xì)的看著學(xué)校的每一個(gè)角落,也許曾經(jīng)從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真的看過(guò)......

        轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)過(guò)完了一天,離我失明的時(shí)刻也走近了一步。已經(jīng)是的二天了,想想過(guò)去浪費(fèi)的每一天、每一時(shí)、甚至沒(méi)一秒鐘;我要看看為我拼死拼活、關(guān)愛(ài)我、教育我的爸爸媽媽;看看平時(shí)那慈祥和藹的爺爺奶奶。還有所有關(guān)愛(ài)過(guò)我的親人們,我只想在我失明之前把他們的樣子印在我的腦海里、刻在我的記憶上,那樣我失明以后也可以“看”到他們的模樣了。轉(zhuǎn)眼間可能已到中午,我會(huì)走到田野里,去欣賞大自然的美麗,當(dāng)然我也不會(huì)忘掉家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木;看著天上飛的鳥(niǎo)、地上爬的蟲(chóng)水里游的魚(yú),它們是多么自由、多么快樂(lè)呀!

        到了夜晚,這一天也仿佛飛走了,我多么希望時(shí)光停留在這里,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的停下。抬頭,仰望天空,星星還是那樣的閃亮,月亮還是那樣的皎潔不會(huì)放過(guò)每一分、每一秒、因?yàn)槭澜缡悄敲吹拿利;午夜,絕不去睡覺(jué),我會(huì)坐在床前看著我的房間我的床、我的書(shū)桌、我的衣柜,它們陪伴了我那么多年,如果一下子看不見(jiàn)他們了,我將是多么傷心呀!我還會(huì)翻箱倒柜,把我收藏的照片、卡片都一張一張地看一遍,因?yàn)槟抢锩嬗涊d了我曾經(jīng)美好的回憶......

        只剩下一天了呀!珍貴的一天呀!這一天里,我能做些什么呢?我將會(huì)到公園去看看我曾經(jīng)玩過(guò)的游樂(lè)項(xiàng)目、去看看之前看過(guò)的五彩繽紛的花朵、高大挺拔的樹(shù)木、清澈明亮的河水、和那色彩明麗的建筑。

        這最后一天也要結(jié)束了,雖然心里有千百個(gè)不愿意、千百個(gè)后悔,可一切都來(lái)不及了,只能用著短短的幾分鐘照鏡子看看自己吧!

        失明后,我也堅(jiān)絕不能放棄自己,我還有嘴巴、還有耳朵和完好無(wú)損的四肢。

        比起海倫.凱勒,我們已經(jīng)是一個(gè)幸運(yùn)的人了!

      六年級(jí)想象作文 篇5

        獵人與獵物本是敵對(duì)雙方,但現(xiàn)在卻又都是雙方的恩人。

        ——題記

        很久很久以前,曾在一個(gè)山村上發(fā)生了一場(chǎng)海嘯,只有一人生還。

        那一天,太陽(yáng)高懸,突然間下起了大雨。當(dāng)時(shí),正在尋找獵物的獵人——柴米,對(duì)此天氣毫無(wú)畏懼,依舊悶頭苦找。此時(shí),一只兔子從他面前跑過(guò),他心想:真是天無(wú)絕人之路哇!親愛(ài)的兔子俺來(lái)啦!

        對(duì)此,他對(duì)兔子進(jìn)行了窮追猛打。然而,兔子也沒(méi)有停下腳步。先是從森林的這一頭跑到了森林的另一邊,然后,向一座大山的方向逃去了;仡^看看獵人,雖然體力逐漸不支,但是仍然堅(jiān)持著。因?yàn)樗X(jué)得這只兔子非常的有靈性,這么慌忙的跑著,一定是在給他指路,或許會(huì)撈些金銀財(cái)寶也說(shuō)不定。真是人如其名——“財(cái)迷”呀!

        漸漸地,兔子的體力與速度在極速下降,而獵人柴米也追得有些吃力,但卻沒(méi)有想過(guò)要放棄。反而加快了速度,趕在兔子的前面,來(lái)到一堆廢草叢生的樹(shù)樁旁邊躲著,等待獵物上鉤。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那堆草,卻沒(méi)有在乎他的頭上正頂著電閃雷鳴,傾盆大雨。

        結(jié)果,兔子的確是等來(lái)了,但后面還跟著一只兇猛無(wú)比的大老虎。眼看兔子前面是陷阱,后面是老虎,腹背受敵,到底兔子的結(jié)局會(huì)如何呢?請(qǐng)看下文,為你揭曉。

        聰明的兔子,果敢地向樹(shù)樁瑩猛的一跳,而笨拙的老虎當(dāng)然沒(méi)幸免啦,與陷阱媽咪來(lái)了個(gè)親密接觸,最后慘死于獵人之手。

        正當(dāng)獵人發(fā)愣之時(shí),才發(fā)現(xiàn)全身濕透了,剛準(zhǔn)備拿著戰(zhàn)利品返回家時(shí),才恍然大悟。

        原來(lái)是自己的無(wú)意之舉救了兔子一命。也是兔子救了自己一命。

        世間萬(wàn)物緣起緣落,因果相隨。

      六年級(jí)想象作文 篇6

        一天,有個(gè)外星人來(lái)到了我們班上,準(zhǔn)備挑選兩位同學(xué)去月球旅行。很榮幸,我與符凌靜入選了。兩天后,我與符凌靜以及幾位素不相識(shí)的大人一起登上了“嫦娥奔月1號(hào)”飛向我們心靈中最美好的月球。

        不一會(huì)兒,飛船降落在月球上,我們陸續(xù)走出飛船,看見(jiàn)了令我們目瞪口呆的風(fēng)景:大片的草原覆蓋的草地,成群的牛羊低著頭吃著牧草;一棵棵果樹(shù)被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰,成群的小鳥(niǎo)在枝頭上歡快的歌唱。一處處透著歡樂(lè)與和諧。

        我展開(kāi)雙手,奔向草原,享受著新鮮的空氣,感到前所未有的舒心,迎面而來(lái)的都是芬香的鮮花氣息,我靜靜地感受大自然的神奇與美妙,這簡(jiǎn)直是人間天堂!

        時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)飛逝,美好的時(shí)光總是容易過(guò)去,夕陽(yáng)漸漸西下,我們必須回去了,我和符凌靜依依不舍地告別了小動(dòng)物,坐上飛船,回地球。

        這一次的旅行讓我感到自然之美,和諧之美,希望在不久的將來(lái),這種“美”會(huì)普及地球!

      六年級(jí)想象作文 篇7

        學(xué)完《姥姥的剪紙》這課后,我對(duì)剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。收集到了許多剪紙作品:富貴平安、慶豐收、年年有余、十二生肖……其中我最喜歡的就是這副《好朋友》的剪紙了?!簡(jiǎn)練細(xì)膩的線條勾勒出一頭憨厚的老牛,牛身上裝飾著美麗多姿的花紋,牛角上有兩只活潑的鳥(niǎo)兒。牛背上騎坐著一個(gè)壯實(shí)的小男孩,他身背斗笠,身體側(cè)彎,在拉地上的小伙伴。他的小伙伴身背竹簍,腳蹬牛腹往上攀。整張作品栩栩如生,人物動(dòng)物造型和諧優(yōu)美,大小疏密無(wú)可挑剔,不愧是剪紙中的精品呀!

        看著這幅作品,我總是浮想聯(lián)翩,被這其中的故事所深深地吸引。

        暑假里的一天,烈日當(dāng)頭,一頭老牛慢悠悠地在村間小路上踱步,一個(gè)身穿大褂的小男孩騎在牛背上,他頭戴斗笠,不時(shí)向前方張望。他和好朋友約好一起去小河邊放牛、捉魚(yú)。來(lái)到了村口的大樹(shù)下,他停了下來(lái),兩只小麻雀嘰嘰喳喳地從樹(shù)上飛下來(lái),一只竟落在了牛角上,仿佛在和好朋友打招呼。他等了一會(huì)兒,有些著急,剛想跳下來(lái),就聽(tīng)有人喊他:“嗨!大壯,我來(lái)了!”大壯一抬頭,只見(jiàn)好朋友曉光身背竹筐,急匆匆地奔了過(guò)來(lái),身上的短褂都被汗水浸濕了,他站在牛前,一邊扶著牛喘著氣,一邊用手扇著風(fēng)。大壯一看樂(lè)了,“看把你熱的!來(lái),到牛背上邊聊邊走吧!”曉光也覺(jué)得還是騎牛舒服些。他一提褲子,把歪了的竹簍扶正,然后扒著牛背往上爬,可是手一滑,一下子摔在了地上,不由得“哎喲”地叫出了聲。大壯俯下身子關(guān)心地問(wèn):“怎么樣?摔疼了吧?”然后嘆口氣,“來(lái),我拉你上來(lái)!”曉光一聽(tīng)挺不好意思的,又不是第一次騎水牛,剛才是自己太大意了。他利索地爬起來(lái),拍拍屁股上的土,緊緊地抓住大壯的手。大壯雙腿牢牢地夾住牛背,側(cè)過(guò)身子握緊曉光的手,喊著:“一、二、三!敝灰(jiàn)曉光借助大壯的拉力,隨著喊聲左腳猛地一蹬牛肚子,右腿趁勢(shì)往上一抬,跨上了牛背。“坐好了,走咯!”隨著大壯一聲令下,老牛甩了甩尾巴,哞地回應(yīng)著,馱著有說(shuō)有笑的兩個(gè)好朋友向河邊走去,空中不時(shí)傳來(lái)他們的歡笑聲。

        剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)的瑰寶,是值得傳承的民間技藝,我喜歡剪紙,還想試著自己剪一剪呢!

      六年級(jí)想象作文 篇8

        距離悄然之間產(chǎn)生。是誤會(huì)造成,還是事實(shí)成就這段距離的產(chǎn)生?誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)?誰(shuí)又是事件的責(zé)任者?誰(shuí)又會(huì)有不對(duì)呢?這一切,或許早就安排妥當(dāng),只等時(shí)間慢慢游滑。

        我原本以為,這次將會(huì)是個(gè)美好的開(kāi)始。進(jìn)去之中才發(fā)現(xiàn),里面并不是我想的'那樣簡(jiǎn)單,其實(shí)是——錯(cuò)綜復(fù)雜而又變化多端的。后來(lái),距離悄然產(chǎn)生。距離產(chǎn)生,該用什么來(lái)紀(jì)念從前?從前的美好。距離與距離之間的長(zhǎng)短開(kāi)始與日俱增。真怕有一天,彼此都看不見(jiàn)彼此的臉,而不是看不清。是直接的消失不見(jiàn)。這是最可悲、最可怕的嗎?

        這個(gè)世界啊,總是那么現(xiàn)實(shí)和可怕,時(shí)間久了就會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn):都后來(lái),少了誰(shuí)都可以照常轉(zhuǎn)動(dòng),沒(méi)有變化。多一個(gè)少一個(gè),沒(méi)區(qū)別、沒(méi)大礙、不要緊。沒(méi)有誰(shuí)真的離不來(lái)誰(shuí)。直到有天發(fā)現(xiàn):原來(lái)我們都是天生的神醫(yī),不藥可自愈。

        黑暗來(lái)的時(shí)候是悄聲輕走,夜間桌上的玫瑰,已看不清它本來(lái)的顏色和姿態(tài),盡管它是那樣的讓人著迷、美麗和歡喜。那臺(tái)燈的光,平靜地打在了圓口筒形的魚(yú)缸上并穿透缸體,直射內(nèi)部,看見(jiàn)竹子浸泡缸內(nèi)隨時(shí)間的推移、養(yǎng)分的滋養(yǎng)而肆意瘋長(zhǎng)的白色根虛。下方的石頭也見(jiàn)勢(shì)張出了青綠的苔鮮。沒(méi)有月光的柔和與曖昧,是很清爽的亮度給予最直接的照射。

      六年級(jí)想象作文 篇9

        今天下午第一節(jié)和第二節(jié)課,玩了猜動(dòng)物,植物,生活用品一些猜謎語(yǔ)的游戲。

        叮叮鐺鐺上課了,老師就寫(xiě)好了的文章念一遍,接著老師就讓同學(xué)們來(lái)配合,然后劉紫荊和黨苗苗一組,老師先讓劉紫荊表演動(dòng)物,黨苗苗同學(xué)來(lái)猜是什么動(dòng)物。劉紫荊同學(xué)表演的猜中的就歡呼聲如雷貫耳,聲聲不斷。接一來(lái)又讓張?jiān)讫埡屠钣詈奖硌葜参,張(jiān)讫埍硌荩钣詈讲轮参,第一次?lái)行,連續(xù)幾次都猜不到了,當(dāng)時(shí)只聽(tīng)到教室里傳出來(lái)的不是歡呼聲而是哀哀喪氣聲。接著叮叮鐺鐺下課鈴響了,老師就讓我們?nèi)ド蠋贤陰。同學(xué)們就回到班里老師說(shuō)第三組的是誰(shuí)來(lái)給大家表演,沒(méi)想到的是老師和我們來(lái)猜,老師一邊表演一邊說(shuō),我們來(lái)猜,結(jié)果我們?nèi)縿倮耍?dāng)時(shí)那個(gè)心情感覺(jué)特別喜悅。

        經(jīng)過(guò)這個(gè)場(chǎng)游戲后,我感覺(jué)想象的翅膀飛得更高,飛得很遠(yuǎn)。

      六年級(jí)想象作文 篇10

        自然界中,雨是一抹奇麗的色彩有蒙蒙的細(xì)雨,有怒吼吼的暴雨有閃電雷鳴的……

        而我,是涼爽的秋雨。

        不知不覺(jué),我來(lái)到了,我最喜觀的田野。一想到我走之后,就會(huì)有無(wú)數(shù)的農(nóng)民們開(kāi)懷的大笑。我便打起了12分的精神,一絲不茍的淋著稻谷。

        啊,我看見(jiàn)了一片金黃,一人高的玉米。就像老人捊著胡子;紅彤彤的蘋(píng)果展開(kāi)了笑臉;黃澄澄的雪梨,露出了潔白的牙齒;粉嫩嫩的水蜜桃,搖著自己嬌小的身軀,迎著雨水舞蹈著,似乎也在炫耀著自己天生麗質(zhì)的臉蛋;櫻桃看不下去了,大聲說(shuō)道:“喂,水蜜桃,別炫耀了,看你跳舞跳的多難看!”說(shuō)著自己也跳了起來(lái)。水蜜桃也跟櫻桃較勁,越跳越快!肮蔽鞴闲〉芸粗齻z,捧著自己的大肚子,笑了起來(lái)!靶κ裁葱Γ段抑懒,你一定是看櫻桃/水蜜桃跳的不好看吧!”她們異口同聲的說(shuō)道。西瓜小弟聽(tīng)了有一種不祥的預(yù)感,果然,沒(méi)過(guò)多久,她倆就打起來(lái)了……

        我繼續(xù)往前走著。

        來(lái)到了人們居住的城市。人們都撐著傘,就像是鋼琴的琴鍵,小雨滴就像是靈活的手指,滴答滴答的落在傘上。彈出一首優(yōu)美的曲子,每個(gè)音符都帶著無(wú)限的遐想……

        雨漸漸停了,人們收起了傘,農(nóng)夫們露出了開(kāi)心的笑臉,孩子們也開(kāi)心在水坑里蹦蹦跳跳。

        我看著這一切,情不自禁的笑了,我仿佛看到了我存在的價(jià)值。

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