【精品】六年級(jí)作文集合7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
春天已不知不覺(jué)的來(lái)到我們之間。溫暖的春天給萬(wàn)物帶來(lái)陽(yáng)光的恩惠，使大地充滿生機(jī)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，小伙伴們成群結(jié)伴的走向廣闊。綠色的原野。他們的手中都拿著各樣的風(fēng)箏。來(lái)到屬于自己的天空。這時(shí)，他們都紛紛的將手中的風(fēng)箏拋向蔚藍(lán)的天空，小伙伴的臉上都顯出燦爛的微笑。抬頭向天空看一下，你會(huì)不由的贊嘆到：“啊好美呀！”有蜻蜓，有小燕子，有飛機(jī)，還有五角星……各式各樣的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中歡躍。咦？小紅怎么拉？小伙伴們趕緊放下手里的風(fēng)箏，跑了過(guò)去。這是小剛走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小紅，你不會(huì)放風(fēng)箏嗎？我們教你放�！毙〖t垂頭喪氣的說(shuō)：“不是，是這風(fēng)箏飛不起來(lái)拉。”小剛說(shuō)：“來(lái)，拿過(guò)來(lái)讓我看看�！毙偨舆^(guò)風(fēng)箏說(shuō)：“沒(méi)什么大問(wèn)題，只是有一個(gè)地方?jīng)]粘好�！边@時(shí)，小明提著工具箱來(lái)拉。小明和小剛一起幫小紅修風(fēng)箏，不一會(huì)兒就修好拉。小伙伴一起將小紅的風(fēng)箏送上了蔚藍(lán)的天空。小紅急忙拉住小明和小剛的手說(shuō)；“謝謝，你倆替我把風(fēng)箏修好�！毙∶骱托偛缓靡馑嫉恼f(shuō)：“沒(méi)事，舉手之勞而已。”
這時(shí)，小伙伴們笑的更甜拉初中，萬(wàn)里江山顯的更加美麗壯觀拉，好像的這里一切。一切都在變化。
六年級(jí)作文 篇2
漁夫目瞪口呆：“想不到被你搶先一步，我為你感到驕傲!桑娜你為什么不直接跟我說(shuō)呢？”“哦......我一開(kāi)始害怕咱們家承受不了七個(gè)孩子的壓力......怕你會(huì)......惱火......”“實(shí)際我并沒(méi)有，對(duì)嗎？”桑娜露出笑容：“哦！是的�！鄙Ｄ劝櫚櫭迹�"我們會(huì)熬過(guò)去的......會(huì)熬過(guò)去的......”“那當(dāng)然，不就多了兩個(gè)孩子嗎？沒(méi)什么而大不了的。太晚了，咱們還是睡吧�！�
“喔喔喔喔......喔喔......”“哦，起來(lái)了，桑娜！”“哦？”桑娜揉揉惺忪的睡眼：“我要去干活了�！薄安�，桑娜。你今天先留在家里，照顧那兩個(gè)......不，那七個(gè)孩子吧！”......“起床了，孩子們！”桑娜微笑著�！皨寢�?zhuān)莾蓚�(gè)小嬰兒是誰(shuí)呀？”五個(gè)孩子異口同聲地問(wèn)。“那是西蒙的孩子......西蒙死了，死得好慘，”桑娜說(shuō)到這就不知不覺(jué)的留下了眼淚，那晶瑩剔透的眼淚�！八�......我把他們帶回來(lái)了......你們要好好照顧他們，好嗎？”“當(dāng)然！”最大的孩子挺身而出“我一定會(huì)好好照顧他們的！”“是呀，是呀�！蹦撬膫�(gè)孩子也隨即呼應(yīng)起來(lái)�！皨寢�?zhuān)覀兿纫墒裁茨�？”“�?dāng)然是先穿衣服嘍！”看著孩子們的身影，桑娜也露出了甜蜜的笑容。是那么溫暖，那么燦爛......
六年級(jí)作文 篇3
我家里養(yǎng)了兩只小鳥(niǎo)龜，是去逛寵物魚(yú)市場(chǎng)買(mǎi)的，這兩只烏龜中比較大的那一只叫做“大大”，比較小的就叫做“小小”。
“大大”和“小小”都是巴西龜，它倆都背著一個(gè)黃色的殼，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，在和的后面還有一個(gè)又短又小的尾巴。
“大大”不僅長(zhǎng)得大，而且它的性格也非常大膽、活潑。它每天都背著它的那個(gè)小屋子爬來(lái)爬去，有時(shí)還會(huì)爬到我的腳上幫我“按摩”，但是遇見(jiàn)我家的狗狗和貓咪，它也只能是示弱了，躲回它的小房子，任由狗狗和貓咪的玩弄，即使被狗狗和貓咪玩弄它也不會(huì)受到任何傷害，因?yàn)樗镍B(niǎo)龜殼非常的堅(jiān)硬，所以狗狗和貓咪總是跑到烏龜?shù)拿媲叭ジ嫠！?/p>
“小小”它不僅身材小，而且膽子也很小。它一聽(tīng)到什么動(dòng)靜就立馬把脖子伸進(jìn)鳥(niǎo)龜殼，但它一在“大大”的身邊，它就什么也不怕了，它成為了“大大”的小跟班。
“大大”和“小小”同時(shí)也是個(gè)吃貨。每次當(dāng)我用龜糧走到它們的烏龜箱里去喂它們的時(shí)候，它們總是爭(zhēng)先恐后地吃了起來(lái)，不一會(huì)兒，龜糧就被它倆吃光了，這是它倆總是不約而同的望向我，用著可憐的眼神，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“主人，我還好餓啊，再給我點(diǎn)吃吧�！庇谑俏矣幸稽c(diǎn)心軟，給了它們一些蝦干吃，就當(dāng)是飯后甜點(diǎn)吧，它們又用頭望向我，好像很滿意的對(duì)我說(shuō)：“謝謝主人。”成后一會(huì)在水中游然后又在水中游來(lái)游去，一會(huì)在岸上曬曬陽(yáng)光，真的是可愛(ài)極了。
就這樣，“大大”和“小小”―天又一天的陪伴著我，給我?guī)?lái)歡樂(lè)，我永遠(yuǎn)愛(ài)這兩只可愛(ài)的烏龜。
六年級(jí)作文 篇4
她，活潑開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣；她，熱情助人，無(wú)私奉獻(xiàn)；她，對(duì)人坦誠(chéng)，心胸寬闊。她就是我的好朋友——楊玉潔。
我和她可以說(shuō)是形影不離，除了睡覺(jué)、吃飯不在一起，別的時(shí)間連上廁所都在一起，所以，我和她的故事三天三夜都講不完。但，唯獨(dú)那件和她吵架，而她用寬闊的心胸原諒我，那件事讓我刻骨銘心，永遠(yuǎn)也忘不了。
那是一個(gè)晴朗的下午，我和她在一起寫(xiě)作業(yè)。突然，有一道題把我難住了，我便問(wèn)她怎樣做。她看了看準(zhǔn)備講給我聽(tīng)，我卻覺(jué)得煩，不愿意了，說(shuō)：“你把你的給我看一看，不就得了，何必浪費(fèi)口舌呢？”“不行，你不懂，我給你講，你不能抄呀！”她說(shuō)�！昂脳钣駶�，讓我看一下嗎？就一下。”“不行�！彼龍�(jiān)定的說(shuō)，我不知怎么了，脾氣就來(lái)了，“不看就不看，有什么好稀罕的！”，我一發(fā)脾氣就走了�；氐郊依�，我仔細(xì)地把題看了一邊，竟然會(huì)做了。晚上，躺在床上，我怎么也睡不著，一閉眼睛就是和她吵架的樣子，我決定第二天一早去道歉。早上，一來(lái)到學(xué)校，我就給她道了歉，誰(shuí)知，她也不好意思地給我道了歉。我們又和好了，又成了以前那一對(duì)形影不離的好朋友了。
從這件事中，我也知道了，無(wú)論風(fēng)雨多大，都沖不斷我們的'友誼之橋，無(wú)論發(fā)生什么事，我們的友誼都不會(huì)被剪斷。
六年級(jí)作文 篇5
今年6月12日是我國(guó)的第五個(gè)文化遺產(chǎn)日，文化遺產(chǎn)日的主題是“文化遺產(chǎn)在我身邊”。這個(gè)主題的目的就是教育大家關(guān)注文物，保護(hù)文物。只有人人都有了愛(ài)護(hù)文物的觀念和行動(dòng)，才能保護(hù)好文化遺產(chǎn)。
我們生活在鄭州這座文化底蘊(yùn)非常豐富的歷史名城里，更應(yīng)該關(guān)注和了解它的歷史文化，鄭州地處中原，為歷朝歷代的政治重地，為我們留下了許多重要文物和遺產(chǎn)，目前，鄭州已發(fā)現(xiàn)各類(lèi)文物古跡達(dá)10000余處，其中全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位38處43項(xiàng)，省級(jí)文物保護(hù)單位128處，市級(jí)文物保護(hù)單位269處。國(guó)家確立的“十一五”期間重點(diǎn)保護(hù)的100處遺址中，鄭州占了5處，是擁有大遺址數(shù)量最多的地區(qū)之一。鄭州是中國(guó)“八大古都”之一，世界歷史都市聯(lián)盟會(huì)員城市。
離我們學(xué)校不遠(yuǎn)處的城南路上的古城墻就是鄭州商代遺址，步行五分鐘就到了，小時(shí)候爸爸、媽媽領(lǐng)我在城墻上玩耍，而我那時(shí)候太小，卻感覺(jué)不到那里濃郁的歷史文化。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，知道了鄭州商城遺址是商代早中期的都城，在20世紀(jì)九十年代的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)保存相對(duì)完好的遺址，距今已有三千多年的悠久歷史了，在發(fā)掘的過(guò)程中，出土的一些文物有很多都是稀世珍寶，鄭州商代遺址也因此文明遐邇。
然而，在古城墻上我們也看到了一些不文明的行為，亂涂亂畫(huà)，隨地吐痰。我們應(yīng)該保護(hù)我們身邊的文化遺產(chǎn)，去阻止這些不文明的行為。
一座城市的靈魂就是這個(gè)城市的文化，鄭州這座擁有3600年歷史的文化名城，應(yīng)該受到保護(hù)，這是我們每一個(gè)鄭州人的責(zé)任。
六年級(jí)作文 篇6
夏夜的星空是多么美麗啊！
那閃爍的星星像一只只明亮的眼睛，在看著我，使我產(chǎn)生了許許多多的幻想……
白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍(lán)色的天空中，燦爛的星群在河中閃動(dòng)，像是無(wú)數(shù)的小船點(diǎn)亮著亮光，在茫茫的大海中航行。
在美麗的夜空里有幾點(diǎn)亮光，那就是有著一盞盞小燈籠的螢火蟲(chóng)。
滿天的小星斗，它們盡著自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒融匯在一起，雖然不如太陽(yáng)那么輝煌，也不如月亮那么清澈，但他們把夢(mèng)幻般的光灑向了人間。把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘發(fā)著人們探索般的欲望。
六年級(jí)作文 篇7
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于……”每當(dāng)我想起這首歌一股敬佩之情油然而生。
《雷鋒日記》主要講的是：在1958年到1962年雷鋒所寫(xiě)的日記，信件全都是雷鋒如何幫助人的事。如’為一位婦女買(mǎi)票，為遼寧水災(zāi)捐去100元，送一對(duì)母女回家……
這不禁讓我想起一個(gè)小故事：一天晚上，有一位高僧來(lái)到一個(gè)荒僻的小鎮(zhèn)上，深一腳淺一腳地走在小巷子里，正在他快要找不到路是，突然對(duì)面有一個(gè)小小的光亮滿滿的移過(guò)來(lái)。高僧想抓住救命稻草一樣，緊緊跟著亮光，快走了一陣，走近一看，原來(lái)是一位盲人！他右手提著燈籠左手拄著拐棍慢慢的走著，高僧非常感激這位盲人，卻也十分的不解問(wèn)道：“您是一位盲人，為什么還要提著燈籠？”盲人說(shuō)：“夜晚如果沒(méi)有燈的話，路人都將像我一樣，寸步難行!所以，我就點(diǎn)了燈�！备呱粲兴虻命c(diǎn)了點(diǎn)頭：“原來(lái)你是在照亮別人！”“不我也是在照亮自己！”盲人糾正道高僧震驚不已，急切的問(wèn)道：“你看不見(jiàn)，怎能照亮自己？”盲人語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：我提著燈著涼了別人的前程，別人看到了我，就知道了我的存在，就不會(huì)撞到我的身上，這不就照亮了我自己?jiǎn)�？高僧頓時(shí)恍然大悟：我修行幾十年，一輩子都在尋找那盞佛燈，原來(lái)，佛燈就在人們心中，你照亮了別人也照亮了自己！這是一個(gè)多么深刻的故事�。≡瓉�(lái)雷鋒精神就像一盞燈，照亮別人就是照亮自己！
“人的生命是有限的，為人民服務(wù)時(shí)無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)工作中去！”做人就要像雷鋒一樣，助人為樂(lè)，不求回報(bào)。
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