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      六年級敘事作文

      時間:2021-10-08 20:01:23 六年級 我要投稿

      【推薦】六年級敘事作文錦集五篇

        在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的六年級敘事作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【推薦】六年級敘事作文錦集五篇

      六年級敘事作文 篇1

        冬爺爺走了,春姑娘悄悄來到人間。

        春姑娘一到,萬物復蘇,春暖花開,鳥語花香。春雨滋潤著大地,讓大地變得春意盎然,春雷把冬眠的動物也叫醒了。春風猶如一位神奇的魔術師,它來到四野,小草從大地的懷抱探出頭來,看見了一個新的世界;它來到森林,樹木挺直腰,長出粗壯的枝干;它來到小溪旁,魚兒游來游去,水里的水草變得綠綠的;它來到花園里,花開了,帶來了花迷人的芳香。

        太陽開始變得明麗起來,非常暖和,陽光曬著人們的臉,暖洋洋的。我不經(jīng)意地向花園里瞥了一眼,驚奇地發(fā)現(xiàn),到處透著絲絲綠意。低頭一看,這朦朧的新綠竟來自一株株萌生的草芽,它們一簇簇地散落在花園的土壤里,錯落有致地分布著。撩開草叢,一片片嫩綠映入眼簾,在太陽光下熠熠生輝。它們舒展著身軀,被清風溫柔地撫摸著,被陽光親吻著,享受著破土的舒適,體味著付出換得的收獲,好不愜意呀!但是,我們只看到了它們此刻的愜意,誰又想過它們破土時的艱辛與努力呢。

        看著它們根旁一塊塊堅硬的土石,我的心酸了。為了那一縷陽光,為了呼吸外界的空氣,為了接受陽光、雨露的洗禮,小草們從土壤中多么努力地鉆出土地。看著它們在風中自在地搖擺,我高喊:“春天來了!”

      六年級敘事作文 篇2

        春節(jié)的氣氛愈來愈濃,家家戶戶張燈結彩,都在互相祝福新年快樂,每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。在大街小巷上,到處都是賣年貨的:燈籠,對聯(lián),煙花爆竹……因有盡有。今年春節(jié),我和爸爸媽媽一起來到了外婆老家———廣元過年。

        除夕那天,我們?nèi)依侠仙偕伲瑲g聚在一起,有說有笑,別提有多開心了。除夕有這樣一個習俗:就是在那天要把房間都打掃干凈,一成不染,來迎接新春的到來。我們?nèi)铱倓訂T,每個人都分配了一項任務:爸爸掃地,媽媽整理房間,外婆做飯……而我那,就負責拖地咯。打掃完了房間,我就和爺爺一起去貼對聯(lián)。爺爺搬來了一架木梯子,在大門上貼上了:喜洋洋滿盤餃子千家福,金燦燦幾響鐘聲萬里春。橫批是:迎春接福。我和爺爺還在大門上掛上了兩個紅燈籠。我想;新的'一年就要有新氣象!“開飯了!開飯了!”外婆喊道!皝砹恕蔽疫B蹦帶跳地跑到了餐廳。哇,好多好吃的:外婆拿手的燉雞湯,香噴噴的紅燒魚,還有香香甜甜的甜米……我們一家人坐在飯桌邊,這時,爸爸已經(jīng)準備好了鞭炮!班枥锱纠,噼里啪啦”爆竹聲在我耳邊響起,我不禁按住了耳朵!白4蠹以谛碌囊荒昀锵矚庋笱螅氯缫!”爺爺舉起了手中的酒杯。吃著甜甜的甜米,我心里甜甜的,一股暖流從心底油然而生……吃過年夜飯,我們?nèi)揖妥谝黄鹂创和,看著電視里一個個兒精彩的節(jié)目,我們不禁樂開了懷。

        新年的鐘聲即將敲響,我們?nèi)胰嗽谝黄鸱艧熁,我們告別了滿滿收獲的20xx,迎來了充滿期待的20xx。一朵朵美麗的煙花在天空中綻放出屬于自己色彩,有紅的,有橙色的,有藍色的,有綠色的……競相爭艷。為美麗的星空添上了幾分色彩每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容……

      六年級敘事作文 篇3

        “草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”這是一首膾炙人口的詩。春天的確是一個適合放風箏的季節(jié)。因此,我校也開展了“風箏節(jié)”的活動,讓我們自己做風箏,放風箏。老師一宣布這個消息,同學們都躍躍欲試,覺得這是個大顯身手的機會。

        回到家,我迅速地寫好了家庭作業(yè),便迫不及待地開始做了。俗話說:“萬事開頭難。”真做起風箏來我就犯了難,因為這是我第一次制作風箏。于是,爸爸便成了我的顧問,他動口,我動手。經(jīng)過爸爸的講解,我才明白:普通風箏的做法一般是采用竹子做骨架,紙做肉。將竹子削成竹片,利用竹片的韌性做風箏的骨架。我做了一個三角形的骨架。可是我綁的骨架老是不對稱,挽疙瘩留的線頭太長,我急得頭上直冒汗。在爸爸的幫助下,我終于做好了一個令我滿意的風箏骨架。接下來我把準備好的宣紙糊在骨架上,再系上線,風箏就做好了。

        第二天,我來到學校,在教室外就聽見嘰嘰喳喳的議論聲。走進教室就看到三五個同學聚在一塊兒,七嘴八舌的說著,一邊說還一邊炫耀自己的風箏。風箏的形狀也是各式各樣:有的同學用報紙剪成一只老鷹的形狀的風箏;有的同學用油紙和竹簽做了一個菱形的風箏......真是五花八門。

        星期五那天,同學們帶來了自己的風箏。每個人都很興奮。有的同學甚至等不及了,一大早就跑到操場上去放風箏。時間終于到了,大家把自己的風箏展開,放上支架。魚貫而出地走出教室,排好隊。老師領我們到操場上。一到操場上,大家就散開了。開始放了,我一手持著風箏后面的中心條,將風箏舉過頭頂,并使風箏向前傾斜,然后將風箏往空中一推,小跑一會兒后,開始放線,我越跑越快,風箏也越來越高,我的腳步漸漸慢下來,拉拉線,讓風箏在空中保持平衡,看著天空中的自由飛翔的風箏我的心里一陣得意。

        這時,各式各樣的風箏是讓人驚嘆不已,有金黃色的“小鳥”、兇猛的“鯊魚”、黑色的“蝙蝠”等天上一只只風箏在空中翩翩起舞,它們還在天空中嬉戲,地上那一張張笑臉在歡呼空中的風箏,那小小的風箏,帶著我們的幻想,帶著我們的希望,飛上高高的天空。老師在旁邊為孩子們拍下這美好的瞬間。 快樂的時光總是過得很快,時間到了,我們只好把自己的風箏收好,依依不舍地離開了操場。

        這次“風箏節(jié)”,大家都玩得十分快樂,真希望能再玩一次啊!

      六年級敘事作文 篇4

        或許吧,每個人都有難忘的事甚至會潸然淚下。而我,也有這樣的一件事。

        那是一個風和日麗,陽光明媚的周末,我們坐在教室里等著老師來上課。上課鈴響了以后,老師走進教室,對我們說道:“同學們,我們學校今年將開展一個英語活動,具體細節(jié)我稍后再說,那么現(xiàn)在英語比較好或者對英語有興趣的同學踴躍參加吧!”我自認為英語還算不錯,就報了名參賽了。后來老師告訴我們,這個比賽分六個月完成,而且還不止是英語內(nèi)容,更是混雜了語文知識,而這個月要做的就是聽寫我們語文書的詞語!疤靺,怎么是這樣!”聽完老師的話,同學們立刻討論起來,然后還是被老師給鎮(zhèn)壓了……

        就這樣,我先后聽寫了四個單元的詞語,用英語單詞三分鐘之內(nèi)講出一篇小作文,經(jīng)過了六個月的長期選拔,我進入了決賽!其實我是不怎么相信的,畢竟那些詞語我根本就沒有去記。終于到了比賽那天。我們的比賽場景是在一個略大的文藝宮里舉行的。那天可謂是人山人海,看著臺下黑壓壓的一片,我既緊張又興奮。到了下午兩點半,比賽開始了,第一個環(huán)節(jié)就是用英語作自我介紹。好不容易過了第一個環(huán)節(jié),我的腿還是抖的,那之前在舞臺上的感覺是奇妙的,既心生畏懼,又渴望上去。八個環(huán)節(jié)以后我進入了最后一個環(huán)節(jié),也就是最重要的--投票賽。這可就是憑人緣了因為是全年級的同學投票。投票結束后,主持人告訴我,我和一位女生是同票,所以要把前面七場的總成績加起來計算。

        我的心怦怦直跳,心想:一定要成功,一定要成功!“我宣布,獲得第一屆比賽的冠軍是--Toncy同學!”我一時間所有的情緒全涌了上來,竟潸然淚下,想到這次的成功,之前所做的一切再苦再累的事也值得!雖然我哭了,但那是快樂的淚水!

        這件事情到現(xiàn)在我還記得一清二楚,它對我的一生有很大的影響,不怕開心的哭泣,只怕難過的笑著。

      六年級敘事作文 篇5

        我很幸運,我生活在一個幸福家庭里,不愁吃,不愁穿,不愁上學。可一個 就很不同了。她的家一貧如洗,窮得沒飯吃,窮得沒衣穿,窮得沒錢上學,好可憐喲!

        我想,如果我得到一萬元的愛心基金,我將竭盡全力幫助她,改變她的不幸生活。一萬元可不是一筆小數(shù)目呀!拿到它我該怎樣去支配,該怎樣去幫助小女孩呢?這著實讓我犯了愁。經(jīng)過冥思苦想,我終于想出了幫助她的好辦法。

        首先我獎從一萬元當中抽出3000元錢作為她1到6年級的學費。因每年要交學費500元,6年加起來,不就要3000元嗎?這學費錢千萬不能隨意挪動。其次,我將從中抽出1000元錢,把她們家那破舊不堪的房子維修一翻,改善她們家的居住環(huán)境,同時,還將抽出200到300元錢給她買桌椅和小臺燈,讓她每天放學回家,就有做作業(yè)和看書的地方。再次,我還將拿出500元來給她買新玩具,新衣服,新學習用具,讓她和我們一樣,過著幸福的童年。她長期生活在山區(qū),從來沒有在外面的世界看過,所以我將抽出1000元讓她在重慶旅游,看看美麗的山城。我將剩下的4200元錢作為她的生活費,逐月的給她用,讓她不再飽一頓,餓一頓。讓她和我們一樣,能安安心心的學習。

        總之,我將把這一萬元錢用在她的學習上,生活上。讓她和我們一樣享受快樂,享受幸福,擁有一個金色的童年。

        本文從“我比貧困山區(qū)的孩子幸運”寫起,引出話題:“假如我有一萬元愛心基金”;小作者用精細的數(shù)字,表明了它的用途一方面體現(xiàn)了小作者的理財能力,另一方面也體現(xiàn)了小作者富有愛心。

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