精選六年級(jí)故事作文錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)故事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)故事作文 篇1
讀萬(wàn)卷書(shū)·行萬(wàn)里路·這句古話(huà)傳到今，讓我們銘記在心！但是可千萬(wàn)不要一次就看太久的書(shū)，要不然，你就成了書(shū)呆子，或者會(huì)出現(xiàn)一系列的幻覺(jué)的！就讓我來(lái)講一講我與書(shū)的故事吧！
一次，我一連看了兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，“小鑫，好啦，不要再看了！這樣你的眼睛會(huì)受不了的�！薄昂玫模驮倏匆幌潞昧��！辈恢挥X(jué)又過(guò)了好久，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里的圖片人物開(kāi)始走動(dòng)，跳著，走著�！澳愫�！你好！劉欣！”“誰(shuí)？誰(shuí)？誰(shuí)？你是誰(shuí)？你怎么知道我的名字？”“是我！我在書(shū)里面！”“你是？”“哦！忘記介紹了，我是芊芊，來(lái)自書(shū)王國(guó)里的一只小精靈。”芊芊停了一會(huì)兒，“我是書(shū)國(guó)王最喜愛(ài)的一只的寵物，現(xiàn)在，我要成為你的伙伴！”“哦，就你？”“嗯，你不信？那就讓我來(lái)考考你吧，你看過(guò)什么書(shū)？”“好的，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我看到的書(shū)吧！”
我讀過(guò)《苦兒流浪記》這本書(shū)雷米被人欺負(fù)，后來(lái)米耶利夫人與她的兒子小康幫助了他，還讓他飽餐了一頓，讓雷米感受到人間的溫暖！還讀過(guò)《豪夫童話(huà)》里的童話(huà)好似一道穿透陰霾天空的陽(yáng)光，可以讓“花園永恒翠綠”，讓人們?cè)凇皠诳喙ぷ鲿r(shí)有了快樂(lè)”，“嚴(yán)酷生活里有了笑聲”。《荷花》里面講了許多的故事，他的語(yǔ)言樸實(shí)·生動(dòng)·故事寓意深刻，極富教育意義！讓我感受到我們是多么幸福的人，要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)！
我咳了一下又說(shuō)“這四本書(shū)讓我體會(huì)到主人公的勇敢·智慧和友誼。童話(huà)中的主人公是神仙精靈·山魔鬼水怪·鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說(shuō)話(huà)�！薄巴�！”芊芊直夸我，“你讀過(guò)的書(shū)，還真不少，劉欣，你真棒，不過(guò)以后還要多讀其他的書(shū)哦，它的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的境界，使你們更能受到真·善·美的熏陶！繼續(xù)努力，加油！”
六年級(jí)故事作文 篇2
記得一放暑假，我就匆匆地趕到書(shū)店，挑選起我喜愛(ài)的課外書(shū)。當(dāng)我看到盼望已久的《希臘神話(huà)故事》時(shí)，別提有多開(kāi)心了！
新書(shū)一買(mǎi)到后，我就津津有味地看了起來(lái)。《希臘神話(huà)故事》里面的人物可真多啊，有：眾神之主宙斯，天后赫拉，海王波塞冬，智慧女神雅典娜，射術(shù)神及光明神阿波羅……
還有一些英雄人物：赫拉克勒斯、阿喀琉斯伊阿宋、柏勒洛豐、忒修斯……在這么多的人物中，我最喜歡的就要數(shù)英雄人物阿喀琉斯了。書(shū)中講到：古希臘那時(shí)期是一個(gè)城邦制的奴隸社會(huì)，還沒(méi)有出現(xiàn)真正的國(guó)家。各個(gè)獨(dú)立的城邦之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，有時(shí)結(jié)成同盟，奉強(qiáng)大的城邦為盟主。而不屬于希臘諸城邦的則被他們稱(chēng)為“異邦人”。有一天，“異邦人”特洛亞人突然打開(kāi)了特洛亞的城門(mén)，攻擊毫無(wú)準(zhǔn)備的希臘人的船隊(duì)。海洋女神的兒子阿喀琉斯帶領(lǐng)著士兵勇敢地出現(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上。
最后，所有的敵人都被擊退了，特洛亞人又緊緊關(guān)上城門(mén)。之后，特洛亞人和附近的科羅奈人結(jié)盟，帶著龐大的軍隊(duì)又去攻擊希臘。最終，希臘人阿喀琉斯依然帶領(lǐng)著士兵勇敢地與敵人作戰(zhàn)，又一次取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利……讀著讀著，我仿佛看到了阿喀琉斯在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇的樣子。
他戴著頭盔，一手執(zhí)著盾牌，一手揮動(dòng)著長(zhǎng)矛向敵人投去。“擒賊先擒王”，阿喀琉斯用手抓住科羅奈國(guó)王庫(kù)克諾斯的背，把他完全摔倒在地，用盾牌和膝蓋壓住他的胸膛，用自己頭盔上的皮帶緊緊勒住他的喉嚨……。為了保護(hù)城邦，阿喀琉斯不顧犧牲，頑強(qiáng)作戰(zhàn)的偉大精神真讓我佩服！看完了《希臘神話(huà)故事》，不僅使我更了解了希臘，而且使我學(xué)習(xí)了勇敢、頑強(qiáng)、無(wú)私的英雄精神，真使我受益非淺。
六年級(jí)故事作文 篇3
森林里熱鬧好幾天了，原來(lái)，動(dòng)物知識(shí)宮要專(zhuān)門(mén)為猴子們舉辦一項(xiàng)智力竟賽。消息一傳開(kāi)，許多猴子家族都跑來(lái)報(bào)名：金絲猴、黑葉猴、長(zhǎng)尾猴、稱(chēng)猴，還有獺猴……嗬！把知識(shí)宮擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。一只小猩猩也想�(yún)⒓颖荣悺？墒牵雷约翰皇呛锛易宓�，那怎么辦呢？小猩猩覺(jué)得自己比猴子們聰明多啦，要是比賽，準(zhǔn)能得第一名，還能拿到獎(jiǎng)品呢！
小猩猩在知識(shí)宮大門(mén)外來(lái)去，它看到那么多的猴子都吱吱叫著往里擠，心想：“我長(zhǎng)得其實(shí)挺像猴子的，只不過(guò)比它們粗壯一些，要不，我也擠進(jìn)去試試�！毕氲竭@兒，小猩猩就夾在猴子們中間，一窩蜂似地?cái)D進(jìn)去了。負(fù)責(zé)競(jìng)賽的大象看見(jiàn)了小猩猩，就大聲地說(shuō)：“大家注意了，今天我們舉行的是猴子專(zhuān)場(chǎng)智力競(jìng)賽，不是猴子家族的動(dòng)物，請(qǐng)馬上自覺(jué)退場(chǎng)，請(qǐng)馬上自覺(jué)退場(chǎng)，謝謝各位！”
小猩猩只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，它貓著腰混到前邊，找了個(gè)座位，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈聛?lái)，一聲也不響，生怕人家認(rèn)出它來(lái)，大象站在遠(yuǎn)處看了看小猩猩，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，它的腦子一，想出一道搶答題，就趕緊站到臺(tái)上宣布：“現(xiàn)在競(jìng)賽開(kāi)始，請(qǐng)安靜！第一道是搶答題，誰(shuí)要是答得又快又好，就給誰(shuí)記滿(mǎn)分。”臺(tái)下的小猴子們吱吱地亂叫著：“啊，你快點(diǎn)說(shuō)，快點(diǎn)說(shuō)吧！”
“好！誰(shuí)能說(shuō)出猴子和猩猩最明顯的一個(gè)區(qū)別是什么？”
小猩猩第一個(gè)舉手站起來(lái)，大聲叫著：“猴子有尾巴，嗯……猩猩是沒(méi)有尾巴的�！�
大象高興地說(shuō)：“答得對(duì)，得10分。”
小猩猩得意極了，它剛想坐下，大象又問(wèn)：“別忙，請(qǐng)問(wèn)你是什么猴子呀？”
“我……我是……我是猴子的朋友�！�
大象讓全體猴子起立，都向后。這一不要緊，小猩猩可露了餡，它的屁股上沒(méi)有尾巴呀，再一看周?chē)�，每只猴子的屁股上都有一條尾巴，有的長(zhǎng)，有的短，小猩猩臉上熱辣辣的，大象說(shuō)：“小猩猩，請(qǐng)你出去吧，對(duì)不起！”
可是，我也特別喜歡參加競(jìng)賽……”
“小猩猩，今天是猴子們的專(zhuān)場(chǎng)，要是你參加了，猴子們和你比怎么記分呀？下次我們專(zhuān)門(mén)舉辦一次猩猩比賽，你看好嗎？”
小猩猩這才高興了，它紅著臉用雙手捂著屁股，急急忙忙向門(mén)口走去，猴子們的智力競(jìng)賽又接著進(jìn)行下去了。
六年級(jí)故事作文 篇4
早晨的太陽(yáng)伴著幾多云兒升起來(lái)了。小城的故事又開(kāi)始了......
也許長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)熟悉的地方風(fēng)景一直很美。
奶奶每一天早晨都要與爺爺喝酒聊天，沒(méi)有期限，也許當(dāng)要把要講的講完了就停止了吧。但是，我覺(jué)得奶奶每天要講的實(shí)際都一個(gè)樣，無(wú)非是說(shuō)：老頭子，你過(guò)得怎么樣啊，沒(méi)錢(qián)就托夢(mèng)告訴我，或是我過(guò)得很好，不要記掛。說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)候每天看奶奶這樣，對(duì)著一張已經(jīng)27年的照片不斷嘮叨，覺(jué)得她有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，問(wèn)她為什么這樣做，可她就說(shuō)：你不懂！問(wèn)爸爸媽媽就說(shuō)：你總有一天會(huì)知道。
可是過(guò)了那么多年了，自己還是不明白......可今天，我好像從姑婆的故事中讀懂了一些，事情就發(fā)生在上星期我姑丈去世了。姑丈在世時(shí)，因?yàn)楣闷攀峭B(yǎng)媳，一直看不起她，所以對(duì)姑婆很差，什么粗活累活都要姑婆干，可現(xiàn)在姑丈走了，大家都在想姑婆的苦日子總算熬出頭了吧，但是現(xiàn)在姑婆卻每天以淚洗面說(shuō)她離不開(kāi)姑丈了......
我想這就是愛(ài)情吧，就像爺爺和奶奶一樣，經(jīng)過(guò)了27年了，但奶奶每天都在思念爺爺，從未停止過(guò)，也許這種愛(ài)情已漸漸轉(zhuǎn)化成了親情，雖然體內(nèi)流的不是相同的血液，但勝過(guò)流著相同的血液！
又逢清明，奶奶這幾天怪不得臉色特別難看，原來(lái)是對(duì)爺爺?shù)乃寄钣旨又亓税
也許這就是美麗的小城風(fēng)景吧。
作為一個(gè)孩子，我希望人生若只如初見(jiàn)該多好，沒(méi)有離別，只有美好的相遇。可是這就是天方夜譚，看著這一天的日歷被撕下，才發(fā)現(xiàn)這一天又載入歷史了。
早該回頭發(fā)現(xiàn)，物是人非了......
奶奶，晚安！晚安，我平靜而又泛著清波的小城。
六年級(jí)故事作文 篇5
自從大家知道智菲菲患有先天性心臟病后，可再也沒(méi)有人敢惹她了。
可是，他閃出了我們的生活。
他是一個(gè)平常吊兒郎當(dāng)?shù)哪泻⒆�。他上六年�?jí)三班，雖然大家和老師十分討厭他，但是不管怎么樣，他的臉上依舊像開(kāi)心果一樣，掛滿(mǎn)了種種微笑，因?yàn)樗褪恰爸軜?lè)”。
但是，一堂音樂(lè)課徹底改變了大家和我對(duì)他的看法。
春光無(wú)限，這是大好風(fēng)光，要是在可以配上一些吃的，那么我的人生就完美了。我趴在窗戶(hù)邊上，愜意地想。
“陸小語(yǔ)，別傻啦！”
這不該有的聲音，把我從幻想之中，拉了出來(lái)。仔細(xì)一看，原來(lái)是王靜雯。
“你干什么呀？王靜雯，你沒(méi)有看到人家我正在愜意著嗎？”我惱怒地說(shuō)道。
“你就想著吃了吧？”
“不愧是我的知音，知我者——王靜文也�！�
“你這個(gè)吃貨，我都叫你五六次了！算了，先不說(shuō)了，你現(xiàn)在趕緊跟我去音樂(lè)室，有些話(huà)路上再說(shuō)！”
王靜雯，急匆匆地拉著我，跑向五樓音樂(lè)室。
“這到底是怎么一回事？”
“陸小語(yǔ)，你的大腦我也是服了�！�
“這堂課不是語(yǔ)音課嘛，怎么拉我去音樂(lè)室呀？”
“就讓你剛剛正在愜意的時(shí)候，語(yǔ)文老師在課間跟我們說(shuō)下星期三第四堂語(yǔ)文課調(diào)課，上課鈴早在三分鐘之前就響了，要不是看你一直向窗外看，發(fā)現(xiàn)你一直在發(fā)呆，一直在叫你，哼哼，我現(xiàn)在不叫你，可能你現(xiàn)在身邊站著的是音樂(lè)老師大人了�！�
“什么上課三分鐘了，那我們不已經(jīng)遲到了嗎？”
“不然——你以為呢？”
說(shuō)完，我迅速地抖動(dòng)我那小短腿跑向音樂(lè)室。
當(dāng)我和王靜雯氣喘吁吁跑去音樂(lè)室門(mén)口時(shí)，才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)室里面不光有我們六二班的學(xué)生，還有六三班的。音樂(lè)老師正在訓(xùn)一個(gè)男生。那個(gè)男生是六三班的。
“報(bào)告！”
只見(jiàn)老師點(diǎn)了一下頭，其實(shí)是在暗示我們進(jìn)去。
我的心情有點(diǎn)蒙，呆呆地走向座位，過(guò)了幾秒鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
我環(huán)顧四周。隨后問(wèn)了坐在前面的智菲菲：“智菲菲，這里發(fā)生了些什么？”
“懂事的孩子是不會(huì)過(guò)問(wèn)太多無(wú)關(guān)緊要的事情的�！�
呃，問(wèn)了半天，結(jié)果，她的回答令我也是無(wú)語(yǔ)。
老師似乎聽(tīng)到了我倆的竊竊私語(yǔ)，于是大聲呵斥道：“六二班的，誰(shuí)在講話(huà)！”
我支支吾吾地站了起來(lái)，心中有說(shuō)不出的莫名感覺(jué)。
“陸小語(yǔ)，又是你！你剛剛都遲到了，我也不跟你計(jì)較了，你現(xiàn)在還講話(huà)，罪加一等！現(xiàn)在你給我去門(mén)外站著去！”
我紅著臉，晃悠悠走了出去。
“周樂(lè)，我說(shuō)你是第幾次了，你怎么還像這樣吊兒郎當(dāng)，隨便講話(huà)？”
“老師，我沒(méi)有講話(huà)，是賈浩原先說(shuō)的�！�
原來(lái)這個(gè)人叫周樂(lè)，聽(tīng)他和老師交流的話(huà)語(yǔ)中，我才明白他是一個(gè)平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)男∧泻貉剑?/p>
周樂(lè)，其實(shí)吊兒郎當(dāng)也蠻好，哥們你替大家擋了多少箭呀！
六年級(jí)故事作文 篇6
崔煒在市集上看到一位孤苦零丁的乞丐婆，由于很多天沒(méi)有吃飯，餓得頭昏眼花，走路也搖搖晃晃的，也不知道怎么回事，竟然撞倒了路邊飲酒人的酒，這群青年氣勢(shì)洶洶地責(zé)罵乞丐婆，還有幾個(gè)人想要揍她呢！在一旁觀看的崔煒，心里非常同情乞丐婆。雖然他身上半毛錢(qián)也沒(méi)有，但是他仍然脫下自己的衣服來(lái)償還酒錢(qián)，為乞丐婆解了圍。崔煒才排解了紛爭(zhēng)，一轉(zhuǎn)頭，乞丐婆竟然不見(jiàn)了！但是生性曠達(dá)的崔煒毫不在意，拍了拍身上的灰塵就回家了。
這天晚上，崔煒夢(mèng)見(jiàn)有一條青色的蛇向他道謝：“下午多虧公子搭救，真是非常感激。特地送來(lái)一些艾草做為報(bào)答。這個(gè)艾草妙用無(wú)窮，它可以去除各種贅瘤腫塊，只要一點(diǎn)點(diǎn)就可以了，不要多用！希望它能幫你完成心愿，娶一房賢妻。”說(shuō)完，青蛇再拜謝一次，就消失了。崔煒從夢(mèng)中驚醒，想著夢(mèng)中的情景，覺(jué)得真是不可思議，但是伸手一摸到床邊，竟然真的有一束艾草！
不久，鄰縣的一位姓任的大富翁的女兒得了一種怪病，頭上長(zhǎng)了一顆大腫瘤，訪遍了名醫(yī)，都沒(méi)有治好。于是任大富翁只好貼出一張告示：“只要有人能醫(yī)好小女的病，我愿將女兒許配給他�！贝逕樎�(tīng)說(shuō)了這件事，想起了自己的靈藥，就抱著試試的心態(tài)到了任大富翁的家。
果然就像青蛇所說(shuō)的，任家小姐敷上艾草后，不到兩家就消腫痊愈了。就這樣，崔煒娶到了溫柔可愛(ài)的任家小姐為妻，而艾草的功效也被人們廣為使用。
六年級(jí)故事作文 篇7
先來(lái)說(shuō)說(shuō)同學(xué)們的暑期故事，那可都是在游遍祖國(guó)的大好河山，去到風(fēng)景如畫(huà)的桂林，又去看看杭州的西湖，雷峰塔……可說(shuō)到趣事，只要有趣，在哪兒不都一樣嘛！我的暑假趣事，那一次，我被狗追得心驚膽戰(zhàn)，想想都覺(jué)得恐怖：
這次，我和媽媽回到向下去玩，剛到，哥哥就把我拉到一邊，悄悄對(duì)我說(shuō)：“這附近有座梨子園，我們要不要去摘了吃？”說(shuō)到吃梨子，我還挺在行，但摘吧……算了，凡事總要試試，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，“好！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答應(yīng)了哥哥。
我們來(lái)到了梨子園，�。∥衣劦搅艘还上闾鸬奈兜�，我先來(lái)觀察觀察：梨樹(shù)的葉子，比較長(zhǎng)，8-15公分吧，前面還尖尖的。樹(shù)還有點(diǎn)粗呢！它的枝有很多，上面可都長(zhǎng)了梨的。開(kāi)始摘梨子，爬樹(shù)我可不行，還好有哥哥，哥哥像個(gè)小猴子似的三下兩下登上了樹(shù)杈上，哥哥在樹(shù)上摘了梨往地上仍，我呢，就負(fù)責(zé)撿梨子。不一會(huì)兒，滿(mǎn)滿(mǎn)的一手金燦燦的大梨子，我的臉上頓時(shí)蕩漾起豐收的喜悅。這棵樹(shù)上的梨摘的差不多了，哥哥溜下樹(shù)，我又看著樹(shù)杈上有梨順手一抓，又抓到一個(gè)梨子，原來(lái)，根本不用爬到樹(shù)上去，伸手也可以抓到梨��！
突然，一陣“汪，汪，汪”的聲音打破了我們的寧?kù)o，原來(lái)是看園子的狗來(lái)了，��！快跑啊！先保住小命再說(shuō)吧！我換亂的把梨子都丟了，和哥哥撒腿就跑。
“汪，汪”��！狗又追來(lái)了！
六年級(jí)故事作文 篇8
今天下午對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是個(gè)充滿(mǎn)期待的日子。因?yàn)樗麄冊(cè)谂d奮地等待一個(gè)神秘的“老師”。
下午2:40分，梁天的媽媽高興地走進(jìn)我們的課堂。伴隨著老師的介紹，孩子們歡呼雀躍，滿(mǎn)臉興奮。故事媽媽進(jìn)課堂了！“小朋友們，梁天的媽媽給你們帶來(lái)了什么好聽(tīng)的故事呢？”我們趕快來(lái)看一看吧！孩子們坐姿端正鼓掌歡迎。
梁天媽媽大大方方地走上講臺(tái)，一三班的“故事列車(chē)”出發(fā)了：請(qǐng)聽(tīng)《小豬變形記》。小豬會(huì)變形？大家猜猜它變成什么了呢？剛開(kāi)始孩子們有些拘謹(jǐn)。隨著天媽的引導(dǎo)，孩子們的思路打開(kāi)了。 “小豬看到長(zhǎng)頸鹿在吃樹(shù)上的'葉子，它瞪大眼睛，一個(gè)勁地盯著人家看”“我敢說(shuō)，做長(zhǎng)頸鹿一定很刺激�！毙∝i突然有了一個(gè)絕妙的好主意！天媽順勢(shì)引導(dǎo)：“小朋友們猜猜看，小豬的好主意是什么？”孩子們紛紛舉手：“它想做個(gè)長(zhǎng)脖子”，“它想踩高蹺”“它想吃樹(shù)葉”�！蹦銈儾聦�(duì)了，它做了個(gè)高蹺。當(dāng)小豬踩高蹺的畫(huà)面出現(xiàn)時(shí)，孩子們一陣歡呼！我在一旁心中暗喜：孩子們走進(jìn)故事里了。
面對(duì)活躍的課堂，天媽很高興孩子們喜歡這個(gè)故事。小家伙們和故事媽媽互動(dòng)交流，別開(kāi)生面！天媽講到“站在河邊的大象笑著說(shuō)小豬，說(shuō)它不是斑馬，是身上有斑馬紋的小豬，并且馬上就會(huì)......”時(shí)停下來(lái)了。問(wèn):“聰明的孩子們，你知道小豬馬上會(huì)怎樣呢？”“它身上的顏色掉了”，“它掉到河里了”“大象給它洗澡了”！真是一只可愛(ài)的小豬呀！小豬一次次想做別人，可是，當(dāng)它和小伙伴一起在泥潭里打滾玩樂(lè)的時(shí)候，它忽然明白：做自己才是最快樂(lè)的。小朋友們相當(dāng)媽媽不用上學(xué)。劉一諾想當(dāng)奶奶不用寫(xiě)作業(yè)，還想當(dāng)老師不用考試。一群天真的孩子呀！其實(shí)當(dāng)小朋友最快樂(lè)！因?yàn)槲覀冇邪职謰寢尩奶蹛?ài)，有小伙伴一起玩耍：溜冰，踢毽子，跳繩，打乒乓球，跳方格做各種游戲，多開(kāi)心呀！
天媽領(lǐng)著孩子們暢享在生動(dòng)有趣的故事中，一起感受小豬的調(diào)皮可愛(ài)，一起品讀文中幽默的語(yǔ)言，天媽正確的引導(dǎo)，孩子們大膽想象。我被這種歡快的課堂氣氛感染著，置身于故事的世界，真的很美妙！！
瞧：天媽已經(jīng)領(lǐng)著孩子們踏上了“故事列車(chē)”
六年級(jí)故事作文 篇9
剪紙是我國(guó)文化寶庫(kù)的一件瑰寶。它們的色彩繽紛，形象生動(dòng)，技藝精湛，令我著迷。站著不美麗的剪紙，漸漸地入了迷……
在幻境中我來(lái)到了美麗的內(nèi)蒙古大草原，我站在一片開(kāi)闊的草原上，這到處都綻放著五彩的花朵。藍(lán)藍(lán)的天空下，牛羊正在吃草，勤勞質(zhì)樸的牧民，愛(ài)撫著它們，一切都是那么和諧。這時(shí)一位美麗的小姑娘從蒙古包內(nèi)走了出來(lái)……
看，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被卷了起來(lái)，像一朵要綻放的花骨朵兒。她帶著尖尖的帽子，身上掛著白色的珠子，她一步一跳的走著，身上的珠子也跟著跳了起來(lái)，藍(lán)色白底的裙子在她腰間展開(kāi)，十分可愛(ài)。她手里還拿著幾個(gè)碗，看見(jiàn)我，她低下頭，羞澀的笑了，兩個(gè)小酒窩甚是可愛(ài)。
只見(jiàn)她拿了三個(gè)青花瓷的碗，頂在頭上，展開(kāi)雙臂，跳起了頂碗舞，她一邊跳一邊唱，像位不食人間煙火的仙女。就連遠(yuǎn)處的小鳥(niǎo)蝴蝶，蜜蜂也放下了手頭的工作，急著趕了過(guò)來(lái)，坐在花蕾中，欣賞著這優(yōu)美的舞姿，聆聽(tīng)著這天籟般的歌聲。大地和天空也呆住了，成了她忠實(shí)的觀眾。
她擺動(dòng)著手臂，扭動(dòng)著腰，走著令人難以揣測(cè)的舞步。
風(fēng)，醉了。
細(xì)細(xì)的微風(fēng)吹動(dòng)了少女的衣衫，也吹動(dòng)了我的心。
世界變得寂靜，誰(shuí)也不愿去打擾這個(gè)落入凡間的小精靈。舞，跳完了，她羞澀的對(duì)我泯嘴一笑。幻境變得模糊，我漸漸回到了現(xiàn)實(shí)，一切好像，一場(chǎng)夢(mèng)，多美啊……
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