【實(shí)用】六年級成長作文匯總10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級成長作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級成長作文 篇1
這周始，我與國慶老師分工合作：每天兩個(gè)班的大課間操由他來帶；每天兩個(gè)班的成長課主題擬定和成長冊的批改由我來做。我知道，從理論的角度來看，班主任應(yīng)該是“雜家”“通才”，可現(xiàn)實(shí)告訴我，我不是。比如做操的技能就是我欠缺的。當(dāng)然，不會做操，我完全可以學(xué)。之前不是沒想過這個(gè)問題，只是，我不想把時(shí)間浪費(fèi)在此（時(shí)間非常珍貴），也許最主要的原因是沒興趣吧�？傊�，目前的我，只想靜靜地把天天成長課上好，至少，一定要比上學(xué)期好。
我們決定嘗試一周。
先思后行
昨天下午，我一直思考著該如何上天天成長課。對于這兩個(gè)班的孩子們來說，一年半的時(shí)間，天天成長課的流程早已爛熟于心。即使有時(shí)形式上發(fā)生一些變化，也引起不了孩子們的興趣。
我知道，想讓孩子們有表達(dá)的欲望，讓他們按捺不住的要傾訴，這需要我們老師要能給孩子們生活，又能使他們學(xué)會思考，最后還要能找準(zhǔn)一個(gè)適宜的話題。只靠不斷地變換形式是不能長久的。
臨近放學(xué)，我還是找不到適宜的話題，無奈之下，只好決定稍稍變換一下形式。我在兩個(gè)班各隨機(jī)挑了6位發(fā)言人和1位點(diǎn)評人，讓他們到兄弟班發(fā)言；又隨機(jī)挑了1位主持人在自己的班級主持。放學(xué)后，我又讓兩位主持人把兄弟班上的7位發(fā)言人的名字抄下來，避免因叫不上名字而浪費(fèi)時(shí)間或影響上成長課。我和國慶也對調(diào)了一下，我在四班，他在三班，最后要做點(diǎn)評。
我也考慮了，如果一味地求新求奇，猶如“飲鴆止渴”，并不能保證天天成長課的生命力。只是，由于自身素質(zhì)的局限，真真是想不到更好的方式。
行后再思
今早，四班教室。成長課的鈴聲響起。
主持人徐鑫鑫同學(xué)已站在講臺上，三班的評委董沁華同學(xué)帶著六位發(fā)言人，張欣怡同學(xué)、王文艷同學(xué)、趙佳銘同學(xué)、王園園同學(xué)、陳澤睿同學(xué)、馮啟宇同學(xué)，也步入了四班。成長課開始。
……
成長課結(jié)束后，我讓四班的孩子及時(shí)寫下了感想。
由孩子們的反饋情況和我的所見所聞所感，對此次的天天成長課的效果有了更全面的認(rèn)識。
優(yōu)點(diǎn)之處：
1、六位發(fā)言人都非常認(rèn)真，非常用心。與以前的他們相比，的確是進(jìn)步不小。人人脫稿，內(nèi)容豐富，聲音洪亮，神情自然，大都落落大方。
2、主持人和點(diǎn)評人也非常認(rèn)真，兩人都做到了點(diǎn)評真摯誠懇，優(yōu)點(diǎn)不足皆談，點(diǎn)評內(nèi)容非常到位，有時(shí)比我想得都全面。
3、三班的7位同學(xué)為了這次發(fā)言，準(zhǔn)備得比較充分，讓兄弟班的同學(xué)們看到了最優(yōu)秀的一面。同時(shí)也讓我感受到我的孩子們真的在成長，尤其是小姑娘文艷，她的發(fā)言太精彩，實(shí)在是讓我刮目相看。當(dāng)時(shí)，我高興得真想擁抱她。
從四班孩子們的感言來看，三班孩子們的發(fā)言反而激起了他們的斗志，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，一股子不服輸。這還得感謝可愛的小主持人徐鑫鑫同學(xué)，她的結(jié)束語是這樣的：“剛才聽了三班同學(xué)們精彩的發(fā)言，我們是不是能比他們做的更好？”四班的孩子們一時(shí)沒有反應(yīng)過來，沉默。徐鑫又提高聲音，說：“能不能？”只聽震耳欲聾的喊聲：“能！”
4、聽眾聽得專注，鼓掌也非常熱情，短短的十分鐘氣氛熱烈。
5、即使孩子們準(zhǔn)備的再充分，畢竟是在陌生的環(huán)境下發(fā)言，不免會緊張。人一緊張，暴露的問題最真實(shí)，不但讓我更了解他們，而且使我更加明確指導(dǎo)他們的方向。
6、三班的主持人張建立這樣寫道：今天的成長課是我主持，剛上臺時(shí)很緊張，差點(diǎn)想不到臺詞。我對我這次的主持很不滿意，因?yàn)槲也粫c(diǎn)評，每次在發(fā)言人結(jié)束時(shí)只會評論聲音的高和低，剩下什么詞也想不起來。最后，幸好宋悅同學(xué)把彌補(bǔ)了我的缺點(diǎn)。我最大的感受還是自己讀書少，積累的詞匯少。我以后一定要多讀書。
這個(gè)小男孩兒在班里的成績排名是靠后的，但誰能說他今天的感悟是靠后的.呢？從他身上，我更加堅(jiān)信“天天成長課”絕不是以傳授知識為主的課程，而是如美國實(shí)用教育家杜威所言，教育即生活，要讓孩子們獲得體驗(yàn)。
不足之處：
1、主持人徐鑫鑫兩次叫錯(cuò)發(fā)言人的名字，可能會對發(fā)言人顯得不夠尊重。原因在我，指導(dǎo)的不到位。
2、因?yàn)榫o張，幾乎每個(gè)發(fā)言人都有卡殼忘詞現(xiàn)象。
3、我沒想到孩子們的發(fā)言內(nèi)容會如此充實(shí)，只發(fā)言了4位同學(xué)，就下課了。沒辦法，只好拖堂了。
……
期待明天的成長課。孩子們會給我?guī)硎裁礃拥捏@喜？
附：
八三班成長課感悟
王國慶
一、首先感謝三班孩子給予四班孩子熱烈的掌聲，孩子們對于這樣的成長課充滿了期待，坐姿端正，眼神專注，掌聲及時(shí)熱烈。
二、感謝四班孩子的展示。除了秦子文因?yàn)榫o張沒有說好，其他同學(xué)的表現(xiàn)都很優(yōu)秀。上成長課一定有優(yōu)秀之處與不足之處，主持人的點(diǎn)評也很及時(shí)，到位。張建立主持很好。
三、宋悅同學(xué)的點(diǎn)評全面、深刻。對每個(gè)人都給予了客觀點(diǎn)評。大方，真誠，細(xì)致，全面。這是她的表現(xiàn)。（本色）
四、從內(nèi)容上來說，孩子們寫的確實(shí)好，很多想法對我們當(dāng)教師的都是幫助很大的。例如：武思思：應(yīng)當(dāng)在典禮前一天，應(yīng)把校園，教室好好布置一下，應(yīng)當(dāng)慶典當(dāng)成每一個(gè)人的慶典。
六年級成長作文 篇2
人生如茶，現(xiàn)在的我們，就好似沉浮不定的茶葉。沉浮于紅塵中，卻茶香未出�！}記
淅淅瀝瀝的小雨不住地飄著，風(fēng)并不大，卻吹得窗戶“吱呀”地關(guān)了又開，開了又關(guān)，聲音的枯燥使我聽得極為厭耳，想努力地從床上爬起，使勁，使勁，使不上勁。一滴雨珠輕飄飄地進(jìn)了我的房間，落在了我的手背上，輕嘆一聲，抹去了。
“啪”的一聲，一張?jiān)嚲肀慌脑诹宋业淖雷由�，異常刺眼�?8分就這么安然地刻在了試卷的右上角，猙獰地對我笑著，像在嘲笑我的無用�！霸趺锤愕�，怎么這次競賽只得了88分，你知道90分以上有多少人嗎？可你卻……”
走在回家的路上，小鳥已不在吟唱，清澈的溪水仿佛已經(jīng)結(jié)上了千年不化的冰，翠綠的綠葉已枯敗，變得暗黃，就連腳底下最平坦的小路也泥濘不堪，周圍在我看來早已沒有美好的事物，無數(shù)異樣的目光來自于無數(shù)行人的眼里……
“嗒，嗒……”當(dāng)?shù)谝坏斡曛槁湓谖业谋羌猓瑳鰶龅睦湟馐刮壹れ`靈地打了個(gè)寒戰(zhàn)，揉了揉鼻子，我更清醒了——鼻尖生疼。難道說老天也在為我感到悲哀嗎？“呵呵，真好笑。”我不知道為什么會產(chǎn)生這樣的想法，自卑嗎？不自棄嗎？也不是。那究竟又是為何。“轟！”驚雷的聲音使我又不由自主地加快了腳步，雨也越來越大，路面也越來越滑。
門還上著鎖，幸好家里還沒有人。我丟下書包，肩膀比平時(shí)回來的時(shí)候更加酸疼了。開了燈，我平躺在床上——我喜歡平躺在床上，望著天花板，因?yàn)椋@樣眼淚就不會流下來。微弱的白光搖曳著，忽明忽暗，終于堅(jiān)持不住了�！芭尽钡囊宦暎磺卸及盗讼聛�，五指的輪廓模糊，揉揉眼睛也生疼�！敖裉煸趺匆磺卸几疫^不去呢？還是我與一切過不去�！�
生活就是如此令人煩惱，一次小小的考試挫折，讓我感受到心的酸疼。也許，這便是成長的代價(jià)吧！
六年級成長作文 篇3
成長——煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來說，應(yīng)該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。
在家里，我要充當(dāng)乖乖女的角色，只有在外面沒有您在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被您壓迫得不敢透露出來。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己；而您卻一直在為有我這樣一個(gè)女兒而感到自豪�？墒牵谖倚闹袇s有難以言語的悲哀……
每次出門之前，你總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，你只不過是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了�？墒沁@些在我看來，是在我真實(shí)的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規(guī)矩。可是這些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂。
我是一個(gè)什么樣的我：您的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以后，不，從現(xiàn)在開始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。
成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱。
六年級成長作文 篇4
打開記憶的大門，我駕駛著帆船暢游在記憶的海洋。在成長的過程中，我經(jīng)歷的事情猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清；猶如大海里的水滴，咸咸的，但細(xì)細(xì)品味又有一絲甘甜；猶如一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸五味具全。但其中有一件事情，至今讓我無法忘卻。
那件事發(fā)生在四年級，一個(gè)我永遠(yuǎn)也忘不了的早晨。那天，早操過后，我一如既往的回班早讀。可是這時(shí)，我的肚子卻劇烈的疼痛起來�？墒抢蠋焻s偏偏讓站起來讀書，我的肚子疼的更厲害了，臉色蒼白的像一張紙，豆大的汗珠從兩頰滑落下來。終于熬到下課了，同學(xué)們都去吃飯了，我趴在桌子上，嘴唇發(fā)紫。這時(shí)，好朋友小婷喊我去吃飯。她見我這個(gè)模樣，便關(guān)切的問道：“兔子（我的外號），你怎么了？”我有氣無力的告訴她我肚子疼。她二話不說扶著我就往醫(yī)務(wù)室走去。我死活不肯，她只好放下我。然后跑上跑下的為我接熱水。她從書包里拿出一個(gè)面包讓我吃。她的一舉一動(dòng)都像一縷陽光，照射在我心里，頓時(shí)，病中的我感覺溫暖如春，肚子也不疼了。
成長的道路上發(fā)生的每一個(gè)故事，就像一顆顆晶瑩玉潤的珍珠、收藏在我記憶的寶盒里；就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，留在我記憶的芳草地里；就像一朵朵芬芳清雅的鮮花，它的芳香永遠(yuǎn)留在我心里。
六年級成長作文 篇5
中華民族有五千年的文明史，以禮儀之邦、文明古國而著稱于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫中，有許多我們應(yīng)該而且必須繼承的有價(jià)值的精神文化成果和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。它們是中國傳統(tǒng)文化的精華，代表著中華民族的整體道德風(fēng)貌和精神特征，體現(xiàn)著中華民族生存和發(fā)展的凝聚力和內(nèi)聚力。
怒江流域的一個(gè)叫馬底村的小村寨被怒江一分為二，茫茫的大山，陡峭的懸崖，湍急的怒江江水，更令人吃驚的是，怒江兩岸并沒有橋梁，只有一根100多米的索道成為人們要想過江的交通工具，一旦出現(xiàn)意外將是九死一生。而每天冒著危險(xiǎn)過索道次數(shù)最多的，就是村里唯一的鄉(xiāng)村醫(yī)生鄧前堆。從醫(yī)二十八年，他來來往往無數(shù)次為村民看病，村民的安危就是無聲的命令。艱苦的條件，微薄的收入，使很多鄉(xiāng)村醫(yī)生都離開了這個(gè)偏遠(yuǎn)的小村寨。他也曾猶豫過，也曾動(dòng)搖過，但是對職業(yè)和信念的堅(jiān)守，使他留了下來。村民的安危，成為他最大的牽掛，于是便有了“索道醫(yī)生”的美稱。他多么偉大啊。
道德在我們這個(gè)悠久的民族熠熠生輝，讓我們接過這個(gè)金光閃閃的接力棒，讓中華的美德發(fā)揚(yáng)光大吧！
六年級成長作文 篇6
彈指間，已經(jīng)六年了，這六年，周圍的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化……我也從六年前一個(gè)一竅不通的天真小孩兒，變成了一個(gè)成績優(yōu)異的活潑少年。而我認(rèn)為，藝術(shù)在這當(dāng)中也是功不可沒！
記得在我五、六歲時(shí)，學(xué)了一陣子的舞蹈。那時(shí)總要訓(xùn)練舞蹈基本功：前滾翻、后滾翻、劈叉、下腰……我還小，雖然減了很多量，仍然累得滿頭是汗，導(dǎo)致經(jīng)�？薇亲印Ｆ陂g，正好碰上了六一兒童節(jié)，我便開始了人生第一次上臺表演節(jié)目。之后，又因?yàn)榕驴嗯吕�，我結(jié)束了學(xué)舞蹈。
直到我八、九歲時(shí)，為了使我語言能力得到提高，我被送進(jìn)了播音主持班。一開始，我對這個(gè)藝術(shù)毫無興趣可言，上課不認(rèn)真，也不積極發(fā)言。但慢慢地在老師和同學(xué)的帶動(dòng)下，我漸漸喜歡上了這門藝術(shù)。它能把枯燥無味的文章，瞬間變得生動(dòng)有趣；它能把看起來平常不過的事物，描繪得多姿多彩；它還能把各種各樣的角色，演繹得栩栩如生。到現(xiàn)在，已經(jīng)有三年多經(jīng)驗(yàn)的我，能夠在任何時(shí)候揮灑自如，不再靦腆膽小，就如一只破繭成蝶的蟲子找到了自己的夢想。
我現(xiàn)在可以在大家面前，自信滿滿地說：“我的理想是成為一名優(yōu)秀的主持人！我愛好播音主持、舞蹈、聲樂等”沒錯(cuò)，我正在一步步鍛煉自己的朗誦能力。沒錯(cuò)，我又學(xué)了一學(xué)期的拉丁舞和民族舞，時(shí)間雖短，卻收獲頗多。沒錯(cuò)，我還有一個(gè)愛好——唱歌，我能夠心不跳、臉不紅的告訴你們，我被周圍的人稱之為“小麥霸”呢！
在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中，我有過憂愁與犯難，但身邊的家人、老師、朋友總告訴我：不要為一點(diǎn)小小的困難而退縮，要勇往直前，保持一顆樂觀快樂的心態(tài)。我曾在心里默默幻想過：那挺直腰板、保持微笑，抑揚(yáng)頓挫地朗誦著的女孩兒會是我？那舒展著靈活的肢體，翩翩起舞的女孩兒會是我？那不失風(fēng)范、盡情演唱的女孩兒會是我？
我想送給自己一些話，同時(shí)也是給身邊愛藝術(shù)的同學(xué)朋友們的。有自信不一定能成功，但是，如果你充滿自信,就有成功的希望。我愛第一次,因?yàn)樗虝宋页晒Φ拿孛堋?/p>
在我成長的足跡中，藝術(shù)是缺一不可的，它讓我明白了許多道理。我想，以后它還會陪伴在我身邊，看著我茁壯成長吧……
六年級成長作文 篇7
在一個(gè)炎熱的天氣里，小貝當(dāng)慢吞吞地走去理發(fā)店。
火辣辣的太陽照著小貝當(dāng)，小貝當(dāng)揪著路邊的樹葉，腳下還踢著一顆小石子，不情不愿地走向理發(fā)店，邊走邊撅著嘴嘟囔道：“頭發(fā)長了就要理嗎？……”
小貝當(dāng)一腳踢開門。這是一個(gè)華麗的理發(fā)店，燈上都帶著鉆石，門上的玻璃鑲著金邊，被擦得干干凈凈，但留下了小貝當(dāng)唯一的腳印。
小貝當(dāng)走進(jìn)去，嘟著嘴，一屁股坐在椅子上，翹起二郎腿，看起報(bào)來。老板笑瞇瞇地說：“小貝當(dāng)好，頭發(fā)長長了，又來理發(fā)了吧？”小貝當(dāng)大聲嚷道：“我已經(jīng)是大人了，請叫我貝當(dāng)小姐！”老板立刻改口道：“立刻給貝當(dāng)小姐理發(fā)。”小貝當(dāng)大聲吼道：“快一點(diǎn)，我還有事情呢！”
這時(shí)旁邊的大人們竊竊私語，“這是誰家的孩子呀，這么沒禮貌，真沒教養(yǎng)。”
小貝當(dāng)聽了，臉到耳根紅得像蘋果那樣，抿著嘴，雙手搓著衣角，一句話也不說了，開始保持沉默。她緊張得汗都流下來了，腳無處安放，不停地踢著桌子。
等老板給小貝當(dāng)剪完頭發(fā)，小貝當(dāng)摸了一下順順的頭發(fā)，然后叫住老板，對他鞠了一躬，然后說：“謝謝您�！苯又�，她右手放在肚子上，左手背在身后，又鞠了一躬，說：“對不起，剛才我無理了。”說著，小貝當(dāng)徑直走向大門，用手擦干凈了那一個(gè)明顯的腳印。
老板走過去，語重深長地對她說：“知錯(cuò)就改，就是好孩子，快走吧，你不是還有事么？別耽誤了�！�
小貝當(dāng)輕輕地推開門，蹦蹦跳跳地回家了。太陽對她微笑，鳥兒對她唱歌，她對鳥兒吹口哨。
小貝當(dāng)明白了：人不得無理，要知錯(cuò)就改。
六年級成長作文 篇8
讀六年級的我漸漸長大了，伴隨著我的是那微乎其微的友情。
記得，那是一個(gè)冬天的星期三。早上，我躲到被子里不出來，過了一會兒稍稍伸出頭來，那刺骨的寒風(fēng)便撲面而來，冷得我又躲進(jìn)了被子里。大約過了40分鐘，我才慢悠悠的起床了。
起床后，看了看掛在客廳的鐘，啊!7點(diǎn)40了，看到這，我急忙地收拾書包連早飯都沒吃就趕去學(xué)校了。
中午放學(xué)，我如往常一樣拿著錢準(zhǔn)備去吃飯。這是，我翻了翻書包，摸了摸口袋。噢!情況不妙，錢——忘帶了。于是，我郁悶的趴在桌子上，這是，我的好朋友小麗看到我趴在桌子上，就來問我怎么了，我心煩意亂地回答：“我的錢忘帶了，誒，肚子好餓�！毙←愡@時(shí)從口袋里拿出她中午吃飯的錢，塞進(jìn)我手里，說：“你拿著吧，反正我肚子不餓�！边@是我的淚水涌出來了。
友情，不是那吃飯的錢，更不是物質(zhì)上的幫助，真是的友情是為了朋友，不管自己餓不餓，不管自己做不做得到都盡力去幫他。我記得那天下午，小麗一直摁到肚子，希望自己可以不再餓。下了課，我問小麗：“你后悔幫我么?”小麗堅(jiān)定的回答：“我不后悔!”我的心再一次被震動(dòng)了。
這時(shí)，我才恍然大悟，我明白了友情的真諦。友情，也許有些人會認(rèn)為這是個(gè)普普通通、微乎其微的字眼，可我認(rèn)為這是一種精神的支撐，一種難以忘懷的記憶!
六年級成長作文 篇9
成長中，總會有幾個(gè)伙伴陪在身旁，一同經(jīng)歷成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨。而我的伙伴即是鋼琴，它教給了我許多人生的道理……
兒時(shí)·認(rèn)真
正值酷暑，空氣仿佛凝固了，一絲風(fēng)也沒有。知了在樹上起勁地叫著，而那棵梧桐樹，在酷暑中更加蔥籠耀眼，華蓋如傘，生命勃發(fā)。
我笨拙地爬上琴凳，坐在凳上，兩只小手在琴鍵上亂按著，心里卻十分高興。手在琴鍵上亂按了一會兒，開始認(rèn)真地談起了“哈農(nóng)練指法”，邊彈邊唱著譜子。老師看著我彈琴，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
彈鋼琴，教會了我認(rèn)真地去對待每一件事。
小學(xué)·堅(jiān)持
夕陽的余暉染紅了天邊的云彩，把它變成了絢爛無比的彩霞，而這彩霞的變化也就意味著這一天即將結(jié)束。
我坐在琴旁，反反復(fù)復(fù)地只練那一首樂曲。汗水順著臉頰流下來，“啪嗒”一聲滴在木質(zhì)地板上，我全神貫注地慢慢彈著，不時(shí)注意著漸強(qiáng)、漸弱、漸慢……我曾無數(shù)次想過要放棄，卻依舊堅(jiān)持了下來。
彈鋼琴，教會了我堅(jiān)持。
如今·成就
星星的眼睛一眨一眨的，繁星滿天，遮住了月亮的光輝，亮晶晶的，讓人沉浸在星空中，無法自拔。
我坐在電腦桌前，臉繃得緊緊的，目光在一長列名字中急切地搜索著。突然，“張景媛，優(yōu)秀。”五個(gè)字跳入我的眼前，我激動(dòng)地一躍而起，歡呼雀躍，又蹦又跳……
彈鋼琴教會了我認(rèn)真，同時(shí)也教會了我堅(jiān)持，并讓我取得了成就。
鋼琴，我成長的伙伴，你伴我長大，教我知識。讓我們一起攜手，走向人生的輝煌。
六年級成長作文 篇10
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，六年來我們經(jīng)歷無數(shù)次失敗也獲得了無數(shù)次成功，當(dāng)然，從失敗中也悟出了許多人生哲理！
那是上五年級的一次其中測試，那時(shí)考場里靜悄悄的，只有筆與紙摩擦發(fā)出的交響樂。很快，我的卷子上的答案填滿了，這時(shí)我看見大部分同學(xué)都在桌子兜里玩，我就對自己說：“管他呢！反正題目如此簡單，我一定會考高分的，玩一會兒也沒有關(guān)系�！本瓦@樣，我一寫完試卷就玩，根本就不檢查因?yàn)槲艺J(rèn)為我一定能考好的。
到了試卷發(fā)下來的那天，當(dāng)我老師念到我的名字時(shí)我在心里說：“老師，是不是考得很好，把您都嚇了一跳呢？我得意洋洋，這時(shí)“73”這個(gè)分?jǐn)?shù)如霹靂向我閃來，我驚慌失措地走上了講臺，然后又下來連我自己都不知我是如何下來的。我打開卷子看大部分是那耀眼的紅叉叉，我仔細(xì)一看，全是粗心錯(cuò)的，語文是因?yàn)殄e(cuò)別字，英語上則把F寫成7，數(shù)學(xué)上不是單位看錯(cuò)就是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，我懊喪不已，決心改掉這個(gè)壞毛病，真是“粗心害死人”呀。
現(xiàn)在，在我自己的不懈努力下正在漸漸改掉這個(gè)毛病，因?yàn)槲覍懲昃碜雍蠖紩䴔z查幾遍，以前我總認(rèn)為數(shù)學(xué)考100分遙不可及，現(xiàn)在我做到了十分開心。
真是細(xì)心伴我成長呀！
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