【精品】六年級(jí)足跡作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)足跡作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)足跡作文 篇1
我們的成長(zhǎng)像是在沙灘上漫步，每一步的見(jiàn)證就是那深深淺淺的腳印。有的腳印會(huì)被風(fēng)沙掩蓋，有的腳印卻那么清晰，從未有丁點(diǎn)風(fēng)沙掩埋。這些成長(zhǎng)足跡，有苦有甜、或悲或喜，使我難以忘懷。
我喜歡盛夏中在田埂上漫步，最喜愛(ài)腳底與泥土接觸的清涼感覺(jué)，泥土緊緊的貼著小腳，那么讓人踏實(shí)。
這天，爺爺和奶奶在田里插秧，我也一蹦一跳地在一旁玩耍，一會(huì)追著蝴蝶，一會(huì)抓只螞蚱，一會(huì)又在樹(shù)根刨土……好開(kāi)心呀！
這時(shí)，我突然覺(jué)得插秧十分有趣——手里握著一大把秧苗，另一只手從中抽出幾棵插入土中，還不時(shí)用手去扶了扶。我便也從田埂上拿起一把秧苗，還真沉，我只能從中抽了一點(diǎn)，雖然手上只有一點(diǎn)兒，拿著還是十分的困難。
我拿著秧苗，在田地中大步大步跨著，看到哪兒有空就在那的土里按下去一棵，不一會(huì)手里的秧苗都插完了，我得意地向爺爺奶奶炫耀�！盃敔敗蔽艺驹谔锢铮龔澭鼊谧鞯貭敔敽暗�。爺爺放下手中的秧苗，直起腰來(lái)，回頭看到我連忙說(shuō)：“你站在那里干什么，快點(diǎn)上去”，他的話語(yǔ)中充滿了深深的關(guān)懷。“我把秧苗栽好了，你看看！”爺爺四下看了看，有不少被踩倒的秧苗，還有些已經(jīng)浮在水面上了，笑著對(duì)我說(shuō)：“你一邊栽秧一邊把秧苗也踩倒了，不過(guò)還是載了幾棵，可是你栽得不牢，都漂浮起來(lái)了”。我聽(tīng)著撓著頭慚愧地低下了頭。太陽(yáng)仿佛更炎熱了，似乎在嘲笑我的無(wú)用。
這時(shí)，爺爺溫和的話語(yǔ)又飄進(jìn)了我的耳朵，他邊走邊對(duì)我說(shuō)：“不要緊，歪了還能扶正，可沒(méi)扎根的就會(huì)被水泡死了”。
是��！爺爺說(shuō)的這句話深深刻在我腦海中，永不磨滅。這是爺爺對(duì)我的愛(ài)的足跡，從中我悟出了——歪了還可以扶正還能開(kāi)花結(jié)果，不扎根就要枯萎死亡。
六年級(jí)足跡作文 篇2
在我心中，母愛(ài)是一縷縷桂花香，清甜而芬芳；在我心中，父愛(ài)是一陣陣青草香，爽朗而純美。每當(dāng)我一步步尋找愛(ài)的足跡時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，它們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，卻無(wú)處不在。
昨日，老師讓我們回家對(duì)媽媽說(shuō)聲“我愛(ài)你”，這可讓我犯了難，雖然向父母表達(dá)愛(ài)是天經(jīng)地義的事，但由于年齡的增加，這種話總覺(jué)得有些說(shuō)不出口。而現(xiàn)在，媽媽又去了泗陽(yáng)，當(dāng)面告訴她？不可能。寫信給她？不行不行，等信寄到時(shí)，媽媽早回來(lái)了。那有什么辦法可以輕輕松松地向媽媽表達(dá)“我愛(ài)你”呢？
這時(shí)，一則短信傳到了爸爸的手機(jī)上，還沒(méi)來(lái)得及看，一個(gè)好辦法便在我的腦海里油然而生：發(fā)信息！是啊，看不見(jiàn)對(duì)方的動(dòng)作、表情，又能輕而易舉地完成這項(xiàng)作業(yè)，真是太棒了！于是我拿起爸爸的手機(jī)一個(gè)鍵一個(gè)鍵地觸摸著，簡(jiǎn)短的五個(gè)字“媽媽，我愛(ài)你”很快就發(fā)到媽媽那邊。哈哈，大功告成！接下來(lái)媽媽會(huì)發(fā)什么信息給我呢？我開(kāi)始美美地遐想起來(lái)。只可惜10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了……媽媽還是沒(méi)有回信。
她應(yīng)該忘把手機(jī)放身上了吧？要不怎么會(huì)不回信呢？我有點(diǎn)失落，回到飯桌上沒(méi)滋沒(méi)味地吃完了晚飯。爸爸問(wèn)我：“你怎么了？”我便一五一十地告訴了他。爸爸聽(tīng)完，笑著說(shuō)：“媽媽對(duì)你的愛(ài)，還用說(shuō)出來(lái)嗎？”是啊，每當(dāng)我生病時(shí)，媽媽那焦急的神情就在告訴我“我愛(ài)你”；每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，媽媽那充滿責(zé)備的眼神就在告訴我“我愛(ài)你”；每當(dāng)早晨媽媽為我做早餐時(shí)，那熟練的動(dòng)作就在向我表達(dá)“我愛(ài)你”……從小到大，多少句“我愛(ài)你”，都被媽媽用無(wú)聲的方式傳遞給了我。想到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。躺進(jìn)被窩里時(shí)，我的臉上還掛著兩行淚痕。
第二天早晨，爸爸告訴我，媽媽回信了，上面寫著：我也很愛(ài)很愛(ài)你！哦，愛(ài)，就在我身邊，時(shí)時(shí)處處！
六年級(jí)足跡作文 篇3
春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。她躍過(guò)山峰，飛過(guò)河流，一顆也不得停息，便迫不及待地活躍在高山平原上。她所到之處，無(wú)不蘊(yùn)含著無(wú)限的生機(jī)。春姑娘害羞地掩藏著自己的容 貌，那就讓我們?nèi)ふ宜淖阚E吧！
這幾天，陽(yáng)光燦爛，碧空萬(wàn)里，真的讓我感覺(jué)到了春天的氣息。今天是星期六，起床后，媽媽對(duì)我說(shuō)，讓我們?nèi)ふ掖禾斓淖阚E吧。我高興極了，于是就興致勃勃地和爸爸媽媽一起去尋找春天的足跡 。
我們首先來(lái)到了樹(shù)林里，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)木都冒出了新芽，有了一點(diǎn)淡淡的綠色，柳樹(shù)碧綠的枝條隨風(fēng)搖擺，就像小姑娘可愛(ài)的小辮子，楊樹(shù)也長(zhǎng)出了毛茸茸的“巴巴狗”。我心想：等到夏天，這里一定是 綠樹(shù)成蔭，還會(huì)有成群的人在這兒打牌，下棋，乘涼吧！
我們又來(lái)到了花園里，一片片的小花都長(zhǎng)出了花骨朵，含苞待放，花骨朵也有了顏色，有紅色，有粉色，有白色，還有金子一般的黃色，這些五顏六色的花骨朵害羞地打量著這美好的春天和來(lái)來(lái)往往 的路人。我心想：等到夏天，這些花骨朵會(huì)爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，把自己的美統(tǒng)統(tǒng)的都展現(xiàn)給欣賞她們的人吧！
接著，我們又來(lái)到了廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上的迎春花已經(jīng)全部都展開(kāi)了笑臉，好像在迎接到廣場(chǎng)上玩耍的人們。草兒也都好奇地鉆出地面，挺著小腦袋，打量著人間的春景。廣場(chǎng)上的孩子們也都換了春裝在 嬉笑著玩耍。我心想：等到夏天，這里一定是一片綠色的海洋，花的世界！
我們又來(lái)到了……
哦，我終于明白了，春姑娘的足跡還留在了世界上的每一個(gè)角落，她把春意灑向了人間的每一個(gè)角落。這風(fēng)，這鳥(niǎo)鳴，這綠都顯示出春的風(fēng)采，春的神韻。更何況，“一年之計(jì)在于春”，我一定會(huì)在 這美好的春日里，奮發(fā)學(xué)習(xí)的。
六年級(jí)足跡作文 篇4
“咔嚓”一張張幸福的笑臉都定格在那一刻，成為永恒。今年大年夜，伯伯和爸爸為了不讓奶奶勞累操心，特意商定把年夜飯辦在了賓館，奶奶的三個(gè)兒女組成的三個(gè)家庭共11人團(tuán)圓圍成一桌，齊享天倫之樂(lè)。飯后，我們還 請(qǐng)賓館服務(wù)員為我們照了一張全家福。拍完照，包房里頓時(shí)安靜了下來(lái)，傾聽(tīng)奶奶訴說(shuō)那段凄美而又承載著自己一生的足跡……
奶奶住在農(nóng)村，十九歲那年嫁給了爺爺。由于醫(yī)療技術(shù)落后，爸爸七歲那年，爺爺就走了。當(dāng)時(shí)，伯伯九歲，姑姑四歲，一家四口舉步維艱，生活的重?fù)?dān)就像一座大山壓在了奶奶那瘦弱的肩上……看著一貧如洗的家，奶奶拒絕了改嫁，毅然挑起了這副重?fù)?dān)。那一年，剛好承包到戶，奶奶一個(gè)人干著兩個(gè)人的活。天還 是蒙蒙亮，就起床收拾家務(wù)，等到完全亮了，就開(kāi)始挑“花”。月光下，她開(kāi)始承包地的勞動(dòng)，翻地、剝麻、割稻……一年又一年，奶奶就這樣艱難地維系著一個(gè)家。
窮人家的孩子早當(dāng)家，伯伯和爸爸雖然個(gè)子還 很小，但常常幫著奶奶干一些力所能及的農(nóng)活，摘棉花、剝麻等等。奶奶天生就有一雙巧手，織布、縫紉、編竹籃、編掃帚，樣樣在手。伯伯和爸爸比較貪玩，新衣服穿不了幾天，就出現(xiàn)了洞，因此，新衣服做好后，奶奶就在容易破的地方先打上補(bǔ)丁，這樣，補(bǔ)丁破了，撕了以后又是一件“新”衣服。
現(xiàn)在，每次來(lái)當(dāng)商場(chǎng)，看到琳瑯滿目的衣物，都覺(jué)得那時(shí)候的“新”衣服是多么 “時(shí)尚”，然后我是早已習(xí)慣了當(dāng)下的新潮。多元的風(fēng)格和科技元素告訴著我們生活已經(jīng)發(fā)生了日新月異的變化。這幾年來(lái)，周邊的環(huán)境真是有了突飛猛進(jìn)的改變，道路拓寬、綠化覆蓋，翻地、剝麻、割稻的日子似乎已經(jīng)遠(yuǎn)去了。
談笑間，奶奶聊著痛苦、孤獨(dú)又不寂寞的人生�！岸歼^(guò)去了，沒(méi)什么可悔的，看著你們有出息，我心滿意足了。如果那時(shí)候醫(yī)療水平先進(jìn)一點(diǎn)，你爺爺就不會(huì)這么早離開(kāi)……聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在浙一醫(yī)院有醫(yī)生已經(jīng)能餓死癌細(xì)胞了，真的？”我驚喜于奶奶的“消息靈通”，也許在她看來(lái)，醫(yī)療的進(jìn)步是最值得期待的。
歲月在奶奶臉上留下皺褶的痕跡，被艱苦的日子染白的根根白發(fā)，讓人不由得肅然起敬，潸然淚下，“奶奶，您可以放下重?fù)?dān)了，將來(lái)我一定好好待你。”
這一段刻骨銘心的足跡，承載著很多人的夢(mèng)想，有一天，夢(mèng)想會(huì)開(kāi)花。
六年級(jí)足跡作文 篇5
一天，我正百無(wú)聊賴地在奶奶的箱子里胡亂翻著，突然，掉出來(lái)一張小小的黑白照片。里面的那個(gè)女子眉目清秀，一對(duì)月牙眼正甜甜地對(duì)著相機(jī)，相機(jī)把這個(gè)美好的瞬間定格了下來(lái)。毋庸置疑，這一定是奶奶。我將照片拿給奶奶看：“奶奶，你年輕時(shí)好漂亮呀！”“可不是嘛，當(dāng)年我還是我們學(xué)校的�；�！”奶奶笑盈盈地說(shuō)�！皩�(duì)了，差點(diǎn)忘了，奶奶，這張照片有什么來(lái)歷嗎？”我興致勃勃地問(wèn)�！斑@張照片，是當(dāng)年奶奶讀初三時(shí)拍的，是畢業(yè)證書上的照片，那時(shí)還是奶奶千里迢迢趕到鎮(zhèn)上的照相館拍的，還是黑白照片呢，現(xiàn)在的拍照技術(shù)都突飛猛進(jìn)了，已經(jīng)是黑白照片望塵莫及的了�！蹦棠逃洃洩q新，思索了片刻后便脫口付出。
“那么中間又是怎樣發(fā)展的呢？”我疑惑不解�！爸虚g可真的是有一大段故事呢，你想聽(tīng)嗎？”“想，我想聽(tīng)！”我迫不及待，并擺出一副“打破沙鍋問(wèn)到底”的架勢(shì)。奶奶坐下了，開(kāi)始講相機(jī)的故事：“奶奶拍的這張照片的照相機(jī)是黑白相機(jī)，相機(jī)里要放膠卷，照倒是很快，但洗出來(lái)很慢，要把照到的東西原本的色彩還原到相紙上。而且只能還原樣子，顏色只有黑白色，而且像素很低，不怎么清晰。后來(lái)，科技慢慢發(fā)展，就有了雙反相機(jī)，又有了單反相機(jī)，接著，數(shù)碼相機(jī)又問(wèn)世了，這下方便多了，因?yàn)閿?shù)碼相機(jī)不用再裝膠卷了，隨著科技日新月異的發(fā)展，現(xiàn)在也不需要單獨(dú)去買一個(gè)相機(jī)了，因?yàn)楝F(xiàn)在手機(jī)也配備了照相的功能，由原來(lái)的400多萬(wàn)像素到現(xiàn)在的20xx多萬(wàn)像素，真是讓人驚訝！所以我們要跟上時(shí)代的腳步，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，才能夠做到‘與時(shí)俱進(jìn)’�！�
聽(tīng)了奶奶的一番話，我還有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)，總覺(jué)得后面還少了些什么，我思索片刻，恍然大悟，科學(xué)空白的部分需要我們?nèi)ヌ顚�，好好學(xué)習(xí)，我們就能填上這些未知的空白，為祖國(guó)獻(xiàn)出一份自己的力量！
六年級(jí)足跡作文 篇6
吹滅了蛋糕上的蠟燭，又迎來(lái)了新的一歲。10月24日我就十三歲了，在不知不覺(jué)中，我已走過(guò)了十二個(gè)年頭。正如俗話說(shuō)：時(shí)光飛逝，歲月如梭！
在過(guò)去的十二年里，發(fā)生了許許多多的事。
想當(dāng)年，我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時(shí)，天天玩樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，不要做題，不要抄寫，也不要背單詞。只要睡得好，吃得好，不闖禍就萬(wàn)事OK。但現(xiàn)在就完全不同了……
想當(dāng)年七歲，剛上小學(xué)，才知道用白紙印上黑字，然后黏在一塊兒的東西叫“書”。然而，在許許多多的第一次中，我學(xué)到了很多，很多……
想當(dāng)年九歲，已在小學(xué)中學(xué)習(xí)了三年了，那時(shí)的我已能被稱為哥哥，也加入了少先隊(duì)。可是仍舊稚氣未脫，但是現(xiàn)在就完全不一樣了……
十歲——四年級(jí)，已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌，給弟弟妹妹們做起了榜樣�？僧�(dāng)時(shí)，卻還在被幾道數(shù)學(xué)題給搞得頭昏腦脹，被大量英語(yǔ)單詞弄的暈頭轉(zhuǎn)向，為了一道閱讀思考題沉思半個(gè)鐘頭，可現(xiàn)在卻不同了……
五年級(jí)——小學(xué)中最重要的一年因?yàn)榧磳⑷タ汲踔��？墒�，朝夕相處了五年的同學(xué)即將分別，同學(xué)之間不免有些傷感。
終于，完成了考試，走出了考場(chǎng)。告別了五年的老師，同學(xué)和母校�？邕M(jìn)了中學(xué)的大門。
再回首，以前的每一步都有喜，怒，哀，樂(lè)，每一步都是那么的精彩，每一步都是那么的美妙，生動(dòng)。
成長(zhǎng)——是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞，它代表了我的過(guò)去和我的未來(lái)。它是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。
讓我們繼續(xù)成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)足跡作文 篇7
今天，媽媽帶我來(lái)到銀泰城。玩點(diǎn)什么好呢？我絞盡腦汁，想到了一個(gè)好主意——做粘土。因?yàn)榍皫滋煳衣?tīng)到同學(xué)說(shuō)做粘土很有趣，好奇心又再一次被喚起，于是我決定就做粘土了。
經(jīng)過(guò)我和媽媽的調(diào)查，知道四樓有一個(gè)做粘土的。我與媽媽連忙來(lái)到四樓，果然不出所料那里有一家粘土店。我雙眼放光，連忙跑過(guò)去，了解了一下。媽媽同意后，我開(kāi)始選起來(lái)，到底做哪個(gè)好呢？我似乎得了選擇“困難癥”，東瞧瞧，西看看，可怎么也做不出決定�！爸参锎髴�(zhàn)僵尸”的？不好，因?yàn)楹孟駴](méi)什么用處，西瓜的小木盒，也不好，因?yàn)橛欣俳z，不適合男孩子……最后，經(jīng)過(guò)我的'左思右想，還是決定做比較實(shí)用的小貓筆桶。決定后，工作人員幫我拿了一個(gè)身子光禿禿的筆桶。啊，難看極了！工作人員讓我先用藍(lán)色的粘土把小貓下面的底板包住，包的時(shí)候會(huì)凹凸不平，所以就要用到橄面杖一樣的好幫手，只要來(lái)回滾動(dòng)，就能把土給“打敗”了。
我迫不及待地把土給滾平，然后粘土了上去，剛開(kāi)始不是這里粘太多了，就是那邊又變成“禿頭”了。后來(lái)，我想到了一個(gè)好主意，先將粘土給粘上去，再用搟面杖一樣的棒子在上面來(lái)回滾動(dòng)，就能將它弄平了。果然，“功夫不負(fù)用心人”。好不容易終于將它搞定了。
把底板包上后，就要包煙囪了。做煙囪可容易多了，三兩下功夫就搞定了。接著就要給小貓穿上黃衣服了�？僧吘剐∝堄卸亲佑胁弊佑形舶停o它穿上衣服可不是件容易的事。我只能小心翼翼地把粘土一點(diǎn)一點(diǎn)地粘了上去，過(guò)了很久，終于粘好了。但還是犯了同樣這里粘多那里粘少的毛病。于是，我只能像個(gè)醫(yī)生一樣把多余的摘掉，把少的地方再加上，哎，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，花了許多精力，終于都搞的差不多了。呵呵，看著筆桶我覺(jué)得自已離成功又進(jìn)了一大步。
六年級(jí)足跡作文 篇8
秋，是清涼的，她沒(méi)有春那么動(dòng)人，夏那么艷麗，冬那么純潔，但但她是四季中最令人精神奮發(fā)的！
早晨，我從秋風(fēng)中走出家門。走在路上，抬頭看著路邊那幾棵大樹(shù)，它們就像訓(xùn)練有素的士兵一樣，安靜的站在路旁。雖然秋已在他們身上施了魔法，讓他們睡去，可在我眼里，他們依然那么高大，那么有威嚴(yán)。樹(shù)上的葉子掉了下來(lái)，就像一只只淡黃色的小鳥(niǎo)，在天空中飛舞，雖然他們不那么耀眼，那么暗淡無(wú)光，但他們總能吸引人們的眼球。
我走在秋天的路上，一陣秋風(fēng)朝我吹來(lái)，我冷得發(fā)了個(gè)抖，把衣服拉緊了點(diǎn)。不顧路人詫異的眼光，我快速地走在路上，突然一片葉子從我頭頂落下，那片葉子很美，美得奇特，讓人驚訝，我不顧那已出汗的手，撿起那片葉子繼續(xù)飛快地走著。
而那片葉子就是……秋的足跡
六年級(jí)足跡作文 篇9
吹滅了蛋糕上的蠟燭，又迎來(lái)了新的一歲。10月24日我就十三歲了，在不知不覺(jué)中，我已走過(guò)了十二個(gè)年頭。正如俗話說(shuō)：時(shí)光飛逝，歲月如梭！
在過(guò)去的十二年里，發(fā)生了許許多多的事。
想當(dāng)年，我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時(shí)，天天玩樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，不要做題，不要抄寫，也不要背單詞。只要睡得好，吃得好，不闖禍就萬(wàn)事OK。但現(xiàn)在就完全不同了：要認(rèn)真上課，要考試成績(jī)理想，要
想當(dāng)年七歲，剛上小學(xué)，才知道用白紙印上黑字，然后黏在一塊兒的東西叫書。然而，在許許多多的第一次中，我學(xué)到了很多，很多
想當(dāng)年九歲，已在小學(xué)中學(xué)習(xí)了三年了，那時(shí)的我已能被稱為哥哥，也加入了少先隊(duì)�？墒侨耘f稚氣未脫，但是現(xiàn)在就完全不一樣了：胡子長(zhǎng)出來(lái)了，個(gè)子拔高了，說(shuō)出來(lái)的話也更成熟了
十歲——四年級(jí)，已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌，給弟弟妹妹們做起了榜樣。可當(dāng)時(shí)，卻還在被幾道數(shù)學(xué)題給搞得頭昏腦脹，被大量英語(yǔ)單詞弄的暈頭轉(zhuǎn)向，為了一道閱讀思考題沉思半個(gè)鐘頭，可現(xiàn)在卻不同了：數(shù)學(xué)題目越做越熟練，英語(yǔ)單詞越背越快，語(yǔ)文
五年級(jí)——小學(xué)中最重要的一年，我精神飽滿的準(zhǔn)備去迎戰(zhàn)畢業(yè)考。然而，朝夕相處了五年的同學(xué)即將分別，同學(xué)之間不免有些傷感。
終于，完成了考試，走出了考場(chǎng)。告別了五年的老師，同學(xué)和母校。跨進(jìn)了中學(xué)的大門。
再回首，以前的每一步都有喜，怒，哀，樂(lè)，每一步都是那么的精彩，每一步都是那么的美妙，生動(dòng)。
成長(zhǎng)——是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞，它代表了我的過(guò)去和我的未來(lái)。它是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。
讓我們微笑面對(duì)生活，繼續(xù)成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)足跡作文 篇10
誰(shuí)說(shuō)春天悄然無(wú)聲誰(shuí)說(shuō)春天來(lái)去匆匆春天的腳步縱然輕柔，卻也會(huì)留下足跡；春天的步伐縱然飛快，卻也會(huì)留下醉人的芬芳……
聽(tīng)、“嘩—嘩”盼望已久的春天又來(lái)了……看著窗外、春雨正在沐浴著干涸的心靈、冰封已久的心靈蘇醒了過(guò)來(lái)、萬(wàn)物復(fù)蘇過(guò)來(lái)、呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示著又一個(gè)春節(jié)的到來(lái)。一陣淡淡的花香撲鼻而來(lái)、讓人不禁地沉醉在其中。望天空、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說(shuō)：“春來(lái)了，春來(lái)了！”
是的，春天真的來(lái)了！
看、田地里農(nóng)民伯伯在田里辛勤地勞作、灑下種子、精心地培育、到了秋天就有好的收成……看、連像蛇、熊等等這些冷血?jiǎng)游锒荚诿缐?mèng)中被小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音吵醒、開(kāi)始了新一年的生活……
春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。這是一個(gè)充滿活力、生機(jī)的季節(jié)、不是嗎？
春天的足跡是多么的美好。讓我們仔細(xì)聆聽(tīng)春天的足跡，感受大自然的美妙之處吧！
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