【必備】我的老師六年級(jí)作文匯編五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
王老師，中等個(gè)子，不胖不瘦，稍有點(diǎn)偏黑，但很有精神，特別是兩只眼睛炯炯有神。顯得有些帥氣，但笑起來卻非常慈祥可親。
王老師，是今年剛教我們語文的老師，雖然時(shí)間只有一個(gè)多星期，但給我的感覺卻好像我們之間是那么的熟悉，那么的親切。以前，我們班的同學(xué)都非常膽小，平時(shí)不太主動(dòng)回答問題，王老師卻很快地發(fā)現(xiàn)了這一問題，他一方面鼓勵(lì)著我們，要求我們積極舉手發(fā)言，教我們樹立起自信，對(duì)自已要有信心，只要你舉手回答了，無論對(duì)與錯(cuò)，都會(huì)得到老師的表揚(yáng)和掌聲，尤其老師那微微一笑，好甜噢！這一笑對(duì)我們來說簡直是奢侈。
一次，老師讓我們講故事，題目是“我的家”。無意中我第一個(gè)舉手發(fā)言，當(dāng)時(shí)我一下子緊張極了，因?yàn)槲衣犃Σ钤斐晌艺Z言表達(dá)的障礙。這不是一個(gè)簡短的問題，而是一個(gè)故事，怎么辦呢？王老師似乎看出了我的緊張，他微微地笑著。仿佛在對(duì)我說：“自信、加油”。我一下子變得輕松了，不緊張了，當(dāng)我順利地講完故事時(shí)，老師再一次用微笑鼓勵(lì)了我，用掌聲肯定了我的自信。
這就是我們新來的老師，陌生又熟悉的老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇2
我們的數(shù)學(xué)老師有一頭又黑又短的頭發(fā)，他總是板著臉，從來沒看見他露出一絲笑容，讓人覺得冷酷無情，不敢靠近。他每次來給我們上課的時(shí)候，總是帶著一副嚴(yán)肅的面孔給我們上課，樣子非�？膳隆�
數(shù)學(xué)課前的幾分鐘，我們班的楊張玉和楊周澤會(huì)在教室外“放風(fēng)”，一看到張老師朝我們班過來了，他們就一邊跑回教室，一邊大聲地喊：“張老師來啦！張老師來啦！”我們都以最快的速度沖到自己的座位上，哪管自己剛剛還想上廁所或是喝水。最前排的同學(xué)，更是不顧一切地以極限速度沖回自己的寶座。張老師出現(xiàn)在教室門口，我們感覺到一股寒氣向我們撲來，連忙坐姿端正、斂聲屏氣。習(xí)慣提前讓他檢查作業(yè)的同學(xué)，迅速跑到他面前，整齊地排成一隊(duì)。只要有人沒做好家庭作業(yè)，他就給你一頓“竹板炒肉”，那滋味可是火辣辣的，一般人都難以抵擋，很多人常常淚流滿面。
每次上他的課，我們都坐得很端正，一旦溜號(hào)被他發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果可想而知。他怒發(fā)沖冠的樣子，讓我們雞皮疙瘩都起來了。
盡管他對(duì)我們很兇，作業(yè)卻布置得很少。有時(shí)，他會(huì)給我們講解一些較深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我們對(duì)高年級(jí)的內(nèi)容有所了解，所以大家對(duì)更高一級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)都充滿遐想……
噓，他來了！同學(xué)們立刻又端正地坐在座位上。一張嚴(yán)肅的面孔又出現(xiàn)在教室門前……
我的老師六年級(jí)作文 篇3
在我的學(xué)海生涯中，遇到的每一位老師對(duì)我都特別好，我的啟蒙老師唐老師是對(duì)我最為呵護(hù)的老師之一。在我的印象中，她中等身材,性格溫和,閑靜中帶些活潑。秀氣的鼻梁上總架著一副近視眼鏡，長而黑的頭發(fā)，在腦后扎成一個(gè)花苞似的形狀，大方、美麗、樸素、端莊。
唐老師是我們的全科老師，除了教我們班語數(shù)兩主科，其它課如音樂、美術(shù)、英語等也讓她全包了。她每天工作很是繁忙，但也因?yàn)檫@樣我們能隨時(shí)都有機(jī)會(huì)和她在一起，建立了很深的感情。
在唐老師的一年多耐心的教育下，我和同學(xué)們這些不懂事的小屁孩競很快學(xué)會(huì)了二三十首唐詩，會(huì)識(shí)很多漢字，會(huì)一百以內(nèi)的加減法,熟練地掌握二十六個(gè)英語字母還有很多的英語單詞……她手把手地教我們寫字，很投入地教我們唱歌，親切地給我們講故事，高興地與我們一道做游戲……那時(shí)都不知道是她離不開我們，還是我們喜歡和她在一起，反正和唐老師在一起的日子我們學(xué)會(huì)了不少東西，最主要的是我們總感覺到學(xué)習(xí)的快樂和內(nèi)心的溫暖。
那時(shí)我媽在高中教書，工作非常忙碌，沒有多少時(shí)間管我，就干脆把我送幼兒園全托，吃喝拉撒還有學(xué)習(xí)全在學(xué)校。負(fù)責(zé)照顧我們班全托生的也是我們的唐老師。后來聽大人們說,本來學(xué)校給我們安排有阿姨，可我們不要阿姨帶，又哭又鬧，后來就由唐老師把照顧生活的任務(wù)也全包了下來。我現(xiàn)在還清楚地記得老師給我們一個(gè)個(gè)打飯、夾菜，給我們洗澡換衣，泡牛奶，哄我們?nèi)胨那榫�。晚上她也和我們睡在一起，要是哪個(gè)小朋友有什么情況，她立馬過來照應(yīng)。記得有一次半夜里，我忽然尿了床，正不知如何是好，又哭又鬧，老師很快過來一手抱起我，一手迅速的拉走濕的床單和墊被，見我的衣服也濕了，又給我換好衣服，然后邊哼著歌，邊用手輕輕地拍打我的后背哄我入睡……
我清楚地記得她就是用這種美麗的聲音給我們教學(xué)：“
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！薄�
那聲音溫柔而甜美，像一股清泉滋潤著我幼小的心靈。她用這甜美的聲音給我們打開了一個(gè)廣闊而美好新奇的世界。我在這個(gè)世界里感覺很快樂，成長得很快。
可惜時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我就幼兒園畢業(yè)了，在離開學(xué)校的那一刻，我的眼睛貯滿淚水，真不想離開您��！我媽媽從工作的學(xué)校抽空來接我回家，那一刻我也想叫您一聲：老師，媽媽！
雖然我只有幸跟你讀了一年多，可您卻為我們上小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”你和天下所有熱愛學(xué)生的老師一樣，就像這春蠶和蠟炬，你們獻(xiàn)身教育，把知識(shí)無私地傳授給我們，燃燒了自己，照亮了我們。有您的教育，有您愛的鼓舞，相信我們會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
謝謝您，我的啟蒙老師！
我的老師六年級(jí)作文 篇4
新學(xué)期，新氣象，我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)校——肇慶高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，自然也就認(rèn)識(shí)了一位新的老師老師。
我的新老師老師姓曾。她身材均稱，滿頭黑發(fā)，可能是因?yàn)樵蠋煿ぷ餍量�，操勞過度的原因吧，仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)她的黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)。她的鼻梁上架著一副眼鏡，這讓我感覺曾老師是一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人。
曾老師上第一節(jié)課，就給我留下了深刻的印象。她站在講臺(tái)上，首先作了自我介紹，她說自己已從教22年了，大部分時(shí)間都是教五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生們，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾老師說她本不想再教高年級(jí)了，原想把教高年級(jí)的機(jī)會(huì)讓給其他年輕的老師，可是她的`能力得到了學(xué)校的肯定，最后，學(xué)校還是安排她教了五年級(jí)。我語文成績一直不怎么好，特別是寫作，但聽完曾老師的介紹后，我有了學(xué)好語文的信心。我相信，在曾老師的幫助指導(dǎo)下，我一定會(huì)把語文學(xué)好，把寫作水平提高。
接下來，曾老師給我們上安全教育課。講的是在過馬路時(shí)要注意看兩邊的車，不要盲目的往前跑；在廁所里小便時(shí)，不要把尿尿到便池外；不要在廁所里玩耍；下課后不要在走廊和教室里追逐打鬧；乘車時(shí)不要把頭和手伸出窗外；不要高空拋物等安全常識(shí)等等。聽了曾老師的這節(jié)課，我覺得她不僅是一位值得我們敬佩的好老師，更像一位慈祥的母親關(guān)愛我們！
今后，我希望在曾老師的教導(dǎo)下，天天向上。
我的老師六年級(jí)作文 篇5
夜晚，一個(gè)人獨(dú)自在窗前看夜景。這時(shí)，一顆顆星星和那一輪彎彎的月亮勾起我難以忘懷的一件事。
老師，這個(gè)詞所蘊(yùn)含的意義深長。有時(shí)，一位老師能對(duì)一位學(xué)生的一生有著重大的影響。有時(shí)，也會(huì)使一位失去信心的學(xué)生重新振作起來。我就遇到了這樣的一位好老師。她對(duì)我的啟蒙我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘的。
記得有一次，我的考試成績考砸了。我對(duì)自己失去信心，我也很傷心，因?yàn)槲业某煽兙尤辉谖业耐乐�。我的同桌的學(xué)習(xí)可是在全班落后的��！我身為一名大組長連我同桌的分高都沒有，我很歉疚。于是，下課的時(shí)候。我看見我的老師在外面，我就想和老師談?wù)勑�，訴說一下心里的難受。我便走過去給老師說了我失落的原因，而老師卻說：‘‘考低點(diǎn)兒不可怕，可怕的是考低后的失落，失去了信心，這才是最可怕的。倘若你考低了，你卻從此墮落下去，那你還會(huì)在超過別人嗎？這個(gè)問題的答案是很明顯的。因此，你要振作起來，去努力地超過別人！老師相信你，加油吧！’’聽完，我對(duì)老師說了一聲謝謝，我就回去了。下一節(jié)課上，我基本沒有聽講，我一直在沉思著老師說的幾句話。最后，我知道了老師要告訴我的道理：做什么事都要有信心，要遇到失敗不灰心，不氣餒。我打起精神復(fù)習(xí)，果然，在下一次考試中我取得了全班前三名的好成績。我很感恩這位老師。感恩她把我從墮落的深淵拉出來，感恩她教會(huì)了我一個(gè)道理，感恩她為我指引著前方的路。
這位老師的教育將是我受益終身，然而她也永遠(yuǎn)的留在了我的記憶中。
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